平面设计专业课程体系
《平面设计创意与制作》课程标准
《平⾯设计创意与制作》课程标准《平⾯设计创意与制作》课程标准⼀、课程信息课程名称：平⾯设计创意与制作课程编码：09030005适⽤专业：计算机平⾯设计专业授课对象：三年制中职学⽣课程性质：必修课课程类型：B（理论+实践）课开发⽅式：⾃选教材学时学分：144学时（36学时理论，108学时实践）,8学分并⾏课程：《VI设计》、《计算机辅助设计》⼆、课程⽬标定位（⼀）课程性质《平⾯设计创意与制作》是计算机平⾯设计专业的专业核⼼课。
该课程与已开设的其他专业课程有着紧密联系，有着承上启下的重要作⽤。
通过对Photoshop 软件、AI软件以及计算机基础、设计基础的系统学习，能够加强学⽣专业基础知识，让学⽣熟练掌握图像处理与制作的基本技巧，同时能让学⽣通过运⽤其所学知识与制作技巧完成专业课程的后期创意制作任务，为从事平⾯⼴告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、⽹页设计、印刷制版等⾏业打下坚实的基础。
《平⾯设计创意与制作》课程是计算机平⾯设计专业⼀门综合技术必修课程，是培养学⽣专业能⼒的核⼼课程之⼀。
是对其他课程的综合梳理与运⽤，本课程采⽤理实⼀体化教学，以实践为主，理论为辅，具有很强的实践性和应⽤性，是从事平⾯⼴告设计、包装设计、装饰设计、排版编辑、⽹页制作、图⽂印刷、动漫、游戏制作等⼯作的前导运⽤课程，也是提⾼学⽣审美能⼒、创新能⼒、设计能⼒的计算机应⽤软件的课程。
（⼆）课程设计思路1.培养模式——校企合作按照“借助社会⼒量办学，按照企业要求育⼈”的要求，2016年，铜仁市碧江区中等职业学校与碧江区经开区达成产学研合作协议、与贵州⼭久长青智慧云科技有限公司和天德科技有限公司签订校企合作协议， 2018年与鲲鹏通讯有限公司签订校企合作协议，并在2019年通过调研向川⼤⼴告传媒公司、铜仁博宇传媒公司、铜仁⼤⾃然⽂化传播公司、铜仁维纳斯婚纱摄影公司输送⼤批实习⽣，在实训室建设规划、课程设置、学历教育、⾏业培训、物联⽹技术应⽤和科研平台等⽅⾯展开深度合作，为本课程提供完全模拟⼀线岗位环境，可充分满⾜学⽣在本门课程的实践教学需要。
平面设计专业调研报告
平面设计专业调研报告调研目的：本调研旨在了解平面设计专业的发展现状、就业前景以及行业需求，为相关学生和从业者提供参考和指导。
一、发展现状调研1. 平面设计专业的学科设置与课程设置了解平面设计专业的学科设置和开设的课程，包括设计基础、平面设计原理、设计软件应用等。
根据调研结果，设计出合理的教学体系。
2. 平面设计专业教学模式了解平面设计专业的教学模式，包括理论与实践相结合、作品集培养、实习实训等。
分析各种教学模式的优缺点，为专业教学提供参考。
3. 平面设计专业教师团队建设调查分析平面设计专业的教师团队建设情况，包括教师的学历、教学经验、设计实践经验等。
评估教师团队的整体素质和专业能力。
二、就业前景调研1. 平面设计专业人才需求调查分析目前市场上对平面设计专业人才的需求情况，了解需求行业、岗位要求以及薪资待遇。
为学生提供就业方向选择的参考。
2. 平面设计专业毕业生就业情况调研分析平面设计专业毕业生的就业情况，包括就业率、行业分布等。
了解毕业生就业所遇到的问题和困难，为学校和专业改进提供建议。
3. 平面设计专业创业机会了解平面设计专业的创业机会，包括自由职业设计师、设计工作室等形式。
调查创业成功案例，为有创业意向的学生提供指导和支持。
三、行业需求调研1. 平面设计行业需求调查分析平面设计行业的需求情况，包括设计师人才需求、工作岗位需求等。
了解各个行业对设计的要求和趋势，为学生提供行业选择的参考。
2. 平面设计行业发展趋势研究分析平面设计行业的发展趋势，包括技术应用、设计风格、市场需求等。
了解行业未来的发展动向，为学生提供专业能力的补充建议。
3. 平面设计行业创新策略调查分析行业内创新策略的应用情况，包括设计理念、技术手段等。
研究成功案例，为从业者提供行业竞争力提升的方法和思路。
结语：通过以上调研，可以为平面设计专业的教育、就业和行业发展提供科学的参考和指导，帮助学校和从业者更好地适应行业的需求，提升专业能力，实现个人和行业的发展共赢。
平面设计专业课程体系
平面设计专业课程体系培养目标：通过专业的技能培训，让学员熟练操作平面设计软件，了解三大构成、数码摄影、基本独立完成包装设计、海报设计、杂志报纸广告设计、DM单设计、CIS企业形象设计、户外广告设计、网页美工设计，培养有一定创意的实用型平面设计人才。
（共160课时，后16课时免费）第一阶段：专业软件课程平面设计业介绍，就业前景分析，公司生产流程介绍，业内主流软件介绍，作品欣赏。
1、Photoshop（64课时）第一周：Photoshop基础应用：图像基础知识、photoshop界面使用，图像基本设置：颜色模式的含义与选择，选区、渐变、图层、图层样式的基础知识与综合应用，工具应用，对象变换操作与技巧等。
第二周：photoshop图像合成的方法与技巧：蒙版详解、素材的选择与运用、图像色彩基础知识；基本调色工具详解：色阶、曲线等，调色实战，数码图像合成综合实例详解。
第三周：Photoshop核心难点：理解和运用通道：通道详解、通道的应用；通道抠图、特效制作，高级合成技巧：混合模式详解：滤色、正片叠底等模式的含义，混合模式在图像合成中的应用：光与色的混合效果。
第四周：Photoshop综合运用：滤镜详解、滤镜制作图像特效；Photoshop实战技巧：动作、自定义功能等；数码图像后期处理：图像润饰、校色、修复、锐化、高级调色技巧等；广告、合成制作综合实例详解。
2、CorelDraw（64课时）第一周：详细讲解CorelDraw软件的工作界面、设置方法、基本工具及主要功能。
使学员基本掌握对矢量图形对象的属性设置和操作编辑的能力。
内容包括矢量选择工具组、矢量绘图工具组、颜色设置工具组、图形修改工具组、其他工具组等。
第二周：结合实例讲解CorelDraw软件在实际运用中的各项使用技巧，内容包括图形色彩设置的技巧，文本的类型和处理方法，图形对象元素的混合技法，提高工作效率工具的使用技巧等，使学员能够在形象生动的学习中加深对CorelDraw软件的理解，从而掌握该软件的核心功能。
中专学校平面设计专业的课程设置
浅谈中专学校平面设计专业的课程设置【中图分类号】g71 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2012）12-0256-01平面设计专业是现在许多中职中专学校都开设的专业，首先因为平面设计的应用范围广，所以相对来说学生的就业机会也比其他专业多。
其次随着计算机应用技术的不断进步，越来越多的人不必经过系统的造型和色彩训练，通过掌握相关的平面设计软件就可以进入到平面设计行业中，所以相对来说学生入行比较容易。
平面设计广泛应用于包装设计、书籍装帧设计、海报招贴设计、名片设计、画册设计等领域，随着新媒体的出现网页设计、ui设计也算是平面设计的新领域。
现有的中职中专学校所开设的平面设计专业，由于受到课时和学生素质的制约，往往存在以下一些问题。
一、基础课课时不够设计基础课是平面设计专业的学生必修课，包括素描、色彩、图案、色彩构成和平面构成等。
这些课程是培养学生专业思维、审美能力的课程，也能很好的培养学生的耐心和良好的学习习惯。
而由这些课程打下的基础往往是决定学生是否能在今后的从业道路上走的更远，发展的更好的关键。
即使是计算机普及的今天，这些课程也是不应该省略掉的。
而现有的学校大部分对平面设计有比较片面的认识，认为现在平面设计可以不用学习设计基础课了，所以对基础课不够重视，安排的课时较少，这是非常错误的观点，也是非常危险的。
二、计算机操作课体系构建不完整平面设计的应用范围广泛，应用软件也多种多样，现今主流的平面设计软件主要有adobe公司出品的图形图像处理软件photoshop，主要用于对位图图像的修改及图像的合成；illustrator，主要用于对矢量图的创作和修改。
indesign，主要用于对书籍和画册的排版，这三种软件构基本涵盖了大部分的平面设计领域，是从事平面设计工作的基本技能，并且各个软件之间有很好的兼容性。
而在许多学校中，针对平面设计专业的软件课只开设了photoshop，另两个软件安排课时很少，或者根本就不安排。
illustrator课程标准
《Illustrator平面设计》课程标准（68学时）一、课程性质和任务1.课程性质：专业核心课2.课程作用：Illustrator课程是平面设计专业的专业技能课程，是学科的基础课程，起到承上启下的重要作用。
是平面设计专业体现设计思想的重要工具之一。
本课程是一门专业必修课程，该软件功能强大，使用范围广泛，能够为今后从事的设计类工作提供强大的辅助工具。
3.前导、后续课程：本课程在课程体系中是一个必修的基础技能，前期课程应有三大构成作为基础，Illustrator课程结束后，可以实现版面编排，插画设计，招贴设计，书籍装帧，海报招贴，型录设计等课程的设计实现。
4.课程设计的理念和思路：通过理论课程的讲解，和实例效果的操作，使学生能够熟练的操作本软件，通过大量实例及设计创意实现的练习，加强学生对本软件的理解，使学生能够将本款软件熟练的应用到今后设计工作的实际操作之中。
针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目“学习包”为载体构建学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。
以学生为中心、工作过程为导向，采用小组化教学，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。
保持课程的开放性，培养学生的可持续发展能力。
二、课程教学目标课程以工作过程为导向，工学结合，强化学生的操作技能，学生在训练设计技能的同时，还锻炼学生的组织能力、协作能力、沟通能力与协调能力，加强学生的团队意识，培养学生的职业素质。
使学生掌握专业辅助软件Illustrator与视觉艺术设计的关系，掌握本软件在广告设计、包装设计等领域的用法。
能够使用Illustrator软件进行与专业相关的效果图设计、制作与表现及后期的输出。
1、能力目标：使学生能够在学习本课程后达到熟练操作本软件及应用快捷方式的专业技能及一般软件操作要求。
2.知识目标：提高学生职业岗位适应能力，培养学生的创新精神，提高学生的审美能力，熟练掌握效果图的各种表现技法，能分析、制作各类不同功能的室内外效果图及能设计常见的效果图，通过“理论—实训—设计”教学模式的实施，掌握效果图制作整个流程。
中职学校计算机平面设计专业课程设置与改革探析
信息与电脑 China Computer&Communication
教学与教育信息化
中职学校计算机平面设计专业课程设置与改革探析
沈 燕
（江苏省南通中等专业学校，江苏 南通 226011）
摘 要：随着社会经济的发展，市场对平面设计人才具有更大需求，在未来发展中，甚至还会出现供不应求的状况。 由于本领域准入门槛较低，因此，各地中职学校纷纷开设了平面设计专业，而其中部分中职学校仅是照搬大专院校传统 的教学设置，这样开设出来的平面设计专业存在诸多问题，制约到了学生技能水平的提升。针对这种情况，笔者简要分 析了中职学校计算机平面设计专业课程设置与改革，希望能够提供一些有价值的参考意见。 关键词：中职学校；平面设计；课程设置；改革 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9767（2016）07-219-02
１ 企业对平面设计专业人才的需求
1.1 行业发展现状与趋势 当前，平面设计行业涉及面广，对消费及经济增长起到 了有效促进作用，如广告设计、海报设计、书籍装帧设计、 包装设计、画册设计以及网页设计等都属于本范畴的内容。 一般情况下，可以从三个层次划分平面设计行业，印刷厂、 写真公司、小工作室等属于低层次的设计，专门的设计公司、 广告公司等则属于中层次的设计，现阶段属于高层次具有专 业设计资质的企业还较少。 而从行业发展趋势的研究可知，对于大众传媒及设计行 业来讲，如报纸、杂志、出版社、广告公司等，属于平面设 计工作的不同层次，具有较大的人才需求。现阶段平面设计 从业人员队伍体系中，只有部分人员接受过系统的平面设计 专业培训，而有一部分设计人员却并非相关设计专业毕业， 主要原因在于我国高校设计专业开设年限较短，培养出来的 平面设计人才较少，庞大的市场需求得不到满足。因此，对 于职业学校来讲是一个极大机遇，需要创新专业课程设置模 式，结合市场需求，将培养低层次与中等层次平面设计人才 作为培养目标。 1.2 平面设计行业从业人员的专业技能及素养要求 现阶段的市场中，对具有较高技能水平、较强创新意识 及责任心的人才需求量大，但是很多平面设计专业的毕业生 却处于失业状态，找不到对口工作，存在着严重的供需矛盾。 企业需要高端和低端两种类型的设计人才，前者设计水平和 艺术素养较高，能够独立开展项目设计；后者从事较低层次
《平面设计》教学大纲
《平面设计》教学大纲平面设计教学大纲一、课程简介本课程旨在培养学生的平面设计能力，让他们掌握基本的设计原理和技术，能够运用各种工具和软件进行平面设计创作。
二、教学目标1. 理解平面设计的基本理论和概念。
2. 掌握平面设计的基本技术和工具。
3. 能够运用设计原理进行创意和布局。
4. 具备设计调研、策划和执行的能力。
5. 培养学生的创造力和审美能力。
三、教学内容1. 平面设计基础知识- 设计原理与概念- 色彩理论与应用- 字体与排版- 图片处理与编辑2. 平面设计工具与软件- Adobe Photoshop- Adobe Illustrator- Adobe InDesign- 其他常用设计软件3. 平面设计创作- 平面广告设计- 包装设计- 标志设计- 海报设计- 手册与宣传册设计四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解传授平面设计的基本理论和知识。
2. 实例分析：通过分析经典案例和实际作品，引导学生理解和应用设计原理。
3. 实践操作：通过设计任务和实践项目，让学生熟悉并掌握设计软件和工具的使用。
4. 互动讨论：鼓励学生参与课堂讨论，分享设计经验和观点。
五、考核方式1. 课堂表现：参与度、作业完成情况、主动性。
2. 设计作品：完成设计项目和实践任务，评估设计创意和执行能力。
3. 考试：理论知识考核，包括设计原理、工具使用等方面。
六、教材与参考书目1. 主教材：《平面设计基础教程》2. 参考书目：- 《设计心理学》- 《平面设计艺术》- 《平面设计原理与实践》七、备注本课程注重理论与实践相结合，通过丰富的案例分析和实践操作，培养学生的设计思维和能力。
2024年平面设计专业的教学改革探索
2024年平面设计专业的教学改革探索随着时代的进步和科技的发展，平面设计专业面临着前所未有的机遇和挑战。
为满足社会的需求，培养更多具备创新能力和实践经验的设计人才，平面设计专业的教学改革势在必行。
本文将从课程设置创新、实践教学模式、师资力量建设、产学研结合、国际化发展、教学评价改革以及创新创业教育等七个方面，探讨平面设计专业的教学改革探索。
一、课程设置创新传统的平面设计专业课程设置往往注重基础理论和技能的传授，但在面对日新月异的设计需求和不断变化的行业环境时，显然已经无法满足需求。
因此，课程设置创新成为教学改革的首要任务。
一方面，我们需要加强跨学科课程的设置，将计算机科学、心理学、社会学等相关学科的知识融入到平面设计课程中，培养学生的综合素质和跨界设计能力。
另一方面，我们还需要关注行业动态，及时将最新的设计理念和技术引入到教学中，确保课程内容的前沿性和实用性。
二、实践教学模式实践教学是提高学生实际操作能力和创新能力的关键。
因此，我们需要构建一个以实践为导向的教学模式。
具体来说，可以通过增加实验课程的比重，引入项目制、工作室制等实践教学模式，让学生在实践中学习、在实践中创新。
同时，还可以通过与企业合作，建立实习基地，为学生提供更多的实践机会，增强其实践能力和就业竞争力。
三、师资力量建设师资力量是教学质量的重要保障。
为了培养更多优秀的设计人才，我们需要加强师资力量的建设。
一方面，我们需要引进更多的优秀设计师和教育专家，丰富教学团队的专业背景和教学经验。
另一方面，我们还需要加强对现有教师的培训和发展，提高他们的专业素养和教学能力。
四、产学研结合产学研结合是提高教学质量和培养学生实践能力的有效途径。
通过与企业和研究机构合作，可以为学生提供更多的实践机会和创新平台。
在具体操作中，我们可以建立产学研合作基地，开展合作项目，将教学与实践紧密结合。
同时，还可以邀请企业和研究机构的专业人士参与教学，分享他们的实践经验和最新技术，帮助学生更好地了解行业动态和发展趋势。
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第三周：
学习CorelDraw软件的高级功能的使用，包括不透明蒙版、矢量蒙版、滤 镜、特效制作、3D效果制作、灯光使用技巧等内容的学习，进一步提高学员的 实际操作能力，并大大提高工作效率。
实例包括商业海报设计制作、商业广告设计制作、包装制作等。
2、CorelDraw（64课时）第一周：
详细讲解CorelDraw软件的工作界面、设置方法、基本工具及主要功能。 使学员基本掌握对矢量图形对象的属性设置和操作编辑的能力。
内容包括矢量选择工具组、矢量绘图工具组、颜色设置工具组、图形修改 工具组、其他工具组等。
第二周：
结合实例讲解CorelDraw软件在实际运用中的各项使用技巧，内容包括图形 色彩设置的技巧，文本的类型和处理方法，图形对象元素的混合技法，提高工 作效率工具的使用技巧等，使学员能够在形象生动的学习中加深对CorelDraw软 件的理解，从而掌握该软件的核心功能。
1、Photoshop（64课时）第一周：
Photoshop基础应用：
图像基础知识、photoshop界面使用，图像基本设置：
颜色模式的含义与选择，选区、渐变、图层、图层样式的基础知识与综合 应用，工具应用，对象变换操
蒙版详解、素材的选择与运用、图像色彩基础知识；基本调色工具详解：
5、数码摄影及后期特效(1)数码摄影第三阶段(16课时)其他软件这几软 件简单运用结合(此阶段为免费课程)(1)Illustrator(2)Dreamweaver网页页面设 计(3)Flash网页动画制作(4)Fireworks网页图像制作
色阶、曲线等，调色实战，数码图像合成综合实例详解。
第三周：
Photoshop核心难点：
理解和运用通道：
通道详解、通道的应用；通道抠图、特效制作，高级合成技巧：
混合模式详解：
滤色、正片叠底等模式的含义，混合模式在图像合成中的应用： 光与色的混合效果。
第四周：
Photoshop综合运用：
滤镜详解、滤镜制作图像特效；Photoshop实战技巧： 动作、自定义功能等；数码图像后期处理： 图像润饰、校色、修复、锐化、高级调色技巧等；广告、合成制作综合实 例详解。
例分析
4、广告创意特训(1)广告创意方法：
a、创意思维方式训练b、创意表现形式训练c、大型广告公司创意流程分 析d、国际广告创意的执行及精典案例分析(2)品牌营销与创意实战a、品牌个性b、品牌传播、品牌公关、品牌促销中创意的实战应用；(3)热点行业实战创意案
例分析：
a、电器报纸广告创意b、化妆品杂志广告创意c、房地产广告创意等
平面设计专业课程体系
培养目标：
通过专业的技能培训，让学员熟练操作平面设计软件，了解三大构成、数 码摄影、基本独立完成包装设计、海报设计、杂志报纸广告设计、DM单设计、CIS企业形象设计、户外广告设计、网页美工设计，培养有一定创意的实用型平 面设计人才。
（共160课时，后16课时免费）第一阶段：
专业软件课程平面设计业介绍，就业前景分析，公司生产流程介绍，业内 主流软件介绍，作品欣赏。
贺卡、传单设计、商业海报、文化海报、精美企业画册设计、餐饮菜谱设
计、书籍装帧设计(3)包装设计a、包装设计原理及经典包装作品分析b、包装设 计实例设计(传统/现代)c、包装材料及外观造型介绍d、包装展开面制作工艺、 包装效果图(4)户外广告a、户外广告概述及设计方法分析b、案例实战：
企业大型户外活动整体设计方案(地产/化妆品/IT/教育等热点行业)、系列展 板设计、公汽车身广告设计、路牌设计、候车亭广告设计c、户外新媒体广告案
第四周：
讲解软件在设计排版中会遇到的实际问题和解决方法，进一步拓宽设计空 间。
并结合实例对前期学习的内容进行归纳总结，通过本阶段学习使学员全面 掌握CorelDraw强大的设计功能，做到融会贯通，全面提升制作水平。
实例包括平面版式运用、画册制作、商业广告设计制作等。
第二阶段(16课时)软件运用于实践
1、广告设计基础：
(1)平面软件组合应用技巧(PS及CD软件高级技巧，组合应用实例演示)(2)版 面色彩构成a、色彩属性及原理b、优秀作品实战色彩分析及实用设计c、印刷 色彩设计实例(3)版式设计原理a、版式设计基本要素与形式美法则分析b、版面 设计构成分析及实用设计
2、商业平面设计特训：
(1)企业形象设计CIS含标志设计)a、LOGO概论及表现手法b、优秀品牌LOGO案例分析c、标准字设计d、CI概述;国际成功案例分析e、连锁专营店面 形象Vi设计(2)DM设计a、设计原理；设计风格的定位；经典作品分析b、商业 实战设计：