平面设计课程体系
《平面设计创意与制作》课程标准
《平⾯设计创意与制作》课程标准《平⾯设计创意与制作》课程标准⼀、课程信息课程名称：平⾯设计创意与制作课程编码：09030005适⽤专业：计算机平⾯设计专业授课对象：三年制中职学⽣课程性质：必修课课程类型：B（理论+实践）课开发⽅式：⾃选教材学时学分：144学时（36学时理论，108学时实践）,8学分并⾏课程：《VI设计》、《计算机辅助设计》⼆、课程⽬标定位（⼀）课程性质《平⾯设计创意与制作》是计算机平⾯设计专业的专业核⼼课。
该课程与已开设的其他专业课程有着紧密联系，有着承上启下的重要作⽤。
通过对Photoshop 软件、AI软件以及计算机基础、设计基础的系统学习，能够加强学⽣专业基础知识，让学⽣熟练掌握图像处理与制作的基本技巧，同时能让学⽣通过运⽤其所学知识与制作技巧完成专业课程的后期创意制作任务，为从事平⾯⼴告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、⽹页设计、印刷制版等⾏业打下坚实的基础。
《平⾯设计创意与制作》课程是计算机平⾯设计专业⼀门综合技术必修课程，是培养学⽣专业能⼒的核⼼课程之⼀。
是对其他课程的综合梳理与运⽤，本课程采⽤理实⼀体化教学，以实践为主，理论为辅，具有很强的实践性和应⽤性，是从事平⾯⼴告设计、包装设计、装饰设计、排版编辑、⽹页制作、图⽂印刷、动漫、游戏制作等⼯作的前导运⽤课程，也是提⾼学⽣审美能⼒、创新能⼒、设计能⼒的计算机应⽤软件的课程。
（⼆）课程设计思路1.培养模式——校企合作按照“借助社会⼒量办学，按照企业要求育⼈”的要求，2016年，铜仁市碧江区中等职业学校与碧江区经开区达成产学研合作协议、与贵州⼭久长青智慧云科技有限公司和天德科技有限公司签订校企合作协议， 2018年与鲲鹏通讯有限公司签订校企合作协议，并在2019年通过调研向川⼤⼴告传媒公司、铜仁博宇传媒公司、铜仁⼤⾃然⽂化传播公司、铜仁维纳斯婚纱摄影公司输送⼤批实习⽣，在实训室建设规划、课程设置、学历教育、⾏业培训、物联⽹技术应⽤和科研平台等⽅⾯展开深度合作，为本课程提供完全模拟⼀线岗位环境，可充分满⾜学⽣在本门课程的实践教学需要。
(完整)平面设计类教案
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《平面构成》教学大纲一、课程性质平面构成是在二维平面内，按照一定法则组构既有形态，从而创造理想形态的造型设计基础课程。
平面构成课程体系建立在理性与感性相结合，研究与实践相融会的基础上,它与色彩构成、立体构成平行互补，形成一门相对独立完整的构成体系。
一切造型活动都必须从平面入手，培养平面造型能力,成为一切造型活动的基础. 为以后的专业设计提供技法支持,使我们在从事设计之前学会运用视觉语言。
二、课程教学目的1．教学目的：平面构成教学是研究探讨形式美在所有平面艺术中的构成原理、规律及法则，探讨用多变的外部视觉形式来保证形式美所追求的永恒性。
通过教学提高学生平面构成的理论知识水平、思维想象能力和对形体变化、组合规律的敏锐感受力，善于从不同角度去发现和表现事物的能力，启迪艺术设计灵感，为今后从事任何艺术设计门类的创作奠定扎实的基础.2、教学任务和要求：本课程为一切造型设计的基础课程,主要培养学生对平面中各个构成要素的组织能力,要求学生了解平面中各个要素的特点和关系，掌握形式美的法则，设计出符合形式美普遍法则、构成要素和谐的作品。
本课程在主要研究形态之间的比例、平衡、对比、节奏、律动、推演的同时，对形体进行广泛性和普遍性规律的探讨,讲求图形给人视觉以引导作用并具有审美价值，借鉴当今前卫艺术的成果，提高学生的设计水平和理论水平。
培养学生良好的专业素养，对材料、工具的认识和掌握，设计画面的平整、洁净，良好的描绘秩序,对自身高标准的要求和纪律性,对于学生今后设计专业的学习和发展至关重要。
平面设计专业课程体系
平面设计专业课程体系培养目标：通过专业的技能培训，让学员熟练操作平面设计软件，了解三大构成、数码摄影、基本独立完成包装设计、海报设计、杂志报纸广告设计、DM单设计、CIS企业形象设计、户外广告设计、网页美工设计，培养有一定创意的实用型平面设计人才。
（共160课时，后16课时免费）第一阶段：专业软件课程平面设计业介绍，就业前景分析，公司生产流程介绍，业内主流软件介绍，作品欣赏。
1、Photoshop（64课时）第一周：Photoshop基础应用：图像基础知识、photoshop界面使用，图像基本设置：颜色模式的含义与选择，选区、渐变、图层、图层样式的基础知识与综合应用，工具应用，对象变换操作与技巧等。
第二周：photoshop图像合成的方法与技巧：蒙版详解、素材的选择与运用、图像色彩基础知识；基本调色工具详解：色阶、曲线等，调色实战，数码图像合成综合实例详解。
第三周：Photoshop核心难点：理解和运用通道：通道详解、通道的应用；通道抠图、特效制作，高级合成技巧：混合模式详解：滤色、正片叠底等模式的含义，混合模式在图像合成中的应用：光与色的混合效果。
第四周：Photoshop综合运用：滤镜详解、滤镜制作图像特效；Photoshop实战技巧：动作、自定义功能等；数码图像后期处理：图像润饰、校色、修复、锐化、高级调色技巧等；广告、合成制作综合实例详解。
2、CorelDraw（64课时）第一周：详细讲解CorelDraw软件的工作界面、设置方法、基本工具及主要功能。
使学员基本掌握对矢量图形对象的属性设置和操作编辑的能力。
内容包括矢量选择工具组、矢量绘图工具组、颜色设置工具组、图形修改工具组、其他工具组等。
第二周：结合实例讲解CorelDraw软件在实际运用中的各项使用技巧，内容包括图形色彩设置的技巧，文本的类型和处理方法，图形对象元素的混合技法，提高工作效率工具的使用技巧等，使学员能够在形象生动的学习中加深对CorelDraw软件的理解，从而掌握该软件的核心功能。
illustrator课程标准
《Illustrator平面设计》课程标准（68学时）一、课程性质和任务1.课程性质：专业核心课2.课程作用：Illustrator课程是平面设计专业的专业技能课程，是学科的基础课程，起到承上启下的重要作用。
是平面设计专业体现设计思想的重要工具之一。
本课程是一门专业必修课程，该软件功能强大，使用范围广泛，能够为今后从事的设计类工作提供强大的辅助工具。
3.前导、后续课程：本课程在课程体系中是一个必修的基础技能，前期课程应有三大构成作为基础，Illustrator课程结束后，可以实现版面编排，插画设计，招贴设计，书籍装帧，海报招贴，型录设计等课程的设计实现。
4.课程设计的理念和思路：通过理论课程的讲解，和实例效果的操作，使学生能够熟练的操作本软件，通过大量实例及设计创意实现的练习，加强学生对本软件的理解，使学生能够将本款软件熟练的应用到今后设计工作的实际操作之中。
针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目“学习包”为载体构建学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。
以学生为中心、工作过程为导向，采用小组化教学，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。
保持课程的开放性，培养学生的可持续发展能力。
二、课程教学目标课程以工作过程为导向，工学结合，强化学生的操作技能，学生在训练设计技能的同时，还锻炼学生的组织能力、协作能力、沟通能力与协调能力，加强学生的团队意识，培养学生的职业素质。
使学生掌握专业辅助软件Illustrator与视觉艺术设计的关系，掌握本软件在广告设计、包装设计等领域的用法。
能够使用Illustrator软件进行与专业相关的效果图设计、制作与表现及后期的输出。
1、能力目标：使学生能够在学习本课程后达到熟练操作本软件及应用快捷方式的专业技能及一般软件操作要求。
2.知识目标：提高学生职业岗位适应能力，培养学生的创新精神，提高学生的审美能力，熟练掌握效果图的各种表现技法，能分析、制作各类不同功能的室内外效果图及能设计常见的效果图，通过“理论—实训—设计”教学模式的实施，掌握效果图制作整个流程。
中职学校计算机平面设计专业课程设置与改革探析
信息与电脑 China Computer&Communication
教学与教育信息化
中职学校计算机平面设计专业课程设置与改革探析
沈 燕
（江苏省南通中等专业学校，江苏 南通 226011）
摘 要：随着社会经济的发展，市场对平面设计人才具有更大需求，在未来发展中，甚至还会出现供不应求的状况。 由于本领域准入门槛较低，因此，各地中职学校纷纷开设了平面设计专业，而其中部分中职学校仅是照搬大专院校传统 的教学设置，这样开设出来的平面设计专业存在诸多问题，制约到了学生技能水平的提升。针对这种情况，笔者简要分 析了中职学校计算机平面设计专业课程设置与改革，希望能够提供一些有价值的参考意见。 关键词：中职学校；平面设计；课程设置；改革 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9767（2016）07-219-02
１ 企业对平面设计专业人才的需求
1.1 行业发展现状与趋势 当前，平面设计行业涉及面广，对消费及经济增长起到 了有效促进作用，如广告设计、海报设计、书籍装帧设计、 包装设计、画册设计以及网页设计等都属于本范畴的内容。 一般情况下，可以从三个层次划分平面设计行业，印刷厂、 写真公司、小工作室等属于低层次的设计，专门的设计公司、 广告公司等则属于中层次的设计，现阶段属于高层次具有专 业设计资质的企业还较少。 而从行业发展趋势的研究可知，对于大众传媒及设计行 业来讲，如报纸、杂志、出版社、广告公司等，属于平面设 计工作的不同层次，具有较大的人才需求。现阶段平面设计 从业人员队伍体系中，只有部分人员接受过系统的平面设计 专业培训，而有一部分设计人员却并非相关设计专业毕业， 主要原因在于我国高校设计专业开设年限较短，培养出来的 平面设计人才较少，庞大的市场需求得不到满足。因此，对 于职业学校来讲是一个极大机遇，需要创新专业课程设置模 式，结合市场需求，将培养低层次与中等层次平面设计人才 作为培养目标。 1.2 平面设计行业从业人员的专业技能及素养要求 现阶段的市场中，对具有较高技能水平、较强创新意识 及责任心的人才需求量大，但是很多平面设计专业的毕业生 却处于失业状态，找不到对口工作，存在着严重的供需矛盾。 企业需要高端和低端两种类型的设计人才，前者设计水平和 艺术素养较高，能够独立开展项目设计；后者从事较低层次
论平面设计专业课程间的整合与融会
导 学 生将 其 与具 体 设计 结 合 。下 面 ，我 以 点 为 例来 看 平 面 构成 、 色彩 构 成 在 标 志 设 计 中的 应 用 。 在 数 学概 念 中 ，点 只 有 位 置 关 系 ，没 有 大 小 、 形
设 计 核 心 课 糅 合 起 来 ，形 成 立 体 交 叉 式 教 学体 系 。
教 师 可 以 安排 具 有 相 同属 性 的训 练 项 目一 起 进 行 ，让
学 生 全 方 位理 解渐 变 的 多种 构 成 形 式 。
羼
实行
一
、
专业基础课程问的整合与融会
素 描 课 与 色 彩 课 之 间 有 着 递 进 关 系 ，一 般 是 先 学 习素 描 ，后 进 行 色 彩 教 学 。 但 是 ，现 在 中职 学校 大 多 “ ２ ＋１ ” 制 ，学 生在 校 学 习时 间 有 限 ，专 业 课 时
论平面设计专业课程 间的整合 与融会
福 建经 济学校 王梅心
平 面 设计 专 业 的基 础 课 程 是 素 描 、 色彩 、三 大 构
组 静 物 画 一 张 素 描 ， 让 学 生 在 素 描 画 中 将 不 同 色 彩 的
成 。 素描 、 色彩 着 重 培 养 学 生 的二 维 造 型 能 力 ，三 大
数 往 往 不 够 。 大 多数 中 职 学 生 入 学 时 没 有 美 术 基 础 ， 需 要 更 多 课 时 进 行 基 础 训 练 ，这 就 形成 了 矛 盾 。 学校 可 以将 素 描 、 色 彩 课 程 整 合 为 一 门 大 “ 造 型 基础 ”课 程 ，让 任 课 教 师统 筹 安 排 ，将 两 者 穿 插 进 行 。 素 描表 现 中 有 很 多 层 次 受 色 彩 因 素 影 响 ，而 色 彩 写 生 中 也 存
《平面设计》课程在计算机科学与技术专业课程体系中的作用与地位分析
《平面设计》课程在计算机科学与技术专业课程体系中的作用与地位分析【摘要】本文主要分析了《平面设计》课程在计算机科学与技术专业课程体系中的作用与地位。
通过介绍背景和研究意义，引出了对该课程在专业中的重要性。
接着，深入探讨了《平面设计》课程在计算机科学与技术专业的定位，以及与其他课程的关联性。
还分析了该课程对学生综合能力和创新思维的培养作用，并通过案例分析进行具体展示。
结论部分总结了《平面设计》课程在专业课程体系中的重要性，并展望了未来发展方向。
本文旨在为教育和学术界提供关于如何更好地整合平面设计课程到计算机科学与技术专业中的参考和借鉴。
【关键词】平面设计、计算机科学与技术、专业课程、综合能力、创新思维、案例分析、重要性、发展方向、学生、技能、教育、培养、体系、地位、作用、未来展望1. 引言1.1 背景介绍通过学习平面设计课程，学生可以更好地理解设计原理和方法，掌握设计工具和技术，提高审美能力和设计水平。
平面设计课程也能够促进学生与其他专业的交叉学习和合作，开拓视野，丰富知识结构。
在现代社会中，具备良好的设计能力和创新思维是非常重要的竞争力，而平面设计课程正是为学生的综合能力和创新思维的培养提供了重要的支持和保障。
研究《平面设计》课程在计算机科学与技术专业课程体系中的作用与地位具有重要的现实意义和发展价值。
1.2 研究意义《平面设计》课程在计算机科学与技术专业课程体系中的作用与地位分析引言研究《平面设计》课程在计算机科学与技术专业的作用，可以帮助培养学生的审美能力和创造力。
通过学习平面设计，学生可以提高对图形、色彩和布局等设计元素的理解，从而在未来的职业领域中具备更多的创造力和创新能力。
分析《平面设计》课程与计算机科学与技术专业课程的关联性，有助于深化跨学科交叉学习的理念。
计算机科学与技术专业强调逻辑思维和技术能力，而平面设计注重美学和表现形式，两者结合起来可以为学生提供更全面的学习体验，培养综合素质和跨界思维。
100431004-平面设计史教学大纲
《平面设计史》课程教学大纲课程代码：100431004课程英文名称：Graphic Design History课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：视觉传达大纲编写（修订）时间：2017一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标《平面设计史》课程是一门艺术设计视觉传达专业的选修课程,力图比较全面介绍平面设计的发展历史，总结平面设计的实践经验和技巧，帮助学生树立审美意识，培养平面设计技巧。
通过案例分析，使学生直观地认知各流派的代表作和美学特点，培养学生对平面设计的探索、追求、欣赏能力。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求通过本课程的教学，要求学生了解平面设计在不同历史时期的发展特征，平面设计的功能，平面设计的构成和表现形式以及变化规律，使学生从中得到启迪，有所领悟，对平面设计有崭新的认识和理解。
1. 了解中外平面设计发展的历史脉络。
2. 掌握各时期的平面设计艺术风格及流派。
3. 学习平面设计风格变化对世界文化的影响。
（三）实施说明1．教学方法：为避免理论课程的枯燥，应重视不同时期、不同地区、国家及设计家的设计思想、设计风格的发展与流派，以及设计家思想和作品的介绍和分析，积极与学生互动交流，注意课程中学生的反馈，通过对经典作品的讨论分析，感悟设计。
2．教学手段：运用多媒体教学，为学生展示大量的图片和影象内容，重点突出对不同设计思想、风格的内在必然联系的理解以及对平面设计的本质规律性的把握，以加强学生对理论知识的理解。
（四）对先修课的要求本课程对先修课无要求（五）对习题课、实践环节的要求1．对重点、难点章节安排习题，以便学生更好的消化和巩固所学知识。
2．注意对学生自学能力的培养，使学生通过对平面设计史中各流派、风格特点的学习，提高分析问题、解决问题的能力，吸取前人经验，为后续的设计打下良好的基础。
（六）课程考核方式1．考核方式：考查2．考核目标：每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，重点考核学生对该阶段课题的分析理解能力，并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。
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平面设计学习课程体系
平面设计专业学习进入比较快，应用面也比较广，相应的人才供给和需求都
比较旺。
与之相关的报纸、杂志、出版、广告等行业的发展一直呈旺盛趋势，目
前就业前景还不错。
多年前听“广告设计师”这个词，便觉得这一定是很牛的职业。
现如今广告设计在我们的生活中随处可见，目前或者说在更远的未来，广告设计师依然算得上是“牛”的职业，因为人才的供给远远少于市场的需求。
平面设计与各行业都密切相关，同时也是其他各设计门类（诸如：网页设计、展览展示设计、三维设计、影视动画等）的基石。
所以，平面设计师的薪金待遇始终处于国内高
收入职位的前位之列，在国内的就业范围非常广泛。
目前，307设计培训中心毕业出去的普通平面设计师的月薪在3000-4000元左右，若有能力胜任更高的
职位，如设计部门主管、创意部门总监等，其平均月薪不低于6000-8000元人民币。
如果你厌倦了为别人打工的生活，那么，一旦具备了一位优秀平面设计师应有的素质和综合技能，只需配备基本的电脑设备就可以成立自己的设计工作
室，这对于向往自由生活空间的人来说，不但是一条个人创业的捷径，而且是一种令人向往的生活方式。
307艺术设计培训中心的商业平面广告设计师实战班课
程体系就有如下的安排
课程名称课程展示描述
1.设计造型基础、三大构成
设计素描，以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等
方面表现新的视觉传达与造型手法，训练绘制设计预想图的能力，是表达设计意图的一门专业基础课。
三大构成：1〕平面构成 2〕立面构成 3〕色彩构成
2.平面设计软件
photoshop
coreldraw
学员除了要了解基本的设计原理，掌握一定的设计方法，通过训练使具备敏锐的设计思维外，还必须掌握一个重要的武器：设计软件，才能初步形成一个设计师的雏形。
3.字体设计
字体是平面设计中的核心元素之一，字体设计的优劣直接决定平面作品的水准。
4.标志图形设计
图形由于其凝炼的外形让人记忆深刻，正基于此，标志和图形有着千丝万缕的联系，可以说标志是由图形演变而来，但新的时代又赋予标志不同于图形的
新的含义。
5.vis设计
导入企业形象识别系统，是现代企业走向正规化，与国际接轨的必然选择，企业形象识别系统与企业文化紧密结合，其制作受严格的规范。
6.版式设计/书籍装帧
版式设计在平面设计的各种元素中充当着骨架的角色，如果没有版式设计，图片，文字，色彩等必然失去秩序，从而对信息的传达效果产生负面的影响。
书的内涵是其文字所承载的思想，书的外延是其装帧所体现出的特色，好的书籍设计是内涵与
外延的完美统一。
7.高级人像处理
人像照片的修饰、美化和个性化处理，帮你高效地编辑、润色、制作人像照，晋
级为照片处理高手。
8.广告创意
广告创意是指通过独特的技术手法或巧妙的广告创作脚本，更突出体现产品特
性和品牌内涵，并以此促进产品销售。
它包含了广告活动中创造性的思维，只要是涉及到创造新的方面，从战略、形象，到战术以及媒体的选择等，“创意”二字时间出新的方案上。
9.商业设计鉴赏
讲商业设计的鉴赏，只有会看别人的作品，才可能正确的审视自己的作品，也才能从别人的设计里学到知识，提高自己设计水平。
10.DM单设计
DM是英文direct mail advertising的省略表述，即通过邮寄、赠送等形式，将宣传品送到消费者手中、家里或公司所在地。
也有表述其为：直投杂志广告。
11.包装设计
包装设计即指选用合适的包装材料，运用巧妙的工艺手段，为包装商品进行的容器结构造型和包装的美化装饰设计。
从中可以看到包装设计的三大构成要素。
12.海报设计
(品牌海报、产品海报、sp海报) 海报设计必须有相当的号召力与艺术感染力，要调动形象、色彩、构图、形式感等因素形成强烈的视觉效果；它的画面应有较
强的视觉中心，应力求新颖、单纯，还必须具有独特地艺术风格和设计特点。
13.广告印刷
印刷广告包括广告主自行或者委托广告经营者利用单页、招贴、宣传册等形式
发布，介绍自己所推销的商品或者服务的一般形式印刷广告，以及广告经营者利用有固定名称、规格、样式的广告专集发布介绍他人所推销的商品或者服务的固
定形式印刷广告。
商业广告大作业完成全方面的商业设计作品，以达到商业价值。
14.展示设计
展示设计是培养具有造型．空间．色彩．多媒体．声光电等元素综合运用能力的人才．主要是设计师以展示形象的方式传达信息．
15.网页设计
网页设计——根据企业希望向浏览者传递的信息（主要是产品、服务、理念、文化），进行网站功能策划，然后进行的页面设计美化工作。
作为企业对外宣传物
料的其中一种，精美的网页设计，对于提升企业的互联网品牌形象至关重要。