幼儿园：大班美术兴趣班小结
美术兴趣班活动总结范文（3篇）
美术兴趣班活动总结范文课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周二、周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
美术兴趣班计划一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
2023年大班美术兴趣班小结
2023年大班美术兴趣班小结本学年的大班美术兴趣班已经圆满结束了。
在这一学年的学习中，孩子们不仅学到了丰富的美术知识，还培养了专注力、创造力以及团队合作的能力。
在这篇小结中，我将为您总结孩子们在这一学年的学习情况和成果展示。
一、学习内容和方法我们的学习内容主要涵盖了绘画、素描、水彩画、剪纸等多种技法和形式。
孩子们通过学习这些技法和形式，不仅提高了自己的绘画技巧，还培养了对色彩、线条和形状的敏感度。
同时，我们也注重培养孩子们的观察力和想象力，通过观察和模仿现实生活中的事物，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出属于自己的作品。
在教学方法上，我们采用了多样化的教学方式，包括讲解、示范和实践等。
在讲解环节中，我会给孩子们介绍绘画的基本概念和技巧，让他们对绘画有一个整体的了解。
在示范环节中，我会亲自示范绘画过程，让孩子们能够清晰地看到每一步的绘画方法和技巧。
而在实践环节中，孩子们会根据自己的兴趣和想法进行绘画创作，我会鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，在实践中不断探索和尝试。
二、成果展示在本学年的学习中，孩子们创作了许多精彩的作品，下面我将为您展示其中几件代表作。
首先是《小鱼跳水》。
这幅作品是孩子们在水彩画的学习中创作的，画面中有一只可爱的小鱼跳入水中的情景。
孩子们运用了水彩的特点，画出了鱼的流畅动感和水的清澈透明，给人一种清新而舒畅的感觉。
第二件作品是《童话城堡》。
这是孩子们在剪纸学习中创作的，画面中是一个梦幻而美丽的童话城堡。
孩子们运用剪纸的技巧，将城堡的轮廓剪出来，并在纸上剪出各种花草植物的形状，使整个作品呈现出独特的立体效果。
第三件作品是《春天的花园》。
这是孩子们在绘画和素描学习中创作的，画面中是一个充满生机和活力的花园。
孩子们运用了丰富的色彩和线条，将花园中各种不同的花朵和植物绘画出来，给人一种春天的热闹和愉悦的感觉。
三、孩子们的收获和进步通过这一学年的学习，孩子们不仅学到了许多美术知识和技巧，还培养了良好的艺术情操和审美能力。
大班美术兴趣班小结2篇_大班月小结
大班美术兴趣班小结2篇_大班月小结时间过得飞快，艺术之美永不退色。
在本次美术兴趣班中，孩子们通过大量的绘画、手工制作活动，锻炼了自己的动手能力、观察力和想象力，也在创造与自由中收获了快乐和成长。
一、活动回顾1. 棉签画：这次活动中，我们让孩子们利用棉签的棉花头来创作画面。
孩子们选用不同颜色的水彩颜料，利用棉签在画纸上涂抹，表现出色彩斑斓的非常特别的效果。
孩子们在创作中即积极又认真，展现了他们的想象力和艺术天赋。
2. 叠纸花：孩子们在老师的指导下，通过多次折叠和剪裁，完成了一束漂亮的叠纸花。
孩子们能够顺利完成手工制作，不仅需要耐心和细心，更需要动手能力和协作精神。
3. 三维贴画：孩子们用不同的颜色剪下沙发、台灯、鱼缸等日常生活中的物品的图片，并粘贴到画纸上，就像是把生活画在了画纸上。
这个过程中，孩子们不仅锻炼了自己的细致和耐心，也感受到了自己成为小小艺术家的骄傲。
二、活动收获1. 提高动手能力：孩子们在活动中进行多次手工制作，如叠纸花、剪贴、拼生肖等，提高了他们的动手能力、手眼协调能力和精细动作能力。
2. 提高观察力与想象力：孩子们在视觉创作活动中能够发挥自己的想象力，将自己思维中的画印在了纸上；在收集素材与美术创作的过程中，孩子们的观察力也得到了很好的锻炼。
3. 提高协作精神：美术活动中，往往需要孩子们配合完成手工制作作业，体现了合作精神和团队配合的重要性。
三、活动反思1. 加强与家长的互动：本次美术兴趣班中，我们虽然精心设计了各种丰富多彩的活动，但在与家长的互动中还有一些不足之处。
望今后能更好地与家长们沟通联系，加强家校互动和交流。
2. 增加科技元素：在本次美术兴趣班的活动中，我们没有加入科技的因素。
如今的孩子们普遍运用电子设备、玩具等，未来的美术教育应该逐渐加入更多的智能或科技元素，更贴近孩子们实际生活的需求。
本次美术兴趣班对于孩子们来说，是一次难忘的经历和宝贵的收获。
在未来的学习和生活中，孩子们一定会发挥出自己所学的技巧和经验，创造出更多美好的作品，延续着自己的成长和发展。
幼儿园美术教学工作总结五篇
(一)本学期大班美术兴趣班的人数为22人，全部为大三班的幼儿，一共是分为十六课时来完成的，美术教学工作是由我一人担任的。
在本学期当中，由于大部分幼儿都是延续上个学期的美术班，所以基础都比较好，不需要老师手把手的教，自己有了一定了自主绘画能力。
针对这一情况，我在安排教学计划时，就把提高幼儿的绘画能力和发展幼儿的想象能力作为整个学期的目标。
一、绘画能力的提高。
1、绘画技能的提高。
幼儿对使用油画棒和水粉颜料的技能有了明显的进步。
在课程中我设计了一些关于油画棒的涂色方法和水粉的运用，对幼儿提出了新的要求，并一直强调和督促他们，颜色不能涂在线外，要涂均匀。
对渐变色的要求提高到能自己独立的操作和运用。
2、绘画方式的多样。
本学期我安排了两节刮画课程，对于这样的新方法孩子们很新奇，也很好学，他们睁大眼睛看着老师的整个操作过程，并且动手能力也很强，马上就能学会并运用这一方法。
同时我还设计了一节绘画和剪纸相合的活动《瓶花》，不仅增强了学习的兴趣，而且还发展了动手能力，画面效果达到了预期的水平和美感。
二、幼儿想象力的发展。
这个学期的后半部分，我引导幼儿将学习的绘画技法运用于意愿画、想象画当中，充分结合相关的天气、事件、节日，放手让幼儿发挥自己的想象力，真正做到心到手到，而非心高手低。
其中《吃西瓜》、《献给5、12地震中的小朋友》、《池塘的青蛙》、《快乐的六一》、《我们毕业了》都取得了很好的效果。
通这个学期的学习，孩子们美术的兴趣、方法和自心都有了提高。
我想，对于孩子来说，绘画过程是快乐的才是最重要的。
也许有的孩子绘画的技能并不是那么好，可是我还是会从其他的角度去表扬他、赞美他、欣赏他，让他也能体验到美术之外的一切美好事物。
(二)一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张。
在教学中我们努力贯彻《纲要》精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。
幼儿园美术活动总结6篇
幼儿园美术活动总结6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术兴趣班小结2篇_大班月小结
大班美术兴趣班小结2篇_大班月小结为期一个月的大班美术兴趣班接近尾声了，回顾这一个月来的学习和成长，孩子们在美术方面的进步是显而易见的。
在绘画技巧方面，孩子们通过学习不同的绘画技法，如铅笔画、水彩画、素描等，掌握了一些基本的绘画技巧。
在练习方面，孩子们从最简单的直线、曲线开始，逐渐练习到了各种不同的形状和线条的描绘，使他们的绘画技巧得到了很大的提高。
在创造能力方面，孩子们逐渐学会了如何运用自己的想象力和创意来进行绘画创作。
在每堂课结束时，老师都会给孩子们一个主题或者一个场景，让他们自由发挥他们的想象力，进行绘画创作。
通过这样的创作，孩子们逐渐养成了思考和表达自己的能力，也锻炼了他们的创造力和想象力。
在审美能力方面，孩子们通过欣赏和分析各种不同的艺术作品，培养了自己的审美能力。
他们学会了欣赏绘画作品的构图、色彩运用和表现手法，通过对优秀作品的欣赏和学习，孩子们的审美能力得到了提高。
一个月的美术兴趣班学习，让孩子们在绘画技巧、创造能力和审美能力方面都取得了一定的进步。
通过与同学们的交流和合作，他们也培养了一些团队合作的意识和能力。
相信这些收获将对他们未来的学习和成长产生积极的影响。
大班月小结这个月是大班的月小结。
经过一个月的学习和努力，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。
在语言表达能力方面，孩子们通过各种形式的语言游戏和练习，提高了自己的语言表达能力。
他们学会了如何清晰地表达自己的思想和意见，并通过与同学们的交流和合作，提高了自己的沟通和表达能力。
在思维能力方面，孩子们通过各种问题解决和思维训练的活动，培养了自己的思维能力。
他们学会了思考问题的不同角度和解决问题的方法，培养了自己的逻辑思维和创新能力。
在社交能力方面，孩子们通过与同学们的互动和合作，提高了自己的合作和分享能力。
他们学会了与他人合作和分享资源，培养了自己的团队意识和合作精神。
这个月的学习和成长对孩子们的全面发展很有帮助。
他们在语言表达能力、思维能力和社交能力方面都取得了一定的进步。
幼儿园大班美术总结4篇
幼儿园大班美术总结4篇这是幼儿园大班美术总结4篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。
第1篇在本期教学活动中，根据大班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。
以培养孩子的兴趣为目标，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。
充分利用丰富多彩的游戏形式。
让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。
1、在美术活动中，让观察、大胆想像、能用绘画、手工作品来表现自己对生活的认识和情感。
2、通过欣赏与制作，让幼儿了解民间工艺，感受其独特的韵味。
3、鼓励幼儿认真观察、大胆想像、能用绘画、手工作品来表现自己的日常生活的认识和情感。
4、通过观察与想像，会抓住动物、植物的特征来作画。
学会关注并表现生活中美好的事物，充分想像，大胆创造，培养幼儿对美术的学习兴趣。
5、培养幼儿自己大胆设计水果车、动物车，学会独立设计与创作的兴趣。
会选择与物体颜色相近的颜色绘画，做到涂色均匀。
6、了解丰富多样的中国民族服饰，启发幼儿从服饰的款式、色彩、图案、质地等方面去欣赏。
鼓励幼儿自己设计民族服饰。
7、鼓励幼儿结合实际生活，大胆表达自己的情感、对生活的理解和想像等，能用自己喜欢的绘画、手工作品等形式来表现。
8、激发幼儿积极参加美术活动。
让幼儿自主大胆地，用棉签、纸团做添画，印画。
9、会结合日常生活中的经验，设计各式各样的图案、花边等。
做到色彩写鲜明。
学会在纸上进行简单的布局，画辅助物，表现简单的情节。
帮助幼儿提高绘画和手工的表现技能和制作能力。
第2篇美术教育是人类社会一项重要的文化素质教育活动、它以独特的教育方式，发展和完善了人的身心。
正因为如此、它在培养幼儿的情感、观察力、独创性以及操作能力等方面，起着重要的特殊作用。
在美术教学活动中，教师要借助审美媒介，创设美的学习情境，为孩子架起学习知识和积极思维的桥梁，让孩子在良好的情境中感受美，创造美，达到塑造审美心灵，培养审美情操的目的。
大班美术兴趣班小结2篇_大班月小结
大班美术兴趣班小结2篇_大班月小结
4月份是大班美术兴趣班的第一个月，孩子们热情高涨，积极参与各种美术活动。
在
本月的美术课程中，我们主要进行了以下几项活动：
1. 色彩认知：通过观察不同颜色的画作，孩子们学习了各种颜色的名称，体验了不
同颜色所传达的情感和意义。
我们还进行了颜色混合的实践活动，让孩子们通过混合原色，创造出新的颜色。
2. 素描技法：孩子们学习了素描的基本技巧，如线条的运用、明暗对比等。
他们尝
试描绘简单的物体和人物，逐渐掌握了描绘形象的能力。
3. 手工制作：我们还进行了一些手工制作活动，如折纸、剪纸等。
通过这些活动，
孩子们培养了动手能力和创造力，制作了一些精美的手工作品。
孩子们在本月的美术课程中有了很大的进步。
他们学会了认识不同的颜色和运用各种
素描技法，也培养了动手能力和创造力。
希望在接下来的课程中，孩子们能够继续保持积
极的学习态度，不断提升自己的美术水平。
1. 水彩画技法：孩子们学习了水彩画的基本技法，如颜色混合、水彩笔的运用等。
他们在老师的指导下，描绘了自己喜欢的风景和动物，创作出了许多精美的水彩画作品。
2. 石膏浮雕：孩子们学习了石膏浮雕的制作方法，他们用泥土塑造出了各种形状的
模型，然后进行涂色和装饰。
通过这个活动，他们培养了艺术创造能力和动手能力。
3. 手绘卡片：我们还进行了手绘卡片的制作活动，孩子们用自己的创意和想法，绘
制出了精美的卡片。
这些卡片可以作为礼物送给亲朋好友，也是孩子们表达情感的一种方式。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿教育 / 幼儿园工作总结
编订：XX文讯教育机构
大班美术兴趣班小结
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本幼儿教育资料适用于幼儿园幼儿园美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。
一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。
兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。
我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。
通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。
如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。
在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。
新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。
线条地绘画的一个重要表现
手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有〈〈孔雀选美大赛〉〉、〈〈奶牛找朋友〉〉、〈〈一盆花〉〉，让幼儿随意联想线的装饰，用不同的线（直线、曲线、波折线）自由组合起来装饰动物、花瓶，以致整个画面，在活动过程中，幼儿发现了意想不到的效果，获得了成功的体验，对“线描画”的活动产生了浓厚兴趣。
为进一步提高幼儿对线的表现力，又用黑白配的方式强化了画面效果，增强了幼儿绘画的自信心。
大班幼儿对周围的事物有了一定的认识，所以我们在组织绘画活动中也非常注意主题的选择。
〈〈未来的神州７号〉〉、〈〈机器人带我游太空〉〉等绘画素材都是孩子们喜欢的。
在活动中能表现自己的想法，有积极的创意。
二、给幼儿以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。
要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。
幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。
幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。
作为教师万万不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿模仿，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。
我们不妨先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。
“鼓励”是指导幼儿绘画的首要方法。
“鼓励”的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。
在绘画教学中，我们肯定幼儿的想法，
肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。
不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。
如在蜡笔画的构图活动中，我们鼓励幼儿把根据主题进行构图，然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术能力，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。
三、重视幼儿作品的评价
在美术活动中，教师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容，教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。
对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面：符合大班幼儿的年龄特点，富有童趣。
一幅好的幼儿作品充分体现幼儿的思想感情，具有幼儿特有的思维特点，这是评价幼儿作品的重要方面；另一方面，具有一定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清晰完整，画面饱满、均衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。
在活动中以这两方面对幼儿作品进行评价，帮助幼儿提高对美术作品的欣赏能力而提高幼儿对生活的绘画表现力。
评价的组织形式是灵活多样的，有展览作品。
教师直接进行评价；幼儿互相评价；幼儿对自己的画进行自评；边游戏边评价等形式。
大班有了一定的欣赏水平和评价能力，应注意提高幼儿自评和互评的能力，发展幼儿的语言表达力和社会交往能力。
教师评价幼儿作品的
语言要正确恰当，生动。
以帮助幼儿树立绘画的自信心，增强对绘画的兴趣及积极性。
不同的美术活动中，活动的评价的重点应该有所不同，分析评价作品每次可选取不同的角度，问题去分析，注意每次活动评价的不同与联系，让幼儿在潜移默化、日积月累，次次迁移的方法中，不断提高对美术作品的欣赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的教育目标。
大班幼儿通过这学期的绘画兴趣班活动，提高构图能力，学会了对自己的画面进行简单的布局，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的模仿。
增强了幼儿对周围生活的理解、感触能力，还能获取知识。
在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。
在颜色的运用方面，幼儿会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。
可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式，在幼儿绘画教学中，教师是积极的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。
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