大班美术兴趣班小结2篇
大班美术兴趣班小结
大班美术兴趣班小结随着社会的发展和人们生活水平的提高，家长们越来越重视孩子的全面发展，尤其是对孩子艺术兴趣的培养。
为此，我们学校特开设了大班美术兴趣班，通过一学年的学习和活动，让孩子们在美术方面有所收获，提升他们的审美能力和创造力。
现在，让我们来对这一学年的大班美术兴趣班进行一个小结。
一、教学内容及安排通过一学年的学习，我们的美术兴趣班主要包括以下几个方面的内容：1. 基础绘画技巧：学习素描、水彩、颜料、色彩理论等基础绘画技巧，掌握画笔、颜料等绘画工具的使用方法；2. 观察与表达：通过观察自然景物、静物、人物等，培养孩子们细致观察和表达的能力；3. 创意绘画：通过创意绘画和手工制作，激发孩子们的创造力和想象力；4. 课外艺术活动：举办绘画比赛、画展、艺术展览等活动，让孩子们有机会展现自己的作品，并与他人交流、互动。
我们的美术兴趣班每周安排一次课程，每次课程约为1-2小时，分为理论学习和实践练习两个部分。
在课后，我们还会组织一些相关的课外活动，如美术展览、户外写生等，为孩子们提供更多的学习和展示机会。
二、教学成果三、展望与建议在对这一学年的美术兴趣班进行小结的我们也要展望未来，对下一学年的教学工作提出一些建议：1. 丰富教学内容：在接下来的教学工作中，我们将进一步丰富教学内容，增加艺术史、名家作品欣赏等内容，让孩子们有更全面的美术知识体系；2. 改进教学方法：在教学方法上，我们将注重引导和激发孩子们的兴趣，采用更多的互动、游戏等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习；3. 开展更多活动：在课外活动方面，我们将继续开展美术比赛、展览等活动，为孩子们提供更多的展示机会；4. 加强师资队伍建设：学校将加强美术兴趣班的师资队伍建设，提供更优质的教学资源和环境。
这一学年的美术兴趣班取得了一定的成绩和进步，但也存在一些问题和不足，我们将在接下来的教学工作中继续努力，为孩子们提供更优质的美术教育。
希望孩子们能在美术兴趣班中收获更多的艺术乐趣，提升自己的绘画能力，展现自己的创造力和想象力。
2023年大班美术兴趣班小结
2023年大班美术兴趣班小结本学年的大班美术兴趣班已经圆满结束了。
在这一学年的学习中，孩子们不仅学到了丰富的美术知识，还培养了专注力、创造力以及团队合作的能力。
在这篇小结中，我将为您总结孩子们在这一学年的学习情况和成果展示。
一、学习内容和方法我们的学习内容主要涵盖了绘画、素描、水彩画、剪纸等多种技法和形式。
孩子们通过学习这些技法和形式，不仅提高了自己的绘画技巧，还培养了对色彩、线条和形状的敏感度。
同时，我们也注重培养孩子们的观察力和想象力，通过观察和模仿现实生活中的事物，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出属于自己的作品。
在教学方法上，我们采用了多样化的教学方式，包括讲解、示范和实践等。
在讲解环节中，我会给孩子们介绍绘画的基本概念和技巧，让他们对绘画有一个整体的了解。
在示范环节中，我会亲自示范绘画过程，让孩子们能够清晰地看到每一步的绘画方法和技巧。
而在实践环节中，孩子们会根据自己的兴趣和想法进行绘画创作，我会鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，在实践中不断探索和尝试。
二、成果展示在本学年的学习中，孩子们创作了许多精彩的作品，下面我将为您展示其中几件代表作。
首先是《小鱼跳水》。
这幅作品是孩子们在水彩画的学习中创作的，画面中有一只可爱的小鱼跳入水中的情景。
孩子们运用了水彩的特点，画出了鱼的流畅动感和水的清澈透明，给人一种清新而舒畅的感觉。
第二件作品是《童话城堡》。
这是孩子们在剪纸学习中创作的，画面中是一个梦幻而美丽的童话城堡。
孩子们运用剪纸的技巧，将城堡的轮廓剪出来，并在纸上剪出各种花草植物的形状，使整个作品呈现出独特的立体效果。
第三件作品是《春天的花园》。
这是孩子们在绘画和素描学习中创作的，画面中是一个充满生机和活力的花园。
孩子们运用了丰富的色彩和线条，将花园中各种不同的花朵和植物绘画出来，给人一种春天的热闹和愉悦的感觉。
三、孩子们的收获和进步通过这一学年的学习，孩子们不仅学到了许多美术知识和技巧，还培养了良好的艺术情操和审美能力。
大班美术兴趣班小结
大班美术兴趣班小结本次美术兴趣班共进行了10节课的学习，学员们在老师的指导下取得了很大的进步。
在这篇小结中，我们将总结一下学员们在这段时间里的表现，以及一些值得肯定和改进的地方。
我们来看看学员们的表现。
在这段时间里，学员们展现出了极大的热情和兴趣，他们积极参与到每节课的活动中，认真听取老师的指导，并且勇于尝试新的艺术表现方式。
他们的创意和想象力得到了很好的展现，作品的多样性和独特性给人留下了深刻的印象。
在作品的完成度上，大部分学员都表现出了相当高的水平，他们在绘画技巧和表现手法上有了明显的提高，作品的质量也得到了很好的保证。
我们来看看一些值得肯定的地方。
老师在教学过程中给予了学员们很大的鼓励和支持，让他们充分发挥自己的潜力，获得了很好的学习体验。
学员们在小组活动中展现出了很好的团队合作精神，他们互相帮助，共同进步，形成了良好的学习氛围。
学员们在学习过程中展现出了很好的自主学习能力，他们愿意去探索和尝试，不断挑战自己，在不断的尝试中不断进步。
学员们在展示作品时表现出了很好的自信和自豪感，他们愿意分享自己的作品，接受他人的评价，形成了良好的交流互动。
也有一些需要改进的地方。
学员们在学习态度上需要更加端正，有些同学在课堂上缺乏专注和耐心，容易分散注意力，需要进一步培养学习的责任感和耐心。
学员们在绘画技巧上还有待提高，一些学员在构图和色彩运用上存在一些不足，需要多加练习和钻研。
学员们在面对挑战和困难时需要更加坚韧和勇敢，一些同学在遇到困难时容易退缩，需要进一步培养自己的心理素质和抗挫能力。
学员们在小组合作中需要更加合理分工和协作，有些同学在小组活动中表现出了独断和个人主义，需要引导他们进一步加强团队意识和协作精神。
本次美术兴趣班取得了很好的学习效果，学员们在绘画技巧和艺术表现上都取得了很大的进步。
我们对学员们的表现表示肯定，并且鼓励他们在未来的学习中继续努力，不断提高自己的绘画水平。
希望学员们能够在老师的指导下，继续勇往直前，展现自己的艺术潜能，成为更加优秀的艺术家。
学校美术兴趣小组活动总结(3篇)
学校美术兴趣小组活动总结这学期的尾声也响起了，让人不得不感叹时光的飞逝！幸而令人欣慰的是，通过美术社团全体社员的共同努力，社团发展了，壮大了，也更为优秀了。
为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织学生进行书画训练为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。
本学期一开始，儿童画兴趣小组在重新组建后又开始活动。
每周组织兴趣小组的学生在一（5）班教室活动，每次都有每次的训练内容，对学生进行儿童画的基础知识和基础能力以及绘画方面的基础训练。
由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。
表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。
正因为如此学生的训练积极性与日俱增。
由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
三、经验和教训1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
县幼儿园大班美术兴趣班学期总结
县幼儿园大班美术兴趣班学期总结在过去的学期中，我参加了县幼儿园大班的美术兴趣班。
通过这个学期的学习和活动，我对美术有了更深入的了解，也提高了我的绘画技巧和创造力。
在美术兴趣班的学习中，我们学习了不同的绘画技巧和材料的使用方法。
老师给我们示范了画画的基本步骤，比如如何勾勒轮廓、如何涂抹颜色等。
她还向我们介绍了不同种类的画笔和颜料，我们有机会亲自尝试使用它们。
通过这些学习，我学会了如何运用不同的画笔和颜料来创作出不同的效果，提高了我的绘画技巧。
在美术兴趣班的活动中，我们参加了各种各样的绘画比赛和展览。
在这些活动中，我有机会展示自己的作品，了解其他同学的创作，并与他们交流。
这些活动不仅提高了我的自信心，还培养了我的团队合作精神。
我学会了从他人的作品中汲取灵感，同时也分享我的创作心得。
这些经历不仅丰富了我的美术知识，还帮助我认识到艺术是无限的，每个人都可以发挥自己的创造力。
美术兴趣班还给我们提供了丰富多样的绘画题材。
我们在班上画了很多不同的题材，比如动物、自然景观、人物等。
通过这些绘画题材，我学会了观察事物的细节，并用画笔表现出来。
这不仅培养了我的观察能力，还提高了我的绘画表达能力。
我学会了用线条、色彩和形状来表现感情和意象，使我的作品更富有艺术性。
在美术兴趣班的学习中，我进一步培养了自己的创造力。
老师鼓励我们自由发挥，用自己的想象力创作作品。
通过这个学期的学习，我意识到艺术是无限的，只要我敢于尝试不同的画风和表现方式，就能创作出独一无二的作品。
我的创造力得到了有效的锻炼，我能够自信地表达自己的想法和观点。
绘画兴趣班教学总结
绘画兴趣班教学总结绘画兴趣班教学总结(5篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起来学习写总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的绘画兴趣班教学总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
绘画兴趣班教学总结1本学期我是在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的创新能力。
我以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并与其他教师在交流中要多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿个性的发展。
教学安排：一共16课时，根据中班幼儿的年龄特征，制订了以下的课程分别是：第一课时：太阳第二课时：皮球第三课时：乌龟第四课时：水母第五课时：帆船第六课时：金鱼第七课时：小雨滴第八课时：荷花第九课时：月亮第十课时：小猴第十一课时：星星宝宝第十二课时：花园第十三课时：小老鼠第十四课时：坦克第十五课时：公共汽车第十六课时：手套帽子幼儿通过这半学期的学习，从简单的圆形开始逐步的掌握了其他的图形的基本结构，在着色方面也有很大的进步，大部分幼儿在画面的整洁上都能基本的做好，在添画和构图上幼儿有了很多的想象力，这是很不错的发展方向，在下一学期希望能更进一部提高。
绘画兴趣班教学总结2感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们一个月兴趣班展示活动。
本学期美术兴趣班有我和张紫娟张老师来带。
绘画，是一种艺术表现形式。
是培养幼儿身心得到全面发展和培养幼儿创造能力的重要手段。
孩子眼里的世界，充满着各种神奇的色彩。
无论是花草树木、飞禽走兽，还是人类生活的景象，无一不是孩子所追求的对象，孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿。
因此，绘画在幼儿健康成长过程中作用是不可低估的。
是幼儿园不可缺少的教学活动。
但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异。
县幼儿园大班美术兴趣班学期总结
县幼儿园大班美术兴趣班学期总结在过去的一个学期时间里，我有幸担任县幼儿园大班美术兴趣班的老师。
这一个学期的时间虽然短暂，但是每一个孩子都在美术教育中有所收获，我也在教学中不断成长和进步。
在这篇总结中，我将回顾这个学期的教学情况，分享学生们的成长经历和我的思考。
首先，我想提到的是教学内容的选择。
在美术兴趣班的教学中，我们注重培养孩子的审美能力、创造力和表现力。
我们从简单的线条和基本的几何形状开始，引导孩子们逐步掌握绘画的基本技巧和表现手法。
我们还通过观看大师绘画作品的图片，让孩子们欣赏和学习优秀的艺术作品。
在每一个环节中，我们尽力使教学内容丰富有趣，使孩子们在学习的过程中能够保持主动性和积极性。
其次，我想谈一谈教学方法的创新。
在这个学期中，我尝试了一些新的教学方法，如游戏式教学、小组合作教学等。
通过游戏式教学，我希望能够激发孩子们的学习兴趣和积极性。
例如，在学习线条画时，我设计了一个“线条接龙”的游戏，孩子们需要根据前一个人画的线条来连续地画出下一个线条，这不仅培养了孩子们的线条掌控能力，也增加了他们的互动和合作。
而小组合作教学则能够培养孩子们的团队意识和协作能力。
在小组合作中，每个孩子都有自己的角色和任务，通过互相配合、交流和协商，最终完成一个作品。
这样的教学方法不仅提高了学习效果，也增强了孩子们的学习动力和成就感。
除了教学内容和教学方法的创新，我还注重培养孩子们的美术兴趣和自信心。
在每节课的教学中，我鼓励孩子们勇于表现自己的想法和创意，尊重每个孩子的个性和独特性。
在他们完成作品后，我会给予及时的肯定和鼓励，让他们感受到自己的努力和进步。
在学期末的展览中，我邀请了其他班级和家长前来观摩，让孩子们展示自己的作品和所学技巧。
通过展览，孩子们不仅得到了他人的认可和赞赏，也增强了他们对美术的兴趣和自信心。
在这个学期里，我也遇到了一些困难和挑战。
有些孩子在绘画过程中遇到了困难，有些孩子在创造力和想象力方面有所欠缺。
大班美术兴趣班小结2篇_大班月小结
大班美术兴趣班小结2篇_大班月小结为期一个月的大班美术兴趣班接近尾声了，回顾这一个月来的学习和成长，孩子们在美术方面的进步是显而易见的。
在绘画技巧方面，孩子们通过学习不同的绘画技法，如铅笔画、水彩画、素描等，掌握了一些基本的绘画技巧。
在练习方面，孩子们从最简单的直线、曲线开始，逐渐练习到了各种不同的形状和线条的描绘，使他们的绘画技巧得到了很大的提高。
在创造能力方面，孩子们逐渐学会了如何运用自己的想象力和创意来进行绘画创作。
在每堂课结束时，老师都会给孩子们一个主题或者一个场景，让他们自由发挥他们的想象力，进行绘画创作。
通过这样的创作，孩子们逐渐养成了思考和表达自己的能力，也锻炼了他们的创造力和想象力。
在审美能力方面，孩子们通过欣赏和分析各种不同的艺术作品，培养了自己的审美能力。
他们学会了欣赏绘画作品的构图、色彩运用和表现手法，通过对优秀作品的欣赏和学习，孩子们的审美能力得到了提高。
一个月的美术兴趣班学习，让孩子们在绘画技巧、创造能力和审美能力方面都取得了一定的进步。
通过与同学们的交流和合作，他们也培养了一些团队合作的意识和能力。
相信这些收获将对他们未来的学习和成长产生积极的影响。
大班月小结这个月是大班的月小结。
经过一个月的学习和努力，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。
在语言表达能力方面，孩子们通过各种形式的语言游戏和练习，提高了自己的语言表达能力。
他们学会了如何清晰地表达自己的思想和意见，并通过与同学们的交流和合作，提高了自己的沟通和表达能力。
在思维能力方面，孩子们通过各种问题解决和思维训练的活动，培养了自己的思维能力。
他们学会了思考问题的不同角度和解决问题的方法，培养了自己的逻辑思维和创新能力。
在社交能力方面，孩子们通过与同学们的互动和合作，提高了自己的合作和分享能力。
他们学会了与他人合作和分享资源，培养了自己的团队意识和合作精神。
这个月的学习和成长对孩子们的全面发展很有帮助。
他们在语言表达能力、思维能力和社交能力方面都取得了一定的进步。
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大班美术兴趣班小结2篇本学期大班美术兴趣班幼儿人数为26人，其中25人为大三班的幼儿，1人是大五班的幼儿，美术教学工作是由本人和陈华老师共同担任的。
学期刚开始的时候，我发现本班幼儿的绘画能力水平存在着一定的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，针对这一问题，我们适当的调整了本学期的教学总目标，通过我们教师积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。
兴趣是最好的老师，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。
通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。
如在进行油画棒教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意，如《仙人掌》、《大嘴巴的人》、《长长的人》。
在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，如《花儿比美》、《大狮子》等。
线条是绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有《七星瓢虫》、《快乐的小鸟》、《美丽的花瓶》等。
同时我们根据身边的节日特别设计了相关课程，如《圣诞老人》和《新年贺卡》。
大班幼儿通过这个学期的绘画兴趣班活动，幼儿的构图能力得到了进一步的提高，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的模仿。
在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。
在颜色的运用方面，幼儿会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。
同时还增强了幼儿对周围生活的理解、感触能力，还能获取知识。
在下个学期中，我将从幼儿欣赏和审美的角度，以及幼儿对美术作品的评价方面进行重点教学，同时让幼儿接触一些国外美术大师的作品，从临摹和学习的角度提高幼儿的绘画水平。
大班美术兴趣班小结（2）：本学期大班美术兴趣班的人数为22人，全部为大三班的幼儿，一共是分为十六课时来完成的，美术教学工作是由我一人担任的。
在本学期当中，由于大部分幼儿都是延续上个学期的美术班，所以基础都比较好，不需要老师手把手的教，自己有了一定了自主绘画能力。
针对这一情况，我在安排教学计划时，就把提高幼儿的绘画能力和发展幼儿的想象能力作为整个学期的目标。
一、绘画能力的提高。
1.绘画技能的提高。
幼儿对使用油画棒和水粉颜料的技能有了明显的进步。
在课程中我设计了一些关于油画棒的涂色方法和水粉的运用，对幼儿提出了新的要求，并一直强调和督促他们，颜色不能涂在线外，要涂均匀。
对渐变色的要求提高到能自己独立的操作和运用。
2.绘画方式的多样。
本学期我安排了两节刮画课程，对于这样的新方法孩子们很新奇，也很好学，他们睁大眼睛看着老师的整个操作过程，并且动手能力也很强，马上就能学会并运用这一方法。
同时我还设计了一节绘画和剪纸相合的活动--《瓶花》，不仅增强了学习的兴趣，而且还发展了动手能力，画面效果达到了预期的水平和美感。
二、幼儿想象力的发展。
这个学期的后半部分，我引导幼儿将学习的绘画技法运用于意愿画、想象画当中，充分结合相关的天气、事件、节日，放手让幼儿发挥自己的想象力，真正做到--心到手到，而非“心高手低”。
其中《吃西瓜》、《献给5.12地震中的小朋友》、《池塘的青蛙》、《快乐的六一》、《我们毕业了》都取得了很好的效果。
通这个学期的学习，孩子们美术的兴趣、方法和自信心都有了提高。
我想，对于孩子来说，绘画过程是快乐的才是最重要的。
也许有的孩子绘画的技能并不是那么好，可是我还是会从其他的角度去表扬他、赞美他、欣赏他，让他也能体验到美术之外的一切美好事物。
大班迎新活动小结2篇寒冬辞旧岁，瑞雪迎新年。
在辞旧迎新之际，我们满载着收获即将送走鼠年，以饱满的精神迎来新的一年。
在迎接牛年的来临时，我们大班迎新年系列活动已经闪亮登场。
这次的活动丰富多彩，有我们的“亲子大合唱”、“才艺大比拼”、“t台亮风采”等活动，活动开展的非常的顺利，家长给我们的反馈的也是非常的好，希望多开展这样的集体有意义的活动。
在活动开展前我们进行了一系列的安排，我们请家长准备好了要展示的活动内容。
“亲子大合唱”，将孩子们平时的所学展示给大家。
“才艺大比拼”，以家庭为单位，亲自组合进行才艺展示。
既展现了我们家庭的和谐，有显示了我们家庭的实力。
“t 台亮风采”则是集家长和孩子的智慧、创意为一体的才智展示，活动前，我们就安排家长和孩子在家利用废旧物品制作创意“服装”，杨宏俣的“特色民族服装”、宋开元的“交通警察服装”、吕欣月的“公主裙”--无不渗透着孩子的愿望与想象，无不体现着家长的智慧和灵巧。
12月31号我班的联欢会以茶话会的形式进行着，在联欢会上我们为孩子们提供展示的舞台，当孩子们穿着自制的服装走在我们的“t型台”上时，当家长的相机不停地闪烁着闪光灯时，我们看到的是孩子的自信，看到的是孩子们发自内心的成功的喜悦。
在活动过程中，我们还有“圣诞老爷爷”给小朋友们发放了礼物，相信我们的小朋友拿到礼物之后更是开心，不但有吃有喝有玩又有礼物，他们的这个节日真是过的不错。
我们还把这样精彩的镜头用相机记录下来了，也可以让他们在以后的时光里回味一下我们的精彩时刻--大班迎新活动小结（2）：涵洞辞旧岁，瑞雪迎新年。
在辞旧迎新之际，我们满载着收获即将送走鼠年，以饱满的精神迎来新的一年。
在迎接牛年的来临时，我们大四班迎新年系列活动已经闪亮登场。
这次的活动丰富多彩，有我们的“亲子大合唱”、“快乐自助餐活动”，活动开展的非常的顺利，家长给我们的反馈的也是非常的好，希望多开展这样的集体有意义的活动。
在活动开展前我们进行了一系列的安排，我们请家长准备好了要展示的活动内容。
在这一次的亲子大合唱之前，我们给了家长音乐内容《同一首歌》要求他们也会唱这首歌曲，并且也要求小朋友也会唱这首歌曲，一段时间下来，我们的小朋友已经学会了这首歌曲，不过这首个的音比较高，小朋友唱的时候音提不太上来。
小朋友会唱了还有是我们的家长，他们基本在“同一首歌”这个节目里面经常听的，也基本上会唱了。
唱歌的情况已经解决了。
接下来是我们的另一个环节，“快乐自助餐”，快乐自助餐主要是我们的家长自己准备好各种小点心，自助餐的话都是花样多多的。
我们考虑到了可能有的家长会拿来一样的食物，就分配好各自带的东西，这样花样就更多了。
12月31号演出正式开始了，我们的小朋友的状态都非常的好，他们为了庆祝元旦都穿上了我们统一好的服装女孩子红毛衣和男孩子黑毛衣，这样整体的效果就更好了，在操场上看到我们的爸爸妈妈都是兴致勃勃的看着演出。
我们班是最后一个节目，我们挑选了班上比较好的一个小朋友来当指挥员，指挥起来也是有模有样的，在指挥的带动下我们的家长和我们的小朋友一起开始他们的合唱了，由于考虑到声音比较小就由三个家长来带唱，效果还是挺不错的。
结束了亲子大合唱后我们进入教室准备我们的自助餐，我们摆放好了桌子和家长为我们带来的食物，看到这么多美食很多小朋头都迫不及待地想要尝一尝，很多家长看来是来交流厨艺的了，他们都在交流这你这个是怎么做的，在他们迫不及待的情况下我们就开始开动了，很多的家长和小朋友都拿起了碗筷进行了，尝尝这个尝尝中间有那么评价一下，在欢乐的气氛中，我们最美的食物上来了，那就是汤圆，它象征着团圆，今天也是我们大四班小朋友和我们的家长这个大家庭大团圆的日子，也是为了庆祝我们的元旦。
今天每个人脸上都嵌着笑容，最属开心的就是我们的小朋友，在活动结束后我们又给小朋友们发放了礼物，相信我们的小朋友拿到礼物之后更是开心，不但有吃有喝有玩又有礼物，他们的这个节日真是过的不错。
我们给这样精彩的镜头给他们用相机记录下来了，也可以让他们在以后的时光里回味一下我们的精彩时刻。
《1》《2》活动结束了，这一次的活动给我们带了很大的意义，在活动中增进了孩子与父母的关系，同时在这一次活动中体现了我们大四班的整个集体的团结性与合作性，又多了我们与家长之间交流的空间。
这次的活动也已经告一段落--圆满成功。
大班结构游戏小结2篇活动目标：1、幼儿知道游乐园器械的名称。
2、能用已学的技能拼搭出游乐器械的特征。
3、在游戏中能与同伴合作游戏。
活动准备：图片、清水积木活动过程：1、谈话引入师：小朋友你们都到过游乐园，你们知道游乐园里有哪些器材？（旋转木马、飞船、赛车）2、出示图片师：小朋友说有旋转木马，我们一起来看一看旋转木马是什么样的。
根据幼儿所说的器材名称，引导幼儿观察相应的图片，说出主要特征，可用什么样的积木拼搭。
3、幼儿进行拼搭活动师：小朋友，今天我们来搭建游乐园，请小朋友和你的好朋友选择你们喜欢的器材图片，边看图边拼搭，搭的时候动作要轻，不要的积木放好，不要影响别人。
4、师生共同小结活动师：游乐园搭好了，请小朋友来介绍自己搭的器材。
大班结构游戏小结（2）：组织结构游戏的四环节结构游戏是一种创造性游戏，是幼儿利用各种不同的结构材料及与结构游戏有关的各种动作来反映周围的生活的一种游戏，是幼儿最喜欢的游戏之一，有着广泛的教育作用。
实践证明，要组织结构游戏，教师在游戏中的指导艺术固然重要，但其他几个相关环节也是不可或缺的，且起着举足轻重的作用。
环节之一：兴趣--解决为什么要游戏的问题兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一，尤其是幼儿，兴趣可以吸引幼儿去参加各种活动，思考各种问题，从而发展各种能力。
幼儿参加结构游戏，往往是从感兴趣开始的。
结构游戏中，的雪花能变出花篮`秋千 `电视塔等许多有趣的造型，一堆不起眼的积木能搭出各种各样的房子。
这一切在孩子们的眼中多么新鲜、有趣和不可思议，他们对拼、插、搭产生了强烈的好奇，个个跃跃欲试。
因此，教师应该注意利用多种方法吸引幼儿的好奇心，激发幼儿对构造活动的深厚兴趣和创作的欲望。
1、用优美的结构作品吸引幼儿。
教师可事先构造出各种各样的结构艺术造型展示给幼儿，充分调动幼儿的感官去感受欣赏这些作品，去了解结构材料和结构技能的丰富多样性，体验艺术美。
面对羡慕之情溢于言表，尝试之情油然而生，产生了我也想做的愿望。
2、让幼儿动手试一试。
在幼儿想动手做的基础上，可为幼儿创造条件，提供尝试操作结构材料的机会。
孩子们搭一搭，插一插，左看看，右瞧瞧，无意之中搭的东西好像一辆小汽车，加上两块积木又好像是小房子，兴奋之中，构造兴趣愈加浓厚。
当幼儿对构造活动产生了兴趣后，他们已不满足于停留在简单、随便地拼拼、搭搭、拆拆的玩材料的水平上，而力图运用加宽或插接等技能，使建筑物更稳固或造型更完美漂亮，这时，教师要做的是帮助幼儿掌握必要的结构技能。
环节之二：技能--解决怎样游戏的问题幼儿结构的技能技巧，往往影响着游戏内容的扩展和游戏水平的提高。
当幼儿对结构游戏有了一定的兴趣____，他们就会积极主动地去学习建构技能，而建构技能越发展，他们的兴趣也就越浓郁。