如何对待那些经常迟到的学生
如何对待老上课迟到的学生
如何对待老上课迟到的学生第一种方法：批评先把迟到的同学拦在教室的外面，对其行为进行批评。
以通过严格要求的方式。
迫使学生不敢再迟到，但是这种处理学生迟到的效果并不太好。
有一位学生第一天迟到后，我对他进行了批评。
结果第二天依旧是迟到了，我们没等着问学生迟到的原因，学生就主动和我说：“老师，昨天晚上我肚子不好，晚上没有睡好觉，所以今天迟到了！”学生不仅迟到的事情没有解决，反而来了一个令我很难判断真伪的理由。
我想，这位学生在路上已经想好了应对迟到的策略，究竟学生是不是在撒谎呢？我很难进行考证。
我想，迟到的问题还没有解决，一个有撒谎嫌疑的问题又接踵而至。
当然，学生对我的批评，内心也有很多的不服，不仅没有解决已有的问题，反而给自己招来了新的麻烦。
同时，由于批评，损伤了师生之间的情感，为将来处理学生的其它问题埋下了伏笔。
第二种方法是：短信表扬前几天我通过飞信向家长表扬了按时到校的学生。
通过表扬，学生家长了解到班级正在规范学生的到校时间，为此得到了很多家长的支持，大部分同学都比以前到校的时间早了。
但是还是有一小部分学生到校的时间和以往一样，对于这些同学来说，他们并不关心老师是否表扬自己，只要不进行批评就好。
第三种方法是：学生承诺在短信表扬之后，仍然有一部分学生不能及时到校，于是我便拿着学生的名单，在教室门口找迟到的学生单独谈话。
我问学生的问题通常是：“明天早上你能不能按时到校？”只要学生承诺自己能够按时到校，我便让学生进教室学习。
但是承诺之后，要在名单上签字，一旦明天再迟到，我就让学生去我的办公室谈话。
如果学生有所回答的有所停顿，我会再追问一句：“有什么困难吗？”有些学生会说出自己的困难，当学生说出之后，我便鼓励学生克服困难，力争早些到校。
对于第二天再次迟到的学生继续进行承诺。
这样以来，学生迟到的情形渐渐减少。
反思以上三种处理学生的方法，我个人感觉第三种方法更适合学生。
因为我们不但可以减少学生迟到的次数，而且还可以培养学生信守承诺的良好品质。
如何对待那些经常迟到的学生
如何对待那些经常迟到的学生
面对经常迟到的学生，老师应该以理解和耐心的态度和他们沟通与谈话，多去了解学生背后的种种原因，大部分学生迟到的背后有着不同原因，像家庭经济困难，家庭教育环境不好，时间安排有问题等等，掌握学生迟到的原因，才能更精准的给予帮助。
而且迟到的学生可能会有一些被关注的心理，通过解决学生的心理问题，也能让学生有主动性的参加课堂，有一种被关心的感觉。
同时，老师也要实施一定的惩戒措施，针对的经常迟到的学生，老师需要提出科学的扣分制度，尊重课堂秩序，提醒大家注意课堂纪律，及时进行惩戒教育，且不能允许他们放弃正常学习，强调珍惜学习机会与期间。
此外，学校也可以给一定的报销，对每个学生迟到时间不一样，可以标准化一下，如果迟到5分钟以内可以免报销，比如5分钟以上则扣除一定的报销，让学生知道迟到是要有一定的收费，而且报销可以用于学校的建设和社会的发展，这可以让学生们去珍惜教育的机会，且不可以有迟到的态度，从而让学生对自己的行为负责。
总之，面对经常迟到的学生，老师既要教育他们珍惜课堂时间，不能迟到，也要表示理解和关心，也要提出一定的报销，要让学生深刻的认识到自己的行为，让学生明白：迟到的后果是要付出报销，同时也能解决学生的心理困境，让学生从根本上让他们了解到迟到的危害，也可以给学校带来一定的护稳的收入。
面对迟到的学生,我们该怎么办？
面对迟到的学生，我们该怎么办？学生迟到在多数学校是一种很普遍的现象。
一个学生，迟到几分钟是一件小事。
但是，一个班级，乃至一个学校如果几乎每天都有迟到的学生，这就是我们管理的问题了。
学生迟到看是小事，但可以反映出一个班级、一所学校的基本管理水平。
学生迟到问题的解决，关系到学校的校风学风建设，关系到学校的总体教育水平，关系到学校的文化氛围、育人环境、可持续发展等等。
因此，我们必须下定决心，科学有效地处理好学生迟到问题，以下是一些具体的举措：一、班主任是学生迟到的最重要的管理者班主任对于学生迟到，应该做好以下工作：1、在班会课上做好学生的思想认识工作；2、制定合理的关于学生迟到的班级规章制度，安排专人负责、管理。
3、做好监督落实工作。
尽量保证在预备之前到达教室，率先垂范，稳定军心，发现问题，及时处理。
做到：管理从严，处理从宽，宽容为主，合理惩罚。
二、任课教师是学生迟到的第一教育者作为任课教师，应该保证自己在上课之前到达教室，提醒学生做好上课准备工作。
如有学生迟到，任课教师必须过问、教育、处理，但应注意自己管理的智慧和艺术。
比如：有些教师对学生的迟到不是批评而是关心，有些教师让迟到的学生擦黑板、读课文、或当做提问对象，有些教师让迟到的学生表演节目等，都是一些不错的做法。
三、政体处应做好学生迟到管理的后续工作。
主要有以下三点：1、搞好对值班教师检查学生迟到工作的抽查，每周至少抽查两次。
2、每月对各班、各年级的迟到情况做好总结评比汇报工作。
3、做好各班学生迟到的数据统计、存档工作，在班级量化中体现，并作为学期模范班集体评选的依据之一。
六、办公室胸卡检查人员、门岗值班人员、寝室管理人员等都是实现全校学生0迟到的很好保证。
学校门岗、办公室有关人员应主动参与走读生、请假学生的迟到管理工作。
寝室管理员应督促住校生早起，保证住校生不迟到。
管理的至高境界是不管，实现不管的最好途径是全员管理。
相信在我们全体师生的共同努力下，我们一定能够实现全体学生的0迟到！。
我怎么处理迟到的学生
我怎么处理迟到的学生迟到，在教学的过程中经常发现学生迟到这种现象。
学生迟到并非原则性的错误，但是由于它的出现常干扰教师的思路和班级的秩序，多少会让人觉得有些不爽。
在对待学生迟到的问题上，我是这样做的:１．了解走进孩子，做善意的聆听者。
作为班主任，要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听学生的呼声，这对于迟到的孩子一样见效。
了解了学生在想什么，我们就能够深入了解学生的内心世界，就可以走近学生，让学生们感受到老师对他们的尊重和关怀。
这个时候所进行的交流，就是心与心的交流，就是灵魂和灵魂的激荡，有了我们善意的聆听，学生就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉老师，就能用心地接受老师的教导。
这样不但会很好的解决孩子的迟到问题，还会拉近和孩子的距离，这个时候我们的教导是有的放矢的，是一举两得的。
２.查明事实真相，一分为二，对症下药学生迟到的原因是很复杂的，作为老师首先了解一下，学生今天迟到的原因是什么？对于孩子出现迟到问题，我一贯采取的做法是，在不影响学生正常上课的前提下，多方了解其迟到的真实原因，然后一分为二，对症下药。
一般孩子是非常不愿意迟到的。
如果一个孩子偶尔迟到了，一定有他的原因，可以和颜悦色地询问一下为什么迟到了，如果确实是无心而导致的迟到，学生中出现的迟到问题，既称不上是品质问题，也没有必要非得用极端的方法加以处置，简单提醒一句“下次注意”便可。
这样孩子会为你的“宽宏大量”而因此更加喜欢你，感激你，尊重你，从而更好的学习。
如果一个孩子经常迟到，我就会详细地了解，有针对性地做工作。
３.不在迟到问题上跟学生犯急，慎用惩罚。
当学生迟到时，最忌一味的犯急和惩罚。
即使学生迟到已成习惯或有意而为之，教师也不能因此跟学生犯急。
一味地犯急和惩罚不仅于事无补，还会由此带来无尽的烦恼，实则犯了教育之大忌。
一个人的习惯，不是一朝一夕可以形成，也不是三两天可以改的；因此，要改变学生迟到的毛病，必须依照一定的方法，循序渐进。
如何对待学生迟到现象
如何对待学生迟到现象一、老师首先要做到“上课不迟到，下课不拖堂”。
对于教师而言，上课不迟到，下课不拖堂，应该是不言自明的事情。
但在现实中，“上课抢5分，下课拖5分。
多上十分钟，考试如神通”，在多数学校这种现象是普遍存在的，有些老师把学生的课间时间是“扫的干干净净”，对于任何一个学校的领导，对于老师上课迟到是绝对禁止的，但对于下课拖堂现象往往是挣一只眼，闭一只眼。
其实，拖堂不好，下课铃响后大多数学生的心早已飞到了窗外，拖堂这种刺激过多、过强或作用时间过长往往会引起学生心理极度烦躁或产生逆反心理现象。
二、对于迟到的学生老师应该正确对待和处理。
一是要弄清原因，从根本上寻找他迟到的原因，看看学生迟到究竟是什么原因造成的，然后再对症下药。
有的老师非常反感学生迟到，不管什么原因，只要迟到，就罚学生在教室门口站着，不让学生回座位，以示纪律的严明。
其实老师应该明白，一般学生是不愿意迟到的。
如果有学生迟到了，一定有他的原因，老师可以和颜悦色的询问清原因。
如果学生是因为不可避免的因素迟到了就应该让其回到座位上正常上课。
如果只是一味的批评，这样迟到的学生不敢回教室，就会导致逃学。
二是要做好学生的思想工作，不断激励学生。
如果一个孩子经常迟到，班主任就要详细的了解，有针对性地做好工作。
如有的孩子晚上爱看电视，早上起不早，老师就应该和家长联系让家长帮忙督促一下；有些孩子早上起不来，就应该晚上调好闹钟；有的孩子做事慢，应该进行爱惜时间的教育；有的孩子迟到是家长的原因，那就应该对家长提出要求。
三是建立切实可行的制度，学生必须遵守最基本的纪律制度。
这个道理我想学生还是应该明白的。
老师可以告诉学生，有问题可以多和老师交流——把老师看作朋友！告诉家长的时候，一定要对家长说不要动不动就打骂学生，要多和子女平等交流，否则教育就很难进行下去，还会让学生产生严重的逆反心理，那就很麻烦了。
要让学生知道，你和家长的交流是为了他的进步和成长，不是告状，当然这必须取得家长的配合和支持。
高中作文范文如何解决学生迟到问题
高中作文范文如何解决学生迟到问题高中作文范文：如何解决学生迟到问题随着学生迟到问题的日益突显，如何解决这一问题已经成为许多学校和教育界关注的焦点。
在这篇作文中，我将探讨一些解决学生迟到问题的可能方法。
一、加强学生守时意识学生迟到问题的根源在于缺乏守时意识。
为了解决这一问题，学校和家庭应当加强对学生守时的教育。
学校可以开设关于守时的专题讲座或者班会，鼓励学生积极参加。
家庭也应当给予充分关注，家长可以通过给学生树立良好榜样、制定明确的守时规定等方式来引导学生守时。
二、优化校园管理措施学校作为学生教育的重要环境，应当加强校园管理措施，进一步提高学生的守时意识。
学校可以设置进校门禁、考勤系统等技术手段，以强化学生的时间观念和守时能力。
此外，学校还应当加强对学生出勤情况的监督和考核，及时纠正学生迟到行为，并给予相应的惩罚。
三、规范课堂纪律学生的迟到行为往往造成课堂秩序的混乱，影响教学质量。
因此，规范课堂纪律也是解决学生迟到问题的重要环节。
教师应当加强对学生的纪律教育，在课堂开始前进行迟到惩罚，并告知学生迟到的严重后果，以此强化学生守时的观念。
此外，教师还应当自身树立良好榜样，准时到达教室，并对学生进行示范，以带动学生守时。
四、提供适应学生的措施学生迟到问题有时也与学生个体因素有关。
学校和教师应该了解学生的学习和生活情况，为学生提供适应其特殊情况的措施，减少迟到的可能。
比如，对于住宿在校的学生，学校可以在寝室楼下设置打卡机，记录学生离开时间和归寝时间，及时发现和解决学生迟到问题。
综上所述，解决学生迟到问题需要学校、家庭和学生共同努力。
通过加强学生守时意识、优化校园管理措施、规范课堂纪律以及提供适应学生的措施，我们可以有效地解决学生迟到问题，提高学校的教学效果和学生的学习效率。
如何处理学生迟到早退等问题
如何处理学生迟到早退等问题迟到和早退是学生管理中常见的问题，对于学校和教师而言，这些问题并不是小问题。
解决这些问题需要耐心、技巧和专注，因为这些问题不仅影响了学生的学习效率，还会影响到整体的课堂环境和教学进度。
因此，我们需要采取一系列有效的方法来解决这一问题。
1. 建立学生迟到早退的档案如果学生经常迟到或早退，建议老师或学校工作人员建立个人档案，记录学生的情况和原因，并及时与家长进行沟通。
通过了解学生的情况和原因，可以更好地控制学生的行为，更好地解决问题。
2. 营造良好的课堂氛围创建积极、灵活和愉快的课堂环境，可以让学生兴趣盎然，从趣味中吸收知识，提高课堂的教育效果。
例如，一个愉快的教学氛围可以通过学生互动来营造，这样可以让学生积极参与课堂并提高参与度，最终减少迟到和早退的情况。
3. 强化监督管理学校和教师要强化监督管理，及时发现和解决学生迟到和早退的问题。
例如，在每堂课前检查到勤率，及时记录学生的情况，以便及时处理和完善学生档案管理。
另外，在课程中可以采取一些加强监督的措施，例如要求学生在日记中记录下每次迟到或早退的原因，以此来了解各个学生的情况和原因，进一步维护课堂秩序。
4. 提高学生自觉性做好学生迟到和早退问题需要大家共同合作。
除了校园管理和教师的努力之外，我们也需要提高学生的自觉性。
这也是较有效的解决方法。
例如，在开学前与学生进行沟通，让他们清楚认识到学生迟到早退问题的危害性以及对他人的影响，引导学生亲自认识到自身行为负面影响或者减少行为造成的负面影响。
一旦学生意识到自身行为的负面影响，他们就会更加珍视课堂时间，并努力维护良好的课堂环境。
总结起来，学生迟到和早退问题需要学校和教师以及学生共同作出努力，建立合理完善的管理档案，营造愉悦的课堂氛围，采取治理措施以加强监督管理，并通过自觉性教育提高学生的认知意识，以此来降低迟到早退现象的发生，这样才能共同营造一个良好的学习环境和学习氛围。
正确处理学生迟到的方法
正确处理学生迟到的方法下面就学生迟到问题谈谈自己的做法：（一）、正人首先正己老师是学生的榜样，老师要保证自己不迟到，如果迟到首先向学生道歉，然后再解释迟到的原因。
（二）老师要以平和严谨的心态有的教师看违纪对象，采取不同的处理方法。
迟到者若是一个学习好的、自己喜欢的学生，老师则会以袒护的心态，面带微笑，从轻发落，或根本不过问，赶紧让其进教室回座位；如若是一个学习差的、爱调皮的，老师则会以严惩的心态，气愤交加，满脸怒气，恶狠狠地训斥他一顿，或整治他一下。
当老师自己心情舒畅、高兴时，见学生迟到了，会非常大度地、和颜悦色地、痛痛快快地让学生进教室上课，根本不与学生计较或根本没有惩罚学生的想法；若当老师自己心情愤闷、生气时，见学生迟到了，则会气不从一处来，把万般怨气、怒火都发泄到学生身上，斥责一番，甚至会讽刺、挖苦、体罚、变相体罚学生。
我认为每一个教师都从平等关爱的角度出发，用平和严谨的心态，妥善处理好常见的迟到问题，教好书育好人，切莫给自己带来终生遗憾！（三）分清迟到原因合理沟通在实际教学中有两种处理迟到方法不可取：一、迟到者一律在门外或教室内站着，直到这节课结束。
二、来了就立即让学生进教室上课。
我认为前两种方法都不可取。
学生迟到了要询问学生迟到的原因，若理由合理，则不予批评，或给予关怀，马上让其回座位上课；若理由不正当，则给予批评教育，然后，让其回座位上课。
课后教师应采取的正确方法，晓之以理，动之以情，让学生从内心深处尊敬老师，改正错误。
当然，人无完人，我也有疏忽之处，但是我们要本着尊重学生，热爱学生，理解学生原则。
没有师爱，就没有教育；以“爱”来教育学生，是一种无伤痛有结果的教育，可以收到意想不到的效果，进而拉近了师生的距离，促使和谐师生关系的形成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何对待那些经常迟到的学生
做为一个班主任，在日常的教育教学中，学生经常会因为一些原因出现迟到现象：尤其是一些不太喜欢学习的同学、一些时间观念不强的同学，常常会找各种理由迟到。
这让许多的班主任困惑一时，不知道要怎样处理才能让他以后不再迟到，能够按时到校。
到底要怎样才能有效地减少甚至杜绝迟到现象的发生呢？
首先我觉得班主任们应该仔细想想，为什么他们会迟到，是什么原因让他们迟到？如果不细想，对于迟到的学生就是处罚、批评等方式处理的话，迟到的问题就只能解决一时，不能够从根本上解决问题，而结果可能还是一如既往的迟到。
而在班级管理中我就曾经遇到过这种事情。
我班上就有一个经常迟到的学生，总是要迟到十分钟左右，让得我们班在学校评比中落后。
于是我有一次我记下了他迟到的时间，简单地问明迟到的原因，要求他明日早日到校；第二天，他还是迟到了，当着全班同学的面，我没有批评，也没有指责，只是简单的看了一下时间，然后对他说：“很好，比昨天早到了两分钟，有进步，希望你明天也能比今天早到两分钟，现在回座位吧。
”说完我就看到这个学生脸上充满了惊奇，没有想到我不但没有批评他，反而表扬他。
也许是我的这个举动感动了他吧，在课间时他主动来找我说，他迟到是因为喜欢睡懒觉，总是在早晨不愿起床，所以
经常迟到。
还要求我帮他改正，细想下，我就把教室门的钥匙拿出来给他，说：“现在我就把我们班的教室钥匙交给你来保管，你愿意吗？你愿意为其它同学服务吗？”这个学生当即点头表示愿意。
我又接着说，“但是你必须要保证不能让老师和同学们站在教室外等你，你能做到吗？”这个学生当即信心十足的说：“能”。
就这样这个学生每天上学都早早地到学校，再也没有迟到过了。
对于教育不改的学生，即使一定要给学生一点处罚，那么在处罚之前，一定要先问明他迟到的原因，或许是没有完成作业、晚起床等迟到，又或许是有的学生是在家中或上学的途中发生的意外事故受到影响而迟到、甚至有的是因在上学的路上做了好事耽搁时间而迟到等。
一定要耐心听学生的解释，对于不同原因迟到的学生要不同的处理，不能一概而论。
及时与学生沟通，并提醒学生以后注意，然后对他的迟到表示理解。
还是希望他能做一个守时的人，能够按时到校
而班主任自己也一定要做一个遵守作息时间、遵章守纪的人，要做好表率，给学生一个榜样。
即使班主任自己迟到了，也要放下教师的架子，让自己受到一定的处罚或者给学生道歉。
这个做有个好处，就是班主任可以监督自己，接受学生的监督，为学生做起到一个示范作用，做到身正为范。
总之，对于迟到的学生的处理，班主任要冷静地分析，不问青红皂白、不问是非地以简单粗暴的方式来进行处理，如罚款、
罚站、罚抄写作业、做劳动等。
这些方式方法都不可取，因为这样做一是在体罚或变相体罚学生，二是学生的迟到问题得不到解决，反而会更严重，违反教育法律法规，还对学生造成了伤害，更有可能导致班主任与学生之间的关系更紧张，对班级的管理也会有一定的影响。