口技二次复习
《口技》复习整理
口技中考复习一、文学常识：本文作者林嗣环，清朝人。
本文后被清朝张潮收入他的笔记小说《虞初新志》二、中心：通过描写一场精彩的口技表演，表现了我国口技艺术的魅力，赞扬了口技艺人高超的技艺。
三、结构层次：本文以时间为顺序，层次分明，分为三个部分：第一部分(第1段)：写演出前的准备状态。
（交代了表演的时间、地点、设施、道具，以及演出前肃静而紧张的气氛，为下文精彩的表演作渲染与铺垫。
）第二部分(第2—4段)：写口技艺人精彩逼真的表演。
其中第2段：写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形，以及宾客们对口技表演的由衷赞叹。
第3段:写表演一家人由醒复睡情形,以及宾客的情绪由紧张到松弛的变化。
第4段：写表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真，惊慌欲逃的神态和动作。
第三部分(第5段)：写表演结束时的情景。
四、内容理解：1、“京中有善口技者”中“善”字在文中有什么作用？答：善字统领全文或连贯全文，全文的展开都紧紧扣住善字。
通过正面描写和侧面描写表现出来的。
2、作者是按什么顺序描写声音的？答：由远及近，由小到大。
3、为什么交代道具时，连用四个“一”字？答：暗示道具简单，衬托表演者的高超技艺。
4、“伸颈，侧目，微笑，默叹”写出了听众那些心理？这样写对表达中心有什么作用？答：听得入神，心领神会，感到满意，为表演者技艺所折服。
对表达中心起到侧面烘托的作用。
5、结尾句“一人……”起到了那些效果？文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？答：既照应开头，也突出舞台、道具的简单，反衬表演者技艺高超，有余音绕梁之效。
首尾呼应，结构完整。
6、第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？答：交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛。
“善”7、文中口技者共表演了哪几个场景？答：两个一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形。
一是失火、救火的情形。
8、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？答：三次, 观众反应：伸颈、侧目、微笑、默叹意少舒、稍稍正坐变色离席、奋袖出臂、两股。
《口技》复习学案及答案
人教版七年级语文下册期末文言文复习20、《口技》一、文学常识本文选自，这是代人编选的一部笔记小说集，本文的作者是，代人。
二、给加点字注音呓．语齁．声中间．力拉崩倒声曳．屋许许．声几．欲先走三、通假字满坐寂然：四、古今异义词虽．人有百手古义今义稍稍．．正坐古义今义中间．．力拉崩倒之声古义今义意少．舒古义今义但．闻屏障中古义今义几．欲先走古义今义五、一词多义绝以为妙绝：妙众妙毕备：指手有百指：群响毕绝：以为妙绝：指其一端：坐众宾团坐：乳妇抚儿乳：满坐寂然：儿含乳啼：六、重点词语解释会．宾客大宴：施．八尺屏障：团坐．．：呓语：妇拍而呜．之：絮絮．．不止：当是．时：众妙毕备．．：．．．．：侧目意少舒．．力拉崩倒之声：．．．：中间力拉崩倒．．声：．．．．：曳．屋许许不能名．其一处也：奋袖出臂．．．．：两股．战战：七、选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释该词语。
1、（），但闻屏障中抚尺一下。
2、（），儿醒，大啼。
3、当（），妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，（）齐发，众妙毕备。
4、（）夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。
5、（）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
八、用现代汉语说出下列句子的意思。
1、满坐寂然，无敢哗者。
2、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。
3、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
4、宾客意少舒，稍稍正坐。
5、俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
6、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作：7、又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声：8、凡所应有，无所不有。
9、虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
______________________10、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
11、忽然抚尺一下，群响毕绝。
九、内容理解。
1、用原文填空：⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：⑵文中写口技表演者的表演以假乱真，令听众惊慌欲逃的语句的语句：⑶侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）：2、回答下列问题：⑴统领全文的关键字眼是____________，作者是通过_____________描写和描写来体现的。
《口技》复习要点
《口技》复习要点一、文学常识：节选自《虞初新志·秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，明末清初人。
《虞初新志》是清代张潮编选的笔记小说集，共二十卷，多数作品文字优美，有些也对当时社会不合理现象有所反映。
二、字词解释：1、通假字：“坐”通“座”，座位（满坐寂然）2、一词多义：①乳：妇抚儿乳（动词，喂奶）儿含乳啼（名词，乳头）②绝：以为妙绝（副词，极）群响毕绝（动词，尽、消失）③妙：众妙毕备（名词，妙处）以为妙绝（形容词，美妙，奇妙）④作：有鼠作作索索（拟声词）百千齐作（开始，文中是发出声音）三、内容理解：1、基本内容：本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，让人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。
2、结构安排：①交代表演者和表演时间、地点、设施、道具（简单），以及开场前的气氛。
——侧面写“善”②写表演者的精彩表演和听众反应。
——正面写善A、一家四口深夜被犬吠声惊醒。
（由小到大、由外到内、由远而近）B、一家人由醒复睡，以及宾客变化。
（由大而小、由内而外）C、火灾突至，以及宾客以假为真的神态、动作。
（由小到大、由简单到复杂、由少到多、由缓慢到急快）③表演结束，再次突出道具简单。
——侧面写“善”3、“善”字在文中起什么作用？从课文的哪些描写可以看出表演者“善”口技？点拨：概括口技表演者的高超技艺，统领全篇。
从口技艺人的道具；表演的内容；听众的反应。
4、首尾为什么交代“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”？点拨：相互照应，突出道具简单，侧面烘托口技表演者的高超技艺。
5、“抚尺一下”，形成了怎样的气氛？点拨：“满坐寂然，无敢哗者”。
即肃静而紧张的气氛。
6、“满坐寂然，无敢哗者”有什么作用？点拨：表现宾客对口技表演者的向往，表明他令人叹服的艺术魅力，衬托口技表演的高超；为即将开始的演出创造静谧的氛围，是下文表演的烘托和伏笔。
7、口技表演为什么以“犬吠”声开场？点拨：表明故事发生在人们入睡后，交代一家人惊醒的缘由，展开对各种声音的描摹。
口技复习要点
《口技》复习要点一、重点字词解释（1）京中有善．口技者 善：善于，擅长 者：……的人 （2）会．宾客大宴．会：适逢，正赶上 宴：举行宴会（3）施．八尺屏障．． 施：设置，安放 屏障：指屏风（4）一抚尺而已．．而已：罢了 （5）团坐：围绕而坐 （6）少顷：一会儿 （7）但闻．．屏障中抚尺一下 但：只 闻：听见 （8）满坐．寂然 坐：通“座”座位 （9）遥闻深巷中犬吠．．遥：远远地 犬吠：狗叫声 （10）便．有妇人惊觉欠伸．．．便：就 觉：睡醒 欠伸：打呵欠，伸懒腰 （11）呓语：说梦话 （12）既而：不久，紧接着 （13）大啼．啼：出声地哭 （14）妇抚．儿乳． 抚：抚摸，安慰 乳：喂奶 （15）儿含乳．啼：乳头 （16）妇拍而呜．之 呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡（17）絮絮．．不止 絮絮：连续不断地说话 （18）当是时．．．当：在 是：这 （19）大儿初．醒声 初：刚刚 （20）一时．．齐发 一时：同时 （21）众妙．毕备 妙：妙处 毕：全，都 （22）以为妙．．．绝：以为：认为 妙：精妙 绝：达到极点（23）未几：不久 （24）夫齁．声起 齁：打鼾 （25）妇拍儿亦渐．拍渐止 渐：逐渐 （26）盆器倾侧．．倾侧：翻倒倾斜 （27）宾客意少舒．．． 意：心情 少：稍微 舒：伸展，松弛 （28）稍稍．稍．正坐 稍：渐渐 （29）俄而：一会儿 （30）中间力拉．．．崩倒之声 中间：其中夹杂 力拉：拟声词 崩倒：（房屋）倒塌 （31）曳．屋许许．．声 曳：拉 许许：拟声词 （32）虽．人有百手 虽：即使 （33）不能指其一端．． 一端：一种（34）不能名．其一处也 名：说出 （35）于是．．宾客无不变色．离席． 于是：在这种情况下 色：脸色 席：座位 （36）奋．袖出臂 奋：扬起，举起 （37）两股．战战 股：大腿 战战：打哆嗦 （38）几欲．．先走．几：几乎 欲：想 走：跑二、重点句子翻译1、 京中有善口技者。
《口技》复习学案
《口技》复习学案知识网络回忆：课文结构：第一部分（第1段）：写演出前的准备和会场情形。
第二部分（第2——4段）：写口技艺人的精彩表演和听众的反应。
第一层（第2——3段）：写一个四口之家在家里的生活情况。
先写静，后写动，再写静。
第二层（第4段）：写发生在这个家庭附近的一场大火。
第三部分（第5段）：写表演结束时的情形。
主题思想：文章以口技表演前后的时间顺序为线索，以口技艺人的精彩表演为中心展开记叙，描述了一场精彩的口技表演，表现了我国民间艺人的高超技艺。
复习目标预设：知识和能力：掌握文言词语，准确翻译文言语句；掌握本文正面描写和侧面描写相结合的写法。
过程和方法：通过自主复习——合作探究——展示反馈——达标检测——拓展延伸五步，达成目标。
情感态度和价值观：认识到口技艺人的高超技艺。
一：自主复习1、文学常识。
2、课文：熟读成诵。
并要注意句子的朗读节奏。
3、结合注释疏通文意，记重点词语，尤其要注意通假字、词类活用、古今异义词。
注：可采用多种复习方式，或个人复习，或两人一组互提复习等。
基础复习平行检测：1、本文节选自《》，作者是代。
（3分）2、划分下面句子朗读节奏。
（每句划两处）（2分）中间力拉崩倒之声3、解释加点词语。
（11分）会．宾客大宴夫令妇抚儿乳．，儿含乳．啼一齐凑．发嘿．叹意少舒．中间．力拉崩倒之声虽．人有百手不能名．其一处两股．战战几欲先走．4、翻译句子。
（9分）满堂寂然，无敢哗者。
一齐凑发，众妙毕备。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
二：合作探究1、统领全文的一个字是：2、课文的开头和结尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，这样写对文章的结构和表现艺人的演技起到了什么作用？3、找出在口技表演过程中听众反应的语句，说说这些语句所起的作用。
4、课文有关宾客的描写能否删去？为什么？5、本文最突出的写作手法是什么？这样写的好处是什么？三：阅读下面语段，回答问题。
京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
口技(复习材料)
口技（林嗣环）一、朗读1、字音少shao顷qing 无敢哗hua者犬吠fei 惊觉jian欠伸呓yi语絮絮xu不止夫叱chi大儿声夫齁hou声起，盆器倾qing侧曳ye屋许许hu声几ji欲先走中间jian2、停顿满坐宾客\无不\伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
忽\一人大呼中间\力拉崩倒之声又夹\百千求救声虽\人有百手于是\宾客\无不变色离席二、文学常识1、林嗣环，字铁崖，作品：《铁崖文集》《秋声诗》2、《虞初新志》是清代张潮编选的一部笔记小说集。
3、文体：笔记小说三、字词句1、通假字满坐寂然“坐”通“座”座位2、词性活用京中有善口技者会宾客大宴但闻屏障中抚尺一下妇手拍儿声满坐宾客无不伸颈，侧目3、一词多义乳：妇抚儿乳儿含乳啼绝：以为妙绝群响比绝妙：众妙毕备以为妙绝指：手有百指指其一端名：有仙则名名其一处间：中间力拉其间千二百里坐：稍稍正坐满坐寂然但坐观罗敷一：一时齐发又一大儿醒闻：不能称前时之闻遥闻深巷中犬吠宾客：会宾客大宴稍稍宾客其父是：是时斯是陋室4、古今异义但闻屏障中抚尺一下古义今义但闻屏障中抚尺一下古义今义两股战战古义今义几欲先走古义今义5、重点字词于厅事之东北角施八尺屏障便有妇人惊觉欠伸其夫呓语妇拍而呜之絮絮不止夫叱大儿声众妙毕备夫齁声起宾客意少舒虽人有百手奋袖出臂6、重点句子满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
宾客意少舒，稍稍正坐。
中间力拉崩倒之声曳屋许许声凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
7、文中表时间的词语：少倾、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然。
按要求选择恰的词语。
表突然发生表几件事同时发生表两件事相继发生表过了很短时间就发生表在特定的某个时间内发生八、问答题：1、结尾段在结构和内容上有什么作用？答：结构上与开头照应，突出了舞台道具之简单。
内容上通过侧面描写反衬口技表演的高超。
口技复习
4.指出下列句中加点词的古今异义。
（1）会宾客大宴古义:
今义:
个人收集整理
仅供参考学习
(3)
中间力拉崩倒之声古义：
今义：
(4)
两股战战古义：
今义：
(5)
几欲先走古义：
今义：
5.填空。
(1)
《口技》一文选自《:
》，该书是(
)朝(
)编选的笔
记小说，
《口技》的作者()，
字()
，()
善（
⑽施八尺屏障施（
其夫呓语呓语（
（11）曳屋许许声
曳（）
奋袖出臂
奋（
7重点虚词
(1)虽人有百手
(2)妇拍而坞之
(3)一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已
7、解释下列句中加点词语(3分)
(1)中间力拉崩倒之声间:
(2)不能名其一处也名:
(3)几欲先走走:
8、用现代汉语翻译下列语句(6分)
(1)宾客意少舒，稍稍正坐。
(朝代)人。
(2)京中有善口技者”中善”字在全文中的作用是什么?
(3)满座宾客无不伸颈、侧目，微笑默叹，以为妙绝 ”一句有什么作用?
6.翻译句子。
(1)京中有善口技者
(2)中间力拉崩倒之声
(3)宾客意少舒，稍稍正坐
1.解释下列句中加点的词。
但闻 ( 众妙毕备
意少舒
文章首尾为什么都交待一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 ”
口技复习
作者
（一）、文学常识：
（二）词汇积累
1■通ห้องสมุดไป่ตู้字
满坐寂然（）
2.重点词语解释
⑴会宾客大宴
会（
《口技》选自清代张潮编选的笔记小说
口技复习资料
4．文中第一段中四个“一”暗示道具简单，从侧面衬托口技艺人的表演技艺高超。第五段中又提到四个“一”这有什么作用呢？试从结构和内容两方面分析。
结构上，首尾呼应，使文章结构显得非常严谨；内容上，极写表演道具之简单，有力的衬托了口技表演者技艺的高超。
5．文中口技艺人为听众模拟了哪些生活情景？模拟效果如何？
2、一齐凑发，众妙毕备：各种声音同时发出，各种声音都模仿的极像。
3、宾客意少舒，稍稍正坐：宾客们心情稍微放松了些，稍稍端正了一下坐姿。
4、中间力拉崩倒之声：中间夹杂着噼呖啪啦房屋倒塌的声音。
5、虽人有百手，手有百指，不能指其一端：即使一个人有一百只手，一只手有一百根手指，也不能指出其中任何一种声响。
8．在第二段中，伸颈、侧目两词说明听众听得入了神，嘿叹一词写出听众被表演者的技艺所折服，但又不便拍手叫好的神态，而微笑一词则表示听众对表演感到满意，心领神会。本段描写声音的顺序是：由远及近、由外到内、由小到大、由少到多（由分到合）。
五．课文内容分析：
1．文章主旨
本文是300多年前北京城里一次口技表演的真实记录，作者通过对口技表演中各种声音的生动逼真的描摹，赞扬了京中善口技者的高超技艺，反映了我国古代口技艺人的智慧和才能。
2．写作手法
（1）以动写静：用“深巷犬吠”、“老鼠活动”、盆器倾侧、妇人咳嗽等声音，烘托反衬了深夜静谧的气氛，是以动写静的写法。
（2）正面和侧面描写相结合：
正面描写：直接描写口技表演——直接表现了口技表演者的高超技艺；
侧面描写：从听众的神态、动作、反应——侧面烘托了表演者的技艺高超；
首尾两段交代了极简单的道具，突出了技艺在“口”而非其他器具——侧面烘托了表演者的技艺高超。
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九年级语文备课组2011.3口技练习卷京中有善．口技者。
会．宾客大宴．，于厅事．．之东北角，施．八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐．．。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸．．。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚．．．，其夫呓语儿乳．，儿含乳啼，妇拍而呜．之。
又一大儿醒，絮絮．．不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一．时．齐发，众妙毕备．．．。
满坐宾客无不伸颈，侧目．．，以为妙绝．。
．．，微笑，默叹未几，夫齁．声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索．．，妇梦中咳嗽。
．．．．，盆器倾侧宾客意少舒．．．，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间．．力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳．屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽．人有百手，手有百指，不能指其一．端．；人有百口，口有百舌，不能名．其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋．袖出臂，两股．战战．．，几．欲先走．。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
一、解释文中加点的词语1、善：擅长、善于2、会：适逢、正赶上3、宴：举行宴会4、厅事：大厅、客厅5、施：设置、安放6、团坐：围绕而坐7、欠伸：打呵欠、伸懒腰8、呓语：说梦话9、抚：抚摸、安慰10、乳：喂奶11、呜：指轻声哼唱着哄小孩入睡12、絮絮：连续不断地说话13、一时：同时14、妙：妙处15、毕：全、都16、备：具备17、侧目：偏着头看，形容听得入神18、默叹：默默地赞叹19、绝：极了20、齁：打鼾21、作作索索：老鼠活动的声音22、倾侧：翻倒倾斜23、意少舒：心情稍微放松意，心情；少，稍微；舒，伸展、松弛24、中间：其中夹杂着间，夹杂25、曳：拉26、虽：即使27、一端：一头，这里是“一种”的意思28、名：说出29、奋：扬起、举起30、股：大腿31、战战：打哆嗦，打战32、几：几乎33、走：跑二、翻译句子1、京中有善．口技者。
京城里有一个擅长表演口技的人。
2、会．宾客大宴．，于厅事．．之东北角，施．八尺屏障，口技人坐屏障中一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一个八尺宽的围幕，表演口技的艺人坐在围幕里面3、少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
过了一会儿，只听到围幕里面醒木一拍，全场安静下来，没有敢大声说话的。
4、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸．．。
．．，其夫呓语远远地听到深巷里的狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。
．．．．．全场的客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗地赞叹，认为表演得好极了。
7、宾客意少舒．．．，稍稍正坐。
人们听到这里，心情稍微放松了些，渐渐把身子坐正了一些。
8、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；9、又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。
凡是应该有的声音，没有一样没有。
10、虽．人有百手，手有百指，不能指其一端．．。
．人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来。
即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。
11、于是宾客无不变色离席，奋．袖出臂，两股战战．．．，几．欲先走。
在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。
12、忽然抚尺一下，群响毕绝忽然醒木一拍，各种声响全都消失。
三、一词多义1、坐（1）口技人坐屏障中（坐在）（2）满坐寂然（通“座”座位）2、备（1）前人之述备矣（周全、详尽）（2）一时齐发，众妙毕备（具备）3、毕（1）群响毕绝（全部）（2）众妙毕备（全、都）（3）录毕，走送之，不敢稍逾约（完毕、结束）4、发（1）舜发于畎亩之间（起、被任用）（2）发闾左谪戍渔阳九百人（征发）（3）野芳发而幽香（开放）（4）一时齐发，众妙毕备（发出）（5）黄发垂髫并怡然自乐（头发）（6）怀怒未发（发作）（7）朝发白帝（出发）5、绝（1）以为妙绝（极、极点）（2）率妻子邑人来此绝境（与世隔绝）（3）群响毕绝（停止、消失）（4）往来而不绝者（断）（5）虽杀臣，不能绝也（尽、光）6、名（1）名之者谁（命名、起名）（2）不能名其一处（说出）7、欲（1）广故数言欲亡（想、想要）（2）从民欲也（欲望、愿望）（3）几欲先走（想要）8、会（1）会宾客大宴/会天大雨（适逢、正赶上）（2）迁客骚人，多会于此\与皆来会计事（聚会）9、乳（1）妇抚儿乳（喂奶）（2）儿含乳啼（乳头）10、意（1）意少舒（心情）（2）公输子之意（意思）（3）卜者知其指意（意图）（4）醉翁之意（情趣）11、间（1）中间力拉崩倒之声（夹杂）（2）遂与外人间隔（隔开）（3）时时而间进（偶然）（4）间令吴广（暗暗、私自）（5）又何间焉（参与）12、许（1）曳屋许许声（象声词）（2）安陵君其许寡人（答应）四、整体把握本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。
第一部分（第1段）交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具，以及开演前的气氛。
这部分是下文记叙精彩表演的铺垫。
第二部分（第2---4段）写表演者的精彩表演和听众的反应。
第一层（第2段）写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形，以及宾客对口技表演的由衷赞叹。
第二层（第3段）写表演一家人有醒复睡的情形，以及宾客的情绪变化。
第三层（第4段）写表演一场突然而至的答火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作。
第三部分（第5段）写表演结束时的情景。
五、内容理解1、第一段写什么内容？统领文章最关键字眼是什么？答：交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛。
“善”2、第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？答：突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。
3、课文第一句“京中有善口技者”在文中起何作用？答：介绍口技表演者，是全文的总说，即“善”字统领全篇，文章的内容情节都是围绕“善”展开。
4、作者为什么要反复强调“一桌一椅一扇一抚尺”？答：以如此简单的场景设置，要想表现出复杂的场景，其局限何其巨大，其难度何其巨大。
这种简单场景和复杂效果的对比，更反衬出口技表演者的高超技巧。
5、写表演的场地在“八尺”屏障中，道具为“一桌一椅一扇一抚尺”，这些数字的运用有何作用？答：说明表演场地狭小、道具简单，衬托表演者技艺的高超。
6、“满坐寂然，无敢哗者”一句说明了什么？答：“满坐寂然，无敢哗者”点染表演即将开始时全场肃穆紧张的气氛，着墨寥寥却暗示出表演者技艺之高、名声之大。
7、文中口技者共表演了哪几个场景？答：三个1、梦中惊醒2、渐入梦乡3、火场百象8、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？答：三次。
细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从而烘托口技者技艺的高超。
9、文章运用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿相结合的表现手法，这样写有什么好处？答：正面描写、侧面描写更为全面的表现口技表演者的高超技艺。
10、众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？答：“妙”在于五种声音，一时齐发，犹如一部大合唱。
11、“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？答：听得入神，心领神会，满意、折服的感受。
12、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？答：首尾呼应，结构完整。
烘托口技者技艺的高超。
九年级语文备课组2011.3口技检测卷京中有善．口技者。
会．宾客大宴．，于厅事．．之东北角，施．八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐．．。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸．．。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚．．．，其夫呓语儿乳．，儿含乳啼，妇拍而呜．之。
又一大儿醒，絮絮．．不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一．时．齐发，众妙毕备．．．。
满坐宾客无不伸颈，侧目．．，以为妙绝．。
．．，微笑，默叹未几，夫齁．声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索．．，妇梦中咳嗽。
．．．．，盆器倾侧宾客意少舒．．．，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间．．力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳．屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽．人有百手，手有百指，不能指其一．端．；人有百口，口有百舌，不能名．其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋．袖出臂，两股．战战．．，几．欲先走．。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
一、解释文中加点的词语1、善：2、会：3、宴：4、厅事：5、施：6、团坐：7、欠伸：8、呓语：9、抚：10、乳：11、呜：12、絮絮：13、一时：14、妙：15、毕：16、备：17、侧目：18、默叹：19、绝：20、齁：21、作作索索：22、倾侧：23、意少舒：意，；少，；舒，24、中间：间，25、曳：26、虽：27、一端：28、名：29、奋：30、股：31、战战：32、几：33、走：二、翻译句子1、京中有善．口技者。
2、会．宾客大宴．，于厅事．．之东北角，施．八尺屏障，口技人坐屏障中3、少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
4、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸．．。
．．，其夫呓语5、一时齐发，众妙毕备6、满坐宾客无不伸颈，侧目．．，以为妙绝．。
．．，微笑，默叹7、宾客意少舒．．．，稍稍正坐。
8、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作9、又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有10、虽．人有百手，手有百指，不能指其一端．．。
．人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
11、于是宾客无不变色离席，奋．袖出臂，两股战战．．．，几．欲先走。
12、忽然抚尺一下，群响毕绝三、一词多义1、坐（1）口技人坐屏障中（）（2）满坐寂然（）2、备（1）前人之述备矣（）（2）一时齐发，众妙毕备（）3、毕（1）群响毕绝（）（2）众妙毕备（）（3）录毕，走送之，不敢稍逾约（）4、发（1）舜发于畎亩之间（）（2）发闾左谪戍渔阳九百人（）（3）野芳发而幽香（）（4）一时齐发，众妙毕备（）（5）黄发垂髫并怡然自乐（）（6）怀怒未发（）（7）朝发白帝（）5、绝（1）以为妙绝（）（2）率妻子邑人来此绝境（）（3）群响毕绝（）（4）往来而不绝者（）（5）虽杀臣，不能绝也（）6、名（1）名之者谁（）（2）不能名其一处（）7、欲（1）广故数言欲亡（）（2）从民欲也（）（3）几欲先走（）8、会（1）会宾客大宴/会天大雨（）（2）迁客骚人，多会于此\与皆来会计事（）9、乳（1）妇抚儿乳（）（2）儿含乳啼（）10、意（1）意少舒( ）（2）公输子之意（）（3）卜者知其指意（）（4）醉翁之意（）11、间（1）中间力拉崩倒之声（）（2）遂与外人间隔（）（3）时时而间进（）（4）间令吴广（）（5）又何间焉（）12、许（1）曳屋许许声（）（2）安陵君其许寡人（）四、整体把握文章主要内容：第一部分（第1段）第二部分（第2---4段）第一层（第2段）第二层（第3段）第三层（第4段）第三部分（第5段）五、内容理解1、第一段写什么内容？统领文章最关键字眼是什么？2、第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？3、课文第一句“京中有善口技者”在文中起何作用？4、作者为什么要反复强调“一桌一椅一扇一抚尺”？5、写表演的场地在“八尺”屏障中，道具为“一桌一椅一扇一抚尺”，这些数字的运用有何作用？6、“满坐寂然，无敢哗者”一句说明了什么？7、文中口技者共表演了哪几个场景？8、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？9、文章运用了＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿相结合的表现手法，这样写有什么好处？10、众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？11、“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？12、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？。