培智学校启智教育人教版生活语文《小书包》名校名师优质公开课课件
合集下载
培智学校一年级下册语文PPT课件：：第三课小书包(人教部编版)
培智学校一年级下册语文PPT课件：： 第三课 小书包 （人教 部编版 ）
培智学校一年级下册语文PPT课件：： 第三课 小书包 （人教 部编版 ）
*
*
*
*
*
*Leabharlann **1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体的消化器官有口腔、食管、胃 、小肠 和大肠 ，每个 器官都 有各自 的功能 。食物 在人体 内将会 按顺序 进入这 些消化 器官， 被消化 吸收 3.能够在已有经验的的基础上，做出 食物消 化过程 图，并 能够在 不断完 善认识 的过程 中，有 意识的 对自己 的观察 记录进 行补充 完善。 4.能查阅资料，了解有关食物在体内 消化的 知识， 对照资 料能够 完善自 己对人 体消化 器官的 认识。 5.能够在独立思考得基础上，与他人 分享研 究结果 ，愿意 合作交 流。 6.能够正确对待研究中不完善的认识 ，善于 在反复 观察、 研究中 完善认 识。
人教部编版《小书包》上课课件1
人教部编版《小书包》上课课件1
陪我去学校
人教部编版《小书包》上课课件1
人教部编版《小书包》上课课件1
再 见！
人教部编版《小书包》上课课件1
课本作业本
人教部编版《小书包》上课课件1
人教部编版《小书包》上Байду номын сангаас课件1
铅笔转笔刀
人教部编版《小书包》上课课件1
人教部编版《小书包》上课课件1
上课静悄悄
人教部编版《小书包》上课课件1
人教部编版《小书包》上课课件1
下课不乱跑
人教部编版《小书包》上课课件1
人教部编版《小书包》上课课件1
天天起得早
人教部编版《小书包》上课课件1
人教部编版《小书包》上课课件1 人教部编版《小书包》上课课件1
人教部编版《小书包》上课课件1 人教部编版《小书包》上课课件1
人教部编版《小书包》上课课件1
我的小书包
人教部编版《小书包》上课课件1
人教部编版《小书包》上课课件1
宝贝真不少
人教部编版《小书包》上课课件1
人教部编版《小书包》上课课件1
人教部编版《小书包》上课课件1 人教部编版《小书包》上课课件1
人教部编版《小书包》上课课件1 人教部编版《小书包》上课课件1
人教部编版《小书包》上课课件1 人教部编版《小书包》上课课件1
人教部编版《小书包》上课课件1 人教部编版《小书包》上课课件1
人教部编版《小书包》上课课件1 人教部编版《小书包》上课课件1
部编人教版一年级语文上册识字8《小书包》教学课件PPT优秀公开课
铅笔 转笔刀。
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo
上 课静悄悄，
xià kè bú luàn pǎo
下课不乱跑。
tiān tiān qǐ de zǎo
天 天起得早，
péi wǒ qù xué xiào
陪 去 学 校 。 “得”要读得轻而短，不拖音。 我
小朋友们，我们怎样才能让这些小宝贝上课的 时候静悄悄呢？
请同学们看一下这三个“本”字，说一说 横写在什么位置最好看。
老师来范写“本” 字，请大家注意看，然 后再练习书写。
课堂演练
一、填一填。
“作”是( 左右 )结构的字，它的读音是 ( zuò)，我能给它组词：（ 作业 ）（作业本） 相同部首的字还有( 休 )( 体。)等。
二、看图识汉字
转笔刀
尺子
书本
铅笔
钢笔
圆珠笔
水彩笔
自动铅笔
大声读出图片上的三个字。
作
观察“作”字，你会发现：这个字是左右结 构，它的偏旁叫什么，我们一起来学习一下吧！
偏旁学习
单人旁
亻
读写要领 记住偏旁 示例字
第一笔是撇，第二笔是竖。 在左边，一般偏窄。竖是 垂露竖，要写得挺直有力。
“亻”表示人或动作。
作你他
下面这两个生字笔画较少，我们可以用 书空的方式来记忆。
空1号队格伍处停一停，听起2号来队伍才会很舒服。
笔袋铅笔转笔刀 词刀语之间挨得太紧了
笔袋 铅笔 转笔 每个词语之间空一格，
看着舒服。
我们再来认识“笔”这个字吧！
竹字头
⺮笔
你们知道为什么“笔”上 面是竹字头，下面是“毛”呢？
古代人使用的是 毛笔。毛笔是把毛装 在竹管里制成的。
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo
上 课静悄悄，
xià kè bú luàn pǎo
下课不乱跑。
tiān tiān qǐ de zǎo
天 天起得早，
péi wǒ qù xué xiào
陪 去 学 校 。 “得”要读得轻而短，不拖音。 我
小朋友们，我们怎样才能让这些小宝贝上课的 时候静悄悄呢？
请同学们看一下这三个“本”字，说一说 横写在什么位置最好看。
老师来范写“本” 字，请大家注意看，然 后再练习书写。
课堂演练
一、填一填。
“作”是( 左右 )结构的字，它的读音是 ( zuò)，我能给它组词：（ 作业 ）（作业本） 相同部首的字还有( 休 )( 体。)等。
二、看图识汉字
转笔刀
尺子
书本
铅笔
钢笔
圆珠笔
水彩笔
自动铅笔
大声读出图片上的三个字。
作
观察“作”字，你会发现：这个字是左右结 构，它的偏旁叫什么，我们一起来学习一下吧！
偏旁学习
单人旁
亻
读写要领 记住偏旁 示例字
第一笔是撇，第二笔是竖。 在左边，一般偏窄。竖是 垂露竖，要写得挺直有力。
“亻”表示人或动作。
作你他
下面这两个生字笔画较少，我们可以用 书空的方式来记忆。
空1号队格伍处停一停，听起2号来队伍才会很舒服。
笔袋铅笔转笔刀 词刀语之间挨得太紧了
笔袋 铅笔 转笔 每个词语之间空一格，
看着舒服。
我们再来认识“笔”这个字吧！
竹字头
⺮笔
你们知道为什么“笔”上 面是竹字头，下面是“毛”呢？
古代人使用的是 毛笔。毛笔是把毛装 在竹管里制成的。
《小书包》优质课件
《小书包》优质课件一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材《小书包》章节。
详细内容包括：认识各种学习用品，如铅笔、橡皮、尺子、书本等；学习如何整理书包；了解书包的重要性以及如何爱护书包。
二、教学目标1. 让学生掌握各种学习用品的名称，并能正确使用。
2. 培养学生整理书包的良好习惯，提高生活自理能力。
3. 增强学生对书包重要性的认识，养成爱护书包的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生学会正确整理书包，以及养成爱护书包的习惯。
教学重点：认识各种学习用品，学会使用和整理书包。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、书包、各种学习用品（铅笔、橡皮、尺子、书本等）。
学具：学生自备一个小书包，内含学习用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示一个乱糟糟的书包，邀请一位学生上台尝试整理。
（2）引导学生讨论：书包为什么重要？我们应该如何爱护书包？2. 讲解（1）讲解各种学习用品的名称和用途。
（2）示范如何正确整理书包，强调注意事项。
3. 例题讲解（2）讲解如何使用这些学习用品。
4. 随堂练习（1）让学生拿出自己的书包，尝试整理并摆放学习用品。
（2）邀请几位学生上台分享自己的整理成果。
（2）拓展：讨论如何爱护其他学习用品，如铅笔、橡皮等。
六、板书设计1. 《小书包》2. 内容：（1）学习用品名称（2）整理书包步骤（3）爱护书包方法七、作业设计1. 作业题目：请同学们整理自己的书包，并将整理过程拍成照片或视频，分享到班级群。
2. 答案：无固定答案，以学生实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了书包的整理方法，提高了生活自理能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生学会正确整理书包，以及养成爱护书包的习惯。
2. 实践情景引入：情景的设计需贴近学生生活，能够引起学生的共鸣。
3. 教具与学具准备：教具和学具的准备要充分，确保每位学生都能参与实践。
《小书包》课件PPT(完美版)一年级上册语文部编
重读“▲”的词语。
人教版 语文 一年级 上册
最后一句话请跟老师一起读：
tiān tiān qǐ de zǎo
天 天起得早，
péi wǒ qù xué xiào
陪我 去学校。
“得”要读得轻而短，不拖音。
人教版 语文 一年级 上册
小书包里的文具有什么？
kè běn zuò yè běn
课本 作 业 本
人教版 语文 一年级 上册
上节课我们认识了生字新词，初读 了课文，这节课就让我们来深入了解一 下课文吧！
人教版 语文 一年级 上册
橡皮 笔袋
尺子 铅笔
作业本 转笔刀
介绍了我们平时常用的几种文具。
人教版 语文 一年级 上册
wǒ de xiǎo shū bāo
我 的 小 书 包，
bǎo bèi zhēn bù shǎo
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
人教版 语文 一年级 上册
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教版 语文 一年级 上册
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
早上 书本 小刀 尺子
人教版 语文 一年级 上册
如何读好儿歌
儿歌，是儿童诗歌中的一种，它语句精练，结构简 短，韵律优美，节奏分明，易懂易记，读起来琅琅上口。 朗读时要注意：
(1)把儿歌读正确； (2)注意停顿，读起来抑扬顿挫； (3)在朗读中融入自己的理解； (4)加动作读。
人教版 语文 一年级 上册
这篇课文分两部分：第一部分是串词，列举出6 种_文__具__ ：第二部分介绍了小__书__包__里__有__哪__些__文__具_，引 导我们养成良好的__学__习__和__生__活__习__惯____。
【新版】人教部编版一年级语文上册《小书包》优质教学课件
8 小书包
猜谜语
上学放身边， 放学背上肩， 别看个儿小， 学问可不浅。
shū bāo
书包
书
乐
细心观察
shū bāo 书包
包
你还见过什么包
包子 钱包
旅行包 钥匙包
你的书包里有什么
我的书包里有_________和_________。
橡 皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转 笔刀
⺮： 筷、竿、笛、箭
乐
乐于积累
木mù
本běn
橡皮 笔袋
尺子 铅笔
作业本 转笔刀
乐
吐字清晰
乐
书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ美观
小游戏
小书包
我的书包怪模样， 嘴巴大大肚子胖， 课本、铅笔和尺子， 整整齐齐往里放。 陪我早早到学校， 是我学习的好伙伴。
识字小博士
细心观察
乐
吐字清晰
书写美观
乐于积累
课后小任务：
1.邀请家人玩“对对碰”的游戏。 2.自己学会把文具摆放整齐，收拾书包。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识 。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
猜谜语
上学放身边， 放学背上肩， 别看个儿小， 学问可不浅。
shū bāo
书包
书
乐
细心观察
shū bāo 书包
包
你还见过什么包
包子 钱包
旅行包 钥匙包
你的书包里有什么
我的书包里有_________和_________。
橡 皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转 笔刀
⺮： 筷、竿、笛、箭
乐
乐于积累
木mù
本běn
橡皮 笔袋
尺子 铅笔
作业本 转笔刀
乐
吐字清晰
乐
书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ美观
小游戏
小书包
我的书包怪模样， 嘴巴大大肚子胖， 课本、铅笔和尺子， 整整齐齐往里放。 陪我早早到学校， 是我学习的好伙伴。
识字小博士
细心观察
乐
吐字清晰
书写美观
乐于积累
课后小任务：
1.邀请家人玩“对对碰”的游戏。 2.自己学会把文具摆放整齐，收拾书包。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识 。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
人教部编版小学一年级语文上册《小书包》优质课件
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
书包
小书包
目录
学习字词
chǐ zi 尺子
小书包
目录
学习字词
qiān bǐ 铅笔
小书包
目录
学习字词
zuò yè běn
作业本
小书包
目录
学习字词
zhuàn bĭ dāo
转笔刀
小书包
目录
学习字词
给下列字注音
shū bāo chǐ zuò yè běn
书 包 尺作 业 本
bǐ dāo kè zǎo xiào
小书包
目Contents 录
01 学习目标 02 学习生字词
03 课堂练习
04 布置作业
小书包
目录
学习目标
学习目标
1.学写5个生字和用生字组成的词 语。
2.认识书包、课本、文具等物品。了 解它们的用途，学会正确使用。
3.会用“我有……”练习说话。
小书包
目录
学写生字
小书包
目录
学习字词
shū bāo
笔刀课早 校
小书包
目录
学习字词
你来读一读
书包尺作业本
笔刀课早 校
小书包
跟 跟 读 读
目录
学习字词
小书包 橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
小书包
目录
课堂练习
பைடு நூலகம் 小书包
目录
课堂练习
小书包
目录
布置作业
学习整理课桌，看看谁理得最整齐！
课堂提升
感谢您的欣赏
同学们，再见!
书包
小书包
目录
学习字词
chǐ zi 尺子
小书包
目录
学习字词
qiān bǐ 铅笔
小书包
目录
学习字词
zuò yè běn
作业本
小书包
目录
学习字词
zhuàn bĭ dāo
转笔刀
小书包
目录
学习字词
给下列字注音
shū bāo chǐ zuò yè běn
书 包 尺作 业 本
bǐ dāo kè zǎo xiào
小书包
目Contents 录
01 学习目标 02 学习生字词
03 课堂练习
04 布置作业
小书包
目录
学习目标
学习目标
1.学写5个生字和用生字组成的词 语。
2.认识书包、课本、文具等物品。了 解它们的用途，学会正确使用。
3.会用“我有……”练习说话。
小书包
目录
学写生字
小书包
目录
学习字词
shū bāo
笔刀课早 校
小书包
目录
学习字词
你来读一读
书包尺作业本
笔刀课早 校
小书包
跟 跟 读 读
目录
学习字词
小书包 橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
小书包
目录
课堂练习
பைடு நூலகம் 小书包
目录
课堂练习
小书包
目录
布置作业
学习整理课桌，看看谁理得最整齐！
课堂提升
《小书包》(课件)
内容丰富：涵盖了教材中的重点和难点知识 形式多样：采用图文结合、动画演示等多种形式 互动性强：设计了多种互动环节，激发学生的学习兴趣 针对性强：针对不同年级的学生，设计了不同的教学内容
03
课件内容
封面设计
• 标题：《小书包》课件
• 副标题：让孩子们爱上阅读
• 图片：一幅精美的书包图片，旁边有一些书籍
05
课件使用
使用方法
下载并安装《小书包》课件
根据课件提示，逐步完成相应的 学习任务
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
打开课件，选择相应的年级和课 程
及时反馈学习成果，与老师或同 学交流讨论
使用技巧
结合教材内容，选择合适的课 件
掌握课件的操作方法，熟悉各 种功能
根据教学需要，灵活调整课件 内容
注重与学生的互动，提高教学 效果
课件目的
帮助学生认识书包的结构和功能 教授学生正确的书包使用方法和注意事项 引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯 增强学生的自我保护意识和安全意识
适用人群
需要学习汉字书写和拼音拼 读的学生
幼儿园大班至小学二年级的 学生
家长需要辅导孩子完成作业 的家长
想要提高汉字书写和拼音拼 读能力的学生
课件特点
封面 教学目标 教学内容
教学方法 教学过程 结语
主要内容
添加标题
封面：展示课件标 题和作者信息
添加标题
目录：列出课件的 主要内容和结构
添加标题
教学目标：明确本 节课的教学目标和 要求
添加标题
教学内容：详细介 绍本节课的教学内 容，包括知识点、 技能点等
添加标题
教学过程：详细介 绍本节课的教学过 程和方法，包括导 入、新课、练习、 小结等环节
03
课件内容
封面设计
• 标题：《小书包》课件
• 副标题：让孩子们爱上阅读
• 图片：一幅精美的书包图片，旁边有一些书籍
05
课件使用
使用方法
下载并安装《小书包》课件
根据课件提示，逐步完成相应的 学习任务
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
打开课件，选择相应的年级和课 程
及时反馈学习成果，与老师或同 学交流讨论
使用技巧
结合教材内容，选择合适的课 件
掌握课件的操作方法，熟悉各 种功能
根据教学需要，灵活调整课件 内容
注重与学生的互动，提高教学 效果
课件目的
帮助学生认识书包的结构和功能 教授学生正确的书包使用方法和注意事项 引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯 增强学生的自我保护意识和安全意识
适用人群
需要学习汉字书写和拼音拼 读的学生
幼儿园大班至小学二年级的 学生
家长需要辅导孩子完成作业 的家长
想要提高汉字书写和拼音拼 读能力的学生
课件特点
封面 教学目标 教学内容
教学方法 教学过程 结语
主要内容
添加标题
封面：展示课件标 题和作者信息
添加标题
目录：列出课件的 主要内容和结构
添加标题
教学目标：明确本 节课的教学目标和 要求
添加标题
教学内容：详细介 绍本节课的教学内 容，包括知识点、 技能点等
添加标题
教学过程：详细介 绍本节课的教学过 程和方法，包括导 入、新课、练习、 小结等环节
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认一认读一读
小 有
爱
一个
我
读一读，认一认
读一读，认一认
读一读，认一认
读一读，认一认
书包
课本 文具
书包里有课本、文具。
说一说
里有什么？ 教室里有
课桌里有 鞋柜里有
？
？ ？
课本、文具
做什么用？
爱惜
文具放在文具盒里。
这些对不对？
× ×
× ×
我爱我的小书包。
我爱我的课本、文具。
我有一个小书包。
书包里有课本、文具。
我爱我的小书包。
1、会整理 2、保持 3、爱惜使用
（
） ）
整洁。（
等学习用品。（ ）
作业
2填空：
（1）我有一个（小书包 ）。
（2）书包里有（
课本）。
作业
1.抄写书包课本文具，各1行并组词。
2.填空。
3.朗读课文。
小 有
爱
一个
我
读一读，认一认
读一读，认一认
读一读，认一认
读一读，认一认
书包
课本 文具
书包里有课本、文具。
说一说
里有什么？ 教室里有
课桌里有 鞋柜里有
？
？ ？
课本、文具
做什么用？
爱惜
文具放在文具盒里。
这些对不对？
× ×
× ×
我爱我的小书包。
我爱我的课本、文具。
我有一个小书包。
书包里有课本、文具。
我爱我的小书包。
1、会整理 2、保持 3、爱惜使用
（
） ）
整洁。（
等学习用品。（ ）
作业
2填空：
（1）我有一个（小书包 ）。
（2）书包里有（
课本）。
作业
1.抄写书包课本文具，各1行并组词。
2.填空。
3.朗读课文。