大学生社会责任感ppt课件
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爱与责任——主题班会PPT课件

维护社会稳定
广泛传播爱与责任理念有助于构建和谐社会,增进民众的凝聚力和向心力。
实现国家富强
一个富有爱心和责任感的公民群体是国家发展的根本动力和强大后盾。
传承优秀文化
爱与责任是中华民族的传统美德,弘扬这一精神有利于文化的传承和发展。
爱与责任同在
爱与责任是不可分割的存在。爱的奉献与责任的担当交织成人生的完美交响。让我们用爱心付出,用责任奉献,共同谱写美好的明天。
充满爱的学习环境能让我们感受到温暖和安全,从而更好地投入到学习中,发挥自己的潜力,实现更大的成就。
爱心服务他人
关怀他人
爱心服务是一种饱含同情心的善举,通过主动帮助他人来传递爱与希望。这不仅能让被帮助者受益,也能让施助者内心感受到温暖与满足。
奉献精神
爱心服务需要有一颗真诚善良的心,以及无私奉献的精神。不求回报地投入时间和精力,去呵护他人、帮助他人,这才是爱与责任的真正体现。
责任需要道德标准
负责任的行为需要以正确的价值观和道德准则为指引,才能称得上负责任。
责任代表义务
担负责任意味着要履行自己应尽的职责和义务,不能逃避。
责任包含问责
承担责任也意味着要对自己的行为负责,接受相应的评判和后果。
爱与责任的关系
相互支持
爱和责任是紧密相连的。爱的承诺意味着要承担相应的责任,共同扶持、相互成就。
在日常生活中寻找机会实践关爱他人、履行责任的行为,培养良好习惯。
教育传承
将爱与责任的品德教育融入家庭教育和学校教育,让下一代自然而然接受。
从身边小事做起
眼前的事
从自己的生活中做起,培养良好的日常习惯,比如勤洗手、准时上班、保持工作和生活的平衡。
身边的人
关心身边的家人和朋友,为他们提供一些帮助和支持,体现爱与责任。
个人安全与社会责任1-3章课件

6、大型船舶在非低潮时搁浅/触礁,通常难以 自行脱浅。若运用本船主机和锚具自力脱浅不 成功,船长应立即申请外力脱浅和救援。候援 期间,船方应尽力固定船位,包括调整载荷和 使用锚具等。必要时应请示船长放下高舷救生 艇,以防过度横倾而无法放艇。 7、二副或值班驾驶员应详细记录船舶搁浅/触 礁情况。 8、搁浅/触礁后发生油污,应按船上油污应急 计划处理。
7、灭火中应始终限制积水并及时排除,不使其 随意流淌和积存,以防止水湿货损,避免船舶 因积水减损稳性而翻沉。 8、灭火工作完成后,应核查余烬区,只有当确 认无“死灰复燃”可能后,施救人员方可撤离 现场。 9、大副应将起火时间、部位、原因、灭火经过、 采取措施、火势受控、扑灭时间、货物受损程 度、船体及机器设备损伤情况、认真记入航海 日志。
6、针对不同部位火灾的措施:
甲板以上部位失火时:立即隔离易燃物,封闭货舱各开口; 航行中船长还应操纵船舶,使火区处于下风方向,必要时 停止前进,以延缓火势蔓延和方便灭火。 货舱失火时:如果难以进入失火点,使用固定灭火系统是 首选手段;应立即停止通风,撤离舱内人员,尽量隔绝空 气流通;居住舱室失火时:可通过探火装置确定失火舱室, 关闭防火门,使用合适的灭火剂或消防水扑灭火灾。 机舱失火时:轮机长为现场指挥,应率领机舱船员确定施 救方案,在大副和消防队的积极配合下,首先使用有效灭 火剂或消防水灭火:若火情不易控制,应迅速撤离人员和 封闭机舱,使用C02灭火系统或蒸汽灭火系统灭火(使用固 定灭火系统会导致船舶暂时失去操纵能力) 船舶在港内失火时:应立即通知当地消防部门,向灭火外 援提供防火控制图,详细介绍火场情况,并予以积极配合, 共同扑灭火灾;还应立即停止装卸作业,视情做好拖带出 港准备,机舱应备妥主机待命。
社会实践中的社会责任意识——通过社会实践活动,培养学生的社会责任感和奉献精神

。
未来社会实践活动规划与建议
深化实践活动内涵
拓展实践活动领域
在未来的社会实践中,应更加注重活动的 内涵和质量,引导学生深入思考和探索社 会问题。
鼓励学生参与更多领域的社会实践,如科 技创新、文化传承等,拓宽学生的视野和 知识面。
加强实践活动保障
完善实践活动评价机制
学校和社会应加强对社会实践活动的支持 和保障,提供必要的经费和资源支持,确 保活动的顺利开展。
。
06
CATALOGUE
总结与展望
社会实践活动成果总结
活动形式多样
通过志愿服务、社会调查、环保 行动等多种形式的实践活动,使
学生深入社会、了解社会。
参与人数众多
活动吸引了大量学生参与,体现了 广大学生对社会实践的积极态度和 热情。
社会反响良好
活动得到了社会各界的广泛关注和 认可,提升了学校的社会声誉。
积极沟通,协同工作
学生们在团队中积极沟通,分享经验和知识,协同解决问题,提高 工作效率。
互相学习,共同进步
通过实践活动,学生们不仅发挥自己的特长,还能从团队成员身上 学到新的知识和技能。
学生的创新思维与解决问题能力
发现问题,提出创新解决方案
01
在实践活动中,学生们能够敏锐地发现问题,并提出具有创新
社会实践中的社 会责任意识— —通过社会实践 活动,培养学生 的社会责任感和 奉献精神 汇报人:XX
2024-01-20
目录
• 社会实践与社会责任意识 • 社会实践活动的设计与组织 • 学生在社会实践活动中的表现与成长 • 社会实践活动对学生社会责任感的培养 • 社会实践活动对学生奉献精神的培养 • 总结与展望
学生通过参与社会实践,了解社 会问题的现状和解决方案,积极 寻求改善社会问题的途径和方法
未来社会实践活动规划与建议
深化实践活动内涵
拓展实践活动领域
在未来的社会实践中,应更加注重活动的 内涵和质量,引导学生深入思考和探索社 会问题。
鼓励学生参与更多领域的社会实践,如科 技创新、文化传承等,拓宽学生的视野和 知识面。
加强实践活动保障
完善实践活动评价机制
学校和社会应加强对社会实践活动的支持 和保障,提供必要的经费和资源支持,确 保活动的顺利开展。
。
06
CATALOGUE
总结与展望
社会实践活动成果总结
活动形式多样
通过志愿服务、社会调查、环保 行动等多种形式的实践活动,使
学生深入社会、了解社会。
参与人数众多
活动吸引了大量学生参与,体现了 广大学生对社会实践的积极态度和 热情。
社会反响良好
活动得到了社会各界的广泛关注和 认可,提升了学校的社会声誉。
积极沟通,协同工作
学生们在团队中积极沟通,分享经验和知识,协同解决问题,提高 工作效率。
互相学习,共同进步
通过实践活动,学生们不仅发挥自己的特长,还能从团队成员身上 学到新的知识和技能。
学生的创新思维与解决问题能力
发现问题,提出创新解决方案
01
在实践活动中,学生们能够敏锐地发现问题,并提出具有创新
社会实践中的社 会责任意识— —通过社会实践 活动,培养学生 的社会责任感和 奉献精神 汇报人:XX
2024-01-20
目录
• 社会实践与社会责任意识 • 社会实践活动的设计与组织 • 学生在社会实践活动中的表现与成长 • 社会实践活动对学生社会责任感的培养 • 社会实践活动对学生奉献精神的培养 • 总结与展望
学生通过参与社会实践,了解社 会问题的现状和解决方案,积极 寻求改善社会问题的途径和方法
新时代中国青年PPT课件

自由
青年应追求自由发展,发 挥个人潜能,实现个人价 值。
平等
青年应尊重他人权利,反 对任何形式的歧视和压迫 。
社会主义核心价值观
公正
爱国
青年应秉持公正原则,维护社会公平 正义。
青年应热爱祖国,为国家的繁荣稳定 贡献力量。
法治
青年应遵守法律法规,树立法治观念 ,推动法治社会建设。
社会主义核心价值观
健全青年工作制度
完善青年工作制度体系,制定青年工作政策措施,为青年 工作提供制度保障。
加强青年工作队伍建设
加强青年工作干部队伍建设,提高干部素质和能力,为做 好青年工作提供人才保障。
加强青年人才培养
重视青年人才培养
把青年人才培养作为国家发展的重要战略,制定人才培养计划和政策措施。
加强青年教育
优化教育资源,提高教育质量,培养青年的创新精神和实践能力。
03
加强国际交流与合作,为青年提供更多国际视野和跨文化交流
机会,促进全球创新网络的形成。
04
新时代青年的社会责任
参与社会公益事业
参与志愿者活动
新时代青年应积极参与各类志愿者活动,为社会提供帮助和服务 ,传递正能量。
支持慈善事业
关注弱势群体,积极参与慈善捐赠和义卖活动,为社会弱势群体 提供帮助。
环保意识
新时代中国青年ppt 课件
目录
• 新时代青年的特点与挑战 • 新时代青年的价值观 • 新时代青年的成长与发展
目录
• 新时代青年的社会责任 • 新时代青年的国际视野 • 新时代青年工作的展望与建议
01
新时代青年的特点与挑战
青年的定义与特点
青年定义ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通常指年龄在18-35岁之间的人 群,具有相对较高的教育水平、 较强的创新能力和较高的社会参 与度。
关于当代大学生社会责任感调查

级 社 会 学 类 班 班 委
社 会 与 人 口 学 院
中 国 人 民 大 学
活 动 策 划 书
05 1·2
社 会 调 查
一、活动背景 (略) 二.活动具体安排: (略)
(一)活动组织方式: (二)活动概况: (三)活动内容:
三.活动行程安排:
1.前期准备: 10月1日至10月10日 进行社会调查的理论准备; 征集调查问卷 10月10日至10月15日 制定调查问卷
• 组长:樊婷婷 • 成员:佟成 冯启娜 石凌凌 苏炜
校内第二小组
• 组长:王巧燕 • 成员:许雅文 白羽 胡王波 白睿挚
顺利进行~~~
我先瞧瞧
四人行
• 校外第一小组 • 校外第二小组 • 校外第三小组
北京理工大学
组长:范雅雯
成员:王 磊 檀 杨 陈贞汝 于 媛 匡 凯 潘泽煜 苏小龙 岳 玲 杨莉莉 宁佳敏
4)11月7日至12月1日间的周末,制作调查 报告
四.活动经费预算(略) 五.活动的安全性和可行 性论证 (略)
安全性的论证: 可行性论证:
当代大学生社会责任感调查问卷(
A)
本次调查是由中国人民大学社会与人口学院社会学系1.2 班组织的,为了了解当代大学生的社会责任感状况,为进一 步研究大学生心理和行为提供依据。调查对象是从各高校的 大学生中随机抽取出来的,我们会对您的填写内容严格保密。 请您支持我们的问卷调查。 答案( )1.当离开公共场所的时候,您会把您的垃圾带走吗? A:带走 B:留下 C:看情况 答案( )2.是否了解当前我国的几大基本问题? A:非常了解 B:大概了解 C:不清楚 答案( )3.当个人利益与国家利益、集体利益发生冲撞时, 您会如何? A:以国家或集体利益为重B:以个人利益为重C:不确定
大学生步入社会角色转变(正)PPT课件

对 馆—食堂四点一线的 的生活节奏、紧张的工
的 简单而安静的生活方 作和加班,在单位里,
环
式,单纯而简单的校 规定上下班时间,不能 园文化气氛。学习时 迟到早退,经常加班,
境 间可弹性安排,少许 节假日很少,工作任务
不 逃课没人管你,有较 繁重,老板通常对讨论
同 长的节假休息日,教 不感兴趣,多数老板比
在职场上你可能会遇到的
职场风云莫测,深浅难知,你可能会遇到很多烦 心的事:
上级的“关照” 同事的“关照” 工作的“关照”
职场道德
老板的: 道德阐述:从员工身上挣到钱 实现道德的方式或手段 :将员工视为风险投 资,短期经营
员工的: 道德阐述:从老板手里弄到钱 实现道德的方式或手段 :以个体的劳动,要求老板“等价交
❖ 第四阶段:维持阶段(45-----60岁)劳动者在工作中已经取得了一定 的成绩,维持现状、提升自己的社会地位。
❖ 第五阶段:衰退阶段(60岁以后)职业生涯接近尾声或退出工作领域。
职业对个体生活的重要意义
1、职业是个体生存的方式: 参与社会生活, 从事社会活动, 进行人生实践的最主要场所, 从多方面觉得个人特征和境遇, 职业生活使人进入一种社会情境。
感 任务。整个角色过程 履行情况来体现的。作
不 是一个受教育、储备 为职业人必须适应社会,
同 知识、锻炼能力的过 服从领导和管理,适应
程。
上级的管理风格,在工
作中犯了错误,必须承
担成本和风险的责任,
并承担相应的社会责任
学生角色与职业角色的区别
学生角色
职业角色
社 主要反映在国家制定 对职业角色的规范因职
我觉得这个大学生回答很有技巧这是好事来11学校与职场的差别环境不同存在的基础不同发展方向不同12五大转变从个人导向转向团队导向从情感导向转向职业导向从成长导向转向责任导向从思维导向转向行为导向从智力导向转向品格导向2适应工作节奏调整行为习惯进入工作岗位后身份变了生活内容也变了大学生活的自由惬意是绝对不允许带进工作中的你需要注意
爱国情怀与社会担当主题班会PPT课件

慈善公益
捐赠款物、参与社会公益活动,关心弱势群体,传播正能量。
环境保护
积极参与节能减排、保护环境等活动,为实现可持续发展贡献力量。
社区建设
关心社区发展,参与社区活动,维护社区秩序,营造和谐社会。
社会担当需要从我做起
1
从身边小事做起
社会责任从身边的点点滴滴做起,从爱护环境、参与公益、遵守法律等日常行为开始。
弘扬正能量
积极传播社会主义核心价值观,用正能量引导社会风尚,营造向上向善的社会氛围。
维护公德道德
坚守公民道德规范,自觉遵守法律法规,树立良好公民意识,共同塑造文明社会。
发扬时代担当
发挥青年的生力军作用,勇于担当时代赋予的责任,为国家发展贡献力量。
奋斗建设未来
以奋斗者的姿态开启美好明天,为实现中国梦而不懈努力,共同创造祖国未来。
勇于担当,奉工作,为社会做出应有贡献。
无私奉献
凡事以社会利益为重,摒弃个人私利,甘愿付出时间和精力服务他人,回馈社会。
勇于创新
在实践中不断探索新的方法,以创新的思维解决社会问题,推动社会进步。
铭记党的信念,为国无私奉献
坚守理想信念
我们要牢牢铭记党的初心和使命,继承革命前辈的志向,以高度的政治责任感服务国家和人民。
追求卓越成长
不断充实自己,提升知识技能,以主人翁精神积极投身到祖国建设中,为实现中国梦贡献自己的力量。
发挥青春价值
勇于担当,敢于创新,以实际行动诠释爱国情怀,在追梦征程中谱写青春华章,让青春之花绽放绚丽之光。
共同担当,共创明天
1
担当社会责任
每个人都应该主动承担起自己的社会责任,为国家发展贡献力量。
责任担当
主动承担社会责任,用实际行动回报社会,为祖国的发展贡献自己的力量。
捐赠款物、参与社会公益活动,关心弱势群体,传播正能量。
环境保护
积极参与节能减排、保护环境等活动,为实现可持续发展贡献力量。
社区建设
关心社区发展,参与社区活动,维护社区秩序,营造和谐社会。
社会担当需要从我做起
1
从身边小事做起
社会责任从身边的点点滴滴做起,从爱护环境、参与公益、遵守法律等日常行为开始。
弘扬正能量
积极传播社会主义核心价值观,用正能量引导社会风尚,营造向上向善的社会氛围。
维护公德道德
坚守公民道德规范,自觉遵守法律法规,树立良好公民意识,共同塑造文明社会。
发扬时代担当
发挥青年的生力军作用,勇于担当时代赋予的责任,为国家发展贡献力量。
奋斗建设未来
以奋斗者的姿态开启美好明天,为实现中国梦而不懈努力,共同创造祖国未来。
勇于担当,奉工作,为社会做出应有贡献。
无私奉献
凡事以社会利益为重,摒弃个人私利,甘愿付出时间和精力服务他人,回馈社会。
勇于创新
在实践中不断探索新的方法,以创新的思维解决社会问题,推动社会进步。
铭记党的信念,为国无私奉献
坚守理想信念
我们要牢牢铭记党的初心和使命,继承革命前辈的志向,以高度的政治责任感服务国家和人民。
追求卓越成长
不断充实自己,提升知识技能,以主人翁精神积极投身到祖国建设中,为实现中国梦贡献自己的力量。
发挥青春价值
勇于担当,敢于创新,以实际行动诠释爱国情怀,在追梦征程中谱写青春华章,让青春之花绽放绚丽之光。
共同担当,共创明天
1
担当社会责任
每个人都应该主动承担起自己的社会责任,为国家发展贡献力量。
责任担当
主动承担社会责任,用实际行动回报社会,为祖国的发展贡献自己的力量。
责任与担当主题班会PPT课件

学生身边的责任与担当故事分享
邀请学生分享身边的故事,如同学、 老师、家长等在面对困难或挑战时, 如何承担责任、展现担当。
通过这些真实案例,引导学生认识到 责任与担当的重要性,并从中汲取力 量。
班会参与者的责任与担当体验分享鼓励班会参与者分享自己在学习、活中承担责任、展现担 当的体验。
通过分享,让其他同学了解如何在实际生活中承担责任、展 现担当,并为自己的成长提供动力。
照顾家人
家庭成员应该关心和照顾 家人,特别是对于年幼或 年老的家人,从而体现家 庭责任感。
社会责任感的意义
社会公德
社会责任感是社会公德的基础, 每个人都应该遵守社会公德,为
社会和谐稳定做出贡献。
公益事业
社会责任感是参与公益事业的动力 ,每个人都应该积极参与公益事业 ,为社会进步和发展做出贡献。
国家利益
尊重他人
在生活中,我们应该尊重他人,不论他们的身份、地位、种族、性 别等,以建立一个和谐友好的人际关系。
05 案例分享与讨论
优秀人物的责任与担当实例分享
01
分享优秀人物如屠呦呦、钟南山 等,他们在面对重大事件时展现 出的责任与担当精神。
02
分析这些优秀人物在承担责任时 表现出的品质,如勇气、坚定、 奉献等。
责任与担当主题班会
目录
• 主题介绍 • 责任意识的培养 • 担当精神的塑造 • 责任与担当的实践 • 案例分享与讨论 • 活动总结与感言
01 主题介绍
责任的定义与重要性
责任的定义
责任是指个人或团体应该承担的义务 和职责,包括对自我、他人和社会的 责任。
责任的重要性
承担责任是个人和团体成长和发展的 基础,能够提高自我认知和自我管理 能力,培养良好的品德和价值观,促 进个人和社会的发展。
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1
社会责任感的含义
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3
社会责任感认为是 “社会群体或者个人在一 定社会历史条件下所形成 的为了建立美好社会而承 担相应责任、履行各种义 务的自律意识和人格素 质”
从伦理学角度出发
从心理学角度出发
社会责任感“是个体 积极主动地履行社会道德 职责和义务的个性心理品 质”
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社会责任感是一个人 对国家、社会、集体及他 人主动施以积极有益作用 的精神。
我认为
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2
社会责任感的重要作用
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5
大学生群体能否树立强烈而牢固的社 会责任感,不仅关系个体理想信念的实践 ,更与国家前途和民族命运休戚相关。 在 全面建成小康社会、实现“中国梦”伟大 事业的今天,加强对大学生进行社会责任 的培养,具有重要的现实意义。
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6
3
当代大学生的社会责任感缺失现状
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7
根据范围的不同,当代大学生社会责任感缺失主要体现在以下三个层面:
社会
新媒体的蓬 勃
发展使我们每 个人除了现实身份之外 还具备了网络身份。微 博微信等新媒体在当代 大学生中的普及率远高 于其他社会群体。
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8
4
当代大学生的社会责任感缺失的原因
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9
理想主义 教育的 缺失
多元的 文化冲击
大学生 就业压力
生活环境 的优越
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诚然当代大学生社会责 任感缺失的现状日益严峻,但 我们不能将其简单归咎于大 学生个人素质下滑这一空泛 的概念,造成这的途径
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11
提高自身认知水平 提高自身文化修养 为自己树立榜样
方法
增加自身实践经验 为自己创造良好的社会氛围
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12
谢谢
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13
朱俊红
大学生社会责任感
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1
目录
强化 途径
缺失 原因
含义
缺失 现状
重要 作用
随着教育改革的不断深化,高等教育已经由从前的“精英教育”阶段进入 “大众教育”阶段,而当代大学生也在褪去了“精英”光环之后,戴上了“精致 的利己主义者”的帽子。造成这一现象的原因,除了高校扩招导致整体生源质量 下滑这一客观因素外,最重要的一点就是部分当代大学生的社会责任感严重缺失。
个人 越来越多的 学生开始拥有 着 强烈的自我中心 意识,个人意志在 指导个人行为中占了绝 对的主导地位,理性在 指导个人行为中占得比 例越来越小,只有在行 为触碰到规则底线时才 更倾向于用理性思考。
集体 对个性发展
的过分强调, 使得部分大学生集体 意识缺失。班级作为 大学中最重要的集体
存在,经常需要开展各 式各样的活动,而大多 数时候,活动的效果却 差强人意。