2020年智慧树知道网课《现代教育技术(北华大学)》课后章节测试满分答案
2020现代教育技术北华大学章测试答案
第〜章单元测试h单选題：1994年矣国AECT教育枝术新主义中期确的指出了放育技术学的両大研兗对象是：学习过程和()。
选叽A:教学雄体B:教学对象C:•学习脊源D:学习需要篆亲：【学习脊漁】2、单选題：敘育技术发展易程丸致经坊了 ()・视听教育.視觉传播和教育妓术凹个阶段选顼：A:机森救育B:嫖体放育C:视觉教育D:放育传播篆崇：【视觉教育】3、单选题：程序教•学论是由()提出来的选项：A：布鲁婢B:斯全纳C:臭泊余D:加混篆亲：【斯全纳】4、单选题：美国教育传插与枝术协会的简称是()选项：A:AECTB:ABCTC:AECGD:AEGT篆亲：[AECT]5、单选題：布卢螂将救•学目标分为()•怖磁和放能三丸筑域。
选项：A:评价B:知识C:能力D:运动篆蜜：【知识】6、判斷題：敘育技术起憑于19世纪初期选顼:A:错B:对7.判新題：敘学理论是研克人类怎样•学习的理论选项：A:错B:对篆亲：【错】8、判新题：我国的放育技术呆早琼之为色化救育选项：A:对B:端【对】9、判浙題：2003年，虑国家敘委发布了《普通爲*学校本科专业目彖》,正式将“电化教育”专业欢为44放育技术•学”专业选项：AM#B:对篆寺：【错】10.判断題：糸统科•学认为，条统是由若干相互作用.相互依赖的要素俎成的具有特定功能的有机整体选顼：A:错B:对篆亲：【对】第二章单元测试1.单选題：救学评价按评价基准的不同可分为()选项：A:诊断性评价和形成性评价B:诊斷性许价和总结性评价C:绝对评价.相对评价和勺身评价D:主性评价和主量评级篆亲：【绝对评价.相对评价和＜1身评价】2.单选題：()评价釆用数学的方比收集和处理数据脊料选项：A:才(］对评价C:主性评价D:主量评价篆蜜：【岌量评价】3.单选题：()是将救学评价的晟准朮立在彼评价对象的埒体之外.再把孩群体中毎一成员的总方而的知识或能力与墓准进行比较•从而判岌其优劣。
选顼：A:：t性评价B:爻量评价C:绝对评价D:相对评价篆亲：【绝对许价】4.单选題：()込称“放学祈评价” > 一般是指庄某项教•学涪动开始之询对•学生的知钗.枝能以及恃感等状况进行的预測。
2020智慧树,知到 现代教育技术(山东联盟)章节测试【完整答案】
2020智慧树，知到现代教育技术（山东联盟）章节测试【完整答案】绪论单元测试1、判断题：《中小学教师教育技术能力标准(试行)》适用于中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核。
选项：A:对B:错答案: 【对】2、判断题：根据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，中小学教学人员需掌握现代教学媒体特别是计算机与网络通信的原理与应用。
选项：A:错B:对答案: 【错】3、多选题：根据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，中小学教学人员需掌握的技能有：选项：A:教学媒体的评价方法B:教学过程的评价方法C:教学效果的评价方法D:教学资源的评价方法答案: 【教学媒体的评价方法;教学过程的评价方法;教学效果的评价方法;教学资源的评价方法】4、多选题：根据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》，中小学教学人员需掌握的管理方法有：选项：A:教学资源管理的方法B:教学过程管理的方法C:教学项目管理的方法D:教学理论管理的方法答案: 【教学资源管理的方法;教学过程管理的方法;教学项目管理的方法】第一章单元测试1、多选题：美国教育技术发展经历了哪几个阶段?选项：A:视听教育B:视觉教育C:教育技术D:视听传播答案: 【视听教育;视觉教育;教育技术;视听传播】2、单选题：斯金纳根据实验提出了什么理论?选项：A:行为理论B:强化理论C:认知理论答案: 【强化理论】3、多选题：教育技术的研究对象是什么?选项：A:受教育者B:学习资源C:教育理论D:学习过程答案: 【学习资源;学习过程】4、判断题：在香农-韦弗模式中，信宿接收到信息后不会对信源进行反馈。
选项：A:错B:对答案: 【错】5、判断题：一般短时记忆的容量是7加减2个信息单元。
选项：A:错B:对答案: 【对】第二章单元测试1、单选题：使用()调节画面尺寸，可以使画面在投影幕布中合适显示选项：A:变焦环B:聚焦环答案: 【变焦环】2、判断题：为了让立体物品显示出更清晰的轮廓，可以通过转动视频展台投影镜头进行手动聚焦来实现吗?选项：A:错B:对答案: 【对】3、单选题：如何使投影仪中的画面投影展台拾取的画面?选项：A:按下中央控制器上的展台按键B:按下视频展台电源答案: 【按下中央控制器上的展台按键】4、单选题：极域电子教室软件中的“监控”命令，真正监控的是什么?选项：A:学生端电脑屏幕画面B:学生的举止行为答案: 【学生端电脑屏幕画面】5、判断题：对交互式电子白板进行定位时，完成九点定位之后就可以立即使用吗?选项：A:错B:对答案: 【错】。
2020年智慧树知道网课《现代教育技术》课后章节测试满分答案
第一章测试1【多选题】(10分)关于景深，下面说法正确的是（）A.光圈越大，景深越小B.焦距越小，景深越小C.光圈越小，景深越小D.焦距越大，景深越小2【多选题】(10分)使用单反相机拍照时，如果画面偏暗，可采用的方法是（）A.增大光圈B.提高快门速度C.降低快门速度D.减小光圈3【单选题】(10分)当画面有多个被摄物，摄像机无法识别被摄主体，导致主体模糊，或焦点飘移，正确的操作方法是（）A.转动变焦环B.手动白平衡C.手动光圈D.切换到手动聚焦模式，并转动聚焦环4【判断题】(10分)F5.6的光圈比F11的光圈小，进光量少A.对B.错5【多选题】(10分)投影画面出现梯形失真时，正确的做法是A.在菜单栏中设置梯形校正B.菜单栏中调整画面比例C.使投影光束与屏幕垂直D.调整聚焦环6【判断题】(10分)一体机要安装配套软件，才能充分发挥其优势。
A.对B.错第二章测试1【判断题】(10分)软件通常要下载安装程序，安装后，才能运行软件，绿色版无需安装，双击文件夹中的可执行文件，即可运行软件。
A.错B.对2【单选题】(10分)能够打开pdf文件的软件是A.极速pdf阅读器B.wordC.PowerpointD.Photoshop3【单选题】(10分)支持透明背景的图片格式是A.bmpB.jpgC.tifD.png4【多选题】(10分)下载网络中音频的方法有（）A.使用录音软件录制系统音频B.使用百度音乐客户端下载C.在链接上右键下载D.使用浏览器插件下载5【多选题】(10分)下载网络视频的方式主要有A.使用维棠等视频下载软件B.使用优酷等视频客户端C.使用录屏软件录屏D.使用浏览器插件下载第三章测试1【判断题】(10分)QQ截图只能用快捷组合键。
现代教育技术习题及答案
《现代教育技术》课程习题第1 页（共18 页）《现代教育技术》课程习题各章节作业教材章节判断题选择题填空题简答题第一章 1.1-1.5 2.1-2.7 3.1-3.7 4.1-4.2第二章 1.6-1.12 2.8-2.14 3.8-3.15 4.3-4.8第三章 1.13-1.34 2.15-2.25 3.16-3.23 4.9-4.14第四章 1.35-1.91 2.26-2.71 见教材P139第五章 1.92-1.103 2.72-2.85 见教材P238第六章 1.104-1.119 2.86-2.106 3.24-3.25 见教材P315-316综合作业：课件设计与制作(占总评成绩30 % )。
一、判断题1.1 现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。
（）1.2 运用现代媒体来上课就是现代教育技术。
( )1.3 现代教育媒体具有多媒化、再现性、高效性和先进性等特点。
（）1.4 现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。
（）1.5 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
（）1.6 双主模式是左右两个相互独立并行的教学过程。
（）1.7 文字脚本是按照教学过程中的先后顺序，用于描述每一环节的教学内容及其呈现方式的一种形式。
（）1.8 多媒体课件的设计包括选题、学习需求分析、教学目标的确定与描述、教学内容的分析、媒体与素材的选择、课件的制作与调试等方面。
（）1.9 多媒体课件要解决的主要教学问题是帮助学生由直觉思维向抽象思维过渡。
（）1.10 多媒体课件是指教师或多媒体制作人员，根据脚本设计的内容，制作出一套适合教与学的，包含有大量多媒体信息的辅助教学系统。
（）1.11 教学模拟型多媒体课件与演示型课件具有相同的特点。
现代教育技术网络课程练习题库及答案
《现代教育技术》网络课程练习题库及答案一、单项选择题1、教育技术发展的初级阶段是（ B ）A．19世纪末、20世纪初 B. 1918—1942C 二战时期D 1945---19552 、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（ C ）A 计算机辅助教育B 网络技术应用C 电化教育D 虚拟技术3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（ D ）A 计算机辅助教育B 网络技术应用C 程序教学法D 视听运动4．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（ C ）A．19世纪末 B，1922年C．20世纪20年代 D．1936年5．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（ B ）A．戴尔 B．斯金纳C. 克劳德 D．加涅6．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（ B ）A．教学资源 B．学习者C。
系统设计思想 D．教学实践7．下列说法哪一个是不正确的 ( C )A．计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末B．20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动C 当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式D．早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响8．下列说法哪一个是不正确的 ( D )A．20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的B．20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影C．教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术D．20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用9．教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年 ( A )A．80年 B．70年C．60年 D．50年10．在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是 ( A )A．在教学过程中所应用的媒体技术B．在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计C．在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术D．在教学过程中所应用的技术手段和技术方法11．教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的( A )A．1972 B．1973C．1977 D．199412 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想 ( A )A．以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用B．依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量C. 因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点D．进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发13 下列哪一内容不属于学习资源( C )A．信息和人员 B．材料和设备C 设计和制作D 技巧和环境14．下列哪一内容不属于教育开发职能( A )A．组织和管理 D．评价和使用推广C．设计和制作 D．供应和使用15．美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是( B )A．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源B。
《现代教育技术》课程练习题(附答案)
《现代教育技术》课程练习题及答案一、单项选择题1、教育技术发展的初级阶段是（）A．19世纪末、20世纪初 B. 1918—1942C 二战时期D 1945---19552、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（）A 计算机辅助教育B 网络技术应用C 电化教育D 虚拟技术3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（）A 计算机辅助教育B 网络技术应用C 程序教学法D 视听运动4．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（）A．19世纪末 B，1922年C．20世纪20年代 D．1936年5．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（）A．戴尔 B．斯金纳C. 克劳德 D．加涅6．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（）A．教学资源 B．学习者C。
系统设计思想 D．教学实践7．下列说法哪一个是不正确的 ( )A．计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末B．20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动C 当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式D．早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响8．下列说法哪一个是不正确的 ( )A．20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的B．20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影C．教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术D．20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用9．教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年 ( )A．80年 B．70年C．60年 D．50年10．在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是 ( )A．在教学过程中所应用的媒体技术B．在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计C．在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术D．在教学过程中所应用的技术手段和技术方法11．教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的( )A．1972 B．1973C．1977 D．199412 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想A．以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用B．依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量C. 因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响，必须重视分析、研究学习者的特点D．进行一系列的教育开发工作，即进行有效教学资源的开发13 下列哪一内容不属于学习资源( )A．信息和人员 B．材料和设备C 设计和制作D 技巧和环境14．下列哪一内容不属于教育开发职能( )A．组织和管理 D．评价和使用推广C．设计和制作 D．供应和使用15．美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是( )A．理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源B。
华中师范大学智慧树知到“学前教育”《现代教育技术》网课测试题答案卷2
华中师范大学智慧树知到“学前教育”《现代教育技术》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.Ku波段卫星IP信息接收系统在教学中主要应用在()。
A.同步课堂直播式教学B.下载资源整合式教学C.支持教师备课D.支持学生进行探究式学习和教师培训2.教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
()A.错误B.正确3.由于问题的复杂性，PBL不鼓励学生进行独立的自主学习，而是以小组协作的方式进行学习。
()A.错误B.正确4.基于Web的协作学习具有()的特点。
A.灵活自由性B.群体协作C.广泛开放性D.积极主动性5.网络教学的特点决定各教学科目基本都要通过()来传授教学内容A.书本B.课件C.媒体D.电视6.当今大多数校园网所采用的模式是()。
A.单一硬件平台模式B.软件建网模式C.“硬件软件现代教育”模式D.“硬件现代教育”模式7.基于问题的学习是一种以()为中心的教学方式。
A.教师B.学习者C.家长D.辅导员8.数学化资源具有高度的多样性和共享性。
()A.正确B.错误9.教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是教学设计研究重点。
()A.正确B.错误10.学习网站的设计与开发过程包括()。
A.分析B.设计C.制作D.测试和维护第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：ABCD2.参考答案：B3.参考答案：A4.参考答案：ACD5.参考答案：B6.参考答案：B7.参考答案：B8.参考答案：A9.参考答案：A10.参考答案：ABCD。
华中师范大学智慧树知到“学前教育”《现代教育技术》网课测试题答案2
华中师范大学智慧树知到“学前教育”《现代教育技术》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。
()A.错误B.正确2.教育信息资源除了具备一般意义上的信息资源的共享性外，还能以网页的形式发布，供所有的网络用户随时访问，不存在传统媒体信息由于复本数量限制所产生的不能获取到信息的现象。
()A.错误B.正确3.不属于学习者分析的内容是()。
A.学习者分析B.学习风格C.年龄特征D.信息加工分析4.()是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的、可被学习者利用的一切多媒体材料。
A.信息化学习平台B.信息化学习环境C.信息化学习资源D.信息化学习工具5.以计算机及计算机网络为核心的信息化学习环境与传统学习环境相比，具有不可比拟的优势，主要体现在()A.环境的开放性B.资源的共享性C.学习界面的人本性D.学习过程的协作性6.我国教育信息资源建设中存在的不足有()。
A.教学设计不够完善B.硬件条件和技术水平的限制C.教师信息技术知识和水平的制约D.缺乏师生之间和学生之间的情感交流7.PBL将()作为学习的起点。
A.教材B.参考资料C.问题D.答案8.Ku波段卫星IP信息接收系统在教学中主要应用在()。
A.同步课堂直播式教学B.下载资源整合式教学C.支持教师备课D.支持学生进行探究式学习和教师培训9.美国信息产业协会主席——保罗·泽考斯基是信息素养第一人。
()A.正确B.错误10.现代教育技术的研究范围主要包括()。
A.教学过程系统化设计和组织实施B.教育信息技术资源的开发与使用C.信息技术环境下学习资源与学习过程的管理与评价D.追求教育的最优化11.以下不是协作学习基本模式的是()。
A.探究性学习B.合作C.角色扮演D.辩论12.()是效能工具。
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第一章测试
1
【单选题】(1分)
1994年美国AECT教育技术新定义中明确的指出了教育技术学的两大研究对象是：学习过程和()。
A.
教学媒体
B.
教学对象
C.
学习需要
D.
学习资源
2
【单选题】(1分)
教育技术发展历程大致经历了（）、视听教育、视觉传播和教育技术四个阶段
A.
机器教育
B.
媒体教育
C.
视觉教育
D.
教育传播
3
【单选题】(1分)
程序教学论是由（）提出来的
A.
斯金纳
B.
奥苏泊尔
C.
加涅
D.
布鲁姆
4
【单选题】(1分)
美国教育传播与技术协会的简称是（）
A.
AECG
B.
ABCT
C.
AEGT
D.
AECT
5
【单选题】(1分)
布卢姆将教学目标分为（）、情感和技能三大领域。
A.
运动
B.
能力
C.
知识
D.
评价
6
【判断题】(1分)
教育技术起源于19世纪初期
A.
对
B.
错
7
【判断题】(1分)
教学理论是研究人类怎样学习的理论
A.
对
B.
错
8
【判断题】(1分)
我国的教育技术最早称之为电化教育
A.
对
B.
错
9
【判断题】(1分)
2003年，原国家教委发布了《普通高等学校本科专业目录》，正式将“电化教育”专业改为“教育技术学”专业
A.
错
B.
对
10
【判断题】(1分)
系统科学认为，系统是由若干相互作用、相互依赖的要素组成的具有特定功能的有机整体
A.
对
B.
错
第二章测试
1
【单选题】(1分)
教学评价按评价基准的不同可分为（）
A.
绝对评价、相对评价和自身评价
B.
定性评价和定量评级
C.
诊断性评价和形成性评价
D.
诊断性评价和总结性评价
2
【单选题】(1分)
（）评价采用数学的方法收集和处理数据资料
B.
绝对评价
C.
定性评价
D.
定量评价
3
【单选题】(1分)
（）是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外，再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。
A.
定量评价
B.
定性评价
C.
绝对评价
D.
相对评价
4
【单选题】(1分)
（）也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
B.
形成性评价
C.
诊断性评价
D.
相对评价
5
【单选题】(1分)
按照（）分类，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
A.
评价分析方法
B.
评价功能
C.
评价基准
D.
评价对象
6
【判断题】(1分)
教学设计是在20世纪60年代逐渐形成并发展起来的一门新的实践性很强的应用学科
A.
对
B.
错
7
【判断题】(1分)
学习需要分析的目的，是了解学习者的学习准备状态及学习风格与学习动机等因素
A.
对
B.
错
8
【判断题】(1分)
教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学系统的“过程”或“程序。
A.
错
B.
对
9
【判断题】(1分)。