六年级下册英语语法及总时态复习精修订
6下英语知识点总结
6下英语知识点总结一、动词时态1. 一般现在时：表示习惯性动作，客观真理，科学事实等。
I go to school by bus every day.The sun rises in the east.2. 一般过去时：表示过去某个时间段内的动作或状态。
I watched TV last night.3. 一般将来时：表示将来的动作或状态。
I will go to the beach tomorrow.二、英语语法1. 名词复数形式一般在名词后加-s构成复数形式，以辅音字母+y 结尾的名词，变y为i 再加- es, 以“s,sh,ch,x”等结尾的词，是直接加-es.book - bookslady - ladies2. 形容词的比较级和最高级比较级：在形容词后面直接加-er,hot- hoter, big- bigger最高级：在形容词前加the, hottest, biggest。
三、英语词汇1. 数词表示具体数目的词，分为基数词(cardinal numbers) 和序数词(ordinals)基数词：one, two, three, four序数词：first, second, third, fourth2. 动词表示动作或状态的词汇，包括动词时态，情态动词等。
be(am, is, are) do, have四、英语听力1. 日常生活对话包括问路，购物，定餐，订票等日常生活和旅行中会用到的对话。
2. 听力材料包括录制的英语新闻，广播，对话等。
3. 听力练习可以通过听力练习题目进行练习，提高听力水平。
五、英语阅读1. 阅读材料包括课文，新闻报道，广告，故事等。
2. 阅读技巧阅读时要注意理解文章的主题，掌握文章的中心思想，提高阅读水平。
六、英语写作1. 书面表达书面表达包括日记，便条，信件，作文等，要求词汇运用及语法正确。
2. 写作技巧写作时要注意用词和句式的多样化，提高写作水平。
总结：英语是一门重要的国际语言，在学习过程中要注重对基础知识的掌握，包括语法、词汇、听力、阅读和写作等方面的综合能力。
六年级下英语语法知识点归纳总结
六年级下英语语法知识点归纳总结英语语法对于学习者来说是非常重要的一部分，它是我们正确运用英语的基础。
在六年级下学期的英语学习中，我们接触、学习了很多语法知识点。
在本文中，将对这些知识点进行归纳总结，旨在帮助大家更好地理解和掌握英语语法。
介词短语介词短语是一种常见的句子成分，在句子中起着修饰、名词补充等作用。
介词短语通常由介词加上一个或多个名词、代词、动名词等组成。
例如：1. on the table（在桌子上）2. by the river（在河边）3. after school（放学后）时态时态是英语句子中表示时间的一种语法形式，它能够准确地描述动作发生的时间。
在六年级下学期中，我们学习了以下几种时态：1. 一般现在时：表示经常发生的动作或事实。
例如：I go to school every day.（我每天去学校。
）2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作。
例如：She walked to the park yesterday.（她昨天步行去公园。
）3. 一般将来时：表示将要发生的动作或事件。
例如：They will visit Beijing next week.（他们下周将去北京参观。
）4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：He is playing basketball with his friends.（他正在和朋友们打篮球。
）副词副词是一种修饰动词、形容词或其他副词的词语，它可以提供附加的信息，例如时间、地点、程度等。
以下是一些常见的副词类型：1. 时间副词：now（现在）、then（那时）、today（今天）、yesterday（昨天）等2. 地点副词：here（这里）、there（那里）、nowhere（无处）、everywhere（到处）等3. 程度副词：very（非常）、quite（相当）、really（真正地）等形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词在表达程度、大小、数量等方面可以使用比较级和最高级来进行比较。
六年级英语总复习(时态-语法)
六年级英语总复习（时态，语法）(一)一般现在时1、概念：表示经常性或习惯性发生的动作。
2、标志词：often, usually, sometimes, always, every day等3、主语是第三人称单数he, she, it 时，谓语动词要加s或es，其他人称动词要用原形。
4、主语是第三人称单数时，动词变化规则：A、一般情况，在动词后面直接加s，如：walk-walks.B、以sh, ch, o结尾的，在动词后面加es，如：wash-washes,watch-watches, go--goesC、以辅音加y结尾，将y改为i，再加es，如：study-studies.(二)现在进行时：1、概念：表示正在发生的事情或动作。
2、标志词：now, look, listen , it’s……3、结构：b e(am, is , are)+动词ing4、动词加的规则如下：A、一般情况下，在动词后面直接加ing，如：listen-listeningB、以不发音的e结尾，去e加ing，如：take-taking (make, like, write , come)C、以重读闭音节(辅音+元音+辅音)结尾的，要双写最后一个字母再加ing，如put-putting, (get, sit, stop , run, swim, set)但：see-seeing, eat –eating.(三)一般将来时：1、概念：表示将要发生的事或打算，计划要做的事。
2、标志词：this weekend, next Monday, tomorrow, in seven years’ time3、结构：be(am, is , are) going to +动词原形或者 Will+动词原形如：I am going to take a trip next week.4、否定句：be+not going to +动词原形或者 Will+not(等于won’t)+动词原形(四)一般过去时：1、概念：表示在过去的时间里所发生的事或动作。
六年级下册英语知识点语法
六年级下册英语知识点语法一、时态在英语中，时态是表示动作或状态发生的时间的一种语法形式。
下面是六年级下册英语常用的时态：1. 一般现在时（Simple Present Tense）用途：表示经常性的动作、习惯、常识等。
例句：Tom often plays basketball after school.2. 一般过去时（Simple Past Tense）用途：表示过去某个时间发生的动作或状态。
例句：Lucy visited her grandparents last weekend.3. 一般将来时（Simple Future Tense）用途：表示将要发生的动作或存在的状态。
例句：We will have a picnic next Sunday.4. 现在进行时（Present Continuous Tense）用途：表示现在正在进行的动作。
例句：They are watching a movie at the cinema.5. 过去进行时（Past Continuous Tense）用途：表示过去某个时间正在进行的动作。
例句：She was studying when her friend called her.6. 将来进行时（Future Continuous Tense）用途：表示未来某个时间正在进行的动作。
例句：I will be waiting for you at the airport tomorrow.7. 现在完成时（Present Perfect Tense）用途：表示过去发生的动作与现在的关系。
例句：He has finished his homework.二、句型1. 肯定句（Affirmative Sentence）结构：主语 + 动词 + 其他成分。
例句：She sings beautifully.2. 否定句（Negative Sentence）结构：主语 + 动词 + not + 其他成分。
英语六年级下册知识点语法
英语六年级下册知识点语法英语六年级下册是学习英语的关键时期，为了提高学生们的英语语法水平，掌握基础知识点，下面将介绍六年级下册的主要语法知识点。
1. 一般现在时：一般现在时表示习惯、经常性的动作或客观事实。
句子结构为：主语 + 动词原形（第三人称单数加s）。
例句：I play football every Sunday.（我每个星期天踢足球。
）2. 一般过去时：一般过去时表示过去发生的动作或状态。
句子结构为：主语 + 动词过去式。
例句：She danced beautifully at the party.（她在派对上跳舞跳得很漂亮。
）3. 现在进行时：现在进行时表示动作正在进行或暂时的状态。
句子结构为：主语 + be（am, is, are）+ 动词ing。
例句：They are playing basketball in the park.（他们正在公园里打篮球。
）4. 一般将来时：一般将来时表示将要发生的动作或存在的事实。
句子结构为：主语 + will + 动词原形。
例句：I will visit my grandparents next week.（我下周会去看望我的祖父母。
）5. 情态动词can：can表示能力、许可或可能。
句子结构为：主语 + can + 动词原形。
例句：She can swim very well.（她游泳游得很好。
）6. 情态动词should：should表示建议、义务或责任。
句子结构为：主语 + should + 动词原形。
例句：We should keep the environment clean.（我们应该保持环境清洁。
）7. 情态动词must：must表示必须或肯定。
句子结构为：主语 + must + 动词原形。
例句：You must finish your homework before watching TV.（看电视之前你必须完成作业。
）8. 定冠词和不定冠词：定冠词用于特指某个人或物，不定冠词用于泛指不特定的人或物。
完整版)六年级英语语法知识点汇总
完整版)六年级英语语法知识点汇总六年级语法总复一、词汇一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，通常与表示过去的时间状语连用，如yesterday。
last weekend。
last Saturday等。
基本句型为：“主语+动词的过去式+其他”。
例如：“What did you do last weekend?”，“I played football last weekend.”规则动词过去式的构成1.一般在动词原形末尾加-ed，如play—played。
2.词尾是e的动词直接加-d，如dance—danced。
3.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed，（停止）ped。
4.结尾是“辅音字母+y”的动词，变“y”为“i”，再加-ed，如study--studied。
一些不规则变化的动词过去式am/is—was，are—were，see—saw，take—took，read—read，sleep（睡觉）—slept，go—went，come—came，swim—swam，fly—flew，e—became，do—did，get—got，have—had，draw—drew，say—said，hurt—hurt，win—won，tell—told，will—would，eat—ate，cut（切）--cut，sit（坐）—sat，think—thought，find—found，make—made，drink—drank，run（跑）—ran，wear—wore，begin（开始）—began，buy—bought，give（给）—gave，sing—sang。
二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示惯性或客观存在的事实和真理，通常与often。
always。
usually。
sometimes。
六年级下册知识点梳理英语
六年级下册知识点梳理英语六年级下册英语知识点梳理，是为了帮助学生整理和记忆所学习的英语知识，以便更好地应对考试和实际应用。
下面将从不同的学习内容中整理出六年级下册英语的重点知识。
一、语法知识点梳理1. 时态六年级下册英语时态知识主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、一般将来进行时、过去将来时等。
在进行学习时需重点掌握各个时态的基本用法、句型结构以及相关的标志词。
2. 名词六年级下册英语名词的知识点主要包括可数名词和不可数名词的区别，以及它们在句子中的用法及形式变化。
3. 代词六年级下册英语代词的知识点主要包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
需要重点掌握它们在句子中的位置、形式变化以及使用时的注意事项。
4. 形容词和副词六年级下册英语形容词和副词的知识点主要包括形容词和副词的比较级和最高级形式，以及形容词和副词在句子中的用法和修饰的对象。
5. 动词六年级下册英语动词的知识点主要包括动词的基本形式、过去式、现在分词、过去分词的规则和不规则形式，以及动词在句子中的用法和时态变化。
二、词汇知识点梳理1. 数字与计量词六年级下册英语数字与计量词的知识点主要包括基数词、序数词、分数和小数的表达方式，以及计量词在句子中的用法。
2. 时间六年级下册英语时间的知识点主要包括表达年月日、星期、季节、时刻等的表达方式和相关的词汇。
3. 颜色六年级下册英语颜色的知识点主要包括基本的颜色词汇以及它们在句子中的用法。
4. 服装和身体部位六年级下册英语服装和身体部位的知识点主要包括各种服装和身体部位的表达方式，以及它们在句子中的使用。
5. 食物六年级下册英语食物的知识点主要包括各种食物的表达方式和词汇，以及饮食习惯和相关的表达方式。
三、阅读技巧知识点梳理1. 阅读技巧六年级下册英语阅读技巧的知识点主要包括阅读理解中的主旨概括、细节理解、推理判断等技巧，以及根据上下文猜测词义和根据插图理解文章的能力。
PEP六年级英语下册小学时态总复习
29
一般现在时
always usually often sometimes
--What do you usually do on the
weekend? --I often __D___.
A. watched TV
B. stayed at home
C. went fishing
D. ride 2021/10/10 a bike
8.What is our granddaughter doing? She
_is_l_is_t_e_n_in_g_(listen ) to music.
9. It's 5 o'clock now. We a_r_e__h_av_i_n_g(have)
supper now.
10._I_s_Helen__w_a_s_hi_n_g_(wash )clothes?
A. do
B. does
C. did
D. was 2021/10/10
28
一般现在时
always usually often sometimes
What _B__ your father usually do
on the weekend?
A. do
B. does
C. did
D. was 2021/10/10
in the classroom . 3. My mother _i_s_c_o_o_k_in_g__ (cook) some
nice food now.
4. What _a_r_e__ you _d_o_in_g__ ( do ) now?
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六年级下册英语语法及总时态复习标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]六下第一单元语法：形容词比较级的变化规则1. 直接加erStrong er small er2.后三位：辅元辅，双写，再加erbig ger fat ter thin ner hot ter3.“辅音+y结尾”：词尾的y变成i，再加erheav ier happ ier funn ier4. 以不发音的e结尾的，直接加rnicer cuter5.特殊 good/ well --better句型：A is +比较级than B.六下第二/三单元语法：一般过去时一、动词的规则变化（不规则变化参照书69页）1．直接加ed：work—— worked look——looked2．以不发音e结尾的单词，直接加d：live ——lived hope——hoped use——used 3．以辅音字母+y结尾i的，变y为i加ed：study—— studied cry- cried worry——worried4．辅-元-辅结尾：双写最后的辅音字母+ed：stop—— stopped plan——planned二、句法结构1、肯定形式主语+动词过去式+其他 She went shopping last night..2、否定形式①was/were+not；②在动词前加didn't，同时动词变回原形例句： He wasn’t at home. I didn't know you like coffee.3、一般疑问句①Did+主语+动词原型+其他②Was/Were+主语+其他例句：Did I do homework Was he a student六下第四单元语法：前后对比1.某地有某物的表达（现在时）There is a/an + 单数名词/ 不可数名词( water . milk . rice ) +其他There are +复数名词+其他否定结构：在is / are 后面加not There isn’t / There aren’t.....2.某地有某物的表达（过去时）There was a/an .....There were....3.某地没有某物的表达（过去时）There was no+ 单数名词There were no + 复数名词4.Before, .....（过去时造句）. Now, ......（现在时造句）以前怎样，现在怎样时态复习一般现在时一、一般现在时的功能1．表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
如：always, usually, often, sometimes, seldom（很少）never（决不）every day, at 8:30, on Sunday, in the morning 等。
如：I always get up at 6:00 in the morning.2．表示现在时刻的状态、能力、性格、个性。
如：She loves English very much.My sister p lays the piano very well.3．表示客观的事实。
如：The sun rises in the east. 太阳从东方升起。
1．如果句子主语的人称是I, we, you, they或复数名词时，动词用动词原形。
如：We often go home by bus.2．如果句子的主语是第三人称单数，即：he, she, it 或单数名词时，动词要用第三人称的单数形式。
如：He often go es home by bus. Mary likes Chinese.注意：动词的第三人称单数形式的构成规则如下：1．一般情况下在动词的后面直接加“s”；如：work→works play→plays rain→rains see→sees visit→visits 2．以o, x,s,sh, ch结尾的动词，在后面加“es”；如do→does fix→fixes guess→guesses wash→washes teach→teaches watch→watches3．以辅音字母加y 结尾 的动词，先把 “y” 改为 “i”, 再加“es”；如： fly→fl ies study→stud ies carry→carr ies4．不规则变化。
如： have→has二、 一般现在时的否定句存在动词时的否定句1．如果句子的主语是I, we, you, they 或 复数名词 时，则在主语的后面加 don’t 。
否定句：主语 + don't + 动词原形 (+其它)2． 如： I like bread. → I don't like bread.3．We always go to school on foot.→We don’t always go to school on foot.4．如果句子的主语是he, she, it 或 单数名词时，则在主语的后面加doesn’t 但是要把动词第三人称单数形式改为动词原形。
否定句：主语 +doesn ’t +动词原形 (+其它)He often goes to school by bike.→He doesn’t often go to school by bike.1、如果句子的主语是 I, we, you, they 或 复数名词 时，用 do 来引导，其余句子的位置不变。
结构： Do + you/ they / I /we +动词原型肯定回答：Yes, I /we/ they do.否定回答： No, I/ we/ they don’t.如：They go to school by bus every day. →Do they go to school by bus every day→ Yes, they do.（肯定句） → No, they don’t .（否定句）2. 如果句子的主语是 he, she, it 或单数名词 时（1）用does 放句首引导疑问句（2其余句子的位置不变，但是把动词第三人称单数形式改为动词原形。
结构： Does +主语+动词原形 + 其他如：Does he /she / it / his father watch TV on theweekend肯定句：Yes, he /she / it does.否定句： No, he /she / it doesn’t.特殊疑问句：疑问词 +一般疑问句（对划线部分提问常用）1. 有be 动词的：They are not( aren’t ) cleaning the room.4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首如：Are you reading a book Is he / she/ it taking a picture.Are they cleaning the room5.现在进行时的特殊疑问句的基本结构为：疑问词+ be +主语+动词ing如： What are you doingWhere is he going shopping6.但疑问词当主语时其结构为：疑问词+ be +动词ing如：Who is catching butterfliesWho are having a picnic附：动词加ing的变化规则1．一般情况下，直接加ing，如：cook - cooking play - playing2．以不发音的e结尾，去e加ing如：make-making taste-tasting have-having3．如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母双写末尾的辅音字母,再加ing 如：run-running stop- stopping swim-swimmingshop- shopping一般将来时一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。
二、基本结构：① be going to + do；② will+ do.三、否定句：结构：在be动词（am, is, are）后加not 或情态动词will后加not 成 won’t.例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon. = I won’t (will not) have a picnic...四、一般疑问句：结构：be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。
例如：We are going to go on an outing this weekend.→Are you going to go on an outing this weekend五、对划线部分提问。
一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。
1.问人Who例如：I’m going to New York soon.→Who’s going to New York soon2. 问干什么 What …D o例如My father is going to watch a race with me this afternoon.→What is your father going to do with you this afternoon3.问什么时候When例如：She’s going to go to bed at nine. →When is she going to bed 六、同义句：be going to = willI am going to go swimming tomorrow（明天）.= I will go swimming tomorrow.。