中国历史七年级下册第9课蒙古族的兴起与元朝的建立课件
蒙古族，你了解什么？
同学们好！ 很高兴和大 家一同走进今天的历史课堂。 请大家看大屏幕上的图片， 你能看出什么？猜猜他们是 那个少数民族？在历史上， 这个民族创造了怎样的辉煌 历史？今天就让我们来学习 第9课《蒙古族的兴起与元 朝的建立》。
中国历史七年级（下册） 第六单元 宋元时期
第9课 蒙古族的兴起与元朝的建立
A）
4.元朝都城大都是今（ A.北京 B.南京
B）
C.开封
D.洛阳
5.为什么说成吉思汗、忽必烈是蒙古的，也是中华民族历史 上的借出任务？
（1）二人生平所做之事对蒙古族和中华民族的贡献说明二人 是杰出人物；（2）二人都是中华民族的一员，且所做之事又 是有益于中国历史前行的。
成吉思汗
铁木真，生于1162年， 1189年被推为“可汗”，从 此开始统一蒙古和漠北的事 业。1206年，建立蒙古汗国。 1227年灭西夏。1227年，7月， 病死于萨里川。
2.根据课本知识说说成吉思汗采取了哪些措施 巩固统治？ （1）军事方面：建立 一支护卫部队，扩建防 卫军。（2）行政方面： 实行军民合一的千户制； 制定法律，设置最高行 政和司法官。（3）文 化方面：创制蒙古文字。
蒙古的兴起 蒙 古
成吉思汗最突出的历史功绩是什么?
• 统一了蒙古。 • 1206年，建立蒙古国。 • 从此，蒙古草原结束了 长期混战的局面。
铁木真
二、蒙古军灭西夏和金
1.读教材理清 蒙古统一中 国的过程。 西夏—金— 南宋。
蒙古大汗国的扩张 （地跨欧亚）
蒙古汗国 1206年 2、西夏 4、吐蕃 5 、 大 理 3、金
江油长城实验学校
陈本友
本课知识要点
一、成吉思汗统一蒙古 二、蒙古军灭西夏和金 三、忽必烈建立元朝
阅读课文P52---P55页内容，理清知识结构，勾 划重点知识点，完成练习册中【知识结构】相关填空。
一、成吉思汗统一蒙古
（一）蒙古统一前的背景
谁改变了这种状况？
（二）蒙古的兴起
1.蒙古兴起的基本情况。 蒙古族是中国北方 一个古老的民族，过着 游牧的生活。12世纪时 ，蒙古草原的部落，相 互之间频繁发生战争，生灵涂炭。铁木真于1206年 完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥 立为大汗，被尊称为成吉思汗。
忽必烈
2.根据材料和课本知识，讨 论忽必烈采取了哪些措施巩 固统治。 “遵用汉法”，用汉 族的政治制度、生产 方法治理中原。
忽必烈
成吉思汗 统一蒙古
1. 蒙古族是我国北方的古老游牧民族 2. 统一蒙古 3. 建立蒙古汗国
忽必烈建立 元朝
1. 西夏和金的灭亡 2. 忽必烈改国号为元，定都大都
1.成吉思汗的主要功绩是（ B ） A.灭亡西夏 B.统一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都 2.毛泽东在《沁园春雪》中提到的“成吉思汗”是指（ A.铁木真 B.忽必烈 C.阿保机 D.阿骨打 3.下列政权被蒙古族所灭的有( D ) ①辽 ②西夏 ③北宋 ④金 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
1、西辽
>>>
2.根据课本整理蒙古 灭亡西夏和金的情况。
（1）蒙古灭西夏： 成吉思汗率领蒙古军 队首先进攻西夏，在 蒙古军队的进攻下， 1227年西夏灭亡。 （2）蒙古灭金：①过程：蒙古和南宋结盟，南北夹击 金朝。1234年，蒙古灭金。②影响：金朝灭亡后，南宋 和蒙古直接对峙的局面形成。
三、忽必烈1271年，忽必 烈改国号为大 元，次年定都 于大都。
忽必烈
忽必烈(1215年-1294年)，蒙古族，政 治家、军事家。监国托雷第四子，元宪宗蒙 哥弟。蒙古国的末代可汗同时也是元朝的开 国皇帝。青年时代，便“思大有为于天下”。 1251年，长兄蒙哥继大汗位，忽必烈受封 为王。1260年长兄去世，忽必烈即汗位， 建元中统，开始按中国传统的王朝年号纪年。 1271年，改国号为元，1272年迁都大都(今 北京)。随后即举兵南下，直至1279年灭南 宋。1294年正月，在大都病逝，谥号圣德 神功文武皇帝，庙号世祖。
同学们好！ 很高兴和大 家一同走进今天的历史课堂。 请大家看大屏幕上的图片， 你能看出什么？猜猜他们是 那个少数民族？在历史上， 这个民族创造了怎样的辉煌 历史？今天就让我们来学习 第9课《蒙古族的兴起与元 朝的建立》。
中国历史七年级（下册） 第六单元 宋元时期
第9课 蒙古族的兴起与元朝的建立
A）
4.元朝都城大都是今（ A.北京 B.南京
B）
C.开封
D.洛阳
5.为什么说成吉思汗、忽必烈是蒙古的，也是中华民族历史 上的借出任务？
（1）二人生平所做之事对蒙古族和中华民族的贡献说明二人 是杰出人物；（2）二人都是中华民族的一员，且所做之事又 是有益于中国历史前行的。
成吉思汗
铁木真，生于1162年， 1189年被推为“可汗”，从 此开始统一蒙古和漠北的事 业。1206年，建立蒙古汗国。 1227年灭西夏。1227年，7月， 病死于萨里川。
2.根据课本知识说说成吉思汗采取了哪些措施 巩固统治？ （1）军事方面：建立 一支护卫部队，扩建防 卫军。（2）行政方面： 实行军民合一的千户制； 制定法律，设置最高行 政和司法官。（3）文 化方面：创制蒙古文字。
蒙古的兴起 蒙 古
成吉思汗最突出的历史功绩是什么?
• 统一了蒙古。 • 1206年，建立蒙古国。 • 从此，蒙古草原结束了 长期混战的局面。
铁木真
二、蒙古军灭西夏和金
1.读教材理清 蒙古统一中 国的过程。 西夏—金— 南宋。
蒙古大汗国的扩张 （地跨欧亚）
蒙古汗国 1206年 2、西夏 4、吐蕃 5 、 大 理 3、金
江油长城实验学校
陈本友
本课知识要点
一、成吉思汗统一蒙古 二、蒙古军灭西夏和金 三、忽必烈建立元朝
阅读课文P52---P55页内容，理清知识结构，勾 划重点知识点，完成练习册中【知识结构】相关填空。
一、成吉思汗统一蒙古
（一）蒙古统一前的背景
谁改变了这种状况？
（二）蒙古的兴起
1.蒙古兴起的基本情况。 蒙古族是中国北方 一个古老的民族，过着 游牧的生活。12世纪时 ，蒙古草原的部落，相 互之间频繁发生战争，生灵涂炭。铁木真于1206年 完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥 立为大汗，被尊称为成吉思汗。
忽必烈
2.根据材料和课本知识，讨 论忽必烈采取了哪些措施巩 固统治。 “遵用汉法”，用汉 族的政治制度、生产 方法治理中原。
忽必烈
成吉思汗 统一蒙古
1. 蒙古族是我国北方的古老游牧民族 2. 统一蒙古 3. 建立蒙古汗国
忽必烈建立 元朝
1. 西夏和金的灭亡 2. 忽必烈改国号为元，定都大都
1.成吉思汗的主要功绩是（ B ） A.灭亡西夏 B.统一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都 2.毛泽东在《沁园春雪》中提到的“成吉思汗”是指（ A.铁木真 B.忽必烈 C.阿保机 D.阿骨打 3.下列政权被蒙古族所灭的有( D ) ①辽 ②西夏 ③北宋 ④金 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
1、西辽
>>>
2.根据课本整理蒙古 灭亡西夏和金的情况。
（1）蒙古灭西夏： 成吉思汗率领蒙古军 队首先进攻西夏，在 蒙古军队的进攻下， 1227年西夏灭亡。 （2）蒙古灭金：①过程：蒙古和南宋结盟，南北夹击 金朝。1234年，蒙古灭金。②影响：金朝灭亡后，南宋 和蒙古直接对峙的局面形成。
三、忽必烈1271年，忽必 烈改国号为大 元，次年定都 于大都。
忽必烈
忽必烈(1215年-1294年)，蒙古族，政 治家、军事家。监国托雷第四子，元宪宗蒙 哥弟。蒙古国的末代可汗同时也是元朝的开 国皇帝。青年时代，便“思大有为于天下”。 1251年，长兄蒙哥继大汗位，忽必烈受封 为王。1260年长兄去世，忽必烈即汗位， 建元中统，开始按中国传统的王朝年号纪年。 1271年，改国号为元，1272年迁都大都(今 北京)。随后即举兵南下，直至1279年灭南 宋。1294年正月，在大都病逝，谥号圣德 神功文武皇帝，庙号世祖。
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【教学课件】蒙古族的兴起与元朝的建立
一、统一蒙古
征战过程
1202年秋，铁木真消灭了塔塔儿部。 1203年秋，铁木真打败王汗父子。 1204年，铁木真征服乃蛮部。 1206年，斡难河会盟，尊称成吉思汗。
政权建设
平时生产，战时出征； 组建护卫部队。 建立司法机构，创制蒙古文字
加速了蒙古封建化进程， 为今后的四方征战奠定了 坚实的基础。
一、统一蒙古
抗元失败后，又表现出宁死不屈的 精神和崇高气节，理应受到后人的 敬仰和纪念。
从他身上能学到什么？
热爱祖国，忠贞不屈的爱国赤心 不怕牺牲，宁死不屈的民族节操 大义凛然，无所畏惧的浩然正气 齐读文天祥的《过零丁洋》，体会他的宁死不屈精神和崇高气节。
《过零丁洋》 年代: 宋 作者: 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
课堂探究 元朝统一的历史意义
回眸历史
依据所学知识完成下表
分裂割据 春秋战国 三国两晋南北朝 五代十国辽宋夏金
完成统一 秦朝 隋朝 元朝
探究历史 阅读分析材料，思考元朝统一的意义有哪些？
材料一
（1）结束了辽宋夏金分裂割据局面，为统一多民族国家的 进一步发展奠定了基础（统一多民族国家格局奠定）
材料二 元朝大一统为南北经济的恢复、交流和进一步发展准备了条件；元朝的统一 推动了科学文化的发展。恩格斯说：“比较野蛮的征服者，不得不适应征服后不存在 的比较高的经济情况，他们为被征服者所同化。”
回眸历史 结束分裂，走向统一 探究历史 结束割据，奠定基础 感悟历史 促进进步，增进交融 反思历史 维护统一，反对分裂
难点二 评价文天祥
元朝统一中国是有积极进步意义的，那么文天祥抗元是否应给予肯定？
蒙古族的兴起与元朝的建立人教部编版七年级历史下册课件【优秀课件】
表现了元统治者欲一统天下的志向。
蒙古族的兴起与元朝的建立人教部编 版七年 级历史 下册课 件【优 秀课件 】
蒙古族的兴起与元朝的建立人教部编 版七年 级历史 下册课 件【优 秀课件 】
问题思考
想一想：忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原地区的各 种制度和文化，这对他完成统一大业有什么作用和影响？
忽必烈采纳汉族儒臣的建议推行中原地区的各种制度 和文化，一方面取得了汉族地主阶级对元政权的认可和支 持，有利于蒙古政权的封建化与民族交融；
有星的天空旋着，
众百姓反了，
不进自己的卧内， 论 互相抢掠财物。 从
史 有草皮的地翻着， 出
全部百姓反了，
不》
成吉思汗统一蒙古
2、蒙古的统一
人物： 铁木真（被尊称为成吉思汗，被追尊为元太祖）
时间： 1206年 政权： 蒙古
蒙古 1206年
尊为“成吉思汗hán”
成吉思汗统一蒙古
蒙古族的兴起与元朝的建立人教部编 版七年 级历史 下册课 件【优 秀课件 】
课后活动 将下列历史事件按反生的先后顺序进行排列：
1.忽必烈继承汗位 1260 2.南宋灭亡 1276 3.蒙古灭金 1234 4.元朝建立 1271 5.铁木真统一蒙古各部 1206 6.西夏灭亡 1227 7.元朝统一 1279
5631427
蒙古族的兴起与元朝的建立人教部编 版七年 级历史 下册课 件【优 秀课件 】
蒙古族的兴起与元朝的建立人教部编 版七年 级历史 下册课 件【优 秀课件 】
元统一全国的意义： 功在今朝：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面， 利在千秋：为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
蒙古族的兴起与元朝的建立人教部编 版七年 级历史 下册课 件【优 秀课件 】
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问题思考
想一想：忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原地区的各 种制度和文化，这对他完成统一大业有什么作用和影响？
忽必烈采纳汉族儒臣的建议推行中原地区的各种制度 和文化，一方面取得了汉族地主阶级对元政权的认可和支 持，有利于蒙古政权的封建化与民族交融；
有星的天空旋着，
众百姓反了，
不进自己的卧内， 论 互相抢掠财物。 从
史 有草皮的地翻着， 出
全部百姓反了，
不》
成吉思汗统一蒙古
2、蒙古的统一
人物： 铁木真（被尊称为成吉思汗，被追尊为元太祖）
时间： 1206年 政权： 蒙古
蒙古 1206年
尊为“成吉思汗hán”
成吉思汗统一蒙古
蒙古族的兴起与元朝的建立人教部编 版七年 级历史 下册课 件【优 秀课件 】
课后活动 将下列历史事件按反生的先后顺序进行排列：
1.忽必烈继承汗位 1260 2.南宋灭亡 1276 3.蒙古灭金 1234 4.元朝建立 1271 5.铁木真统一蒙古各部 1206 6.西夏灭亡 1227 7.元朝统一 1279
5631427
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元统一全国的意义： 功在今朝：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面， 利在千秋：为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
蒙古族的兴起与元朝的建立人教部编 版七年 级历史 下册课 件【优 秀课件 】
历史七下《蒙古的兴起和元朝的建立》精品课件
民族融合的发展
元朝的统一促进了民族 融合，主要表现在哪些地 方？
1、汉人开发边疆。 2、边疆各族内迁。 3、契丹、女真等族汉化。 4、回族开始形成。 波斯人
阿拉伯人 回
汉人
蒙古人
畏兀儿
小结思考：
元朝在我国历史上有 什么贡献？
元朝统一全国，疆域辽阔； 行省制度对内地和边疆实行有效 的管辖，促进民族融合，社会经 济继续发展，中外交往频繁。
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1、元统一的进步性是不争的事实。2、但 是元统一过程中对南宋发动的战争，使南 宋境内汉族人·民遭受残酷的屠杀和压迫， 导致民族矛盾十分尖锐，这也是不可否认
的事实。我们必须看到事物的两个方面。 3、文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的 民族压迫，与人·民群众的愿望相一致， 是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死
不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的 敬仰和纪念。4、因此，我们肯定文天祥 抗元，并不否定元统一的进步性，只是二 者的角度不同。
假如当年文天祥投
降了……
1.成吉思汗的功绩主要 练 是( B )
一
《蒙古族的兴起与元朝的建立》PPT优质课件
真
__统__一___，建立了___蒙__古__政__权___，被拥立
为大汗，被尊称为__成__吉__思__汗___。
“成吉思”是“大海”的意思，颂扬他和海 洋一样伟大。
蒙古的巩固 贡献：①统一蒙古（突出) ② 建立蒙古政权
蒙古统一后，铁木真是如何使蒙古强大起来，并向南方推进。
1、政治方面：建立了军事、行 政和生产相结合的制度；建立司 法机构。 2、军事方面：建立护卫部队。 3、文化方面：创制蒙古文字。
“行汉法”、“行仁政”、“不嗜杀” 施行“治国安民”的方略 广开言路、整顿吏治、注重农桑 效仿中原王朝，设立各种机构，建立年号
1271年，忽必烈改国号为元，次年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ都于大都（今北京）。
大哉乾元
宋朝的灭亡
元
1274年，忽必烈下令20万 元兵自汉江入长江，沿长江 东下，一路上南宋将领或者 纷纷投降，或者望风而逃， 根本组织不起有效的抵抗.
结果：促进了蒙古族的发展壮大
观察地图，思考？强大起来的蒙古是否对外发动战争？如何打？ （请简单描述）
逐鹿中原 —蒙古灭金与西夏
二、蒙古灭西夏与金
1206年蒙古统一
1218年，灭西辽
灭西夏
1227年，灭西夏
位于鄂尔多斯高原的成吉思汗陵
二、蒙古灭西夏与金
1206年蒙古统一
1218年，灭西辽
灭西夏
1227年，灭西夏
“ 铁木真在深山密林中躲了九天,因 “无吃的茶饭”,不得不牵马下山。刚一下山, 即被泰赤乌铁人木抓真是住一,戴个“上官枷二锁代,”送，往可各是营父,亲徇留行给他的 示众……”不是首领之位，而是杀戮和耻辱。
一、成吉思汗统一蒙古 2、统一蒙古，建立蒙古政权
阅读教材47-48页，完成下列填空。
人教版历史七年级下册 蒙古族的兴起与元朝的建立 课件
7
蒙古灭西夏与金
···
8
蒙灭西夏之战为蒙古扩 张的其中一场战争。战争分 为三个部分：蒙古首次侵西 夏、蒙古西夏结盟和蒙古再 度 侵 西 夏 。 1227 年 （ 丁 亥 年），末帝出城投降，西夏 正式宣告灭亡，而历时22年 的蒙灭西夏之战亦宣告结束。
9
成吉思汗之死
公元1227年7月，成吉思汗在攻 打西夏的战争中，病逝于清水县六 盘山。他临终前向诸子讲述了联宋 灭金的战略，同时叮咛诸子在他死 后秘不发丧，以稳定军心，及避免 西夏军因此而增强反抗的斗志。
星天12旋06转年，，诸蒙国争古战贵，族…召…开大 没有会逃，避推地举方铁，只木有真冲为锋大打汗仗，。
没有平安幸福，只有互相杀伐
尊称成吉思汗，蒙古国建 立。
4
你认为成吉思汗成功的原因有哪些? 客观因素： (1)部落混战,民族压迫； (2)人民渴望和平安宁； (3)强大的军队。 个人因素：坚强的意志,机敏果敢。
蒙古族的兴起与元朝的建立
1
导入
2
新课讲授 成吉思汗统一蒙古
蒙古族原先活动在大兴安 岭北段，后来向西迁徙，进入 草原地区。 12世纪时，各个 部落在蒙古大草原上经常进行
争夺奴隶和财富的战争。
蒙古草原和羊群
蒙古包
3
成吉思汗像
铁木真经过多年战争，打 败四周各部，统一蒙古。
铁木真统一蒙古前，草原上的战争情景：
11
蒙哥：史称“蒙哥汗”。为 元太祖成吉思汗之孙，其四弟即元 世祖忽必烈。即位后主要致力于攻 灭南宋、大理等国。并派遣旭烈兀 西征西亚诸国。1259年死于合川东 钓鱼山下。元世祖忽必烈追尊蒙哥 庙号为宪宗，谥号桓肃皇帝。
12
元世祖忽必烈
元朝的建立与统一
时 间： 建立者： 国 号：
蒙古灭西夏与金
···
8
蒙灭西夏之战为蒙古扩 张的其中一场战争。战争分 为三个部分：蒙古首次侵西 夏、蒙古西夏结盟和蒙古再 度 侵 西 夏 。 1227 年 （ 丁 亥 年），末帝出城投降，西夏 正式宣告灭亡，而历时22年 的蒙灭西夏之战亦宣告结束。
9
成吉思汗之死
公元1227年7月，成吉思汗在攻 打西夏的战争中，病逝于清水县六 盘山。他临终前向诸子讲述了联宋 灭金的战略，同时叮咛诸子在他死 后秘不发丧，以稳定军心，及避免 西夏军因此而增强反抗的斗志。
星天12旋06转年，，诸蒙国争古战贵，族…召…开大 没有会逃，避推地举方铁，只木有真冲为锋大打汗仗，。
没有平安幸福，只有互相杀伐
尊称成吉思汗，蒙古国建 立。
4
你认为成吉思汗成功的原因有哪些? 客观因素： (1)部落混战,民族压迫； (2)人民渴望和平安宁； (3)强大的军队。 个人因素：坚强的意志,机敏果敢。
蒙古族的兴起与元朝的建立
1
导入
2
新课讲授 成吉思汗统一蒙古
蒙古族原先活动在大兴安 岭北段，后来向西迁徙，进入 草原地区。 12世纪时，各个 部落在蒙古大草原上经常进行
争夺奴隶和财富的战争。
蒙古草原和羊群
蒙古包
3
成吉思汗像
铁木真经过多年战争，打 败四周各部，统一蒙古。
铁木真统一蒙古前，草原上的战争情景：
11
蒙哥：史称“蒙哥汗”。为 元太祖成吉思汗之孙，其四弟即元 世祖忽必烈。即位后主要致力于攻 灭南宋、大理等国。并派遣旭烈兀 西征西亚诸国。1259年死于合川东 钓鱼山下。元世祖忽必烈追尊蒙哥 庙号为宪宗，谥号桓肃皇帝。
12
元世祖忽必烈
元朝的建立与统一
时 间： 建立者： 国 号：
人教版七年级历史下册《蒙古族的兴起与元朝的建立》PPT课件
2.元朝在我国历史上有着重要的地位，
B 它的建立者是(
)
A.秦始皇
B.忽必烈
C.阿骨打
D.成吉思汗
3.下列不属于结束分裂重新统一
C 中国的朝代是(
)
A.秦朝
B.隋朝
C.宋朝
D.元朝
思考：元朝的统一顺应了历史发展的流，是人心所向， 大势所趋，而文天祥组织了抗元斗争，坚持不懈，你 认为他值不值得敬佩？为什么？如何评价文天祥？
（1）值得。
（2）他在抗元斗争中坚贞不屈，表现出崇高的气节。
（3）我们必须看到事物的两个方面。文天祥的抗元， 反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿 望相一致，是正义行为。抗元失败后，又表现出 宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬 仰和纪念。因此，我们肯定文天祥抗元，并不否 定元统一的进步性，只是二者的角度不同。
攻占大理
一三 探究点：元朝的建立与统一 1.元朝的建立 （1）背景：1260年，忽必烈继承汗位，改行汗制
举措
具体表现
取谏汉儒 “行汉法”“行仁政”“不弑杀”
施行“治国安民” 方略
广开言路，整顿吏治，注重农桑 Nhomakorabea实施汉制
依照中原王朝的统治方法，设立各 种机构，建立年号
（2）建立：1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都
新课探究
一 探究点：成吉思汗统一蒙古
1.背景
（1）12世纪时，蒙古草原部落之间频繁发生战争，人 们盼望草原统一起来，结束战争
没有逃避的地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福， 只有互相杀戮
（2）铁木真感悟 到只有草原统一 才能使人民过上 安定的生活
2.概况
（1）铁木真率部多次征讨，逐一 打败草原上各个强大的势力
人教部编版历史七年级下册 第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》课件(共28张PPT)
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
深度思考
元朝的统一是大势所趋，顺应历史潮流， 而文天祥组织了抗元斗争，却受到后 人的敬佩，这是为什么？
列宁说：“历史上常常有这样的战争，它们虽然 像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行和 痛苦 ，但它们仍然是进步的战争。”
正确认识历史人物、评价历史事件
元朝统一——进步战争： ①结束分裂，实现大一统，奠定长期统一； ②扩大经济文化交流，促进边疆地区的开发
一统天下
1、1271年，忽必
元 烈建立元朝，次年 定都大都 元大都城平面图
1、1271年，忽必 烈建立元朝，次年
定都大都
元
2、1276年，元军攻占 临安，灭亡南宋，1279 年，统一全国
南 元宋 朝疆域图 对比两幅图有什么变化？对中 材 国历史有什么影响？ 料 一
元朝完成了全国的统一，结束了我 国历史上较长时期的分裂割据局面
没有逃避地方, 只有冲锋打仗. 没有平安幸福, 只有互相杀伐.
--《蒙古史书》
是谁改变了蒙古族各部战争频发、生灵涂炭的局面？
二、兴起——成吉思汗统一蒙古
起于灾难而终于卓越，除了耶稣，恐怕再难有
人与成吉思汗匹敌。
——
9岁时，父亲被仇敌毒死 ，孤儿寡母被部落亲朋抛弃……
16岁时，羊马被偷走，在没 有食物果腹的困境中，为躲避仇 家的围捕，在密林中呆了9天， 后躲在羊毛中才得以脱身……
材料二：明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、 闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内 ，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
根据材料和所学知识说明，元朝的建立 产生了哪些积极影响？
1、促进了民族交融； 2、为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
深度思考
元朝的统一是大势所趋，顺应历史潮流， 而文天祥组织了抗元斗争，却受到后 人的敬佩，这是为什么？
列宁说：“历史上常常有这样的战争，它们虽然 像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行和 痛苦 ，但它们仍然是进步的战争。”
正确认识历史人物、评价历史事件
元朝统一——进步战争： ①结束分裂，实现大一统，奠定长期统一； ②扩大经济文化交流，促进边疆地区的开发
一统天下
1、1271年，忽必
元 烈建立元朝，次年 定都大都 元大都城平面图
1、1271年，忽必 烈建立元朝，次年
定都大都
元
2、1276年，元军攻占 临安，灭亡南宋，1279 年，统一全国
南 元宋 朝疆域图 对比两幅图有什么变化？对中 材 国历史有什么影响？ 料 一
元朝完成了全国的统一，结束了我 国历史上较长时期的分裂割据局面
没有逃避地方, 只有冲锋打仗. 没有平安幸福, 只有互相杀伐.
--《蒙古史书》
是谁改变了蒙古族各部战争频发、生灵涂炭的局面？
二、兴起——成吉思汗统一蒙古
起于灾难而终于卓越，除了耶稣，恐怕再难有
人与成吉思汗匹敌。
——
9岁时，父亲被仇敌毒死 ，孤儿寡母被部落亲朋抛弃……
16岁时，羊马被偷走，在没 有食物果腹的困境中，为躲避仇 家的围捕，在密林中呆了9天， 后躲在羊毛中才得以脱身……
材料二：明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、 闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内 ，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。”
根据材料和所学知识说明，元朝的建立 产生了哪些积极影响？
1、促进了民族交融； 2、为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
新版七年级历史：第9课 蒙古族的兴起与元朝的建立[课件]
（生产工具、用火情况、社会组织）
无限的想象：
清晨，北京人伴着第一缕阳光出发了。
他们中青壮年手拿火把开始追逐山林中的野 兽。只见他们快速奔跑着，十几个人围住一 头肿骨鹿，有的用木棍击打，有的用石头丢 击，肿骨鹿渐渐失去了抵抗能力，成为这群
北京人的猎物。留在洞内的妇女、老人和孩
子们也没闲着，他们成群结伴的在洞周围采 摘野果，并用保留下来的火种烤熟了来吃。
侠侣》中，丘处机被描述为一位豪迈奔放、 武艺高强的道士，这也使他更为大众所知 。
虚构与理扯嚯
历史真相还原！！！
（5）影响：确立了大蒙古的基本制度
（6）成吉思汗蒙古国的建立意义
1206年，建立蒙 古国。统一了蒙 古。从此，蒙古 草原结束了长期 混战的局面。
成吉思汗铁木真， 下一个目标？ 对外征战，统一天下 君临天下！
饲养猪狗 等动物
原始 手工业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
制陶、
纺织 制造陶器、 简单玉器和 原始乐器
半 坡 河 姆 渡
磨制石、 约 黄河流 骨、角器 6000 域陕西 种植粟 年
磨制石器 约 长江流 耒耜耕地 7000 域浙江 种植水稻 年 养蚕缫丝
结论：受季节变化和天灾影响 大，食物来源不充足、不稳定，需 要经常迁徙。
我国古代关于农耕的传说：
伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦。 神农氏：教民播种，尝遍百草。
学习目标
1.使学生了解以半坡原始居民、河姆渡人为代表的我国原始农耕经济的 主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发 展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。 2.初步培养学生观察历史文物图，分析、解释图中历史信息，做出简单
2.根据课本整理蒙古灭亡西夏和金的情况。
无限的想象：
清晨，北京人伴着第一缕阳光出发了。
他们中青壮年手拿火把开始追逐山林中的野 兽。只见他们快速奔跑着，十几个人围住一 头肿骨鹿，有的用木棍击打，有的用石头丢 击，肿骨鹿渐渐失去了抵抗能力，成为这群
北京人的猎物。留在洞内的妇女、老人和孩
子们也没闲着，他们成群结伴的在洞周围采 摘野果，并用保留下来的火种烤熟了来吃。
侠侣》中，丘处机被描述为一位豪迈奔放、 武艺高强的道士，这也使他更为大众所知 。
虚构与理扯嚯
历史真相还原！！！
（5）影响：确立了大蒙古的基本制度
（6）成吉思汗蒙古国的建立意义
1206年，建立蒙 古国。统一了蒙 古。从此，蒙古 草原结束了长期 混战的局面。
成吉思汗铁木真， 下一个目标？ 对外征战，统一天下 君临天下！
饲养猪狗 等动物
原始 手工业ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
制陶、
纺织 制造陶器、 简单玉器和 原始乐器
半 坡 河 姆 渡
磨制石、 约 黄河流 骨、角器 6000 域陕西 种植粟 年
磨制石器 约 长江流 耒耜耕地 7000 域浙江 种植水稻 年 养蚕缫丝
结论：受季节变化和天灾影响 大，食物来源不充足、不稳定，需 要经常迁徙。
我国古代关于农耕的传说：
伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦。 神农氏：教民播种，尝遍百草。
学习目标
1.使学生了解以半坡原始居民、河姆渡人为代表的我国原始农耕经济的 主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发 展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。 2.初步培养学生观察历史文物图，分析、解释图中历史信息，做出简单
2.根据课本整理蒙古灭亡西夏和金的情况。
《蒙古族的兴起与元朝的建立》PPT部编版历史课件1
3.元朝建立 1260年，忽必烈继承汗位。1271 年，忽必烈改国号为元，次年定都 于大都。
"大元"的国号出自儒家经典《易经》中的"大哉乾 元"一句，表现了元统治者欲一统天下的志向。
4.统一
(1)1276年，元军攻占临安，南宋灭亡。 (2)1279年，元灭南宋残部，统一全国。 元朝是我国历史上第一个少数民族建立的统一王朝。
因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的 进步性，只是二者的角度不同。
课堂小结
成
二个人物
吉
思
汗
忽 必 烈
六个时间
1206 1227 统灭
六件大事 一 西 蒙夏 古
1234 1271 灭建 金立 元 朝
1276 南 宋 灭 亡
1279 全 国 统 一
—
留人零惶身山干辛 取生丁恐世河戈苦 丹自洋滩浮破寥遭 过 心古里头沉碎落逢 零 照谁叹说雨风四起 丁 汗无零惶打飘周一文洋 青死丁恐萍絮星经天 。，。，。，。，祥
A.
措施： 行政：建立了军事、行政和生产相结合的制 部落混战，人民渴望统一；
部落混战，人民渴望统一； 结束了蒙古草原长期混乱的局面，摆脱了金国的压迫和奴役，对蒙古社会的发展起了积极的作用，为后来元朝统一全国奠定基础。
度；建立司法机构； 建立了军事、行政和生产相结合的制度；
他遭到扣留，不受利诱，威武不屈，后来乘机逃出，历经磨难，继续组织南宋余部进行顽强抵抗。 金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。
A.①②③⑤
B.②③⑤
C.①③⑤
D.②③④⑤
5.在我国历史上，蒙古族曾建立一个疆域空前辽阔的
B 元王朝，其建立者是是（ ）
D 6.下列政权由元朝灭亡的是（ ）
(完整)人教版七级下册第课 蒙古族的兴起与元朝的建立精品PPT资料精品PPT资料
➢难点:正确认识文天祥的反元斗争。 忽必烈 B.
①辽;②金;③西夏;④元;⑤北魏. 金朝灭亡后，南宋和蒙古直接形成对峙的局面形成！ 次年，元朝蒙、汉军都元帅张弘范将其押赴厓山（今新会南），令招降张世杰。 ①辽;②金;③西夏;④元;⑤北魏. 旋任右丞相兼枢密使，奉命赴元军议和，因面斥元丞相伯颜被拘留，押解北上途中逃归。 元朝统一全国有何意义？ 蒙金战争，发生于1211年（金大安三年、蒙成吉思汗六年）至1234年（金天兴三年、蒙窝阔台汗六年），是由成吉思汗发动、木华黎 继续、窝阔台汗完成的攻灭金朝的战争。 在蒙古军队的进攻下,1227年西夏灭亡。 了解成吉思汗的崛起,蒙古灭西夏、金,元朝灭南宋,元朝的统一等史实,学会梳理知识线索。
蒙古军历经二十三年成吉思
汗、拖雷金、三子朝窝阔灭台汗亡，分四后，南宋和蒙古
阶段，最后通过联合南宋才并吞
金朝。直这是世接界史形上著成名的小对国 峙的局面形成！
崛起、以少胜多的战争。
三、元朝的建立与统
1.建立： 1227 年,成吉思汗的孙子 忽必烈继承汗
位; 1271年,忽必烈改国号为为元,次年 定都 大都。
第10课 蒙古族的兴起 与元朝的建立
学习目标
1. 了解成吉思汗的崛起,蒙古灭西夏、金,元 朝灭南宋,元朝的统一等实,学会梳理知 识线索。
2. 通过探究元朝的 贡献,学会多角度分析 问题。
3. 认识成吉思汗的杰出贡献和文天祥在抗 元斗争中表现出的高尚的民族气节。
重点难点 诗句“人生自古谁无死,留取丹青照汗青”反映了作者宁死不屈的崇高气节。
元朝统一全国有何意义？
这是世界史上著名的小国崛起、以少胜多的战争。
江西吉州庐陵（今江西省吉安市青 遣将援常州 ，因淮将张全见危不救而败 ，退守余杭。
①辽;②金;③西夏;④元;⑤北魏. 金朝灭亡后，南宋和蒙古直接形成对峙的局面形成！ 次年，元朝蒙、汉军都元帅张弘范将其押赴厓山（今新会南），令招降张世杰。 ①辽;②金;③西夏;④元;⑤北魏. 旋任右丞相兼枢密使，奉命赴元军议和，因面斥元丞相伯颜被拘留，押解北上途中逃归。 元朝统一全国有何意义？ 蒙金战争，发生于1211年（金大安三年、蒙成吉思汗六年）至1234年（金天兴三年、蒙窝阔台汗六年），是由成吉思汗发动、木华黎 继续、窝阔台汗完成的攻灭金朝的战争。 在蒙古军队的进攻下,1227年西夏灭亡。 了解成吉思汗的崛起,蒙古灭西夏、金,元朝灭南宋,元朝的统一等史实,学会梳理知识线索。
蒙古军历经二十三年成吉思
汗、拖雷金、三子朝窝阔灭台汗亡，分四后，南宋和蒙古
阶段，最后通过联合南宋才并吞
金朝。直这是世接界史形上著成名的小对国 峙的局面形成！
崛起、以少胜多的战争。
三、元朝的建立与统
1.建立： 1227 年,成吉思汗的孙子 忽必烈继承汗
位; 1271年,忽必烈改国号为为元,次年 定都 大都。
第10课 蒙古族的兴起 与元朝的建立
学习目标
1. 了解成吉思汗的崛起,蒙古灭西夏、金,元 朝灭南宋,元朝的统一等实,学会梳理知 识线索。
2. 通过探究元朝的 贡献,学会多角度分析 问题。
3. 认识成吉思汗的杰出贡献和文天祥在抗 元斗争中表现出的高尚的民族气节。
重点难点 诗句“人生自古谁无死,留取丹青照汗青”反映了作者宁死不屈的崇高气节。
元朝统一全国有何意义？
这是世界史上著名的小国崛起、以少胜多的战争。
江西吉州庐陵（今江西省吉安市青 遣将援常州 ，因淮将张全见危不救而败 ，退守余杭。