如何做好细节描写
细节描写作文
细节描写作文
在写作中，细节描写是非常重要的一部分。
通过细致入微的描写，可以使文章更加生动、形象，让读者更容易产生共鸣，进而更深刻地理解作者要表达的意思。
那么，如何进行细节描写呢？
首先，要注重观察。
观察是细节描写的基础。
只有用心观察，才能发现身边的点点滴滴。
比如，当我们要描写一个人物时，可以观察他的神态、举止、言谈举止，甚至是他的衣着、发型等等。
通过观察，我们可以捕捉到更多的细节，从而更好地描绘出这个人物的形象。
其次，要注重细节的选择。
在描写的时候，并不是越多越好，而是要选择那些最能表现主题的细节。
比如，如果要描写一个人的内心世界，可以选择他眼中的神情、微笑的弧度、甚至是眉毛的颦蹙程度，这些都能更好地展现出他的内心世界。
而如果要描写一个场景，可以选择那些最能代表这个场景特色的细节，比如花草的香气、鸟儿的鸣叫、阳光的斜射等等。
再次，要注重细节的运用。
在描写细节的时候，要注意运用各种修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等等，这样可以使细节更加生
动、形象。
比如，可以用“鲜红的太阳像一颗熔化的火球”来描绘
夕阳西下的场景，这样可以使读者更加有感触，更容易产生共鸣。
最后，要注重细节的贴合主题。
在进行细节描写的时候，要时
刻牢记文章的主题，选择那些与主题相关的细节进行描写，这样才
能更好地服务于整篇文章的表达目的。
总之，细节描写是写作中非常重要的一环，只有做到观察入微、选择恰当、运用灵活、贴合主题，才能使文章更加生动、形象，更
容易打动读者的心。
希望大家在写作中能够重视细节描写，从而使
自己的作品更加出色。
跟着名家学写作之细节描写
跟着名家学写作之细节描写细节描写是写作中非常重要的一部分。
通过描写细节，可以将读者带入故事情境中，让读者更好地理解和体验文本。
下面跟随名家学写作之细节描写，我们一起来探讨一下。
一、细节描写在文中的作用细节描写是文本的重要组成部分。
文本中的生动细节能够让读者更好地了解作品中的人物、事情和情感。
通过细节描写，作品变得更加具体、个性化，也让读者产生更加深刻的体验和感受。
细致的描写会让人更容易理解和体验文本，让作品更加接近读者的生活。
二、如何写好细节描写1. 视角和语言：金庸笔下的江湖人物，常常通过主人公的视角，让读者了解他们的性格和历程。
在细节描写中，选用适合的视角和语言对于文本质量至关重要。
一个具体的描述能够让读者感觉自己也在场，而一个模糊的描写则会让读者丧失阅读的兴趣。
2. 利用五官：人类感知外部世界的主要途径是通过五官。
所以，在细节描写中，我们可以通过描述人物的视听嗅觉，让读者更加身临其境。
透过眼眸，观察人物神情细节，使读者能够更好地了解其情感状态。
描写人物视觉、听觉、嗅觉等细节，可以让读者更好地感知文本中人物的心理和情感。
3. 事件和事物：通过描述事件和事物，可以让读者更好地了解情节发展和文本背景。
描述物品的品质、制作以及内在细节，会让画面更加具体，让读者有感知真实环境的感觉。
4. 集中凝练：有些作家往往喜欢在文中大量关注于某一个具体细节，这往往也是为了使读者感受到文本的深意。
通过集中凝练这个方法，可以让读者更容易深入理解文本的某个局部，更好地领会整个作品的主旨和精神内涵。
三、名家细节描写欣赏1. 鲁迅《孔乙己》“只见孔乙己出来了，头也不回的走了。
站着的人还没从笑声里回过神儿来，忽然听得“啪”的一声，一盘雪白的瓷碟子，从他身后的路边摔了个粉碎。
跟着这碟声，一个小贩的声音，就在那里嚷道：‘咳——我说呢，我的碟子——’”在这篇作品中，“咳”这个字就很好的突出了孔乙己的神态，细节描述得非常生动。
把具体事件呈现出来，利用具体细节的描写方法可以让读者更加深入感受孔乙己的前嘴后臀，身份卑微，生活寂寞的人生状态。
初中作文如何写好细节描写？这五个技巧有大用处!
初中作文如何写好细节描写？这五个技巧有大用处！细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。
在写文章的时候，我们应该重视人物细节的描写，即外貌、语言、动作等细节描写。
如何妙用细节描写呢？下面一起分析一下。
开头运用细节，深深吸引读者例一：“一，二，三，嘿！”此刻的我正站在秋收的田野里，循声望去，原来是爸爸正挑起一担谷子向远处走去，不一会儿，爸爸的身影便消失在眼帘中。
解析：开头的这段细节描写就给我们展现了爸爸勤劳、淳朴的特点。
我们可能还会问“爸爸这是去干什么？”“我为什么要那么深情地看着爸爸？”等问题。
这样就有悬念感，开头可以很好地吸引读者。
仔细描写人物，展现人物特点例二：父亲充血的眼球射出惊惶，他的双手好像没地放了，放在腰上，裤袋里，都不舒服。
就在那一刻，父亲发怒了，他忽地抓起身前的马扎，使劲摔在地上，似乎令他生气的不是我，而是这无辜的马扎。
马扎落地的声音很难听，“吱嗄”的惨叫声，让我有些牙疼。
怒气不减的父亲一脚把马扎踢出去，痛苦的马扎划痛了地，也划破了父亲的心。
随即又碰上了桌腿，磕去了一块漆，裸露出里面的木头，更有他心里的哀痛。
父亲不说话，他盯着锅里安静下来的水看。
解析：这里有神态的细节“父亲充血的眼球射出惊惶”；还有动作的细节“他忽地抓起身前的马扎，使劲摔在地上”等，这些都生动地写出了父亲因为“我”的不懂事而生气的状态。
更写出了父亲对“我”的爱，因为爱得深，所以父亲会如此生气。
父亲非常爱“我”，他已经如此生气了，但是他还没有打“我”，他摔的是“马扎”。
具体怎样展开细节描写呢？第一：细化动作，延长过程。
像上面的“抓”“摔”“踢”就是这一情况。
第二：抓住特征，步步追问。
像上面的文章，父亲生气是怎样呢？先是“眼球射出惊惶”；再是将马扎“使劲摔在地上”；接着“盯着锅里安静下来的水看”。
上面的细节就是步步追问的结果。
第三：巧用修辞，精用词语。
这一语段主要用了一些精彩的动词，如“抓”“摔”“踢”等。
提高写作细节描写的方法总结
提高写作细节描写的方法总结在写作中，细节描写是使文章生动、形象的关键。
通过细致入微的描写，可以让读者更好地感受到文字背后的情感和意境。
本文将总结一些提高写作细节描写的方法，以帮助你写出更富有感染力和艺术性的作品。
一、观察细节并记录要写好细节描写，首先需要有观察的眼力。
无论是人物、风景还是物品，都要仔细观察，并记录下细节。
例如，在描写一个人物时，可以观察他们的容貌特点、举止神态、服饰装扮等等。
通过记录这些细节，可以更真实地再现事物的样貌。
二、运用五感描写细节描写要注重五感的运用，使读者能够通过感官体验故事场景。
可以运用形容词来描绘事物的颜色、形状、气味、声音和触感等感官特征，让读者能够身临其境。
例如，当描写一个花园时，可以用“芬芳的花香”、“清脆的鸟鸣”等形容词来增强读者的感受。
三、运用具体事例细节描写需要有具体的事例作为支撑。
通过具体事例的描写，可以更加生动地展现事物的特征。
例如，在描写一个风景时，可以通过描述特定的植物、建筑物或地理环境来让读者更好地理解景象，并陷入其中。
四、运用比喻和隐喻比喻和隐喻是提高描写细节的常用修辞手法。
通过比喻和隐喻，可以将抽象的观念转化为具体的形象，增强读者对事物的理解和感受。
例如，可以用“如同烟火般绚烂的夜空”来描写夜晚的星空，或者用“清脆如银铃声”来描述女孩的笑声。
五、运用动态描写动态描写是描写细节时的重要手段之一。
通过描写事物的动态变化，可以使文章更富有张力和节奏感。
例如，在描写一个人行走时，可以描述他的步伐轻盈、稳健，或者是磕磕绊绊、摇摇晃晃，通过这些描写可以更好地体现人物的特点和情感状态。
六、运用反复修饰细节描写要注重反复修饰，通过不同的角度和细节呈现，使描写更加丰富多样。
通过多次反复修饰，可以逐渐深入到事物的细枝末节中，让读者更加深刻地感受到事物的魅力。
七、运用对比和矛盾对比和矛盾是提高描写细节的有效手法。
通过描写相对或矛盾的事物，可以产生强烈的反差效果，增加文章的冲击力。
如何进行细节描写
如何进行细节描写怎样进行细节描写。
（一）选择最佳的点进行细节描写1、综合细描，第一步是选点。
选点的这个“点”应该是对中心有作用的“点”，只有“点”到位，才不至于跑题和偏题。
比如以“母爱”为话题，我们选点可以是妈妈给自己加上一件外衣的动作点，可以是妈妈注视自己模样的状态点，可以是告诉自己如何做人的语言点等，其实，这个选点在某种意义上和选材相关，但不管选哪个点，都应该是表现“母爱”主题的。
当然，不能正确选择“点”，我们将无法展开描述，当然也就面临着跑题和偏题的可能性了。
因为“皮之不存，毛将焉附？”而这个最能表现主题的“点”也正是我们在写作时需要特写和加以浓墨重彩着力渲染之处。
那么，选择什么样的点进行细节描写才是最好的呢？老舍说过：“描写人物最难的地方是使人物能立得起来。
我们都知道利用职业，阶级，民族等特色，帮助形成特有的人格；可是这些个东西并不一定能使人物活跃。
……我们须随时用动作表现出他来。
每一个动作中清楚的有力的表现出他一点来，他才越来越活泼，越实在。
……这样，人物的感诉力才能深厚广大。
”老舍这段话的意思是——只有成功地描写人物的动作，才能使读者真切地感到作者笔下的是一个个栩栩如生的人物，他的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起来。
足见精彩的动作描写对于展示人物形象的重要作用。
动作描写是刻画人物的重要方法之一。
人物的每一个行动都受到自己思想、性格的制约。
对人物富有特征性的动作进行成功的描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。
由此，我们认为在记叙类的文章中应选择最能表现主题的“动作点”，以动作细节描写为主，辅以肖像细节描写、语言细节描写、心理细节描写和环境细节描写等进行综合细描。
选择事情发生过程中最重要的一个动作点去描写，辅以其他描写方法、其他角度，才能把语言的力量集中到一处，最大程度地展现出文字的功底。
如果把动作发生以前、发生过程中、结束以后的情况等等全都原原本本地记录下来，文章就没有了重点，我们只能知道人物每一步所做的内容；而且容易形成流水账，篇幅冗长，笔墨均分，乏味而平淡。
细节描写的实用技巧
细节描写的实用技巧作者：孙燕华来源：《作文成功之路·小学》2022年第12期俗话说，细节决定成败，写作也是如此，细节写得好，文章就会生动形象。
细节描写就是对生活中一些细微但是具体的事物或者现象的描写，正确运用，对于人物的展示、事物的描绘、场景的再现等都有极其重要的作用。
很多同学写作时觉得无话可说，写出来的文章就像流水账一样，毫无特点，这与缺少细节描写有很大关系。
要想写好细节，要掌握以下几个技巧：一、抓住典型细节细节不是单独存在的，要和文章的中心思想相匹配，常常能起到画龙点睛的作用。
鲁迅先生描写孔乙己的外貌时是这样写的：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
”从这一段可以看出，孔乙己的典型细节在于“长衫”，要知道在科举时代，读书人一般都会身着长衫，对于长衫是十分看重和珍惜的，而他的长衫却“又脏又破”，可想而知孔乙己是多么穷困潦倒。
请看一位同学的作文片段：试卷发下来了，看着试卷上那么多红艳艳的叉，我很为难，回家怎么和妈妈说呢？到家后，我将试卷递给妈妈，等待妈妈的批评。
她只是看了看试卷就放下了，拿出签字笔在试卷上签了字，一切都是那么平静，没有想象中的狂风骤雨。
写考试没考好，但整段读下来没有让人印象深刻的地方，这是因为没有融入心理描写。
修改后是这样的：拿着那张布满红叉的试卷往家走，我很纠结，回去怎么和妈妈说呢？是说这次题太难，班上有一多半的人不及格，我的成绩排名算中游，还是说一些题目超出了教材范围，没几个人做出来……编了一大堆理由，感觉妈妈都不会相信。
就这样脑子里乱糟糟的，好容易走到家，心想算了吧，还是实话实说吧，考不好就要承担责任，大不了周末的电影不看了，想买的课外书不提了，每周固定的两小时Ipad不看了，再让妈妈臭骂一顿出出气。
我把试卷交给妈妈，小声地说：“我这次考的不好……老师要求家长签字……”妈妈拿着卷子仔细看了起来，那两分钟对于我来说度日如年，怎么还不对我“咆哮”？我心里像打翻了五味瓶，如果少看点电视，少玩点游戏，好好学习就不会这样了，唉，现在说什么都晚了。
怎样写好细节
细节描写综合示例（三）
初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话 的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我……
点评：只见概述不见描写，更不见细节， 语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。
修改稿一：初一刚住校，我是那么得不适应，一切的一 切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的老师，陌生的教室， 陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上 醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的 叮咛，泪水一下子就流了出来……
今天，我来到学校，一眼看见了，他正站在 教室的门口。我心中惊呼着，快步溜进教室，谨 慎谨慎，生怕出一点错。再看看周围的同学，一 个个神色不宁，好像在等待着一件极不幸的事情 爆发。
一会儿，语文早读开始了。李晓在前面领读， 我偷偷瞥了一眼，只见慢慢踱到教室后面的板报 前。他一走过去，全班同学一下全回过头去，口 里虽然仍旧在读语文，那只不过是做做样子罢了， 心里像绷紧了的弦，说不定什么时候就要断的！ 我们的注意力都集中在的一举一动上。过了好一 会，他转过身来，我们的头“呼啦”一下子，又 都转了过来。
我我不不忍忍心心再再看看下下去去，，难难怪怪父父亲亲每每天天回回家家后后坐坐一一会会儿儿都都会会打打瞌瞌 睡，难怪每天母亲都要为他捏肩捶背，他多么苦啊！尽管他每天 在我们面前都很开心，其实他好累好累，想到这儿，我的心被什 么东西刺痛了，喉咙被什么堵住了，眼泪情不自禁地流下来了。
感悟真情 方法点津
……我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着 毛毯，眼睛愣愣愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母 亲的好词都加到上面也不为过……
真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而 遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告 了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地 拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、 小内奸……她对他的挖苦、讽刺假装漫不经心 的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色 铁青，但她还是在不断地警告自己：不要生气！ 不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了， 于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你 真是一个忘八！”
记叙文如何做好细节描写
记叙文如何做好细节描写记叙文的细节描写都是很关键的，也是写好记叙文的靓点之一。
学生要想写好细节，就要下功夫认真阅读课文和课外文章中的细节描写：一、动作细节描写例如：“……叶尔德林，帮我把大衣脱下来，……真要命，天这么热, 看样子多半要下雨了……”“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺——契诃夫《变色龙》“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志，是奥楚蔑洛夫身分的象征, 是他装腔作势、用以吓人的工具，“脱”大衣的动作表现的不是天气热，而是“判”错了狗，急得浑身冒汗的害怕心理。
“穿”大衣的动作表现的不是天气冷，而是遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理。
一“脱”一“穿”的细节，勾勒出这个狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑态二、语言细节描写例如：母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。
他可真算得一个有方法的人。
”—莫泊桑《我的叔叔于勒》这句话，表现了菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日归来。
充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。
三、外貌细节描写例如：穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
——《孔乙己》作者描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。
不肯脱下这么一件长衫，是惟恐失去他读书人的身分。
这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征, 把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。
四、景物细节描写只要他们还在乡村，月光就是他们生活中重要的一局部。
禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行的月光，还有月光牵动着的虫鸣蛙鸣，无时不在他们心态烙下时间的感觉。
月亮从树荫里洒下满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定。
听月光在树林里洒落，在草坡上和湖面上拥挤……我家的阳台像一个巨大的托盘, 把一片片月光贪婪地收集起来，供我慢慢地欣赏。
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如何做好细节描写
细节描写，就是把人物的肖像、动作、语言、心理的某些细小处放大，加以细致的描绘，使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力。
著名作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。
真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。
”因此，在写作中应该学会对细节进行描写。
一、细节描写的主要方法
1．肖像细节描写。
指对人物的容貌、姿态、举止、风度、神情、衣饰等外部特征进行具体而生动的描摹和刻画。
例如，学生作文《柿把儿老师》对老师的容貌、姿态的描写：他姓赵，个子很矮，比拿破仑肯定还矮几厘米。
满脸的青春美丽豆。
小小的眼睛上罩副近视镜。
厚厚的嘴唇上蓄着两撇小胡子。
这段人物描写十分精彩，给读者留下了深刻的印象。
2．心理细节描写。
心理细节描写是以语言文字对人物的内心世界、思想道德品质、个性特征所进行细致入微的描写。
人的心理空间是无边无垠的，心理活动最为复杂。
我们在展示内心世界这幅图景时，应该把它的丰富内容通过细节充分地表现出来，要做到有层次有变化。
3．环境细节描写。
环境描写，是指对人物活动的自然环境和社会环境的描写。
通常把对季节时令、大地山川、日月星空、风云雨雪、花草树木等的描写称为自然环境的描写。
此种描写可以表现出人物内在感情和心理，做到景为情设、情以景迁、情景交融。
把对社会习俗、时代特征、风土人情、地域风貌等的描写称为社会环境描写。
此种描写可以用来交代、说明、铺垫、烘托，对情节的展开有不可忽视的作用。
4．语言细节描写。
指通过作品中人物自身的语言来揭示其性格特征或内心世界。
5．动作细节描写。
是指对人物动作的细节描写。
它是刻画人物最基本的手段之一。
动作描写要根据主题思想的需要，选择最能反映人物的思想和性格的动作来写。
所选动作要鲜明、准确、有个性。
细节描写种类繁多，不再一一列举。
文章中每一细节描写都蕴涵新意，发人深思，耐人寻味，我们写作时一定要认真揣摩其绝妙之处。
二、怎样才能写出传神的细节
第一，要描写细节，必须认真观察人物、事物、场景等。
在观察中要抓住被描写对象的特点，就要在全面观察上下功夫。
所谓全面观察，就是既要观察
它的全貌，又要观察它的局部；既要观察它的外部，又要观察它的内部；既要观察它的正面，又要观察它的侧面：既要观察它的静态，又要观察它的动态。
第二，要抓住人物、事物等的特征，人物的行动、语言、生态、心理等要符合其身份，反映其个性、品格、思想，写出有血有肉的丰满形象来。
四、细节描写在课文中的体现。
四、融入心理描写
七、语言描写
1、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
2、韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。
”
3、我再三回劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
4、我说道：“爸爸，你走吧。
”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”
5、他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。
”
6、母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”
7、母亲低声对我说：“数数。
”语调很平静。
我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。
”母亲这才抬起头来，仰望着年轻警察，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。
”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套……”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。
8、旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！……”又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
八、经典外貌描写
1、我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
2、“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀骜不驯的样子。
九、篇尾的抒情议论
1、是的，总有一天，北大，我也会离你而去。
你却永远年轻着，微笑着，拥抱一代又一代青年人的梦想，激励一届又一届学子的抱负，也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。
那么，我还会回到你的身边来，是梦是真，又有什么相干！我只要像当初一样，在老朋友般的三十五楼下小立片刻，那么我相信，所有逝去的岁月都会重新开花结果，所有往昔的梦幻都会再现，我将不顾头上苍苍的白发，再次像个十六岁的女孩那样，轻依在你湖光塔影的胸前……。