巩固练习 电磁感应基础知识

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电磁场练习题

电磁场练习题

电磁场练习题电磁场是物理学中重要的概念,广泛应用于电力工程、通信技术等领域。

为了更好地理解和掌握电磁场的相关知识,以下是一些练习题,帮助读者巩固对电磁场的理解。

练习题1:电场1. 有一电荷+Q1位于坐标原点,另有一电荷+Q2位于坐标(2a, 0, 0)处。

求整个空间内的电势分布。

2. 两个无限大平行带电板,分别带有电荷密度+σ和-σ。

求两个带电板之间的电场强度。

3. 一个圆环上均匀分布有总电荷+Q,圆环的半径为R。

求圆环轴线上离圆环中心距离为x处的电场强度。

练习题2:磁场1. 一个无限长直导线通过点A,导线中电流方向由点A指向B。

求点A处的磁场强度。

2. 一个长直导线以λ的线密度均匀分布电流。

求距离导线距离为r处的磁场强度。

3. 一半径为R、载有电流I的螺线管,求其轴线上离螺线管中心的距离为x处的磁场强度。

练习题3:电磁场的相互作用1. 在一均匀磁场中,一电子从初始速度为v0的方向垂直进入磁场。

求电子做曲线运动的轨迹。

2. 有两个无限长平行导线,分别通过电流I1和I2。

求两个导线之间的相互作用力。

3. 一个电荷为q的粒子以速度v从初始位置x0进入一个电场和磁场同时存在的区域。

求电荷受到的合力。

练习题4:电磁场的应用1. 描述电磁波的基本特性。

2. 电磁感应现象的原理是什么?列举几个常见的电磁感应现象。

3. 解释电磁场与电路中感应电动势和自感现象的关系。

根据上述练习题,我们可以更好地理解和掌握电磁场的基本原理和应用。

通过解答这些练习题,我们能够加深对电场、磁场以及电磁场相互作用的理解,并掌握其在实际应用中的运用。

希望读者能够认真思考每道练习题,尽量自行解答。

如果遇到困难,可以参考电磁场相关的教材、课件等资料,或者向老师、同学寻求帮助。

通过不断练习和思考,相信读者可以彻底掌握电磁场的相关知识,为今后的学习和应用奠定坚实的基础。

江苏省 苏科版 初三物理 上学期 第十三章 电路初探 填空题巩固练习

江苏省  苏科版  初三物理 上学期  第十三章  电路初探  填空题巩固练习

江苏省苏科版初三物理上学期第十三章电路初探填空题巩固练习1.如图所示,电流表的示数为______A2.如图所示,当S1和S2断开时,能发光的灯是____________;当S1和S2都闭合时,能发光的灯是____________.3.完成下列单位换算:8.5A= ______ mA、30000μA= ______ mA、300kV= ______ V= ______ mV.4.一节新干电池的电压为______伏。

教室内插座、饮水机等用电器是______连接的(选填“串联”或“并联”)。

5.如图所示的电路图中若要使灯泡L1和L2组成串联电路应该闭合开关______;若要使灯泡L1和L2组成并联电路应该闭合开关______,如果闭合开关______就会导致整个电路短路。

6.如图所示电路中,只闭合S1时电路处于______状态,S1、S2同时闭合时电路处于______状态(选填“短路”、“断路”或“通路”)。

7.行进中的轿车若需右转弯,先打开右转向灯,这时车的前后的右转向灯便同时闪烁起来,则两个右转向灯是______ 连接的,这是因为一个灯泡坏了,另一个______ (选填“仍能”或“不能”)发光,起到安全警示的作用.8.如甲图所示,当开关S闭合后,电流表的指针偏转均如乙图所示,其中a电流表测量的是通过______(选填“电源”“L1”或“L2”)的电流,b电流表的读数应为______A.流过L2灯的电流为______A。

9.城市中的路灯是______联在一起的;街头的“满天星”小彩灯是______联的.10.如图,要使灯泡L1与L2串联,应闭合开关______,要使灯泡L1和L2并联应闭合______.11.将两片不同的金属片A、B浸在盐水中,这就是一个电池,该电池对外供电时,将______能转化为电能,把金属片A、B分别用导线连接到电压表接线柱上,电压表的指针发生如图所示的偏转,则金属片A是______(选填正、负)极。

物理第十一章知识点大全

物理第十一章知识点大全

物理第十一章知识点大全学会整合知识点。

把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。

接下来在这里给大家分享一些关于物理第十一章知识点,供大家学习和参考,希望对大家有所帮助。

物理第十一章知识点篇一一、磁通量:设在匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的平面,磁场的磁感应强度B和平面面积S的乘积叫磁通量;1、计算式:φ=BS(B⊥S)2、推论:B不垂直S时,φ=BSsinθ3、磁通量的国际单位:韦伯,wb;4、磁通量与穿过闭合回路的磁感线条数成正比;5磁通量是标量,但有正负之分;二、电磁感应:穿过闭合回路的磁通量发生变化,闭合回路中就有感应电流产生,这种现象叫电磁感应现象,产生的电流叫感应电流;注:判断有无感应电流的方法:1、闭合回路;2、磁通量发生变化;三、感应电动势:在电磁感应现象中产生的电动势;四、磁通量的变化率:等于磁通量的变化量和所用时间的比值;△φ/t1、磁通量的变化率是表示磁通量的变化快慢的物理量;2、磁通量的变化率由磁通量的变化量和时间共同决定;3、磁通量变化率大,感应电动势就大;五、法拉第电磁感应定律:电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比;1、定义式:E=n△φ/△t(只能求平均感应电动势);2、推论;E=xxxxθ(适用导体切割磁感线,求瞬时感应电动势,平均感应电动势)(1)V⊥L,L⊥B,θ为V与B间的夹角;(2)V⊥B,L⊥B,θ为V与L间的夹角(3)V⊥B,L⊥V,θ为B与L间的夹角3、穿过线圈的磁通量大,感应电动势不一定大;4、磁通量的变化量大,感应电动势不一定大;5、有感应电流就一定有感应电动势;有感应电动势,不一定有感应电流;六、右手定则(判断感应电流的方向):伸开右手,让大拇指和其余四指共面、且相互垂直,把右手放入磁场中,让磁感线垂直穿过手心,大拇指指向导体运动方向,四指指向感应电流的方向;篇二第十一章波动光学本章内容是振动和波动理论在光学中的应用,也是一重点章节。

电磁感应基础知识

电磁感应基础知识

电磁感应基础知识总结【基础知识梳理】一、电磁感应现象1.磁通量(1)概念:在磁感应强度为B的匀强磁场中,与磁场方向垂直的面积S和B的乘积。

(2)公式:①二坠。

(3)单位:1Wb=1T・m2。

(4)物理意义:相当于穿过某一面积的磁感线的条数。

2.电磁感应现象(1)电磁感应现象当穿过闭合电路的磁通量发生变化时,电路中有感应电流产生的现象。

(2)产生感应电流的条件①条件:穿过闭合电路的磁通量发生变化。

②特【典例】闭合电路的一部分导体在磁场内做切割磁感线的运动。

(3)产生电磁感应现象的实质电磁感应现象的实质是产生感应电动势,如果回路闭合则产生感应电流;如果回路不闭合,则只产生感应电动势,而不产生感应电流。

(4)能量转化发生电磁感应现象时,机械能或其他形式的能转化为电能。

二、楞次定律1.楞次定律(1)内容:感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

(2)适用范围:适用于一切回路磁通量变化的情况。

(3)楞次定律中“阻碍”的含义£SAAt2.右手定则(1) 内容① 磁感线穿入右手手心。

② 大拇指指向导体运动的方向。

③ 其余四指指向感应电流的方向。

(2) 适用范围:适用于部分导体切割磁感线。

三、法拉第电磁感应定律的理解和应用1.感应电动势(1) 概念:在电磁感应现象中产生的电动势。

(2) 产生条件:穿过回路的磁通量发生改变,与电路是否闭合无关。

⑶方向判断:感应电动势的方向用楞次定律或右手定则判断。

2.法拉第电磁感应定律⑴内容:感应电动势的大小跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比。

A ①(2) 公式:E=njt ,其中n 为线圈匝数。

E(3) 感应电流与感应电动势的关系:遵守闭合电路欧姆定律,即1=越。

3.磁通量变化通常有三种方式 (1) 磁感应强度B 不变,垂直于磁场的回路面积发生变化,此时E=nB-(2) 垂直于磁场的回路面积不变,磁感应强度发生变化,此时E=nA^S ,其中普是B —t图象的斜率。

法拉第电磁感应定律(拓展型课)

法拉第电磁感应定律(拓展型课)

感应电动势大小的求解执教教师:上海市建平中学 金 松 点 评 人:上海市建平中学 邢象翔一、背景和教学任务简介上海市建平中学是上海市首批挂牌的示范性、实验性高级中学,执教班级为高二年级的理科班,经过一年半的高中学习,学生们已经基本掌握了高中物理学习的方法,他们的自主学习能力较强,对理科学习有着浓厚的兴趣,不满足于教材要求;同时学校在套餐课程中为理科班每周比平行班多安排一课时,这些为在理科班开展探究、拓展学习提供了主观和客观的条件。

使用教材为上海教育出版社出版的高中物理教材,本课内容是高中二年级第十章第三节法拉第电磁感应定律的一节复习课。

教学任务:“法拉第电磁感应定律”是电磁学的核心内容。

从知识发展来看,它既与力学、磁场和稳恒电流有紧密联系,又是后续电磁波的基础。

它既是教学重点,也是教学难点。

鉴于学生对法拉第电磁感应定律的深刻理解和熟练掌握都存在一定困难,在教学中必须循序渐进地让学生得到巩固、加深和提高。

本节课侧重在教学中如何从原有认知基础上提出新问题,引导学生提高对原有知识的认知水平,并且获取新概念和获得新知识,并培养学生相应的能力。

二、教学目标 1、知识和技能1、加深理解法拉第电磁感应定律的内容和数学表达式;2、能利用法拉第电磁感应定律解答有关问题;3、学会计算不同情况下的感应电动势的大小; 2、过程和方法通过学生的辨析→讨论交流→实验验证→解疑的过程,培养学生对实际问题的分析与推理能力,培养学生质疑和反思能力. 3、情感、态度和价值观1、培养学生实事求是的科学态度2、注意把握规律的使用范围,明确真理的相对性三、教学重点和难点重点:学会计算不同情况下的感应电动势的大小难点:明确ntφε∆=∆和nBlv ε=区别和联系 四、教学设计思路和教学流程现代教育理论的基本理念是“以学生发展为本”,二期课改的《课程方案》要求我们的教学要重视学生的学习经历和经验,并在学习过程中丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式。

电磁感应现象教学设计 (细选3篇)

电磁感应现象教学设计 (细选3篇)

电磁感应现象教学设计(细选3篇)电磁感应现象教学设计1教学目的:1、知道磁通量的定义,知道磁通量的国际单位,知道公式的适用条件,会用公式计算。

2、启发学生观察实验现象,从中分析归纳通过磁场产生电流的条件。

3、通过实验的观察和分析,培养学生运用所学知识,分析问题的能力。

教学重点:感应电流的产生条件教学难点:正确理解感应电流的产生条件。

教学仪器:电池组,电键,导线,大磁针,矩形线圈,碲形磁铁,条形磁铁,原副线圈,演示用电流表等。

教学过程:一、教学引入:在磁可否生电这个问题上,英国物理学家法拉第坚信,电与磁决不孤立,有着密切的联系。

为此,他做了许多实验,把导线放在各种磁场中想得到电流需要一定的条件,他以坚韧不拔的意志历时XX年,终于找到了这个条件,从而开辟了物理学又一崭。

电磁感应现象:二、教学内容1、磁通量()复习:磁感应强度的概念引入:教师:我们知道,磁场的强弱(即磁感应强度)可以用磁感线的疏密来表示。

如果一个面积为的面垂直一个磁感应强度为的匀强磁场放置,则穿过这个面的磁感线的条数就是确定的。

我们把与的乘积叫做穿过这个面的磁通量。

(1)定义:面积为,垂直匀强磁场放置,则与乘积,叫做穿过这个面的磁通量,用φ表示。

(2)公式:(3)单位:韦伯(wb)1wb=1t·m2磁通量就是表示穿过这个面的磁感线条数。

注意强调:①只要知道匀强磁场的磁感应强度和所讨论面的面积,在面与磁场方向垂直的条件下(不垂直可将面积做垂直磁场方向上的投影。

)磁通量是表示穿过讨论面的磁感线条数的多少。

在今后的应用中往往根据穿过面的净磁感线条数的多少定性判断穿过该面的磁通量的大小。

如果用公式来计算磁通量,但是只适合于匀强磁场。

②磁通量是标量,但是有之分,磁感线穿过某一个面,要注意是从哪一面穿入,哪一面穿出。

2、电磁感应现象:内容引入:奥斯特实验架起了一座连通电和磁的桥梁,此后人们对电能生磁已深信不疑,但磁能否生电呢?在磁可否生电这个问题上,英国物理学家法拉第坚信,电与磁决不孤立,有着密切的联系。

巩固练习 电磁感应基础知识

巩固练习 电磁感应基础知识

【巩固练习】一、选择题1.在电磁学发展过程中,许多科学家做出了贡献,下列说法正确的是()A.奥斯特发现了电流磁效应;法拉第发现了电磁感应现象B.麦克斯韦预言了电磁波;楞次用实验证实了电磁波的存在C.库仑发现了点电荷的相互作用规律;密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值D.安培发现了磁场对运动电荷的作用规律;洛伦兹发现了磁场对电流的作用规律2.1873年奥地利维也纳世博会上,比利时出生的法国工程师格拉姆在会展中偶然接错了导线,把另一直流发电机发出的电接到了他自己送展的直流发电机的电流输出端。

由此而观察到的现象导致了他的一项重要发明,从而突破了人类在电能利用方面的一个瓶颈,此项发明是()A.新型直流发电机B.直流电动机C.交流电动机D.交流发电机3.法拉第通过精心设计的一系列实验,发现了电磁感应定律,将历史上认为各自独立的学科“电学”和“磁学”联系起来,在下面几个典型的实验设计思想中,所做的推论后来被实验否定的是()A.既然磁铁可以使近旁的铁块带磁,静电荷也可以使近旁的导体表面感应出电荷,那么静止导线中的稳恒电流也可在近旁静止的线圈中感应出电流B.既然磁铁可在近旁运动的导体中感应出电动势,那么稳恒电流也可在近旁运动的线圈中感应出电流C.既然运动的磁铁可在近旁静止的线圈中感应出电流,那么静止的磁铁也可在近旁运动的导体中感应出电动势D.既然运动的磁铁可在近旁的导体中感应出电动势,那么运动导线上的稳恒电流也可以在近旁的线圈中感应出电流4.如图所示,矩形线框abcd放置在水平面内,磁场方向与水平方向成α角,已知4sin5α=,回路面积为S,磁感应强度为B,则通过线框的磁通量为()A.BS B.45BSC.35BSD.34BS5.如图所示,ab是水平面上一个圆的直径,在过ab的竖直平面内有一根通电导线ef。

已知ef平行于ab,当ef竖直向上平移时,电流磁场穿过圆面积的磁通量将()A.逐渐增大B.逐渐减少C.始终为零D.不为零,但保持不变6.关于电磁感应,下列说法正确的是()A.导体相对磁场运动,导体内一定会产生感应电流B.导体做切割磁感线运动,导体内一定会产生感应电流C.闭合电路在磁场中做切割磁感线运动,电路中一定会产生感应电流D.穿过闭合电路的磁通量发生变化,电路中一定会产生感应电流7.如图所示,用导线做成的圆形回路与一直导线构成几种位置组合,哪些组合中,切断直导线中的电流时,闭合回路中会有感应电流产生?(图A、B、C中直导线都与圆形线圈在同一平面内,O点为线圈的圆心,D图中直导线与圆形回路垂直,并与中心轴重合)()8.麦克风是常用的一种电子设备,它的内部就是一个小型传感器,把声音信号转变成电信号。

法拉第电磁感应定律11

法拉第电磁感应定律11
偏转角 感应E
讯速
相同




缓慢
大 小小 小
课堂练习
1、有一个50匝的线圈,如果穿过它的磁通量在1分 钟内变化了30Wb,求感应电动势。 2、一个100匝的线圈,在6s内穿过它的磁通量从 0.01Wb增加到0.07Wb。求线圈中的感应电动势。
3、一个匝数为100匝、面积为10cm2的线圈垂直磁场放 置, 在0.5s内穿过它的磁场从2T增加到9T。求线圈中 的感应电动势。 4、一个匝数为150匝的线圈垂直于磁感应强度为8T的 磁场放置, 在0.5s内它的面积从6cm2增加到16cm2。 求线圈中的感应电动势。
直环面向里,则在t1-t2时间内通过金属环某一截
面的电荷量为多少?
E
t
I E
R t R
q I t
R
SB 0.001Wb
q 0.01C
R
二、导体切割磁感线时的感应电动势
如图所示闭合线框一部分导体ab长l,处于
匀强磁场中,磁感应强度是B,ab以速度v匀
速切割磁感线,求产生的感应电动势
回路在时间t内增大的面积
为: ΔS=LvΔt 穿过回路的磁通量的变化 为:
ΔΦ=BΔS =BLvΔt
产生的感应电动势为:
× ×a × × ×a ×
× G
×
×v ×
×
×
××××××
××××××
b
b
E Φ BLvt B L v(V是相对于磁场的速度)
t t
若导体运动方向跟磁感应 强度方向有夹角(导体斜切 磁感线)
物理人教版(选修3-2)第四节
法拉第电磁感应定律
学习目标: 1、知道什么是感应电动势。 2、知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快 慢的物理量,并能区别Φ,△Φ,和ΔΦ/Δt 3、理解法拉第电磁感应定律的内容及数学表 达式。
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【巩固练习】一、选择题1.在电磁学发展过程中,许多科学家做出了贡献,下列说法正确的是()A.奥斯特发现了电流磁效应;法拉第发现了电磁感应现象B.麦克斯韦预言了电磁波;楞次用实验证实了电磁波的存在C.库仑发现了点电荷的相互作用规律;密立根通过油滴实验测定了元电荷的数值D.安培发现了磁场对运动电荷的作用规律;洛伦兹发现了磁场对电流的作用规律2.1873年奥地利维也纳世博会上,比利时出生的法国工程师格拉姆在会展中偶然接错了导线,把另一直流发电机发出的电接到了他自己送展的直流发电机的电流输出端。

由此而观察到的现象导致了他的一项重要发明,从而突破了人类在电能利用方面的一个瓶颈,此项发明是()A.新型直流发电机B.直流电动机C.交流电动机D.交流发电机3.法拉第通过精心设计的一系列实验,发现了电磁感应定律,将历史上认为各自独立的“电学”和“磁学”联系起来,在下面几个典型的实验设计思想中,所做的推论后来被实验否定的是()A.既然磁铁可以使近旁的铁块带磁,静电荷也可以使近旁的导体表面感应出电荷,那么静止导线中的稳恒电流也可在近旁静止的线圈中感应出电流B.既然磁铁可在近旁运动的导体中感应出电动势,那么稳恒电流也可在近旁运动的线圈中感应出电流C.既然运动的磁铁可在近旁静止的线圈中感应出电流,那么静止的磁铁也可在近旁运动的导体中感应出电动势D.既然运动的磁铁可在近旁的导体中感应出电动势,那么运动导线上的稳恒电流也可以在近旁的线圈中感应出电流?角,已知放置在水平面内,磁场方向与水平方向成.如图所示,矩形线框abcd44??sin,回路面积为S,磁感应强度为B,则通过线框的磁通量为5)(BS33BS4BS.B A C.D..BS 455。

ef是水平面上一个圆的直径,在过ab的竖直平面内有一根通电导线5.如图所示,ab竖直向上平移时,电流磁场穿过圆面积的磁通efab,当已知ef平行于)量将(.逐渐减少 B A.逐渐增大D.不为零,但保持不变C.始终为零)6.关于电磁感应,下列说法正确的是(.导体相对磁场运动,导体内一定会产生感应电流 AB.导体做切割磁感线运动,导体内一定会产生感应电流C.闭合电路在磁场中做切割磁感线运动,电路中一定会产生感应电流.穿过闭合电路的磁通量发生变化,电路中一定会产生感应电流D7.如图所示,用导线做成的圆形回路与一直导线构成几种位置组合,哪些组合中,切断直导线中的电流时,闭合回路中会有感应电流产生?(图A、B、C中直导线都与圆形线圈在同一平面内,O点为线圈的圆心,D图中直导线与圆形回路垂直,并与中心轴重合)()8.麦克风是常用的一种电子设备,它的内部就是一个小型传感器,把声音信转变成电信。

它的种类比较多,其中有一种是动圈式的,它的工作原理是在弹性膜片后面粘接一个轻小的金属线圈,该线圈处在柱形永磁体的辐射状磁场中,当声音使膜片振动时,就能将声音信转变成电信,下列说法正确的是()A.该传感器是根据电流的磁效应工作的B.该传感器是根据电磁感应现象工作的C.膜片振动时,线圈内不会产生感应电流D.膜片振动时,线圈内会产生感应电流9.如图所示,a、b、c三个环水平套在条形磁铁外面,其中a和b两环大小相同,c环最大,a环位于N极处,b和c两环位于条形磁铁中部,则穿过三个环的)磁通量的大小是(B.三个环相同 c A.环最大,a与b环相同环大a环一定比c D.C.b环比c环大).如图所示,矩形线框在磁场内做的各种运动中,能够产生感应电流的是(10则线框平面水平且与条形磁铁平行,.如图所示的条形磁铁的上方放置一矩形线框,11端的过程中,线框中的感应电流的情况SN端匀速平移到线框在由)是(.线框中始终无感应电流 AB.线框中始终有感应电流.线框中开始有感应电流,当线框运动到磁铁中部上方时无感 C应电流,以后又有了感应电流.开始无感应电流,当运动到磁铁中部的上方时有感应电流,后来又没有感应电流 D小线圈和圆环在同一平在环的圆心处有一闭合小线圈,12.带负电的圆环绕圆心旋转,)面内,则(A.只要圆环在转动,小线圈内就一定有感应电流产生.圆环不管怎样转动,小线圈内都没有感应电流产生BC.圆环在做变速运动时,小线圈内一定有感应电流产生D.圆环在做匀速转动时,小线圈内没有感应电流产生13.(2016 淮安校级期中)如如图所示,线圈Ⅰ与电源、开关、滑动变阻器相连,线圈Ⅱ与电流计G相连,线圈Ⅰ与线圈Ⅱ绕在同一个铁芯上,在下列情况下,电流计G中有示数的是()A.开关闭合瞬间B.开关闭合一段时间后C.开关闭合一段时间后,来回移动变阻器滑动端D.开关断开瞬间14.如图所示,将一个矩形线圈ABCD放入匀强磁场中,若线圈平面平行于磁感线,则下列运动中,线圈中会产生感应电流的是()A.矩形线圈做平行于磁感线的平移运动B.矩形线圈做垂直于磁感线的平移运动AB边转动C.矩形线圈绕BC边转动D.矩形线圈绕放在水平光滑金属导轨上,.如图所示,金属裸导线框abcd15)在磁场中向右运动,匀强磁场垂直水平面向下,则(.G表的指针发生偏转 B A.G表的指针发生偏转21 G表的指针不发生偏转D.C.G表的指针不发生偏转21dl?l通,线框以速度,且的边长为16.匀强磁场区域宽为d,一正方形线框abcdv过磁场区域,如图所示,从线框进入到完全离开磁场的时问内,)线框中没有感应电流的时间是(l?dl?dl?2dl?2d B.C.A.D.vvvv沿水平方向运动速度AB在一个足够大的磁铁的磁场中,17.如图所示的实验中,如果),则(v的大小为v,两磁极沿水平方向运动速度的大小为21=vA.当v,且方向相同时,可以产生感应电流21v=v,且方向相反时,可以产生感应电流.当B21 v.当Cv≠,方向相同或相反都可以产生感应电流21??<的速度方向改为与磁感线的夹角为,且v=0,v.若D012<90°,可以产生感应电流又沿曲面的另一侧上如图所示,18.闭合小金属环从高h的光滑曲面上端无初速滚下,升,则()h A .若是匀强磁场,环在左侧滚上的高度小于h .若是匀强磁场,环在左侧滚上的高度等于 Bh .若是非匀强磁场,环在左侧滚上的高度等于Ch D.若是非匀强磁场,环在左侧滚上的高度小于二、填空题19.(2016 大同校级期中)某班同学在探究感应电流产生的条件时,做了如下实验:放置在磁场中,并与电流表组成一闭探究Ⅰ:如图甲所示,先将水平导轨、导体棒ab 合回路.然后进行如下操作:做切割磁ab①与磁场保持相对静止;②让导轨与ab一起平行于磁感线运动;③让ab感线运动.然后进行如下操作:①把条形探究Ⅱ:如图乙所示,将螺线管与电流表组成闭合回路.②把条形磁铁插入螺线管过程中;③把条形磁铁拔出螺线管过程中.磁铁放在螺线管内不动;放在螺线、滑动变阻器、电源、开关组成一个回路;A A探究Ⅲ:如图丙所示,螺线管与电流表组成一个闭合回路.然后进行如下操作:①闭合和断开开关瞬间;②闭内,B管B A中电流稳定后,再改变滑动变阻器的阻值.合开关,A中电流稳定后;③闭合开关,()3)中填写探究中的序))可以观察到:(请在(1(2 ______)在探究Ⅰ中,闭合回路会产生感应电流;(1 ______闭合回路会产生感应电流;(2)在探究Ⅱ中,闭合回路会产生感应电流;3()在探究Ⅲ中,______时,闭合回路中就会产生)从以上探究中可以得到的结论是:当闭合回路中(4______ 感应电流.若球冠的底面大圆半径为如图所示,一个球冠处于磁感应强度为曰的匀强磁场中,.20.r,磁场方向与球冠底面垂直,则穿过整个球冠的磁通量为________。

21.为判断线圈绕向,可将灵敏电流计G与线圈L连接,如图所示。

已知线圈由a端开始绕至b 端,当电流从电流计G左端流入时,指针向左偏转。

(1)将磁铁N极向下从线圈上方竖直插入L时,发现指针向左偏转。

俯视线圈,其绕向为________(填:“顺时针”或“逆时针”)。

(2)当条形磁铁从图中的虚线位置向右远离L时,指针向右偏转。

俯视线圈,其绕向为________(填:“顺时针”或“逆时针”)。

三、解答题22.如图所示,一个单匝矩形线圈abcd,边ab=30 cm,bc=20 cm,放在Oxyz直角坐标 =30轴的夹角分别为°与Ox轴和Oy系内,线圈平面垂直于Oxy平面,2 -,试计算:当磁场方向分T和°,匀强磁场的磁感应强度=60B=10 方向时,穿过线圈的磁通量各为多少?、OzOx别沿、Oy2的匀强磁场中,线圈,放在磁感应强度为23.如图所示,矩形线圈的面积为0.2m0.1T 角。

求:ab与磁感线垂直,线圈平面与磁场方向成30°的一边1)穿过线圈的磁通量是多大?(的过程中,穿过线圈的磁通量变化了多少?60ab2()当线圈从图示位置绕边转过【答案与解析】一、选择题1.【答案】AC【解析】本题考查物理学史知识,要注意物理学发展过程中重要规律和实验。

B选项中是赫兹用实验证实了电磁波的存在。

D选项中是安培发现磁场对电流的作用规律,洛伦兹发现磁场对运动电荷的作用规律。

2.【答案】B【解析】由于直流发电机接到了直流发电机的输出端,观察被接入的直流发电机发生了转动,从而发明了直流电动机,故选项B正确。

3.【答案】A【解析】磁铁可使近旁的铁块磁化带磁,静电荷可使近旁的导体感应带电,但静止的稳恒电流,其磁场不变,不会使静止的线圈中磁通量发生变化而产生感应电流,所以A项被实验否定,答案为A。

除此之外磁铁可使运动的导体切割磁感线产生感应电动势,稳恒电流尽管磁场不变,但运动的线圈磁通量会变化,同样运动导线上的稳恒电流也会使线圈磁通量变化,综上所述B、C、D都会被实验证实是正确的。

4.【答案】B4?BS???BS sin。

【解析】55.【答案】C【解析】利用右手螺旋定则判断电流产生的磁场,作出俯视图,考虑到磁场具有对称性,可以知道,进入线圈的磁感线的条数与穿出线圈的磁感线的条数是相等的。

故选C。

6.【答案】D关键是看穿过闭合电路的磁通量是否发生变化,【解析】判断闭合电路中有无电流产生,选项B 正确。

DA、只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,回路中一定会产生感应电流,故中穿过闭合电路的B、错。

C所述导体不一定处于闭合电路中,故不一定产生感应电流,A 磁通量也不一定变化,电路中也未必有感应电流产生。

BC .【答案】7且与直径重合,因为通电直导线位于环形导线所在平面内,对图【解析】(1)A而言,磁通量在整个变化过程中都为所以当切断直导线中的电流时,因此通过圆环的磁通量为零。

零,所以闭合回路中不会有感应电流产生;而言,因为磁通量为大、小两个部分磁感线条数之差,通过圆环的磁通量(2)对图B即此过程中磁通量有变化,故闭合回路中不为零,当切断直导线中的电流时,磁通量为零,会有感应电流产生:C中也有感应电流产生;(3)同理分析可得图而言,因为环形线圈与直导线产生的磁场的磁感线平行,故磁通量为零。

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