部编版一年级语文下册 快乐读书吧 精品课件
小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱。
快乐读书吧
读读童谣和儿歌
了解童谣和儿歌
童谣和儿歌是儿童文学最古老、最基本 的体裁之一，以低幼儿童为主要接受对象， 内容多反映儿童的生活情趣，传播生产、生 活知识，节奏轻快，易于上口。
yáo yɑo chuán
摇摇 船
yáo yáo yáo
交换图书阅读
谢谢观看！
叽 哩 咕 噜 滚 下 来。
推荐交流
小老鼠/2 小松鼠/3 搬鸡蛋/4 高高山上一头牛/6 羊/7 数蛤蟆/10 没有腿/11 狗和猴/13
一对蝈蝈吹牛皮/14 菊花开/18 种西瓜/19 高高山上一条藤/20 虹/21 雨儿雨儿下/22 听声音/24 对花/25
读了目录，你对哪首童谣或儿歌产生了兴趣？
yánɡ
羊
yánɡ yánɡ yánɡ tiào huā qiánɡ
羊、羊、羊，跳 花 墙。
huā qiánɡ pò lǘ tuī mò
花 墙 破，驴 推 磨。
zhū tiāo chái ɡǒu nònɡ huǒ
猪 挑 柴，狗 弄 火。
xiǎo māor shànɡ kànɡ niē bō bo
小 猫 儿 上 炕 捏 饽 饽。
不 是 小 刺 猬，
shì ɡè xiǎo wá wɑ
是 个 小 娃 娃。
读《摇摇船》，思考： ♪ 外婆为什么叫“我”“好宝宝”？ ♪ 摇船为什么摇出那么多好吃的？
读《小刺猬理发》，思考：
♪ 儿歌是说给小刺猬理发吗？如果不是，那是谁 理发？ ♪ 题目中明明是小刺猬理发，怎么成了小娃娃？ ♪ 读完儿歌，你明白了什么？
hónɡ
虹
yǔ ɡuò tiān fànɡ qínɡ
雨 过 天 放 晴，
tiān biān yì tiáo lónɡ
天 边 一 条 龙。
hónɡ huánɡ lǜ lán zhēn hǎo kàn
红 黄 绿 蓝 真 好 看，
yòu xiànɡ wān qiáo yòu xiànɡ ɡōnɡ
又 像 弯 桥 又 像 弓。
xiǎo cì wei lǐ fà
小 刺猬理发
xiǎo cì wei qù lǐ fà
小 刺 猬，去 理 发，
lǔ bīnɡ
鲁兵
chā chā chā chā chā chā
嚓 嚓 嚓， 嚓 嚓 嚓，
lǐ wán tóu fɑ qiáo qiɑo tā
理 完 头 发 瞧 ei
我有一本书，里面有童谣和儿歌……
我还会背其他童谣。
xiǎo lǎo shǔ shànɡ dēnɡ tái
小 老 鼠，上 灯 台，
tōu yóu chī xià bù lái
偷 油 吃，下 不 来。
miāo miāo miāo māo lái le
喵 喵 喵，猫 来 了，
jī li ɡū lū ɡǔn xià lái
摇 摇 摇，
yì yáo yáo dào wài pó qiáo
一 摇 摇 到 外 婆 桥，
wài pó jiào wǒ hǎo bǎo bɑo
外 婆 叫 我 好 宝 宝,
tánɡ yì bāo ɡuǒ yì bāo
糖 一 包，果 一 包，
hái yǒu bǐnɡ ér hái yǒu ɡāo
还 有 饼 儿 还 有 糕。
快乐读书吧
读读童谣和儿歌
了解童谣和儿歌
童谣和儿歌是儿童文学最古老、最基本 的体裁之一，以低幼儿童为主要接受对象， 内容多反映儿童的生活情趣，传播生产、生 活知识，节奏轻快，易于上口。
yáo yɑo chuán
摇摇 船
yáo yáo yáo
交换图书阅读
谢谢观看！
叽 哩 咕 噜 滚 下 来。
推荐交流
小老鼠/2 小松鼠/3 搬鸡蛋/4 高高山上一头牛/6 羊/7 数蛤蟆/10 没有腿/11 狗和猴/13
一对蝈蝈吹牛皮/14 菊花开/18 种西瓜/19 高高山上一条藤/20 虹/21 雨儿雨儿下/22 听声音/24 对花/25
读了目录，你对哪首童谣或儿歌产生了兴趣？
yánɡ
羊
yánɡ yánɡ yánɡ tiào huā qiánɡ
羊、羊、羊，跳 花 墙。
huā qiánɡ pò lǘ tuī mò
花 墙 破，驴 推 磨。
zhū tiāo chái ɡǒu nònɡ huǒ
猪 挑 柴，狗 弄 火。
xiǎo māor shànɡ kànɡ niē bō bo
小 猫 儿 上 炕 捏 饽 饽。
不 是 小 刺 猬，
shì ɡè xiǎo wá wɑ
是 个 小 娃 娃。
读《摇摇船》，思考： ♪ 外婆为什么叫“我”“好宝宝”？ ♪ 摇船为什么摇出那么多好吃的？
读《小刺猬理发》，思考：
♪ 儿歌是说给小刺猬理发吗？如果不是，那是谁 理发？ ♪ 题目中明明是小刺猬理发，怎么成了小娃娃？ ♪ 读完儿歌，你明白了什么？
hónɡ
虹
yǔ ɡuò tiān fànɡ qínɡ
雨 过 天 放 晴，
tiān biān yì tiáo lónɡ
天 边 一 条 龙。
hónɡ huánɡ lǜ lán zhēn hǎo kàn
红 黄 绿 蓝 真 好 看，
yòu xiànɡ wān qiáo yòu xiànɡ ɡōnɡ
又 像 弯 桥 又 像 弓。
xiǎo cì wei lǐ fà
小 刺猬理发
xiǎo cì wei qù lǐ fà
小 刺 猬，去 理 发，
lǔ bīnɡ
鲁兵
chā chā chā chā chā chā
嚓 嚓 嚓， 嚓 嚓 嚓，
lǐ wán tóu fɑ qiáo qiɑo tā
理 完 头 发 瞧 ei
我有一本书，里面有童谣和儿歌……
我还会背其他童谣。
xiǎo lǎo shǔ shànɡ dēnɡ tái
小 老 鼠，上 灯 台，
tōu yóu chī xià bù lái
偷 油 吃，下 不 来。
miāo miāo miāo māo lái le
喵 喵 喵，猫 来 了，
jī li ɡū lū ɡǔn xià lái
摇 摇 摇，
yì yáo yáo dào wài pó qiáo
一 摇 摇 到 外 婆 桥，
wài pó jiào wǒ hǎo bǎo bɑo
外 婆 叫 我 好 宝 宝,
tánɡ yì bāo ɡuǒ yì bāo
糖 一 包，果 一 包，
hái yǒu bǐnɡ ér hái yǒu ɡāo
还 有 饼 儿 还 有 糕。
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新人教版一年级语文下册《识字 快乐读书吧》优质课教学PPT课件
biān
biān
biān h u ā l á n
编，编，编，编花篮
编 花 篮
biān
huā
lán
编 花 篮，
h u ā l á n l ǐ t o u y ǒ u xiǎo h á i é r
花篮里头有小孩儿，
xiǎo h á i é r d e míng z ì jiào h u ā l á n
小孩儿的名字叫花篮。
小组合作提示：
1.与同桌交换图书，读一读。
2.把你收集的一首儿歌或童谣读给大家 听。
作业：
1.推荐书： 《读读童谣和儿歌》
2.每天坚持阅读，做好记录。
争当阅读之星。
部编版一年级语文下册
自读提示：
自由朗读课文，借助拼音读 准字音，读通儿歌，遇到难读 的地方多读几遍。
摇摇船
yáo yáo yáo
摇摇 摇，
yì yáo yáo dào wài pó qiáo
一摇 摇到外婆 桥，
wài pó jiào wǒ hǎo bǎo bao
外婆 叫我好宝 宝，
táng yì bāo guǒ yì bāo
q ù l ǐ f à
小刺猬，去理发，
chāchāchā chāchāchā
嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，
l ǐ w á n t ó u f à qiáoqiáo t ā
理完 头发瞧瞧 他，
b ú s h ì xiǎo c ì w e i
不Байду номын сангаас 小刺猬，
s h ì g è xiǎo w á w á
是个小娃娃。
门前大桥下,游过一群鸭, 快来快来数一数, 二四六七八 ,嘎嘎嘎嘎， 真呀真多呀， 数不清到底多少鸭， 数不清到底多少鸭~~~ 赶鸭老爷爷，胡子白花花， 唱呀唱着家乡戏， 还会说笑话，小孩，小孩， 快快上学校， 别考个鸭蛋抱回家， 别考个鸭蛋抱回家~~~
部编版一年级下册识字(一)《快乐读书吧》课件(共28张PPT)
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---读童谣，回答问题
想一想，摇摇船摇到哪里去了呢？ 摇摇船摇到了外婆桥。 外婆给了“我”什么东西呢？ 糖一包，果一包，还有饼儿还有糕。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---读童谣，回答问题
整体感知---读一读
摇摇船
摇摇摇， 一摇摇到外婆桥， 外婆叫我好宝宝。 糖一包，果一包， 还有饼儿还有糕。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---读一读
小刺猬理发
鲁兵
小刺猬，去理发， 嚓嚓嚓，嚓嚓嚓， 理完头发瞧瞧他， 不是小刺猬， 是个小娃娃。
第三节
深入探究
板书设计
童谣儿歌的乐趣
快乐读书吧
读童谣儿歌
互相交流童谣儿歌
第七节
布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
布置作业
在小组内展示一个你最喜欢的 童谣或儿歌，看看谁的最棒！
谢谢观看
我读过： “做早操小朋友，起得早，一二 三四做早操，先学鸟儿飞，再学 马儿跑，天天做操身体好。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---说一说
我会唱： “小燕子小燕子，穿花衣，年年春 天来这里。我问燕子你为啥来？燕 子说这里的春天最美丽。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
人教部编版 小学语文 一年级下册
快乐读书吧
教学课件
目录Biblioteka 第一节 第二节 第三节 第四节
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
一年级下册语文课件-快乐读书吧∣人教部编版
动 出，儿歌和童谣真的给你们带来了许
多快乐！让我们一起走进今天的《快
乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我
们的幸福和快乐！
学 诵读自己喜欢的一首童谣或儿歌。 生 活 动
二次修改
计划用时 20分钟
主备人备课
一、学习童谣——《摇摇船》。
1.导入：同学们，童谣《摇摇船》会带给我 们怎样的幸福呢？我们一起来学习童谣《摇 摇船》。
初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯； 培养语感，发展思维，提高学生语文素养
教
课件
学
准
备
教学重点、难点和关键
重点
难点
激发学生产生读童谣 和儿歌的兴趣，学会 与人分享阅读的乐趣。
在充分的阅读中， 引导学生积累丰富 的语言。
关键
培养语感，发展思 维，提高学生语文 素养。
教学过程
创设情境 导入新课
二次修改
学 学生交流汇报 生 活 动
主备人备课
这节课你们有什么收获？
教 师 活 动
学 生畅谈 生 活 动
计划用时 1分钟
二次修改
计划用时 1分钟
主备人备课
二次修改
1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛
教 师 活 动
，选一选自己喜欢的童谣或儿歌 。
2.把自己喜欢的童谣或儿歌背给 喜欢的人听。
学 认真完成作业。 生 活 动
一年级下册语文课件-快 乐读书吧∣人教部编版
2020/9/1
教学目标
重点难点关键
教学准备
备课模块
教学过程
课件
板书设计
教学反思
知识与技能
鼓励学生阅读童谣和儿歌，在充分的阅读中，引导学生积 累丰富的语言。
过程与方法
人教部编版一年级语文下册《快乐读书吧》优秀课件PPT
你说好笑不好笑？
连锁谣
稀奇稀奇真稀奇
（师） 稀奇稀奇真稀奇，
（生1） 麻雀踩死老母鸡，（生2）（咦？） 蚂蚁身长三尺六， （啊？）
十八岁的老头躺在摇篮里。（什么！）
颠倒谣
颠倒歌
（齐） 颠倒颠倒真颠倒， （Fra bibliotek1） 狗吃草，马长角，
吓得板凳满街跑。 （齐）不会吧？ （生2） 吃牛奶，喝面包，
背着汽车上书包，（齐）怎么可能？ （师） 你说颠倒不颠倒？
快乐读书吧
有“趣”的童谣
一只小鸟叫喳喳 小蚂蚁搬虫虫
一只小鸟叫喳喳，
小蚂蚁，搬虫虫，
两只青蛙叫呱呱，
一个搬，搬不动，
三只小猪哼哼哼，
两个搬，掀条缝，
四匹小马呱哒哒，
三个搬，动一动，
五个娃娃笑哈哈，
四个五个六七个，
分吃一个大西瓜。
大家一起搬进洞。
数字谣
一只小鸟叫喳喳
一只小鸟叫喳喳， 两只青蛙叫呱呱， 三只小猪哼哼哼， 四匹小马呱哒哒， 五个娃娃笑哈哈， 分吃一个大西瓜。
腊月酷热直流汗，
六月寒冷打哆嗦。
你说好笑不好笑？
四人小组合作：
说一说：每位同学试着说一句颠倒话； 议一议：小组长记录，形成一首颠倒谣； 晒一晒：哪一个小组的颠倒谣编得最
有趣哟！
大显身手：
稀奇稀奇真稀奇， _______________________ _______________________ _______________________ _______________________
小蚂蚁搬虫虫
小蚂蚁，搬虫虫， 一个搬，搬不动， 两个搬，掀条缝， 三个搬，动一动， 四个五个六七个， 大家一起搬进洞。
任务单：（同桌合作）
连锁谣
稀奇稀奇真稀奇
（师） 稀奇稀奇真稀奇，
（生1） 麻雀踩死老母鸡，（生2）（咦？） 蚂蚁身长三尺六， （啊？）
十八岁的老头躺在摇篮里。（什么！）
颠倒谣
颠倒歌
（齐） 颠倒颠倒真颠倒， （Fra bibliotek1） 狗吃草，马长角，
吓得板凳满街跑。 （齐）不会吧？ （生2） 吃牛奶，喝面包，
背着汽车上书包，（齐）怎么可能？ （师） 你说颠倒不颠倒？
快乐读书吧
有“趣”的童谣
一只小鸟叫喳喳 小蚂蚁搬虫虫
一只小鸟叫喳喳，
小蚂蚁，搬虫虫，
两只青蛙叫呱呱，
一个搬，搬不动，
三只小猪哼哼哼，
两个搬，掀条缝，
四匹小马呱哒哒，
三个搬，动一动，
五个娃娃笑哈哈，
四个五个六七个，
分吃一个大西瓜。
大家一起搬进洞。
数字谣
一只小鸟叫喳喳
一只小鸟叫喳喳， 两只青蛙叫呱呱， 三只小猪哼哼哼， 四匹小马呱哒哒， 五个娃娃笑哈哈， 分吃一个大西瓜。
腊月酷热直流汗，
六月寒冷打哆嗦。
你说好笑不好笑？
四人小组合作：
说一说：每位同学试着说一句颠倒话； 议一议：小组长记录，形成一首颠倒谣； 晒一晒：哪一个小组的颠倒谣编得最
有趣哟！
大显身手：
稀奇稀奇真稀奇， _______________________ _______________________ _______________________ _______________________
小蚂蚁搬虫虫
小蚂蚁，搬虫虫， 一个搬，搬不动， 两个搬，掀条缝， 三个搬，动一动， 四个五个六七个， 大家一起搬进洞。
任务单：（同桌合作）
部编版一年级下册第一单元快乐读书吧ppt课件.ppt
táng yī bāo guǒ yī bāo 糖 一 包 ， 果 一 包，
hái yǒu bǐng ér hái yǒu gāo 还 有 饼 儿 还 有 糕。
新知讲解
小刺猬理发
同学们，你们见过小刺猬吗？
新知讲解
xiǎo cì wei lǐ fà
小 刺 猬 理发
xiǎo cì wei qù lǐ fà 小 刺 猬 , 去 理 发， chā chā chā ，chā chā chā 嚓 嚓 嚓， 嚓 嚓 嚓， lǐ wán tóu fa qiáo qiao tā 理 完 头 发 瞧 瞧 他，
bú shì xiǎo cì wei 不 是 小 刺 猬，
shì gè xiǎo wá wa 是 个 小 娃 娃。
新知讲解
新知讲解
男孩子头发长了就像小刺 猬，你看见过谁的头发像小刺 猬吗？这样好看吗？
小结：天气渐渐热了，小朋友的头发 长了，容易出汗，也容易生小虫子， 有的头发弄到眼睛里，细菌也会影响 我们的视力，所以我们要经常洗头、 经常理发。
新知导入
亲爱的同学们，你在课外 读了哪些书？你背过哪些童谣 和儿歌？今天我们一起来分享 一下吧！
新知讲解
yáo yáo chuán
摇摇船 yáo yáo yáo 摇 摇 摇，
yī yáo yáo dào wài pó qiáo 一 摇 摇 到 外 婆 桥， wài pó jiào wǒ hǎo bǎo bǎo 外 婆 叫 我 好 宝 宝， táng yī bāo guǒ yī bāo 糖 一 包 ， 果 一 包， hái yǒu bǐng ér hái yǒu gāo 还 有 饼 儿 还 有 糕。
作业布置
新知讲解
和老师一起读一读 指名读 同桌互读
hái yǒu bǐng ér hái yǒu gāo 还 有 饼 儿 还 有 糕。
新知讲解
小刺猬理发
同学们，你们见过小刺猬吗？
新知讲解
xiǎo cì wei lǐ fà
小 刺 猬 理发
xiǎo cì wei qù lǐ fà 小 刺 猬 , 去 理 发， chā chā chā ，chā chā chā 嚓 嚓 嚓， 嚓 嚓 嚓， lǐ wán tóu fa qiáo qiao tā 理 完 头 发 瞧 瞧 他，
bú shì xiǎo cì wei 不 是 小 刺 猬，
shì gè xiǎo wá wa 是 个 小 娃 娃。
新知讲解
新知讲解
男孩子头发长了就像小刺 猬，你看见过谁的头发像小刺 猬吗？这样好看吗？
小结：天气渐渐热了，小朋友的头发 长了，容易出汗，也容易生小虫子， 有的头发弄到眼睛里，细菌也会影响 我们的视力，所以我们要经常洗头、 经常理发。
新知导入
亲爱的同学们，你在课外 读了哪些书？你背过哪些童谣 和儿歌？今天我们一起来分享 一下吧！
新知讲解
yáo yáo chuán
摇摇船 yáo yáo yáo 摇 摇 摇，
yī yáo yáo dào wài pó qiáo 一 摇 摇 到 外 婆 桥， wài pó jiào wǒ hǎo bǎo bǎo 外 婆 叫 我 好 宝 宝， táng yī bāo guǒ yī bāo 糖 一 包 ， 果 一 包， hái yǒu bǐng ér hái yǒu gāo 还 有 饼 儿 还 有 糕。
作业布置
新知讲解
和老师一起读一读 指名读 同桌互读
部编版小学语文一年级下册快乐读书吧 省级优质课 课件 (6)
我会背
姓氏歌
你姓什么？ 我姓李。 什么李？ 木子李。 他姓什么？ 他姓张。
有趣的问答歌
我会读
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。
我会读
谁的尾巴长？
连 谁的尾巴短？
｝
问 谁的尾巴好像一把伞？
连 猴子尾巴长。
兔子尾巴短。
我来问，你来答
mÌ
什么虫虫忙采蜜？
连问连答
什么弯弯 什么弯弯
弯弯
推荐书目：
谢谢
说发现
什么虫虫忙采蜜？ 蜜蜂蜜蜂 忙采蜜。 什么虫虫穿花衣? 蝴蝶蝴蝶 穿花衣。 什么虫虫像飞机？ 蜻蜓蜻蜓 像飞机。 什么虫虫会耕地？
说发现
什么虫虫忙采蜜？ 蜜蜂蜜蜂 忙采蜜(mÌ)。 什么虫虫穿花衣? 蝴蝶蝴蝶 穿花衣(yī)。 什么虫虫像飞机？ 蜻蜓蜻蜓 像飞机(jī)。 什么虫虫会耕地？
第二关：说发现
找类型
找韵脚
新发
什么弯弯
什么弯弯弯上天？ 什么弯弯在水边？ 什么弯弯眼上面？ 什么弯弯姑娘前？
月儿弯弯弯上天。 船儿弯弯在水边。
谁会
谁会爬？ 虫会爬。 虫儿怎样爬？ 六只脚儿向前
谁会游？ 鱼会游。 鱼儿怎样游？
第三关：编一编
我会编
勇展示
会倾
第三关：编一编
一问一答
谁会
？
会
。
怎样 ？
mÌ fēng
我来问，你来答
chuān
什么虫虫穿花衣？
hú dié
我来问，你来答
xiàng
什么虫虫像飞机？
qī地？
qīu yĭn
说发现
什么虫虫忙采蜜？ 蜜蜂蜜蜂 忙采蜜。 什么虫虫穿花衣? 蝴蝶蝴蝶 穿花衣。 什么虫虫像飞机？ 蜻蜓蜻蜓 像飞机。 什么虫虫会耕地？
姓氏歌
你姓什么？ 我姓李。 什么李？ 木子李。 他姓什么？ 他姓张。
有趣的问答歌
我会读
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。
我会读
谁的尾巴长？
连 谁的尾巴短？
｝
问 谁的尾巴好像一把伞？
连 猴子尾巴长。
兔子尾巴短。
我来问，你来答
mÌ
什么虫虫忙采蜜？
连问连答
什么弯弯 什么弯弯
弯弯
推荐书目：
谢谢
说发现
什么虫虫忙采蜜？ 蜜蜂蜜蜂 忙采蜜。 什么虫虫穿花衣? 蝴蝶蝴蝶 穿花衣。 什么虫虫像飞机？ 蜻蜓蜻蜓 像飞机。 什么虫虫会耕地？
说发现
什么虫虫忙采蜜？ 蜜蜂蜜蜂 忙采蜜(mÌ)。 什么虫虫穿花衣? 蝴蝶蝴蝶 穿花衣(yī)。 什么虫虫像飞机？ 蜻蜓蜻蜓 像飞机(jī)。 什么虫虫会耕地？
第二关：说发现
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什么弯弯
什么弯弯弯上天？ 什么弯弯在水边？ 什么弯弯眼上面？ 什么弯弯姑娘前？
月儿弯弯弯上天。 船儿弯弯在水边。
谁会
谁会爬？ 虫会爬。 虫儿怎样爬？ 六只脚儿向前
谁会游？ 鱼会游。 鱼儿怎样游？
第三关：编一编
我会编
勇展示
会倾
第三关：编一编
一问一答
谁会
？
会
。
怎样 ？
mÌ fēng
我来问，你来答
chuān
什么虫虫穿花衣？
hú dié
我来问，你来答
xiàng
什么虫虫像飞机？
qī地？
qīu yĭn
说发现
什么虫虫忙采蜜？ 蜜蜂蜜蜂 忙采蜜。 什么虫虫穿花衣? 蝴蝶蝴蝶 穿花衣。 什么虫虫像飞机？ 蜻蜓蜻蜓 像飞机。 什么虫虫会耕地？
部编人教版语文一年级下册【全册完整】课件
游鱼
fēi niǎo
飞鸟
rù
鱼出水 鸟入林
我会连线：
春风
落
夏雨
吹
秋霜
飘
冬雪
降
我会连线：
池草 山花 鱼 鸟
红 青 入林 出水
我会照样子说一说：
春天池草青。
春天
。
春天蜜蜂忙。
春天
。
春天 春暖花开 风和日丽 百花齐放
我会照样子说一说：
春天池草青。
夏天
。
春天蜜蜂忙。
夏天
。
夏天 烈日炎炎 汗流浃背 枝繁叶茂
我说一说：
春天
。 春天
。
夏天
。 夏天
。
秋天
。 秋天
。
冬天
。 冬天
。
师：谁是写字小能手? 生：我是写字小能手，一看二写三对照。
要求：
一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。 二写：认真描红，临写，先描再写。 三对照：仔细与例子进行对照，与同桌相互评议。
花生 开花 红花 飞入 飞快 起飞 出入 加入 入队
春 天 的 迎春花儿黄。 歌
海棠花儿红。
梨花儿白。
柳丝儿绿。
春天是一本
春
的书。
天 小朋友
笑了，
的 咧开小嘴巴。 书
小池塘
笑了，
酒窝
圆又大。
春天是一本
春
的书。
天 春雷
轰隆隆，
的 春雨 书
滴滴答。
燕子
唧唧唧，
青蛙
呱呱呱。
夏 天 在 哪 里
夏天在身上，身上穿短裤。
夏 天 在 哪 里
夏天在街上，
。
姓氏
姓：女+生=姓
fēi niǎo
飞鸟
rù
鱼出水 鸟入林
我会连线：
春风
落
夏雨
吹
秋霜
飘
冬雪
降
我会连线：
池草 山花 鱼 鸟
红 青 入林 出水
我会照样子说一说：
春天池草青。
春天
。
春天蜜蜂忙。
春天
。
春天 春暖花开 风和日丽 百花齐放
我会照样子说一说：
春天池草青。
夏天
。
春天蜜蜂忙。
夏天
。
夏天 烈日炎炎 汗流浃背 枝繁叶茂
我说一说：
春天
。 春天
。
夏天
。 夏天
。
秋天
。 秋天
。
冬天
。 冬天
。
师：谁是写字小能手? 生：我是写字小能手，一看二写三对照。
要求：
一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。 二写：认真描红，临写，先描再写。 三对照：仔细与例子进行对照，与同桌相互评议。
花生 开花 红花 飞入 飞快 起飞 出入 加入 入队
春 天 的 迎春花儿黄。 歌
海棠花儿红。
梨花儿白。
柳丝儿绿。
春天是一本
春
的书。
天 小朋友
笑了，
的 咧开小嘴巴。 书
小池塘
笑了，
酒窝
圆又大。
春天是一本
春
的书。
天 春雷
轰隆隆，
的 春雨 书
滴滴答。
燕子
唧唧唧，
青蛙
呱呱呱。
夏 天 在 哪 里
夏天在身上，身上穿短裤。
夏 天 在 哪 里
夏天在街上，
。
姓氏
姓：女+生=姓
小学语文一年级下册快乐读书吧课件(共19张PPT)
我是一只大狼！/16 4、 咱们是老朋友啦！/22
唏哩呼噜当大侠/59
1、路见不平 小猪当皮球/59 2、鸡宅捉鬼 小猪惹麻烦/71 3、寻访路匪 真侠斗假侠/92 4、草包争气 天下无敌手/112
小猪和狐狸/31
1、厉害的保险柜/31 2、 电子游戏/37 3、在小狐狸家/47 4、结果/57
谢谢
guàn
只听得灌木丛里“哗啦哗啦”一片响。他觉 得很奇特，问自己说：“他怎么跑了呀？”
看看手里的枪，小猪又追上去喊：“大 狼先生“给你一 枪”，逃得更快了，也不知道哪里来的力 气。
目 录
小猪上学记/1
1、哇呜老师很和蔼/1 2、 上学非常好玩儿/8 3、你当我是谁？
快乐读书吧
猪爸爸却说：“其实唏 哩呼噜蛮好的嘛，一听就觉 得饭也香、菜也香，浑身都 舒坦！唏哩呼噜、唏哩呼噜， 哈，棒极了，咱们的小十二， 干脆就叫唏哩呼噜吧！”
狐狸掌柜 山羊伯伯
爸爸和妈妈都怔住了。后来妈妈看看爸爸，爸 爸看看妈妈，忽然一齐哈哈大笑。妈妈笑得眼泪都 流出来了。
妈妈把唏哩呼噜搂在怀里，温顺地说：“真是 妈妈的乖孩子！可是你弄错了。妈妈的生日，还要 等一个月呢。傻孩子，今天是你的生日呀！你看， 这是爸爸给你买的生日大蛋糕！”
开始的时候，太阳在东边笑嘻嘻的 瞧着他，好像对他说：“唏哩呼噜，好样 儿的！加油干吧！”
后来，太阳移到了他头顶，看见他大 汗珠子滴滴答答往下掉，不由得自己也急 得浑身滚烫。
再后来，他看见小猪累得直摔跟头， 实在不忍心再看，红着脸躲到西山背后去 了。
小猪放下枪一看，大狼已经无影无踪，
唏哩呼噜当大侠/59
1、路见不平 小猪当皮球/59 2、鸡宅捉鬼 小猪惹麻烦/71 3、寻访路匪 真侠斗假侠/92 4、草包争气 天下无敌手/112
小猪和狐狸/31
1、厉害的保险柜/31 2、 电子游戏/37 3、在小狐狸家/47 4、结果/57
谢谢
guàn
只听得灌木丛里“哗啦哗啦”一片响。他觉 得很奇特，问自己说：“他怎么跑了呀？”
看看手里的枪，小猪又追上去喊：“大 狼先生“给你一 枪”，逃得更快了，也不知道哪里来的力 气。
目 录
小猪上学记/1
1、哇呜老师很和蔼/1 2、 上学非常好玩儿/8 3、你当我是谁？
快乐读书吧
猪爸爸却说：“其实唏 哩呼噜蛮好的嘛，一听就觉 得饭也香、菜也香，浑身都 舒坦！唏哩呼噜、唏哩呼噜， 哈，棒极了，咱们的小十二， 干脆就叫唏哩呼噜吧！”
狐狸掌柜 山羊伯伯
爸爸和妈妈都怔住了。后来妈妈看看爸爸，爸 爸看看妈妈，忽然一齐哈哈大笑。妈妈笑得眼泪都 流出来了。
妈妈把唏哩呼噜搂在怀里，温顺地说：“真是 妈妈的乖孩子！可是你弄错了。妈妈的生日，还要 等一个月呢。傻孩子，今天是你的生日呀！你看， 这是爸爸给你买的生日大蛋糕！”
开始的时候，太阳在东边笑嘻嘻的 瞧着他，好像对他说：“唏哩呼噜，好样 儿的！加油干吧！”
后来，太阳移到了他头顶，看见他大 汗珠子滴滴答答往下掉，不由得自己也急 得浑身滚烫。
再后来，他看见小猪累得直摔跟头， 实在不忍心再看，红着脸躲到西山背后去 了。
小猪放下枪一看，大狼已经无影无踪，
统编版一年级下册语文快乐读书吧课件(24张)
课文精讲
同学们，你们见过小刺猬吗？
课文精讲
小刺猬为什么要去理发？ 谁给小刺猬理的发？ 小刺猬理完发漂亮吗？ …………
读读题目，你有什么问题要问吗？
课文精讲
(1)借助拼音读准童谣。 (2)和同桌比比谁读得最正确。 (3)带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。 谁还能提出新的问题？
摇摇船摇摇摇，一摇要到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕。
摇摇船摇摇摇，一摇要到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕。
课文精讲
摇船怎么会摇出那么多好吃的？你到外婆家，你想有哪些好吃的呢？
课文精讲
小刺猬理发小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。
课文精讲
为什么小刺猬最后成了小娃娃呢？
课文精讲
男孩子头发长了就像小刺猬，你看见过谁的头发像小刺猬吗？这样好看吗？
课文精讲
男孩子头发长了就要去理发，那女孩子头发长了，又一直不理发该怎么办呢？
课文精讲
小学学科网
课文精讲
小学学科网
推举分享
《最爱中华老童谣》《中华老童谣》《百岁童谣》《中国童谣》《中国传统童谣书系》《老鼠，老鼠》《儿歌三百首》
(1)借助拼音读准童谣。 (2)和同桌比比谁读得最正确。 (3)带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。 谁还能提出新的问题？
课文精讲
摇摇船摇摇摇，一摇要到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕。
你的外婆都什么时候叫你好宝宝呢？
课文精讲
童谣中有哪些好吃的东西，快把他们圈出来吧？
课前导读
课文精讲
摇摇船摇摇摇，一摇要到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，还有饼儿还有糕。
部编本小学语文一年级下册《语文园地一：快乐读书吧》优质课
部编本小学语文一年级下册《语文园地一：快乐读书吧》优质课《快乐读书吧》教学设计【教学内容】人教2011课标版部编教材一年级下册“快乐读书吧”【教材分析】本次“快乐读书吧”主题是“读读童谣和儿歌”以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌作例子，创设了两个小伙伴对话交流的情境。
内容指向激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣，产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于和同伴分享自己的书籍。
【教学目标】1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。
2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
【教学重难点】对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。
【课前准备】1．多媒体课件。
2．录制“如何阅读一本书---儿歌篇”微课。
3．制作好书推荐卡。
4．学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。
【教学过程】一、聊聊读书，童谣游戏揭题1．小朋友们，平时喜欢看书么？看什么书？2.你们看，这是小书虫，它呀也很爱读书，它的名字叫谣谣，来打个招呼吧，（贴板书：卡通谣谣）今天呀谣谣想和大家做游戏呢，一起来吧！3．有趣么？谁知道我们读的是？4．今天，我们一起来“读读童谣和儿歌”，板书课题。
5．齐读课题。
【设计意图：学生对儿歌和童谣的研究不是零起点，新课伊始，介绍小书虫“谣谣”这个卡通研究伙伴，与学生互动玩童谣游戏，拉近与文本距离，初步感受儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌。
营造良好的读书氛围。
】2二、读童谣儿歌,激发阅读兴趣(一)读《小刺猬理发》感受节奏、趣味。
1．听故事感知儿歌（1）谣谣带来了一个好朋友，大家看！原来是小刺猬。
（2）今天他要讲一个关于自己的故事。
想听么？（3）多有趣的小故事啊，它啊其实是一首小儿歌呢（“小刺猬理发”贴板书）一起读读题目吧。
2、读正确、流利（1）自由读。
这首儿歌就藏在语文书16页。
请同砚们听好自读提示：自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通儿歌，遇到难读的地方多读几遍。