基础写作考试复习
基础写作
基础写作考试要点2010/12/15LJX 考试必备基础写作考试要点一：一定要记住1.观察的含义：观察是写作主体凭借自己的眼睛、耳朵和其他身体感官对客观事物进行有计划的、目的性很强的自觉认知过程，它是一种有意识的行为，因而又被称为“思维的知觉”。
作用：它是搜集写作材料的重要途径，它是提高写作主体的写作素养，它能激发写作动机和灵感。
2.感受的含义：感受是指写作主体对客观事物的刺激产生相应的感觉、知觉所呈现的富有情感和个性的心理活动，即通过感觉知道外界事物的个别属性，再进一步了解、综合、形成事物的整体形象。
它经历了感觉、知觉、表象三个阶段。
作用：激发写作热情，捕捉写作的“默契”，积累写作的材料。
3.再创造想象：依据语言、文字、图形、符号或别人对某一事物的描述，在头脑中唤起相应的新形象的心理过程，称为再创造性想。
常用方式：接近想象、相似想象、原型想象、推测想象等。
作用：根据历史资料区创作诗歌、小说戏剧等，如姚雪垠《李自成》;把小说、传记改编成电影剧本，如《野山》根据贾平凹《鸡窝洼里的人家》改编。
新闻文体、应用文体等的写作，主要也是凭借再造想象。
4.创造想象：创造想象是不以现成资料的描述和图片的显示为依据，而是依据自己头脑中原有的记忆表象，进行加工改造，分解、综合，从而独立创造新形象的过程。
方式：具体想象、情化想象、层进想象、变态想象、合成想象。
意义：一切典型的艺术形象，一切神奇美妙的艺术境界，都是从创造想象中孕育、形成和完善的。
5.结构的含义：结构指文章各部分按一定的组合关系联结而成的序列形式。
结构包括两方面的问题：文章各部分的先后顺序、文章各部分之间的内在联系。
6.段落的划分应注意的三点：第一，要注意段落的“单一性”和“完整性”；“单一性”指一段只能说明一个问题，只能有一个段旨，不能把互不相干的意思放在一个段落里。
“完整性”指一个意思要在一个段落里集中讲完，不要把一个完整的意思拆得七零八落。
第二：各个段落间的意思要有内在联系，使每一段均成为全篇的一个有机组成部分，做到分之为一段，合则为全篇。
基础写作复习资料【考试必过】
一、消息的含义❖消息，又叫新闻。
❖国外最早的新闻是15世纪，意大利威尼斯、热那亚等地手抄小报。
❖1566年街头小报《威尼斯新闻》正式诞生。
❖世界第一份近代报纸是德国《报道与新闻报》，1609年正式出版。
❖世界第一家通讯社是哈瓦斯通讯社(法新社前身)，成立于1835年。
❖3、现代（1）新鲜事儿（2）新闻体裁（3）新闻报道❖（二）定义❖1、国内通用的新闻定义：“新近发生的事实的报道。
”❖“新闻反映新近发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实，具有迅速、明了、简洁的特点，是一种最有效的宣传形式。
”❖3、新闻广义：指广播、电视、报纸中常见的各种新闻报道体裁，包括消息、通讯、特写、调查报告。
❖狭义：专指消息，就是报纸上那些用黑体字的“本报讯”、“新华社某地某月某日电”，广播电台以“本台消息”开头的那些文稿。
它是用概括叙述的方式，以简洁的语言，对国内外新近发生的、有报道价值的事实作迅速及时的报道。
它是广播、电视、报纸最常用、最主要的一种新闻体裁。
二、消息的作用❖1、消息是报纸的第一文体。
是报纸的主角，是“立报之本”。
❖2、消息的写作技能是新闻工作者的“看家本领。
”❖3、写好消息是提高报纸质量的一个着力点。
❖三、消息的特点（一）内容新鲜——新——新闻的内在特质（二）迅速及时——快——新闻生存的外部条件（三）事实真实——真——新闻的生命（四）篇幅短小——短——新闻的外形特征❖消息在新闻体裁中是篇幅最短的一种文体。
(五)用事实说话——实——新闻写作的基本❖作者不直接发表意见，表明观点，而是通过事实的选择和阐述本身表露出来。
只是客观地、忠实地叙述作者所见所闻的事实。
❖1953年3月12日，吴冷西在新华社一次会议上的总结报告，对新闻写作提出八条要求，第一条就是“用事实说话。
”（六）生动活泼——活四、消息的种类❖从写作和报道角度划分，消息分为：动态消息、综合消息、经验消息、评述消息、深度报道。
❖(一) 动态消息含义：指能够迅速及时地反映国内外发生的重大事件和社会生活中出现的新事物、新情况、新动向的新闻报道。
大学基础写作考试复习内容
大学基础写作考试复习内容一、写作的本质1.1写作的定义：广义写作是一般文章的基本写作。
侠义写作通常指作家的写作，即文学创作。
一、特性：1.人文性（1.写作本质上是人的精神文化行为。
2.无论何种写作类型都是人文性创作。
3.写作的目的既是“为己”，也是“为人”。
）2.综合性3.个体性4.创造性5.实践性规律：从社会生活的角度来看，它可以分为三个阶段，即“前期写作”、“显性写作”和“后期写作”。
功能：1.从个体生命文化的角度来看，写作可以超越个体生命的局限，实现生命的延续和精神的传播。
2.从个体学习和发展的角度来看，锻炼可以有效增强记忆，深化思维，促进成年人的精神成长。
1．2写作的源泉：1.缘情而作。
从某种意义上说，情和欲是人类一切活动的动因，也是写作活动发生的首要原因，人们使用各种各样的方式抒发聚积于内心的激情和愿望。
2.因事而作。
3.受命而作。
与本质1.3写作主体：从行为过程的角度来看，写作主体只存在于写作活动中，具有现实意义。
“作者”与“写作主体”之间有着密不可分的关系，但不是一个等价的概念。
与受体写作成品的阅读者，即具有对文章进行破译、解读或再创造能力的人。
二、写作的主体素养2.1写作学科的素质与培养（1）加强思想修养；（2）积累生活经验；（3）扩大知识面；（4）学习语言；（5）磨练你的写作技巧。
有了这些基本的成就，提高你的写作能力是非常有益的。
写作包括：写作活动由主体（写作者）、客体（写作对象）、受体（诉诸对象）、载体（写作活动的物化形式）四个部分组成。
2.2写作主体能力：在写作活动的整个过程中，无论在哪个环节，写作主体始终占据主导地位，发挥主导作用。
虽然在一些写作行为中，写作主体的主动性似乎并不明显，但实际上，它仍然取决于写作主体将外在意志转化为内在意志，也就是说，人们经常说“消化”为“自己”的东西，最终更好地完成写作任务。
写作客体的含义：广义：写作主体所面对的世界（或对象）可以统称为写作客体。
基础写作考点整理复习过程
基础写作考点整理第一章一、写作的内涵写作，是人类特有的一种实践性的精神创造活动。
就其过程而言，写作是以书面语言（文字符号）为主要媒介传递信息，表达思想、情感和认识，创造文字作品的精神劳动。
二、写作活动的特点1、人文性：A写作不是一项纯技术的活动，本质上是人的精神文化行为B无论何种类型的写作都是人文性创作C写作的目的既是“为己”，也是“为人”2、综合性3、个体性：不可替代的特征、个性化的标签、增强辨识度与个体特点结合——挖掘生活（经历）中不同于他人的地方——自留地4、创造性：文体样式新、内容新、形式新5、实践性：A写作必须通过实践才能产生劳动产品B写作能力只有在实践中才能有效地锻炼提高三、现代高科技对写作的积极影响和消极影响积极影响：1、工具的变革引起写作主体观念的变化2、技术的优势为写作带来诸多便利3、新型的写作方式影响主体的写作习惯消极影响：1、沉湎于虚拟世界，忽略“读书”和“阅世”2、“空心化”的“文字制作”消解写作的个性3、技术手段的便利导致写作修改的缺失4、抄袭的滋生冲击写作规范和道德第二章四、写作活动的组成写作活动由主体（写作者）、客体（写作对象）、受体（诉诸对象）、载体（写作活动的物化形式）四个部分组成，缺一不可五、写作意义（为什么写作）1、缘情而作2、因事而作 3.受命而作六、主体在写作过程中的主宰作用1、主体在聚材中的主宰作用2、主体在构思中的主宰作用3、主体在表达中的主宰作用4、主体在修改中的主宰作用七、网络时代写作主体的基本特征1、个体表达的捍卫者2、平民感情的响应者3、写作禁区的探路者4、写作规范的挑战者八、影响写作活动的重要主体因素1、情感与情绪2、责任与道义3、素质与人格4、经验与体验第三章九、写作客体与写作材料的区别1、两个概念的属性不同2、两个概念所指的活动阶段和范围不同3、两个概念的存在方式不同十、写作客体的属性（特点）1、客观性2、对象性3、动态性4、历史性十一、写作客体类型的多样化（怎样划分写作客体；怎样体现写作客体的多样化）1、从表现和认识途径的角度分：形象化客体和抽象化客体2、从存在形态的角度：实在客体和虚拟客体3、从本体状态的角度：自然客体、社会客体和精神客体十二、写作客体在写作活动中的地位和作用地位：1、写作客体是写作系统的基础要素2、写作客体是写作活动的前提条件3、写作客体是写作传播的信息源作用：1、触发写作动机2、规定取材的质量3、激活写作运思4、检验写作成品十三、选材中的多种制约关系1、写作对象与选材的关系2、写作目的与选材的关系3、文章体式与选材的关系4、读者需求与选材的关系十四、选择题材（如何选择写作题材）1、根据客体属性，确定题材的大范围2、按照写作目的，确立题材的支撑点3、遵从文体规定，明确题材的聚焦点4、考虑读者需求，寻找题材的共鸣点十五、网上取材的方式1、网上搜索与浏览2、网上阅读3、网上观察4、网上交流第四章十六、“受体意识”的表现1、传输有益的知识和信息2、向受体发出指令施加影响3、以高尚的写作陶冶受体情操十七、受体的心理特征1、求知受益心理2、猎奇探秘心理3、平等对话心理4、介入互动心理十八、网络时代写作受体的新变化（特征）1、追求零距离感2、追求超前介入3、追求可接受性十九、受体影响写作活动的方式与要素1、阅读反馈的影响2、年龄与性别意识的影响3、职业与文化差异的影响第五章二十、文章体制的含义文章体制是写作实践中反复出现的、被遵从或恪守的文章类型，是文章的体制、结构和格式这三方面的总体要求的概括1、体制：是固定不变的2、结构：多种多样3、格式：法定格式、暂定格式、惯例格式二十一、文章体式的特点1、规范性（本质特点）2、流变性3、综合性二十二、文章体式的意义和作用1、文章以体制为先最常见的文章内部结构基本类型2、循型范规矩而为之1、连贯式2、递进式3、总分式3、立范运衡明体要4、并列式5、对比式二十三、表达方式含义：指作者运用语言文字表达思想内容的基本手段，它是由写作目的决定的。
现代写作教程—基础写作期末考试复习
1.聚焦：是确立文章焦点的一种写作技法。
它是由陆机的“扶质立干”发展而来的。
聚焦的方式：人物聚焦，细节聚焦，场面聚焦2. 立骨：是确立文章骨架的一种写作技法。
是用一个字，一句话或一段话作为文章的中心。
如果视聚焦为“形象的立骨”，那么，立骨就可以看做“抽象的聚焦”。
立骨的方式：一字立骨，一句立骨，一段立骨3. 悬念：作为写作技法，它是指作者精心设置疑窦和矛盾，以激活读者阅读兴趣的艺术手段。
中国传统叙事学称之为“扣子”、“关子”。
设悬的方式：守密式、透露式从“设悬”到“解悬”，要有一个迂回、曲折的发展过程，而最佳选择是运用中国优秀的传统叙事技法----那辗。
4. 那辗：作为写作技法，金圣叹认为，那辗是搓那和辗开。
搓那就是在引出描述的主要对象和问题之后，不立即道明，而是左盘右旋，延缓事情的发展；辗开，就是在写到快要接近矛盾的解决时，又故意停顿下来，再远远地宕开去。
三种方式：①多重铺垫，曲径通幽（这种方式是先有一个预定目标，但不直接去接触它，而是采取陪衬、渲染、烘托等手法，为逐渐接近目标创造条件。
）②抑扬结合，欲擒故纵（这种方式是在确定了预定的目标之后，从反面落笔，让有关的情事，朝相反的方向发展，到一定的程度，经过转折，再达到预定的目标。
）③明断暗续，另辟蹊径（这种方式是指在描述过程中，将正在发展而尚无结果的情事暂时切断，而插入另一番情事，待这番情事完结或有眉目时，再接着原来的情事往下写。
5. 运用巧合应掌握的原则：巧合要合理、巧合要新奇6. 意识流：是从西方意识流小说中引入的，长于表现人物的多层面意识活动的一种写作技法。
它包括内心独白、自由联想、时空交错等。
内心独白：是意识流小说中主要的叙述方法，也是表现人物意识活动时使用频率最高的技法。
基础写作考试要点
一、名词解释1、电脑写作：是指运用电脑这一信息媒介，以键盘、电子笔、语音输入器（乃至触觉、视觉和心理感应方式）作为新的书写工具，以电脑界面为新的信息显示界面，以电脑软盘或硬盘为新的信息承载体，所进行的具有作者鲜明主体色彩的信息记录、交流和传递活动。
2、网络写作：主要指用电脑在网络上即时写作，并随时将其发在某网站上的写作方式，优点是与读者的即时互动性强，传播范围广，写作产品发表快捷。
缺点是断断续续，错误相对经过编辑出版的书较多。
广义解释是网络上普通文章的写作，狭义解释是网络文学写作。
凡是以写文章的方式参与网络活动的都属于网络写作，网络写作也是应用写作研究的重要对象之一。
3、文章体式：是写作实践中反复出现的、被遵从或恪守文章类型，是文章的体制、结构和格式这三方面的总体要求的概括。
体制、结构和格式在文章撰写中各司其职：体制主要解决的是文章依体撰写的认识问题，结构主要解决的是文章如何言之有序的方法问题，格式主要解决的是文章格式的规范化、标准化的操作问题，层面不同，功能也不同。
4、叙述：是对事情、事件、情况的发生、发展、变化、结局的记叙和述说。
叙述的基本特点在于它的过程性，从思考类型来说，叙说要回答“经过如何”、“怎样做的”这类问题，其基本功能是“以事告人”。
构成叙述的要素是叙述的对象、事件的过程、叙述的人称和叙述的方法。
5、描写：是把描写对象的物质或精神的实态具体地、逼真地描摹、刻画出来，展现给读者的一种表达方式。
描写的基本特点在于它的造型性、可视性。
描写的结构要素有四个，即描写的对象、描写的视点、描写的人称、描写的方法。
6、说明：是对某种事物或事理作客观的、科学的、平时的解释、介绍或阐述的一中表达方式。
说明的基本特点在于它的解说性。
其基本功能就是把相关的知识、方法、技巧、规定、要求等传授或告诉给读者。
四个构成要素，即说明的对象、说明的中心、说明的材料和说明的方法。
7、修饰：是依据文章的题旨情境，运用各种语文材料和各种表现手法，恰当地表现文章内容的一种活动。
基础写作期末考试试卷
基础写作期末考试试卷一、写作基础（共30分）1. 词汇运用（10分）请根据下列句子的上下文，填入合适的词汇。
- 春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。
- 树木开始长出嫩绿的（），小草也从土里探出了头。
- 他是一位经验丰富的老师，对教学有着自己独到的（）。
- 他总是能够用简单明了的方式，让学生理解复杂的概念。
2. 语法结构（10分）请将下列句子翻译成英文，并确保语法正确。
- 我昨天晚上看了一部电影。
- 她正在图书馆准备期末考试。
3. 句式变换（10分）请将下列句子改写成被动语态。
- 我们正在计划一个生日派对。
- 他们已经完成了所有的准备工作。
二、阅读理解（共30分）1. 短文理解（15分）阅读下面的短文，回答以下问题：“在遥远的古代，有一个勇敢的骑士，他的名字叫做亚瑟。
亚瑟骑士为了寻找传说中的圣杯，踏上了一段充满挑战的旅程。
他必须通过智慧和勇气，战胜途中的困难。
”问题：- 亚瑟骑士为什么要踏上旅程？- 他需要战胜哪些困难？2. 长文理解（15分）阅读下面的长文，然后回答以下问题：“随着科技的发展，人工智能正在逐渐改变我们的生活和工作方式。
它不仅提高了生产效率，还为人们提供了更加便捷的服务。
然而，人工智能的快速发展也引发了人们对就业和隐私的担忧。
”问题：- 人工智能如何改变我们的生活和工作方式？- 人们对于人工智能的快速发展有哪些担忧？三、写作实践（共40分）1. 记叙文写作（20分）请以“我难忘的一天”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求情节连贯，语言流畅，能够体现出作者的情感变化。
2. 议论文写作（20分）请以“网络教育的利与弊”为题，写一篇不少于600字的议论文。
要求观点明确，论据充分，逻辑严密。
请同学们认真审题，仔细作答。
考试结束后，试卷和答题卡需一并上交。
祝大家考试顺利！。
326-《基础写作》各章复习重点提要
《基础写作》各章复习重点提要第一章导论一、名词解释：化生律整合律通变律二、简答题：简要说明写作的实践性特征。
三、分析论述题结合自己的写作和阅读经验，谈谈你对“思维整合层”的理解。
第二章材料和思想一、名词解释：广义的材料狭义的材料思想归纳概括法纵横比较法二、简答题：1、简要说明材料的选择及要求。
2、说说形成文本思想的方法。
3、文本思想的要求是什么？三、分析论述题结合具体例证，说明提练文本思想的途径有哪些，所要达到的要求是什么。
第三章结构一、名词解释：结构分合与曲直疏密与虚实抑扬与张弛过渡与照应二、简答题：1、简要说明结构安排的原则。
2、说说层次与段落安排的原则。
三、写作题结合“结构的艺术手法”中的相关内容，选择一篇自己阅读过的优秀作品，根据其在结构安排上体现的某种特点，确定一个具体的分析角度，例如抑扬、张弛等等，写一篇赏析性的读后感。
第四章语言一、名词解释：感性美理性美朴素美华丽美二、简答题：简要说明语言与思维的相互联系。
三、分析写作题书面语言表达的文采之美包含哪些方面？从自己阅读过的优秀作品中选择一篇，从一个方面或多个方面对其所具有的文采之美进行赏析。
第五章表达方式和表现技法一、名词解释：叙述人称描写说明议论抒情二、简答题：1、什么是第一人称叙述？2、谈谈说明要达到的基本要求。
3、描写包括哪些基本类型？4、议论的要素有哪些？三、阅读分析题试选择一篇阅读文章，分析其运用了哪些不同表达方式和表现技法。
第六章文体一、名词解释：文体文体意识二、简答题：简要说明文体的三大类别。
三、分析论述题为什么说“题材”概念是文学创作的一个专门术语，不能简单地与“材料”概念通用。
第七章三种基本文体类型一、名词解释：说明书调查报告学术论文散文二、分析论述题应当怎样理解审美的超功利性特征、感性特征和情感征。
材料作文复习参考材料一：人类要面对自然，个人要面对社会。
古往今来，诸如成功、失败、荣誉、毁谤、困难、挫折等等，无一不要人们面对，其时总会有人勇敢，有人怯懦有人镇定，有人慌乱;有人理智，有人糊涂。
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一、名词解释（20分5题）
①解说词：是对展览、图片、实物、影视、名胜古迹、历史文物进行解释和说
明的一种文体。
通过平实准确的叙述、生动形象的描绘或入情入理的渲染，来感染观众，使其对解说对象有一个清晰而深刻的认识，以收到良好的宣传、教育和介绍的效果。
②应用文：人们在日常工作、学习和生活中处理公私事务的具有某些惯用格式的文书。
③通报：一般用于具有普遍意义的典型事例、成功的经验和失败的教训，借以对人们起到示范、教育和警戒作用，同时还有沟通消息、互通情报的作用。
通报种类：表彰通报、批评通报、情况通报
④决定：适用于对重要事项或重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或撤销下级机关不适当的决定事项。
⑤消息：是以最直接、最简练的方式报道新近发生或发现的具有一定的社会意义的事实的一种新闻文体，是最经常、最大量运用的报道体裁。
⑥类比论证：是根据两个对象在某些属性上的相同或相似，推论两者在其他属
性上也有相同或相似的属性；类比论证是一种从特殊到特殊、从个别到个别的推理方式。
达尔文：生物进化论
⑦行政公文：又叫公务文书、公务文件，简称公文。
它是指党政机关、企事业
单位、社会团体在进行公务活动时所使用的格式规范、具有法定效力的应用文书。
即国家行政机关的公文。
公文有广义和狭义之分。
二、简答题（18分2题）
1、解说词的特点
（一）指要性指在说明具体事物时，要抓住事物的重点和要点进行讲解，让观众对解说对象的本质特征有深刻的印象。
1、掌握解说对象，抓住本质特征；充分透彻了解解说对象。
例:解说人物
2、弄清解说目的，做到有的放矢；面对的是哪一类的观众，要让观众了解哪方面的内容等。
例：《晋商》第十四集的解说词“百年乔家”与乔家大院导游解说词著名晋商祁县乔致庸的事
3、了解观众需要，解说深入人心。
例：旅游观光者
（二）拓展性拓展性指对客观事物进行解说时，增加或补充一些观众无法从
解说对象直观获取的相关信息。
如历史状况、文化背景、发展趋势、轶闻趣事、心理活动等。
1、知识性拓展；例：央视大型纪录片《丰碑》此时画面为莫斯科郊外的“邓小平街”
2、情理性拓展
解说词为加深观众的感受，以引起共鸣，常在解说画面的同时，插入一些精辟的议论或倾注某种感情。
（三）清晰性清晰性主要体现在语言的明确性、条理的明晰性两个方面。
语言明确：用语措辞准确，语言清楚明白。
条理明晰：解说时根据事物的内在逻辑顺序，理清事物之间的关系，按照一定关系来安排解说词的层次结构。
2、应用文主题的特点
(一)主题先行性
1. 应用文总是先产生了具体问题而后产生写作的需求。
2. 执笔者的写作行为往往是被动的，是奉承领导集体的旨意而进行创作。
(二)主题单一性
应用文的主题必须单一、明确，读者对主题的理解更不允许多元，而要求理解的同一。
有的文章尽管涉及面广，材料较丰富，但文章紧紧围绕一个中心，内容集中，一题一议，主题单一、明确。
(三)主题显露性
应用文写作不同于文学创作，要求直截了当地点明主题，表明态度，提出解决问题的措施和办法，对文章所涉及的各类问题，必须有明确的观点立场，应该怎么做，解决什么问题，达到什么目的，都要明确地表达出来，使读者能清晰快速地理解，而无需作无谓的揣摩分析。
3、新闻写作的基本要求：
（一）真：用事实说话
新闻的生命在于真实，这是新闻有别于文学文体的最主要的特征。
一是构成新闻的六要素（何时、何地、何人、何事、何故、如何）应绝对真实。
新闻中所引用的资料、数字、细节、人名、地名必须准确无误。
必须引用原话，可以选择，但不能断章取义。
二是新闻所写的应是能反映事实本质的、有普遍意义的或是具有一定社会效益的事实，而不是有闻必录。
三是作者对事实的说明或解释不应带上过浓的主观色彩。
（二）新：内容要新鲜
捕捉新鲜生动的新闻事实，是记者的执意追求，但不能单纯猎奇。
例：《猴子牧猪》
（三）快：采写要及时
新闻的“新”在一定程度上反映在快上。
西方称新闻只有一天的生命。
4、现实主义小说的主要特点：
（1）遵循“按照生活的本来面目描写生活”的原则。
《人间喜剧》
（2）重视细节描写的准确性、生动性曹雪芹《红楼梦》
（3）力求塑造典型环境中的典型人物鲁迅《阿Q正传》
特点：
（1）写人物的内心（2）非英雄主义（3）形式上的颠覆
例：扑克牌小说例：王蒙《组接》：分成头部、腰部、足部、尾部
5、微型小说特点：
体制短小，情节单一，人物刻画单纯，环境描写简明，语言简洁含蓄，是一种单一中求精美，单纯中见丰富的小说艺术。
情节：情节单一，但要使读者获得一个完整的审美过程，要表现深刻的内涵。
微型小说应通过矛盾错位，来涵括生活的内容和小说的题旨，形成小说的审美价值。
例：《“书法家”》例：于德北《杭州路十号》“杭州路十号袁小雪”
欧·亨利是现代微型小说的创始人。
近代微型小说必须具备三要素：“立意新颖，情节严谨，结局新奇” ——欧·亨利“情节小说”追求“出其不意”的效果，这类小说，往往适宜于揭示和反映社会生活中的某些问题。
语言：简洁、含蓄。
微型小说往往直接入题，多用白描。
例：大卫·柯鲁克《人质》往往喜欢用双关、象征、侧面描写，让读者去体会话外之音、“境外之境”。
三、分析题（12分1题）诗词特点的分析，结合作品
1、以诗歌的表现内容和表达方式划分：抒情诗、叙事诗、哲理诗。
1）抒情诗是抒发诗人的主观感情、情绪为主要内容的诗体。
其抒情往往借助人、事、景、物的抒写，创造出优美动人的形象和意境。
（2）叙事诗是以叙述者的口吻来刻画人物、叙述事件的诗体。
在简练概括的叙事过程中，饱含激情﹑想象把叙事和抒情结合起来。
（3）哲理诗
哲理诗重在哲理的揭示，诗人往往通过形象的比拟来开掘生活中的道理与规律诗歌的审美特征:（一）集中概括的精练美;（二）真挚浓郁的抒情性;直抒胸臆\以物传情（三）大胆神奇的想象
四、公文写作（15分1题）
注意事项：
1、通告的适用范围及特点
通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。
通告主要有四个特点：
1．内容具体，业务性强。
通告内容的重要程度一般比不上公告，而且多是业务工作方面的。
2．有限制的行文对象。
通告的告知范围比公告小得多，为社会各有关方面。
3．广泛的发文机关。
通告的内容是一般事项，所以发文单位比较广泛。
党政机关、企业事业单位、人民团体都可发布通告。
4．发布方式。
一般来说，公文是用文本形式印发的，通告，除可用文本形式印发外，还可张贴或登报。
二、通告写作的基本格式
关于首届“桃李杯”马拉松赛期间实行交通管制的通告
首届“桃李杯”马拉松赛将于××××年9月15日上午8时至下午1时在我市举行。
为保证赛事的顺利进行，决定在比赛期间对环城路、江滨路、诗书南路、教育北路和桃园中路实行交通管制，除警备车、救护车、消防车和工程保险车外，其他机动车辆一律禁止通行。
特此通告。
××市公安局
××××年×月××日
2、决定的结构和写法
（一）标题由三部分组成：制发机关、事由、文种。
（二）正文一般由三部分组成：决定缘由、决定事项、结语。
不同类型的决定，其正文结构和写法有所不同。
奖惩性决定实际上分为2种：
1.表彰决定；
2.惩戒决定。
表彰决定的正文，主要写5个方面：
1.被表彰者的身份
2.事迹
3.对被表彰者或事迹的评价
4.决定的事项
5.希望与号召
惩戒决定的正文，主要写个5个方面：
1.说明人和事的错误事实
2.分析其性质、根源、责任及后果
3.交代被处理人对所犯错误有无认识和悔改表现
4.写处理决定
5.最后指出教训、提出希望
奖惩性决定的正文内容比较多，写作时要注意逻辑排列，且避免内容的遗漏。
关于对张三同学处分的决定
张三同学系我校秘书系秘书专业×级的学生。
张三同学入学以来，学习不认真，经常旷课，多次打架斗殴。
今年12月5日，张喝醉酒回宿舍开门时，被同宿舍黄四同学不小心撞了一下，张即大打出手，将黄打成重伤。
经批评教育，张三认识态度依然如故。
根据《××大学学藉管理规定》和《××大学学生违纪处分规定》，经学校研究决定，给予张三同学记大过处分。
希望广大同学引以为戒，遵守学院的各项规章制度，努力学习，提高个人修养，做一个文明大学生。
××大学
××××年十二月十日
五、小作文（不少于300字，35分）。