冀教版六年级科学下册实验报告内容

河北版(冀教版)六年级科学下册实验一、实验题目：研究哪种形状的纸桥承重能力强实验材料：一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干实验过程：1.将两个桥墩摆好，相距适当的距离。

2.将纸直接放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。

3.将纸做成弓形，放在桥墩间，放旗子，观察放几个塌。

4.将纸折成瓦楞型，放在桥墩上，放旗子，观察放几个塌。

……（如有其它方法还可添加）5.实验结论：折成瓦楞型的纸桥承重能力强。

二、实验题目：研究哪种纸棍不易折材料：直径相同的实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干、线实验过程：1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。

2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。

3.将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。

4.比较两次实验结果，得出结论。

实验结论：空心棍承重能力强，不易断;实心辊承重能力弱，易折断。

三、实验题目：研究使四边形稳固的方法材料：木棒、橡皮筋、实验过程：1.用橡皮筋捆扎一个四边形。

拉拽四边形的对角，发现容易变形。

2.在对角的地方捆扎一根木棍，形成两个三角形。

拉拽后发现不易变形。

3.在四边形的另一个对角再捆扎一根木棍，形成四个三角形。

拉拽后发现不易变形。

4.比较实验结果，得出结论。

实验结论：通过实验说明三角形可以使四边形变稳固，第2步中使用一根木棒最简便。

四、、实验题目：观察细胞实验材料：学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。

实验过程：1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。

2.调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。

3.观察洋葱表皮细胞，并描述细胞的形状。

4.用上述方法观察其他细胞装片。

实验结论：画出或描述出洋葱表皮细胞。

注意：为了看得清楚，可用红墨水染色。

方法是：将一滴红墨水滴到盖玻片的边上。

用吸水纸在另一侧吸水。

红墨水就被吸了过去，表皮就被染色了。

五、题目：制作肺的模型，模拟呼吸的过程材料：2升塑料瓶子、气球、橡胶皮膜、胶带实验过程：1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡胶皮膜，用胶带固定；瓶嘴套入一个气球。

2.对着瓶嘴的气球吹起，观察变化。

3.思考：瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？怎样利用它们模拟呼吸过程的？实验结论：瓶子模拟胸腔、气球模拟肺、橡皮膜模拟膈肌。

实验中气球吹起来，橡皮膜向外鼓；气球变扁，橡皮膜恢复原状。

说明吸气时，胸腔向外扩张，膈肌向下移；呼气时，胸腔向内收缩，膈肌向上移六、题目：测一测自己的肺活量材料：水槽、较大的玻璃瓶、胶皮管、带刻度的标记纸实验过程：1.选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直贴在瓶上。

2.用200毫升的烧杯向测量瓶中加水，每加200毫升在胶条上做一刻度标记，直至加满测量瓶，做出完整的刻度标记。

3.找一个大水槽，向水槽中加入3/4容量的水。

4.将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。

5.深吸一口气，然后通过胶皮管用力向倒置的测量瓶中呼出，呼气过程中不要停顿。

呼气完成时，迅速封住管口，记录瓶中气体的容量，这就是自己的肺活量。

6.根据本组同学的肺活量，制成柱形统计图。

试着分析肺活量不同的原因。

实验结论：肺活量不同的原因有，不同同学肺功能不同，参加体育锻炼的程度不同，也有可能是测量时操作不够准确造成的差异。

七、题目：心跳快慢与哪些因素有关假设：心跳快慢与运动是否有关方法：先测量平静时心跳的次数，然后分别做剧烈程度不同的运动，并测量每次运动1分钟后的心率。

学生活动记录整理数据做柱状图初步解释：运动剧烈心率会加快。

八、实验题目：模拟人造卫星的飞行实验过程：1、在乒乓球上扎一个小孔。

2、将棉线一端系上一个小木棍，将小木棍送入乒乓球孔内，拉紧棉线。

3、把棉线的另一端捏在手中，并举过头顶，让乒乓球作圆周运动。

实验结论：棉线越长，乒乓球受力越小；乒乓球质量越大，受力越大；转动速度越大，乒乓球受力也越大。

九、观察口腔粘膜细胞一、实验题目：观察口腔粘膜细胞。

二、实验要求：说明动物身体也是由细胞构成的。

三、实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、食盐水溶液、滴管、牙签、高锰酸钾溶液、镊子、纱布。

四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、擦净载玻片、盖玻片，在载玻片上滴一滴食盐水溶液。

3、用高锰酸钾溶液消毒的牙签，在口腔壁上轻轻刮几下（牙签上就附着一些口腔粘膜细胞）。

4、把牙签上附的口腔细胞在载玻片食盐水中涂一下，盖上盖玻片，制成临时口腔粘膜切片。

5、将临时切片放到显微镜上，调好后组织学生进行观察。

6、整理物品放回原处。

实验结论：画出的或描述出人的口腔黏膜细胞十、测定食物营养成分一、实验题目：测定食物营养成分。

二、实验要求：认识人体需要的主要营养成分及其作用。

三、实验器材：米饭、瘦肉、肥肉等多种食品。

纸、镊子、小刀、火柴、酒精灯、污物桶、稀释的碘酒。

四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、将某食品用小刀分割成三小块。

3、第一块滴上碘酒；第二块放在纸上，用小刀用力向下碾压；第三块放在火上烧。

观察分析该食物主要含有什么营养？根据是什么。

4、整理物品放回原处。

注意：A、测定食物中是否含有较多脂肪时，要在垫纸上用力碾压。

B、测定含不含较多淀粉时，要将碘酒加水进行稀释。

十、检验唾液消化作用实验一、实验题目：检验唾液消化作用实验。

二、实验要求：了解唾液的消化作用三、实验器材：烧杯（500毫升）、冷水、热水、百度计、试管①、试管②、试管③、淀粉、烧杯（50毫升）、试管架、稀释的碘酒、滴管。

四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、将烧杯（500毫升）中倒入冷水，再倒入热水，用温度计测量调至42℃备用。

3、取试管③，装入少许淀粉，倒入适量冷水摇匀。

稍加沉淀后，分别等量倒入试管①、试管②，放入备好的热水中。

4、取烧杯（50毫升），收集一些学生的唾液。

倒入试管②中、摇匀。

5、将试管①、试管②，放入备好的热水中。

6、约几分钟后，用滴管在试管①、试管②中，各滴入1至2滴稀释了的碘酒。

7、稍加摇动后，即可清楚地看到实验效果。

8、整理物品放回原处。

注意：A、烧杯（500毫升）可改用保温杯，效果会更好。

B、热水温度要调至稍高于40℃的温度。

C、试管①、试管②加入的淀粉量要少。

D、碘酒要稀释。

E、向试管①、试管②中加入稀释的碘酒时，应在2滴左右，不可多加。

十一、体验呼吸一、实验题目：测定呼出气体中的氧气含量。

二、实验要求：知道人体需要氧气。

三、实验器材：水槽、皮管、集气瓶两个、方玻璃片两片、火柴、带提柄的小蜡烛、污物桶、手表。

四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、用集气瓶①、取一瓶外界空气，盖好备用。

3、用水槽、皮管、集气瓶②、方玻璃片取呼出气体一瓶，盖好备用。

4、点燃蜡烛，手拿提柄，送入集气瓶①，迅速盖好。

并同时测定，蜡烛从放入到熄灭，所需时间为多少秒钟，记录下来。

5、再点燃蜡烛，放入集气瓶②，同上法测定从放入到熄灭，所需时间为多少秒钟，记录下来。

6、研究分析两次实验结果。

7、整理物品放回原处。

注意：A、往集气瓶①、集气瓶②中放蜡烛，打开和关闭口时，要横向拉推玻璃片。

实验中各动作要稳、要快。

打开瓶口的空隙要尽量小。

B、取呼出气体时，将空气吸入肺内后，多憋一会儿（尽量多消耗些氧气）再呼出，这样实验效果会更好些。

测定集气瓶①、集气瓶②中蜡烛燃烧时间时，要尽量准确。

些十二、做个生态瓶一、实验题目：模拟池塘生态系统二、实验要求：探究池塘生态系统的平衡三、实验器材：有盖的2l以上的透明广口瓶，小鱼（或小虾）两条、田螺两个、水草（如金鱼藻）两棵、洗净的沙砾、河水。

四、操作步骤：1、洗净玻璃瓶，并用开水烫一下瓶子和瓶盖。

在瓶子中放入3cm厚的沙砾，再将河水倒入瓶中至瓶口6cm左右。

2、待瓶内水澄清后，放入水草和水生动物，拧紧瓶盖，并在瓶子上贴标签，注明制作日期、制作者姓名。

3、将制作好的小生态瓶放在不直接被阳光照晒的窗台上，或有其他光源照射的地方。

4一、实验题目：制作自己的望远镜二、实验要求：制作自己的望远镜三、实验器材：胶带、剪刀、硬纸、透镜。

四、操作步骤：1、用硬纸片制作两个纸筒，使其中一个纸筒刚好能够套在另一个纸筒内，并能在其中自由滑动。

2、将两片透镜分别固定在两个纸筒上。

3将安装好透镜的两个纸筒插合在一起，就制成了自己的望远镜。

4、用眼睛靠近纸筒的一端，观察远处的物体；滑动纸筒，直到物体清晰为止。

注意：千万不要用望远镜观察太阳，否则会伤害眼睛。

十四、火箭飞行原理（一）一、实验题目：反冲现象（一）。

二、实验要求：认识反冲现象。

三、实验器材：长气球、铁丝、粗细合适的塑料（其他材料也可）管一段、胶条。

四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、将小而长的气球，装上粗细合适的塑料管作为喷嘴。

3、在喷嘴及气球上方，用胶条各粘一个细铁丝弯成的小环。

4、将铁丝穿入粘在气球上的小环内。

5、架好铁丝，吹鼓气球，放气，观察发生了什么现象。

6、整理物品放回原处。

注意：A、气球皮要选小而长的，这个形状吹鼓后便于架设。

B、铁丝架设坡度，应随反冲力大小加以调节，反冲力大，坡度可大一些。

十五、火箭飞行原理（二）一、实验题目：反冲现象（二）。

二、实验要求：认识反冲现象。

三、实验器材：塑料瓶一个、铁架台、线绳、水、水槽。

四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、取塑料瓶，剪去瓶口。

在瓶底上方约一厘米处，扎四个洞，扎通后将锥子向同一方向用力，使孔歪向同一边。

在瓶上方，离边半厘米处，扎两个洞，拴上线绳，吊于铁架台的铁环上。

将水槽放在瓶下。

3、实验时，将水倒入吊起的塑料瓶中，水即从瓶下部的洞向同一角度喷出。

在反冲作用下，瓶会向反方向转动。

停止后，即可进行二次实验。

4、整理物品放回原处。

注意：A、为延长实验时间，瓶可稍大一些，喷水孔可稍小一些。

B、拴绳时要调节好重心，使瓶旋转平稳。

十六、火箭飞行原理（三）一、实验题目：反冲现象（三）。

二、实验要求：认识反冲现象。

三、实验器材：注射器、皮管、玻璃弯管、橡胶管垫。

四、操作步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。

2、将注射器与玻璃弯管分别接在皮管两端。

在玻璃弯管旁边放一纸条，向下推注射器活塞，可见纸条被吹动，说明有气从弯管喷出。

从纸条弯的方向可知吹喷气的方向。

3、竖拿注射器，使皮管自然下垂。

4、反复上下拉推注射器，可看见在反冲作用下玻璃弯管被推向喷气方向的相反方向。

用力推活塞，排气速度加快，反冲力加大，弯管的动作幅度也跟着加大。

5、整理物品放回原处。

注意：A、注射器内一定要放入橡胶管或塑料管垫，以防推力过猛，毁坏注射器。

实验后将橡胶管垫取出。

B、若把玻璃弯管装在飞机模型内，就可以说明喷气产生冲力使飞机前进的原理；装入火箭模型内，也可以说明火箭发射原理。

十七、做个火箭工程师一、实验题目：做个小火箭二、实验要求：做个小火箭三、实验器材：剪刀、长条形气球、硬纸板、不干胶、彩色笔。