七年级美术社团活动内容及记录
美术社团活动记录8页
美术社团活动记录8页第一页：2019年9月1日，美术社团第一次活动正式开始。
我们在教室里聚集在一起，相互介绍了一下自己，然后开始讨论今天的活动计划。
我们决定先学习一些基础的绘画技巧，然后准备一些画板和颜色，开始练习画画。
大家都很活跃，很快就开始了学习和练习。
在接下来的几个星期里，我们的美术社团活动一直在进行。
我们学习了许多绘画技巧，包括线描、色彩、阴影等等。
我们还尝试了不同的绘画材料，如彩铅、水彩、油漆等。
在几次课程中，我们都能够绘制出一些优美的风景画或人物画。
除了学习绘画技巧外，我们还尝试了一些其他的活动。
我们参观了当地的美术馆，观看了一些名家的作品，还参加了一些绘画比赛和展览。
这些活动让我们更好地了解了绘画的历史和发展。
我们的美术社团还尝试了一些创新的活动。
我们在墙上贴上了一些画作，让学校内外的人都能欣赏到我们的作品。
我们还在校园的某些区域设置了绘画板，让学生随时随地进行绘画。
这些活动吸引了很多人的关注，也让我们更有信心和动力。
在活动进行的过程中，我们也遇到了一些问题。
有时候我们的绘画技巧不够好，有时候我们的创意不够丰富。
但是，我们通过相互交流和帮助，不断地改进和进步。
这让我们更加具有团队精神和合作意识。
我们的美术社团在几个月后举办了一次展览。
我们在学校内部选了一个地点，展示了我们的作品。
展览期间，我们邀请了学生和老师前来欣赏，收到了很多正面的反馈。
这次展览也让我们更加自信和向往。
我们的美术社团活动一直持续到了学期末。
在这个过程中，我们学习和成长了很多。
我们学习了绘画技巧，认识了美术历史，了解了美术文化。
我们还建立了很好的友谊和信任。
这个美术社团的经历，让我们受益终身。
在结束本学期的美术社团活动后，我们决定继续努力，并在下学期继续参加。
我们计划更多地学习专业的绘画技巧和知识，并尝试更多的艺术体验和活动。
我们期待新的学期的到来，并期待更好的成长和收获。
美术社团活动活动记录
美术社团活动活动记录标题：美术社团活动活动记录引言概述：美术社团活动是学生们展示和提升艺术技能的重要平台，通过丰富多彩的活动，学生们可以拓展视野、提高审美能力，增强团队合作意识。
本文将详细记录美术社团活动的精彩内容，让读者了解美术社团的活动形式和意义。
一、绘画比赛1.1 参赛人员：美术社团成员以及其他对绘画感兴趣的学生1.2 比赛主题：每次比赛都有不同的主题，如自然体面、人物肖像、抽象艺术等1.3 比赛形式：分为实地写生和创作作品两种形式，评选出最佳作品并颁发奖项二、美术展览2.1 展览内容：展示美术社团成员的作品，包括油画、水彩画、素描等2.2 展览地点：学校美术馆或者公共画廊2.3 参观人群：学生、老师、家长以及艺术爱好者参预，展览期间进行作品解读和交流三、艺术创作工作坊3.1 活动内容：邀请专业艺术家或者老师指导学生进行创作，学习不同的绘画技法和表现形式3.2 创作主题：根据参预学生的兴趣和水平确定不同的创作主题，如风景画、抽象画等3.3 成果展示：学生完成作品后进行展示，互相交流学习，激发创作灵感四、美术作品交流会4.1 活动形式：学生自愿展示自己的作品，进行互动交流和点评4.2 作品类型：包括绘画、雕塑、手工艺等各种形式的作品4.3 意义：促进学生之间的交流和合作，激发创作灵感，提高审美能力和艺术修养五、社团外出参观5.1 参观地点：美术馆、画廊、艺术展览等5.2 参观内容：观摩名家作品，学习艺术史知识，拓展艺术视野5.3 感悟分享：参观结束后进行感悟分享，交流学习心得体味，激发对艺术的热爱和追求结语：通过以上活动记录，可以看出美术社团活动不仅是学生们展示自己艺术才华的舞台，更是促进学生交流、提升审美能力和艺术修养的重要途径。
希翼美术社团的活动能够继续丰富多彩，激发学生对艺术的热爱和创作激情。
美术社团活动活动记录
美术社团活动活动记录标题：美术社团活动活动记录引言概述：美术社团活动是学校教育中不可或缺的一部分，它为学生提供了发展创造力和艺术技能的机会。
本文将从五个大点来详细阐述美术社团活动的记录，包括活动目的、活动内容、学生参与、成果展示和活动反思。
正文内容：1. 活动目的1.1 培养学生的艺术兴趣：美术社团活动通过丰富多样的艺术体验，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
1.2 提高学生的创造力：通过创作艺术作品，学生可以发挥想象力和创造力，培养独立思考和解决问题的能力。
1.3 培养学生的团队合作精神：美术社团活动鼓励学生进行合作创作，培养他们的团队合作能力和交流技巧。
2. 活动内容2.1 绘画技巧培训：美术社团活动提供了专业的绘画技巧培训，包括素描、水彩、油画等不同媒介的技巧指导。
2.2 手工艺制作：通过手工艺制作，学生可以学习剪纸、折纸、陶艺等不同的手工艺技巧，培养他们的动手能力和审美观。
2.3 创意设计：美术社团活动鼓励学生进行创意设计，包括海报设计、标志设计等，培养学生的设计思维和艺术表达能力。
3. 学生参与3.1 活动报名：学生可以通过填写报名表格参加美术社团活动，报名过程中可以了解活动内容和时间安排。
3.2 活动安排：美术社团活动通常会定期举行，学生可以根据自己的时间安排参加感兴趣的活动。
3.3 学生作品展示：美术社团活动会组织学生作品展示，学生可以展示自己的艺术作品并与他人分享交流。
4. 成果展示4.1 学校展览：美术社团活动会将学生的作品展示在学校的美术馆或展览空间，让更多的人欣赏和了解学生的艺术才华。
4.2 社区展示：美术社团活动也会将学生的作品展示在社区的艺术展览中心或公共场所，与社区居民分享学生的艺术成果。
4.3 线上展示：随着科技的发展，美术社团活动还可以通过在线平台展示学生作品，让更多人参与和欣赏。
5. 活动反思5.1 学生反馈：美术社团活动会定期收集学生的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议，以不断改进活动质量。
美术社团活动活动记录
美术社团活动活动记录一、活动概述本次美术社团活动于2022年5月15日在学校美术教室举行，活动旨在提升社团成员的艺术修养和创作能力。
本次活动的主题为“自然风景”，共有25名社团成员参与。
二、活动流程1. 开场致辞活动开始前，社团指导老师向参与活动的社团成员致以热烈的欢迎和激励的话语，鼓励他们发挥创造力，充分展示自己的艺术才华。
2. 主题讲解在活动开始后，指导老师向社团成员详细介绍了本次活动的主题“自然风景”。
指导老师通过展示一些著名画家的自然风景作品，向社团成员传达了对大自然的热爱和对艺术表达的追求。
3. 创作过程社团成员在指导老师的指导下开始创作。
每位成员都准备了自己的画板、颜料和画笔。
他们根据自己对自然风景的理解和感受，以不同的风格和技法进行创作。
有的成员选择了水彩画，有的选择了素描，还有的尝试了油画等不同的艺术表现形式。
4. 交流分享在创作过程中，指导老师鼓励社团成员之间进行交流和分享。
成员们互相欣赏彼此的作品，分享创作的灵感和心得体会。
这种交流不仅加深了彼此之间的艺术交流，还激发了更多创作的灵感。
5. 作品展示活动结束后，社团成员将自己的作品摆放在指定的展示区域。
每位成员都在作品旁边写下了作品的标题和创作灵感。
整个展示区域呈现出丰富多样的自然风景作品，展示了社团成员的创作才华和艺术水平。
6. 总结发言在活动的最后，指导老师对本次活动进行了总结发言。
他对社团成员的积极参与和创作成果表示赞赏，并鼓励他们继续坚持艺术创作，不断提升自己的艺术水平。
三、活动成果本次美术社团活动取得了丰硕的成果。
社团成员们通过此次活动，不仅增强了对自然风景的观察和表达能力，还提升了自己的艺术修养和创作技巧。
活动展示的作品充分展示了社团成员的创作才华和艺术潜力。
四、活动感想社团成员纷纷表示，此次活动让他们更加深入地了解了自然风景的美丽和无穷的创作可能性。
他们通过创作表达了对大自然的热爱和对艺术的追求。
同时，他们也感受到了艺术创作带来的快乐和满足感。
美术社团活动活动记录
美术社团活动活动记录一、活动概述本次美术社团活动是由学校美术社团组织的一次绘画比赛，旨在提升学生的艺术修养和创作能力，丰富校园文化生活。
活动于2022年5月10日在学校美术教室举行，共有参赛选手30人。
二、活动流程1. 开幕式活动在上午9点正式开始，学校美术社团负责人致开幕辞，介绍了比赛的目的和规则，并祝愿所有参赛选手取得优异成绩。
2. 绘画比赛比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛于上午9点30分开始，选手们根据主题进行创作，时间为2个小时。
参赛选手们充分发挥自己的创造力，用色采和线条表现出自己的理解。
评委由学校美术教师和外部艺术家组成，根据作品的创意、技巧和表现力进行评分。
3. 作品展览初赛结束后，所有选手的作品进行了展览。
参赛选手和观众们可以欣赏到各种风格独特的作品。
学校还特殊邀请了一些艺术家现场进行作品点评和指导。
4. 决赛经过初赛评选，共有10名选手晋级到决赛。
决赛于下午2点开始，选手们在规定的时间内完成最后的创作。
决赛作品要求更高，选手们纷纷展现出自己的才华和技巧。
评委们认真评审每一幅作品，并进行了现场点评。
5. 颁奖典礼决赛结束后，举行了隆重的颁奖典礼。
学校领导为获奖选手颁发奖杯和证书，并对他们的优异表现表示欣赏。
同时，还对所有参赛选手表示鼓励和感谢。
三、活动亮点1. 主题多样性本次比赛的主题设置多样，涵盖了自然风景、人物肖像、抽象艺术等多个方面，激发了选手们的创作灵感，展现了不同的艺术风格。
2. 艺术家指导活动邀请了一些艺术家到场进行作品点评和指导，为选手们提供了珍贵的艺术经验和建议，匡助他们在创作中不断进步。
3. 公平公正的评选评委们严格按照评分标准进行评选，确保评选过程公平公正。
评分标准包括创意、技巧和表现力等方面，确保了比赛结果的客观性和权威性。
四、活动效果1. 提升学生艺术修养通过参预比赛，学生们得到了锻炼和提升，提高了自己的艺术修养和创作能力。
他们不仅学到了更多的绘画技巧，还培养了审美能力和艺术鉴赏能力。
美术社团活动活动记录
美术社团活动活动记录标题：美术社团活动活动记录引言概述：美术社团活动是学生们展示自己创造力和艺术才华的重要平台，通过参预各种活动，学生们可以提升自己的绘画技巧、艺术修养和团队合作能力。
本文将详细记录美术社团活动的情况，包括活动内容、参预人员、成果展示等。
一、活动内容1.1 绘画比赛：美术社团定期举办绘画比赛，鼓励学生们展示自己的创作才华。
1.2 创意工坊：社团成员们参预各种创意工坊活动，学习不同的绘画技巧和艺术表现形式。
1.3 艺术展览：社团定期举办艺术展览，展示社团成员们的作品，吸引更多人欣赏和交流。
二、参预人员2.1 学生会成员：学生会成员积极参预美术社团活动，组织和策划各种活动。
2.2 社团成员：社团成员是活动的主体，他们参预各种活动，展示自己的绘画作品。
2.3 老师指导：美术老师担任美术社团的指导老师，指导学生们提升绘画技巧和艺术修养。
三、成果展示3.1 优秀作品展示：在艺术展览中，展示社团成员们的优秀作品，吸引更多人的关注和欣赏。
3.2 荣誉证书颁发：对于在绘画比赛中获奖的学生们，颁发荣誉证书，鼓励他们继续努力。
3.3 作品销售：部份优秀作品还会进行销售，为社团筹集活动经费。
四、团队合作4.1 分工合作：在活动策划和组织过程中，学生们分工合作，共同完成各项任务。
4.2 互相学习：社团成员们在活动中互相学习，分享绘画技巧和创作经验。
4.3 团队精神：通过参预各种活动，社团成员们培养了团队合作精神，增强了集体荣誉感。
五、未来展望5.1 拓展活动内容：美术社团将继续拓展活动内容，丰富学生们的艺术体验。
5.2 提升活动影响力：通过更多的宣传和推广，提升美术社团活动的影响力，吸引更多学生参预。
5.3 培养更多艺术人材：美术社团将继续培养更多优秀的艺术人材，为学校艺术事业的发展做出贡献。
结语：美术社团活动是学生们展示自己艺术才华和提升绘画技巧的重要平台，通过各种活动，学生们不仅可以展示自己的作品，还可以培养团队合作精神和艺术修养。
美术社团活动记录6
美术社团小组全体成员
时间
活动目标
进一步运用、掌握观察的的方法。学会写生人物，表现人物头部特征的方法。
活
动
过
程
1、复习上节课人物面部表现步骤，导入观察；在班上找男、女同学各一名（特征明显的）引导学生观察，并概括（议论、总结）。
2、根据其中一个学生，进行写生，进行写生示范演示，讲解。头型特征，头发特征、五官特征逐一对照。
3、学生写生—我的同学。巡视指导，典型作业分析，提出肯定和修正意见。
4．着色指导、作业展示（优秀作业）。
5、布置回家写生爸爸和妈妈头像（肖像）。
活动
效果
美术社团活动记录
初一美术社团活动教案
初一美术社团活动教案
活动目标
- 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力
- 提高学生的创意思维和动手能力
- 培养学生的团队合作和沟通能力
活动内容
1. 第一堂课：介绍美术社团和活动目标，引导学生积极参与
2. 第二堂课：研究基础绘画技巧，如素描和水彩画
3. 第三堂课：研究创意绘画技巧，如抽象画和立体画
4. 第四堂课：进行美术作品欣赏和讨论，培养学生的审美能力
5. 第五堂课：组织学生进行美术作品创作，鼓励他们发挥想象力和创造力
6. 第六堂课：展示学生的作品，并进行评选和表彰
活动计划
- 活动时间：每周一次，每堂课60分钟
- 活动地点：学校美术教室
- 参与学生：初一年级全体学生，建议每堂课不超过30人
- 活动材料：纸张、铅笔、彩色笔、水彩颜料、画笔等
活动评估与总结
- 每堂课结束后，教师进行学生作品的评估与指导
- 活动结束后，组织学生及家长参观展览，分享活动心得
- 教师根据学生的参与和作品质量进行评分和总结
预期效果
- 学生对美术的兴趣有所提高，对不同绘画技巧有初步了解
- 学生的创意思维和动手能力得到发展
- 学生通过参与合作活动，培养了团队合作和沟通能力
- 学生的美术作品展示和评选，激发了他们的自信心和成就感
注意事项
- 活动过程中，需要注意学生的安全和秩序，提供必要的保护措施
- 教师应积极引导学生，鼓励他们充分发挥想象力和创造力
- 活动结束后，及时整理和保存学生的作品，以备展览和评选使用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级,美术,社团,活动内容,及,记录,七年级,七年级美术社团
活动内容安排与记录
活动时间
活动地点
活动人数
指导教师
主
要
内
容
课题：复习上学期知识
主要内容：
素描从几何形体学起的意义
1 在观察和表现形体时，可以概括所任何形体的外部结构特征和内部的结构特征。
包括整体的组合结构和局部结构。
2 以几和几何形体的方式来观察和分析，简化形体，概括形体，表现形体，对形体有特别的整合的作用。
对于提高形体的分析能力是非常关键的基础理论。
素描观察方法细解
1 整体观察；在素描训练中整体的观察是整体表现的前提。
是捕捉形体和表现形体的灵魂。
整体的内涵有三个内容；（1）整体的观察是指联系的观察，既将形体的各个局部联系起来进行观察（2）整体的观察也是指整体与局部之间的交替观察，既以整体观察为主，以局部的观察为辅进行交替的观察和交替的表现。
2 用几何形体的方式来观察；用几何形体的方式来观察主要是用几何形体的方式来分析和概括形体。
在简化形体以后，把形体的整体抓住。
3 用综合比较的方法来观察；综合比较的方法主要是运用比例的方式来进行。
比较的方法是先整体，后局部。
主要的目的是把整体的定位与局部的定位通过不利的方式来完成。
素描用笔方法细解；
1 用笔以“宁方勿圆，宁拙勿巧，宁赃勿净”的方式来指导自己的用笔。
2 用笔的方向以随形体为主。
3 用笔训练应以直线训练和调子训练为主。
4 在用笔的要求上，一般以上述的要求来考虑用笔的情况。
在随形体的同时，也要考虑如何的把以前的用笔破一破。
把画面上的用笔方向灵活一些。
教学
效果
记录
活动时间
活动地点
活动人数
指导教师
主
要
内
容
课题：素描调子训练细解
主要内容：
光源分析是画调子的一个基本前提，光源的种类分为以下几点；
1 顺光；顺光是指作者同光源的位置相同，所画的对象基本全部都是亮部，看不见投影。
2 侧光;侧光是指作者的位置与光源的位置成90度角来看被画的的对象.被画的对象有一半是亮部,一半是暗部.这个角度便于表现物体的结构关系。
3 逆光;作者的位置与光源的位置成180度角,作者的视线面对光源的方向,被画的对象基本上是以暗部为主。
4 顶光;光源从被画对象的顶部来,其投影在被画对象的根部,只有顶部是受光.其余全部是中间调子或者是暗部。
5 多光;是指被画对象有两种以上的光源照射在被画的对象上,这种情况一般选择对于对象表现形体结构有利的一个光源来表现对象.其余的光源以反光的形式出现或省略。
教学
效果
记录
活动时间
活动地点
活动人数
指导教师
主
要
内
容
课题：素描五大调子
主要内容：
素描的五大调子是指;明暗交界线, 过渡调, 亮调, 反光, 投影
1 素描的五大调子一般是以明暗交界线先画为主,在绘画上,一般在步骤上一般都是从暗部开始画,而才暗部开始的话,一般必须从明暗交界线开始,这是一个规律.在画交界线的时候,必须考虑好交界线的位置,如果位置定错了,其他的调子也都白画,这疑点必须注意。
2 过度调;过度调有两个,一个是暗部的过度调,一个是亮部的过度调,两者的区别是亮部的亮,暗部的重,要区别好.但在画的时候.,一般是从暗部开始.或从交界线往两边画.同时的进行.在过度调的绘画上,是素描中最主要的部分。
3 亮调的素描有两部分;一个是从高光到过度调的部分,尽管在亮部但也有调子.只是很轻,但必须要画,不能不画,直到高光部分为止。
4 反光;关于反光的画法,主要考虑有两个问题;一个是在画反光的时候,不管反光有多亮,但反光再亮也不能比亮部的亮度还亮.二是无论有没有反光,考虑暗部的反光的时候,必须把反光画出来.只是在画反光的时候,有的亮,有的不亮,为此在考虑反光的.时候,无论有没有反光,都要画出来。
5 关于投影的画法;在画投影的时候,要考虑投影的透视关系的合理性,如果在透视上出现问题,,会影响整个画面的效果。
教学
效果
记录
活动时间
活动地点
活动人数
指导教师
主
要
内
容
课题：强调素描调子的步骤
主要内容：
1先画出明暗两大部分;先从暗部开始画起,从整体的角度同时进行。
2 以控制话满调子的”度”为主.以逐步的加重为主,最忌讳一步到位。
3 从明暗交界线开始往暗部开始画,或从明暗交界线往亮部过渡.
教学
效果
记录
活动时间
活动地点
活动人数
指导教师
主
要
内
容
课题：绘画透视基础复习
主要内容：
1 绘画透视; 透视是研究所描绘的对象在平面状态下的立体结构和空间结构。
2 视点; 指画者眼睛的位置。
3 视线; 视点与物体之间的虚拟连线。
4 视平线;画者平视,与画者视点等高的一条水平线为视平线。
5 视中线;; 视点与主点之间的连线。
6 灭点(也称消失点)
(1) 主点;视平线中最中间的一个主点。
(2) 余点;视平线上除主点以外的任意一点都叫余点。
(3) 天点;视平线上的任意一点均称为天点。
(4) 地点; 视平线以下的任意一点均为地点。
(5) 俯视; 低头看视平线一下的形体透视为俯视。
(6) 平视; 指物体正处在视平线上的形体透视。
(7) 仰视; 抬头看视平线以上的形体透视为仰视。
(8) 平行透视; 一个正方体有六个面,其中一个面与地面平行,一个面与画面平行,的正方体称平行透视,平行透视只有一个灭点。
(9) 成角透视;一个六面的正方体,一个面与地面平行.其余五个面均与画面不平行,并成任意角度.(也称余角透视)成角透视有两个灭点。
教学
效果
记录
活动时间
活动地点
活动人数
指导教师
主
要
内
容
课题：关于几何形体的讲解
主要内容：
1训练要点：(1) 通过几何形体的绘画训练,全面的掌握绘画透视的基础知识,包括平行透视,
成角透视,曲线透视等基础知识.(2) 通过比例的比较处理,将组合几何形体的组织安排能力逐步的提高起来.不断的提高画面的安排能力和画面的组织能力与构图的安排能力. (3) 细解几何形体的构图,将构图的基本规律通过几何形体进行详细的讲解,构图的基本规律可以通过构图的基本原理来进行讲解. (4) 通过几何形体的训练来重点训练素描调子的表现能力与空间的表现能力.光影的表现能力等. (5) 素描的全因素训练与讲解,素描全因素的概念讲解(素描的全因素是指素描的全面因素的简称,其全面因素的内容有;结构因素,构图因素,空间因素,质感因素,光影因素等,其意是指将素描中所有要求的因素都要求在画面上同时表现出来.
2 几何形体的训练点; (1) 位置的安排与比例的确定能力,(2) 通过几何形体的训练对透视能力的掌握(3) 对素描调子能力的训练与提高。
3 几何形体的训练原理; (1) 把位置安排好 (2) 确定相互间的比例关系 (3) 把透视画的更加准确 (4) 素描调子的完整表现
教学
效果
记录
活动时间
活动地点
活动人数
指导教师
主
要
内
容
课题：静物素描
主要内容：
教学
效果
记录
活动时间
活动地点
活动人数
指导教师
主
要
内
容
课题：写生静物——单个陶器静物
主要内容：
1、观察范作，说说茶壶的作画步骤。
（同学讨论、并发言）
2、教师示范:教师示范写生静物基本步骤，学生观察提问。
教学
效果
记录
活动时间
活动地点
活动人数
指导教师
主
要
内
容
课题：强调静物素描写生的一些要领
主要内容：
1、基本色调要准确到位，这里的色调包括光影和物体的固有色。
2、空间感的塑造是绘画的重点。
空间感就是说整个画面的深度，这就包括物体和物体之间的视觉距离，物体和背景的视觉距离。
3、要注意物体质感和量感的表现，质感就是物体材料的属性。
比如它是什么材料做的是金属的，玻璃的，还是陶瓷的等等。