发展社会学概述(PPT 33张)
第二讲 发展社会学的发展理论 ppt课件

一、理论来源
1、马克思的社会理论,特别是其关于资本剥削 与资本扩展的理论;
2、列宁的帝国主义和殖民地理论; 3、发展经济学的理论,如缪尔达尔、普瑞比斯
奇等人的理论观点。
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二、现实背景 现代化理论在非西方不发达国家的推行带
来了一系列不良的经济社会后果。 经济上 政治上 社会上 20世纪60年代末,依附理论受到拉美、非
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一、现实背景 20世纪70年代中期,东亚四小龙、新加坡
的发展。现代化理论和依附理论无法解释。 美国在资本主义体系中主导地位的挫折。
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二、理论来源
1、依附理论; 2、结构主义; 3、法国年鉴学派历史分析方法。
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三、基本观点
(一)世界体系的产生与形成 资本主义世界经济体系 源于16世纪并持续至今 起点:1500年前后的西北欧
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三、理论观点
1、传统社会与现代社会二分法 2、现代化就是西方化的过程 3、将非西方不发达国家未能实现现代化发展的原因
归咎于其内部的“传统性” 4、社会发展变化是单线的, 无论那个社会都经历
同样的发展过程
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四、现代化理论的反思 1、方法论的简单与抽象化 2、西方文化中心论 3、保守主义倾向
2、方法论基础:帕森斯利用其结构——功能分 析方法对社会进化的研究。
迪尔凯姆《社会分工论》两种基本社会类型: “机械团结”与“有机团结”
斯宾塞:军事社会-工业社会
滕尼斯:社区-社会
韦伯:传统和情感-理性;“韦伯命题”
(马克思:“工业较发达国家向工业较不发达 国家所显示的是后者未来的景象”??)
3、依附理论基于“核心”与“边陲”的二分, 在其外因决定论的前提下,认为发展与依附是 不相容的。
《发展社会学》课件

关注教育、卫生、文化、科技等领域 的进步,以及社会福利和保障体系的 建立和完善。
社会不平等的根源和影响
根源
研究社会不平等的阶级、种族、性别、地域等方面的根源,以及社会制度和政策对资源分配和社会机会的影响。
影响
分析社会不平等对个体和群体的影响,包括心理健康、教育、健康、政治参与等方面的负面影响。
文化传承与创新
发展社会学强调文化在社会发展中的重要作用,研究如 何保护和传承文化遗产,同时推动文化创新和发展。
性别与发展
性别平等
发展社会学关注性别问题,研究如何促进性别平等和 女性赋权,打破性别歧视和性别暴力的束缚,让女性 在发展中发挥更大的作用。
性别与发展策略
发展社会学研究如何制定和实施有效的性别与发展策略 ,将性别视角纳入国家发展规划和项目实施中,实现可 持续发展的目标。
新自由主义
新自由主义是一种以市场为导 向的经济思想,强调自由放任
、私有化和全球化。
该理论认为市场是资源配置 的最佳方式,政府应该尽可
能少地干预经济运行。
新自由主义认为国际贸易和投 资应该自由化,国家应该放松 对资本流动的限制,以促进全
球经济发展。
全球南方理论
全球南方理论是一种关注南方国家发展的理论,强调南方国家之间的合作与团结。
旨在为发展中国家的社会转型和发展提供理论支持和实践指导。
发研究对象是社会发展的一般规律和具体 过程,其范围涵盖了从宏观的社会结构到微观的社会 行动。
详细描述
发展社会学的研究对象主要包括社会发展的规律、机 制和过程,以及社会变迁的原因、动力和结果。它不 仅关注宏观的社会结构、经济制度、政治体制等方面 的发展,也关注微观的社会行动、社会组织、人际关 系等方面的发展。发展社会学的研究范围广泛,涵盖 了从宏观的社会结构到微观的社会行动的各个层面, 旨在全面揭示社会发展的内在逻辑和外在条件。
发展社会学 第二章 发展社会学的发展理论PPT课件

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5.主要特点不同。两次现代化在政治、经济、社会、知 识和文化等领域的变化的特点不同。
不了解过去,就难以把握今天,还可能失去未来。 对于一个民族是这样,对于一个人也是这样。
世界上最可悲的事情,没过于方向不明决心大,自己 都不知道要做什么、能做什么、在做什么,就盲目大干快 上,结局可想而知,除非上帝永远与你同在。
(2)批评意见
它渗透了西方中心主义的价值观。 A
它区分传统与现代的各种标准,很
B
难被现实所精确证明。
它把传统社会和现代社会解释成对
C
立的两极,而没有说明“过渡”。
(二)对非西方不发达国家的发展问题的分析
❖1.在发展阶段上,现代化理论认为非西方国 家仍处在传统社会阶段,西方发达国家与非 西方不发达国家的发展应是一致的。
第二章 发展社会学的发展理论
❖经典现代化理论 ❖依附理论 ❖世界体系理论
第一节 经典现代化理论
❖ 现代化理论产生于20世纪50年代,兴盛于60年代。现 代化理论并非并不是一个统一的体系,而是一个基于 一种一致理论观点的理论流派。现代化理论主要是发 达国家的学者根据发达国家自身的发展经验抽象出来 的一套发展理论,并试图把它推广到发展中国家。
发展社会学

发展社会学发展社会学:研究现代化和社会发展问题的社会学分支学科。
20世纪50年代兴起于欧美发达国家,70年代初具规模。
研究内容:发达国家与发展中国家之间的关系;工业化、城市化对发展中国家的影响;发展中国家实现现代化的战略和模式;发展中国家在国际社会中的地位和作用等。
广义研究人类社会变迁和发展的一般规律,阐明各个地区、国家和民族社会经济发展的历史及现状。
狭义指研究发展中国家的社会、文化以及经济和政治的发展问题,探讨发展中国家现代化发展的理论、模式、战略、方针、过程和途径等。
着重分析从传统农业社会到现代工业社会转换的动因与发生机制。
超越单纯将现代化等同或替代工业化的观点,认为现代社会功能分化对传统社会体制的冲击就是现代化进程的核心内容。
从传统共同体中分化出的新的社会单位,其在结构上与传统社会单位互不相同,但在功能方面却结合成一个整体,使传统社会从单一同质性结构迅速转向多元异质性结构,由此也导致分化、整合、动乱与冲突等诸多社会发展问题。
世界社会学:用社会学的观点和方法研究世界社会体系、社会结构、社会变迁以及各种全球社会问题的学科。
形成于20世纪70年代后期。
主要研究:世界变迁的根源和动力;各国社会的比较研究;世界社会问题,如人口、粮食、教育、卫生、环境保护、自然资源的开发和利用,技术革命以及维护世界和平等。
国际关系社会学:社会学分支学科。
主要研究处在国际社会结构中的国与国之间的交往、冲突、调适、互赖、合作诸关系及其变化趋向。
包括国际社会的政治结构和权力均衡机制、世界经济秩序、工业化的全球影响、世界文化模式、国际冲突的性质和作用等。
当代西方学者着重研究世界相互依存机制、世界体系和国际社会的统一过程。
发展:社会学上指,以经济增长为基础的社会政治、经济、文化等结构、体制的演进和变化。
社会发展人类社会合乎规律地由低级向高级的前进运动。
即社会矛盾运动所引起的社会变动,并使社会向前推进的过程和现象,主要涉及人口结构和质量、婚姻家庭、城市建设、医疗卫生、社会保障、社会管理、环境保护等内容。
发展社会学课件PPT

将现代化过程划分为不同的阶段,如罗斯托的经济成长阶段论,认为发展中国家必须依次经历传 统社会、起飞准备、起飞、成熟、高额消费和追求生活质量等阶段。
现代化的条件
包括政治稳定、市场经济、技术进步、教育普及等,认为只有具备了这些条件,发展中国家才能 实现现代化。
依附理论
依附理论的基本观点
认为发展中国家的发展受到外部因素 的制约,尤其是与发达国家的经济关 系对发展中国家的经济发展具有决定 性影响。
了深远的影响。
02
全球化的动力机制
包括技术进步、市场经济、国际政治等,认为这些因素共同推动了全球
化的进程。
03
全球化的影响
包括经济、政治、文化等多个方面,认为全球化对发展中国家来说既是
机遇也是挑战。发展中国家需要在参与全球化的过程中积极应对各种挑
战,实现自身的发展。
03
发展中国家的社会问题与挑 战
发展社会学在国际学术交流中的地位
探讨发展社会学在国际学术交流中的地位和影响,包括在国际学术会议、学术期刊和国 际合作项目等方面的表现。
THANKS
社区发展
以社区为单位,通过组织、协调和整合社区内外资源,促进社区经济、社会、文化和环 境的全面协调发展。
社会工作实践
运用社会工作理论和方法,关注弱势群体的生存和发展问题,通过个案工作、小组工作 和社区工作等方式,提供专业化、人性化的社会服务。
性别平等与发展实践
性别平等
倡导男女平等的社会地位和权利,消除 性别歧视和偏见,促进男女在各个领域 中的平等参与和发展。
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发展社会学的研究方法与技 能
定量研究方法与技能
调查设计
掌握问卷调查、实验设计等定量 研究设计方法,能够制定合理的
发展社会学第一章基本概念PPT教学课件

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2、斯宾塞 社会进化论 简单社会、复杂社会、二次复杂 社会 军事社会和工业社会
2020/12/12
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3、滕尼斯 公社(共同体)与社会 本质意志与选择意志
2020/12/12
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4、杜尔克姆
社会团结两种类型 机械团结与有机团结 强集体意识、弱集体意意识 社会分工的发展
2020/12/12
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先修课程:
社会学概论、社会学理论、世界近现代史、 中国近现代史
总课时:32学时
2020/12/12
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课程内容
导论:第一章 发展历程(现代化进程) :第二章 发展理论:第三章 发展内容:第四章—第六章 发展战略与模式:第七章—第八章 中国现代化发展初探:第九章
2020/12/12
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5、韦伯 “理性化” 新教伦理与资本主义精神 法理型权威与科层制
2020/12/12
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6、马克思 生产力决定生产关系 经济基础决定上层建筑 阶级斗争、革命推动社会发展 前资本主义社会与资本主义社会
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三、发展社会学基本内容及功能
1、定义
发展社会学是运用社会学的相关理论 与研究方法,综合研究发展中国家现 代化与发展的途径、模式、过程及理 论的学科。
十年代)
1、发展中国家现代化的需要 2、经济的全球化 3、发展所带来的世界性问题 4、国际上两大阵营的对抗
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二、发展社会学理论渊源
1、孔德 社会动力学 人类智力发展三阶段 神学、形而上学、实证 社会发展三阶段 军事社会、过渡社会、工业社会
2020/12/12
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2、内容
(1)工业化 (2)民主化 (3)理性化与世俗化 (4)城市化 (5)社会群体的分化与整合 (6)人的现代化
发展社会学、共83页PPT

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27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
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Байду номын сангаас
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
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发展社会学、
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
第二讲发展社会学的发展理论幻灯片

(三)世界体系的整体发展规律 1、周期性节律 资本主义体系的周期性变化规律 2、长期性趋势
三、理论观点
1、传统社会与现代社会二分法 2、现代化就是西方化的过程 3、将非西方不发达国家未能实现现代化发展的原因
归咎于其内部的“传统性”
4、社会发展变化是单线的, 无论那个社会都经历 同样的发展过程
四、现代化理论的反思 1、方法论的简单与抽象化 2、西方文化中心论 3、保守主义倾向
3、依附理论基于“核心”与“边陲”的二分, 在其外因决定论的前提下,认为发展与依附是 不相容的。
4、对依附理论的普遍性问题的反思
第三节 世界体系论
20世纪70年代中期 世界体系论是将整个世界视为一个统一的
整体,探讨其总体的发展规律,并从其总 体的发展过程中分析作为部分的国家和社 会的发展。 代表人物:沃勒斯坦
洲等地区学者的重视。
三、基本观点
1、依附理论的基本视角
主要从西方发达国家(即中心或核心国家) 与非西方不发达国家(即外围或边陲国家) 之间的政治、经济联系,特别是从国际贸易 关系,从不发达国家对西方发达国家的依附 出发,去解释非西方国家的欠发达。
2、欠发达的发展论 弗兰克的低度发展和革命方案 提出“都会——卫星”的连锁模式来解释欠发
一、理论来源
1、马克思的社会理论,特别是其关于资本剥削 与资本扩展的理论;
2、列宁的帝国主义和殖民地理论; 3、发展经济学的理论,如缪尔达尔、普瑞比斯
奇等人的理论观点。
二、现实背景
现代化理论在非西方不发达国家的推行带 来了一系列不良的经济社会后果。
经济上 政治上 社会上 20世纪60年代末,依附理论受到拉美、非
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劳尔· 普雷维什 (Raul Prebisch)
弗兰克在吸收普雷纳什“中心——边陲” 思想的基础之上,提出了“大都市—— 卫星城”的概念。他断言,理解世界资 本主义体系中“大都市——卫星城”之 间的关系是理解拉丁美洲国家欠发达根 源的关键。 弗兰克认为,正是在历史上久已形成的 资本主义体系中,作为“大都市”的发 达资本主义国家剥夺、剥削着作为边缘 的“卫星城”国家和地区的经济剩余, 才造成了后者的欠发达。
依附的含义
“依附”这一概念是上个世纪60 年代,由拉美学者在对不发达国家 发展问题的讨论中提出的概念。 他们认为,依附既是不发达的表现 形式,也是不发达的根本原因。
“依附是这样一种状况,即一些国家 的经济受制于它所依附的另一国经济的 发展和扩张。两个或更多国家的经济之 间以及这些国家的经济与世界贸易之间 存在着互相依赖的关系,但是结果某些 国家(统治国)能够扩展和加强自己, 而另外一些国家(依附国)的扩展和自 身的加强则仅是前者扩展——对后者的 近期发展可以产生积极的或消极的影 响——的反映,这种相互依赖关系就呈 现依附的形式。” ——特奥托尼奥· 多斯桑托斯
(2)贸易条件进一步恶化。
(3)发达国家的跨国公司几乎渗透到了欠发达国家 的每一个经济部门,控制了欠发达国家的许多经 济命脉。
(4)发达国家的经济波动和不景气,都通过国际贸 易和跨国公司的活动,成功地转嫁给欠发达国家, 使欠发达国家蒙受了巨大的经济损失。 (5)欠发达国家的外债负担日益加重。
此外,由于欠发达国家内部的收入分配不均, 贫富差距悬殊,阶级分化日益明显,国内的社 会问题日益突出。
依附理论与现代化理论相反,不 是注重内部因素,用社会内部的因 素特别是传统价值观来解释非西方 欠发达国家的不发展,而是注重外 部因素,用“中心”和 “外围”之 间的关系来审视外围地区的欠发达。 如果把现代化理论视为“内部因素 决定论”的话,那依附理论则可以 称作为“外部因素决定论”。
悲观的依附论:依附性与欠发达
第一节 依附理论
依附理论产生的现实背景
1950年代,拉美一些国家听从联合国学者和专家 的建议和宣传,复制现代化理论提供的“西方化” 和“增长第一”的发展模式,带来了一些负面效 果。
尽管经济增长了,但经济结构却日益恶化了。
(1)一部分国家与发达国家之间的距离已经缩小, 但绝大部分穷国与发达国家之间的距离反而拉得 更大。
华中农业大学2011年本科生秋季课程
发展社会学
主讲人:狄金华 博士
第四章 发展理论——对现代化理论的修正
教学目的
本章是关于发展理论的介绍,主要阐述的是 依附理论与世界体系理论的相关知识。通过 本章的介绍,需要理解和把握发展理论的产 生及其对现代化理论的修正内容。
本章内容
第一节 依附理论 第二节 世界体系理论
所谓依附性决不是通常所说的互相依存的关系, 而是从属或屈从的不平等的权利关系,依附理论是 关于一种特殊形态的资本主义“发展”形式的理论。 从资本主义体系的空间结构的角度讲,这样的 “发展”形式只存在于资本主义世界体系的边缘地 带,而这种所谓的“发展”的结果是通过价值的转 移,促进了资本主义中心地区的发展或发达,同时 导致了边缘地区的欠发达。 欠发达状态并不同于未发展状态
现代化理论——以“比较成本说”为基础 认为国家之间的贸易为各国提供了互通有无的机 会,同时也为各国提供了平等的发展机会,非西 方的欠发达国家可以而且应该充分利用国际贸易 的“比较利益”促进本国经济社会的迅速发展, 以改变本国的欠发达状态。 依附理论学者汉斯·辛格分析指出,由于特定种类 的技术知识集中在西方发达国家手中,因此在国 际贸易的利益分配中非西方欠发达国家总是获利 很少。
(霍布森——普雷维什——弗兰克与阿明) 霍布森坚持认为,发达国家通过向不 发达地区输出资本、积累资本的制度,通 过经济扩张和政治统治的结合,甚至通过 使用军事资源来维护对不发达地区生产活 动的控制,建立起了发达世界与不发达世 界的不平等关系。
阿根廷经济学家劳尔·普雷维什 认为,世界经济是一个体系,这 个体系由核心和边陲两个部分构 成,核心和边陲之间的经济关系 是不平等的,核心国家通过不公 正的贸易条件剥削边陲国家。这 正是导致不发达国家贫穷落后的 根本原因。普雷维什的“核心— 边陲”概念,后来通过弗兰克和 阿明等人发展成为依附理论。
依附理论的基本视角
依附理论的基本立场有两个: 一个是反对现代化理论那种只以社会内部因素来分析非 西方欠发达国家社会不发达的问题,而是主张从西方发达 的中心国家与非西方的欠发达国家之间政治经济的依附关 系来解释非西方国家欠发达的原因; 二是坚决地对现代化理论所推崇的“发展即为西化”模 式,认为“西化”事实上是在将非西方欠发达国家纳入到 一个不平等的世界体系之中,在这一体系中欠发达国家将 陷入到依附状况之中,其发展道路也将变得更加迷茫。
对“依附链条”的论述是弗兰克依附理论的重要 内容,弗兰克认为,在商业资本主义和殖民主义 时期,欠发达国家被卷入世界潮流之中,被迫接 受国际化的生产分工,从而在其国家及其内部与 发达资本主义国家之间形成了一个“依附的链 条”。通过这一链条,欠发达国家的经济剩余流 向了发达国家。弗兰克认为,要阻碍这种经济剩 余的剥削就必须打破这一依附的链条。
依附理论者通常认为,国际贸易是西方发达国家 控制和剥削非西方欠发达国家的一种途径与手段, 正是在这种不合理的贸易体系下,非西方欠发达 国家不得不依附于西方发达国家,在为西方发达 国家提供发展条件的同时,自己却陷入了困境之 中无法得到发展。 依附理论者在反对不平等的世界经济贸易体系的 同时,也坚决地反对现代化的“西化”模式,认 为西化与依附化的过程是相互交织在一起并相互 促进的。
一旦一个地区或国家沦为外部资本主义中心 Байду номын сангаас边缘地区,中心—边缘的资本主义矛盾和剥 削结构就会在其内部复制出来,按照这样的原 则来重新组织这个地区或国家内部的经济、政 治和社会生活形成本地区或国家内部的中心的 发展和边缘地区的欠发达,从而成为本地区根 深蒂固的“内在”结构。
“大都市——卫星城” 的关系不仅存在于 世界的层次,而且 存在于每一个卫星 国家的社会内部。