中国研学旅行和营地教育行业研究报告
研学旅行的可行性研究报告
研学旅行的可行性研究报告一、研究背景近年来，研学旅行作为一种融合教育与旅行的新型形式逐渐受到人们的重视。
研学旅行可以让学生在游览名胜古迹的同时，接受其他学科知识的教育，提高他们的综合素质和动手能力。
随着研学旅行的普及，越来越多的学校和单位开始组织研学旅行活动。
本研究旨在探讨研学旅行的可行性，为各相关单位提供参考。
二、研究内容1. 研究对象：本研究主要以在校学生、教师、家长和相关管理单位为研究对象，对研究对象进行问卷调查和深度访谈，探究他们对研学旅行的看法和态度，以及对研学旅行的需求和期望。
2. 研究方法：本研究主要采用问卷调查和深度访谈相结合的方法。
通过问卷调查了解学生、教师、家长和相关管理单位对研学旅行的认知和态度；通过深度访谈探讨他们对研学旅行的期望和需求，以及对研学旅行的建议和改进建议。
3. 研究内容：（1）研究对象对研学旅行的认知和态度；（2）研究对象对研学旅行的需求和期望；（3）研究对象对研学旅行的建议和改进建议。
三、研究结果分析1. 研究对象对研学旅行的认知和态度：通过问卷调查发现，大部分学生、教师、家长和相关管理单位对研学旅行有一定的认知，认为研学旅行可以帮助学生开阔眼界、增长见识，从而提高他们的综合素质和动手能力。
同时，也有一部分研究对象认为研学旅行可能存在安全隐患、时间浪费等问题，需要加强管理和规范。
2. 研究对象对研学旅行的需求和期望：通过深度访谈了解到，研究对象希望研学旅行能够与课程内容联系紧密，注重实践与体验，同时也希望能够提供更多的选择和灵活性，满足不同学生的需求。
3. 研究对象对研学旅行的建议和改进建议：研究对象提出了一些对研学旅行的建议和改进建议，如加强安全管理、提高活动质量、增加活动种类、完善活动流程等，以便更好地开展研学旅行活动。
四、结论与建议1. 结论：通过本研究发现，研学旅行作为一种融合教育与旅行的新型形式，受到了学生、教师、家长和相关管理单位的欢迎和支持，具有很大的发展潜力。
研学旅行市场发展现状及对策研究
研学旅行市场发展现状及对策研究研学旅行是指学生在校外进行学习和实践活动的过程，通过实地考察和亲身体验，使学生深入了解和掌握所学知识，提高综合素质和实践能力。
研学旅行市场随着教育改革和人们对教育品质要求的提高而逐渐兴起，但目前市场发展仍面临一些问题和挑战。
本文将对研学旅行市场的发展现状进行分析，并提出相关对策。
1. 市场需求不断增加：随着社会经济的发展和人们对教育的重视，研学旅行市场需求逐年增长。
学校普遍认识到研学旅行对学生综合素质的培养和学习效果的促进作用，教育部门也加大了对研学旅行的政策支持。
2. 服务供给不足：目前，研学旅行市场供给方面存在一定的问题。
一方面，很多地区的研学旅行资源仍未得到充分开发和利用，导致供给不足；一些旅行机构未能提供多样化的研学活动和专业的服务，难以满足学校和学生的需求。
3. 品牌建设不完善：目前市场上研学旅行机构众多，但缺乏知名度和品牌影响力。
学校和家长更倾向于选择有品牌保障和口碑良好的机构，研学旅行机构需要加强品牌建设和宣传推广，提升市场竞争力。
4. 安全管理不到位：研学旅行活动具有一定风险性，因此安全管理至关重要。
目前一些研学旅行机构在安全管理方面存在不足，缺乏完善的预防措施和应急预案，容易发生安全事故，影响市场发展。
1. 加大研学旅行资源开发力度：政府和旅游管理部门应加大对研学旅行资源的开发和利用力度，充分挖掘地方的历史文化、科技创新和自然环境等资源，提供多样化的研学旅行选择。
2. 提高研学旅行服务质量：研学旅行机构应提供多样化的研学活动和专业化的服务，根据学校和学生的需求进行个性化定制，提高服务质量和满意度，增强市场竞争力。
4. 加强安全管理和风险防范：研学旅行机构应加强安全管理，制定完善的预防措施和应急预案，提高员工的安全意识和应变能力。
加强与学校和家长的沟通和协调，共同关注学生的安全问题，确保研学旅行活动的安全性。
5. 加强行业自律和监管：行业协会和相关机构应加强对研学旅行市场的自律和监管，建立行业准则和规范，规范市场经营行为，提高行业整体的服务质量和信誉度，保障研学旅行市场的健康发展。
小学研学旅行市场调研报告
小学研学旅行市场调研报告根据我对小学研学旅行市场的调研，得出以下报告。
一、市场概况：小学研学旅行是指小学生在课外时间组织前往有特殊教育价值的地方进行学习和体验的活动。
在当前教育改革的背景下，研学旅行已逐渐受到教育界的重视，并成为学校教育活动的一部分。
小学研学旅行市场随之迅速崛起，成为旅游市场的新兴板块。
二、市场规模：目前小学研学旅行市场正在迅速扩大，市场规模正逐年增加。
根据调研数据，2019年全国小学生研学旅行市场规模达到了100亿元，相比2015年的30亿元增长了233%。
三、需求特点：1. 多样化需求：小学生研学旅行需求多种多样，包括历史文化、科学实践、体验传统技艺等方面。
2. 校外教育需求：小学生的课堂学习与校外实践经验相结合，可以更好地帮助他们理解和应用知识。
3. 安全保障需求：家长对小学生研学旅行的安全问题非常关注，希望有专业的教育机构提供全程保障。
四、竞争形势：小学研学旅行市场的竞争形势激烈。
主要竞争者包括各类教育机构、旅行社、民办教育机构等。
这些机构通过提供不同特色的研学旅行产品，争夺市场份额。
一些教育机构还与学校合作，提供定制化的研学旅行计划。
五、市场机会：1. 政策支持：教育部等相关部门出台了一系列政策，支持小学研学旅行的发展。
2. 家长需求：随着家长对小学生教育重视度的提高，他们对于小学生研学旅行的需求也逐渐增加。
3. 科技发展：随着科技的进步，研学旅行可以借助虚拟现实、无人机等技术手段提供更丰富的学习体验。
六、市场挑战：1. 安全问题：小学生研学旅行的安全问题是市场发展中的一个主要挑战，需要通过制定规范、提高管理水平来解决。
2. 价格压力：家长对小学研学旅行的价格有一定的敏感度，价格过高可能会影响市场需求。
3. 内容质量：提供高质量的研学旅行内容是市场发展的关键。
一些机构为了追求利润，忽视了研学旅行的真正教育价值。
七、市场前景：小学研学旅行市场具有广阔的发展前景。
随着家庭教育观念的进步，人们对小学生教育的重视程度不断提高，小学研学旅行作为辅助教育的手段将得到更广泛的应用。
2024年研学旅行市场调查报告
2024年研学旅行市场调查报告1. 引言研学旅行是指学生在学校或社会组织的组织下，参观实地考察，进行实践活动的旅行形式。
近年来，研学旅行逐渐受到教育界和家长的重视，成为提高学生综合素质的重要途径之一。
本报告旨在探讨研学旅行市场的规模、主要受众、目的地选择和市场竞争情况，为相关行业提供参考和决策依据。
2. 市场规模根据我们的调查数据，研学旅行市场在过去五年内得到了显著增长。
2015年，市场规模约为500万人次，而到2020年已增长至1000万人次。
预计未来几年，市场规模还将继续扩大，年均增长率约为10%。
3. 主要受众研学旅行的主要受众是中小学生及其家长。
学校组织的研学旅行活动占据了市场的主导地位，约占总人次的70%。
家长和社会组织也在积极参与研学旅行，占比约为20%和10%。
4. 目的地选择根据我们的调查结果，学生和家长在选择研学旅行目的地时会考虑多个因素。
其中，教育意义是他们最关注的因素，占比约为40%。
其次是安全性和价格，分别占据了25%和20%的比例。
景点的知名度和旅游设施等因素在选择中也起到一定作用。
5. 市场竞争情况目前，研学旅行市场存在着激烈的竞争。
主要竞争对手包括专业研学旅行机构、旅行社和学校自办活动。
专业研学旅行机构在服务品质和行程安排方面具有竞争优势，旅行社则通过价格和销售渠道争夺市场份额。
学校自办活动由于配合学校教学计划、强调教学效果等特点，也在一定程度上获得了家长的支持。
6. 市场发展趋势随着社会对教育质量的重视以及经济条件的改善，研学旅行市场有望继续保持良好的增长势头。
随着研学旅行体验的丰富和多样化，学生和家长对研学旅行的需求也将进一步增加。
未来，研学旅行行业将更加注重提升服务品质、创新行程设计和拓展新的市场份额。
7. 结论研学旅行市场是一个潜力巨大的市场，市场规模不断扩大。
中小学生及其家长是研学旅行的主要受众，教育意义、安全性和价格是他们选择目的地的重要考虑因素。
市场竞争激烈，不同类型的竞争对手有着各自的优势。
中国研学旅游行业市场现状调研及前瞻分析报告
智研瞻产业研究院专注于中国产业经济情报及研究，目前主要提供的产品和服务包括传统及新兴行业研究、商业计划书、可行性研究、市场调研、专题报告、定制报告等。
涵盖文化体育、物流旅游、健康养老、生物医药、能源化工、装备制造、汽车电子、农林牧渔等领域，还深入研究智慧城市、智慧生活、智慧制造、新能源、新材料、新消费、新金融、人工智能、“互联网+”等新兴领域。
研学旅游行业的定义研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
研学旅行继承和发展了中国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。
提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。
第一个特点，校外排列课后的一些兴趣小组、俱乐部的活动，棋艺比赛、校园文化，不符合研学旅行的范畴。
第二个特点，有意组织。
就是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学旅行。
第三个特点，集体活动。
以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行。
如果孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅游。
第四个特点，亲身体验。
动手做做中学，学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会，在一定情况下，应该有对抗演练，逃生的演练，应该有出点力，流点汗，乃至经风雨、见世面。
全球研学旅游行业市场规模现状统计数据显示，2017年全球研学旅游行业市场规模603.12亿元，2021年全球研学旅游行业市场规模479.39亿元。
2017-2022年全球研学旅游行业市场规模如下：图表：2017-2022年全球研学旅游行业市场规模数据来源：智研瞻产业研究院整理研学市场发展前景预测行业市场前景一：研学旅行消费需求后劲可期相比欧美发达国家，我国研学市场起步较晚，但市场需求很旺盛，发展速度也比较快。
近20年我国研学旅游研究综述
近20年我国研学旅游研究综述研学旅游是以学生为主体，结合实地考察、实践活动和课堂教学相结合的一种教育方式。
近20年来，我国研学旅游研究得到了快速发展，并吸引了广泛的学术关注。
本文将从研究背景、研究内容、研究方法和研究成果等方面对我国研学旅游研究进行综述，为后续的研究提供参考。
一、研究背景近年来，我国教育改革的推进和学生素质教育的不断提升，给研学旅游的发展提供了有利条件。
此外，旅游业的迅猛发展和人们对于亲近自然、体验文化的需求，也为研学旅游提供了广阔的市场。
在这样的背景下，学者们开始对研学旅游进行了深入研究。
二、研究内容研学旅游研究的内容非常丰富，主要包括研学旅游的定义与特征、研学旅游的发展模式与路径、研学旅游的效果评价和研学旅游的管理等方面。
其中，研学旅游的定义与特征主要探讨了研学旅游的内涵、目标和特点；研学旅游的发展模式与路径研究了研学旅游的运行机制和实施路径；研学旅游的效果评价研究了研学旅游对学生学习和发展的影响；研学旅游的管理则探讨了研学旅游活动的组织、实施和监管等问题。
三、研究方法研学旅游研究采用了多种研究方法，主要包括问卷调查、访谈、案例分析和实地观察等。
问卷调查是最常见的研究方法，通过给学生、教师和家长等群体进行问卷调查，可以了解他们对研学旅游的认知、态度和评价；访谈则通过与相关人员进行面对面的交流，可以深入了解他们对研学旅游的感受和体验；案例分析则通过对典型研学旅游案例进行分析，可以发现其中的成功经验和问题；实地观察则通过亲身参与研学旅游活动，可以获得直观的感受和体验。
四、研究成果近20年来，我国研学旅游研究取得了丰硕的成果。
在研究成果方面，学者们对研学旅游的定义与特征进行了深入的探讨，为研学旅游的理论建构提供了依据；相应地，研学旅游的发展模式与路径的研究也取得了一定的突破，提出了多种适应不同场景的研学旅游模式；在研究成果方面，学者们对研学旅游的效果评价进行了定量和定性的研究，揭示了研学旅游对学生学习和发展的积极影响；同时，对研学旅游的管理研究也为其有效运行提供了重要的指导。
研学旅行市场发展现状及对策研究
研学旅行市场发展现状及对策研究研学旅行是指学生在学习的融入旅行体验的一种教育模式。
研学旅行市场发展迅猛，已成为教育行业的一个重要组成部分。
本文将从市场发展现状和对策两个方面对研学旅行市场进行探讨。
一、市场发展现状1. 市场规模扩大：随着家庭对教育投入的增加和人们对学科知识和综合素质的要求提高，研学旅行市场呈现出快速扩大的趋势。
特别是中小学研学旅行市场，规模不断增加。
2. 产品多样化：市场上研学旅行产品种类繁多，涵盖了科学、人文、艺术、体育等各个领域。
旅行社根据不同学段的需求，提供富有特色的研学旅行产品，满足学生的多样化需求。
3. 国内外合作：与国际交流的需求增加，研学旅行产品中国内外合作的项目也越来越多。
国外学校和机构与国内旅行社合作，为学生提供更加丰富的国际交流机会。
二、市场对策1. 提高产品质量：为了满足家长和学生对研学旅行的需求，旅行社应该加强产品研发，提高产品质量。
通过选择专业的导游和讲解师，结合学科知识和旅游体验，打造有深度和乐趣的研学旅行产品。
2. 加强市场营销：市场竞争激烈，旅行社需要加强市场推广和宣传，提高品牌知名度。
可以通过在学校举办研学旅行推介会、与教育机构合作进行宣传等方式，扩大市场份额。
3. 加强师资培训：导游和讲解师是研学旅行中不可或缺的角色，他们的专业水平直接影响着研学旅行的质量。
旅行社应该加强对导游和讲解师的培训，提高其专业知识和服务能力。
4. 加强与学校合作：与学校合作是研学旅行市场稳定发展的关键。
旅行社可以与学校建立长期合作关系，共同制定研学旅行计划，提供专业的服务。
通过与学校的合作，旅行社可以更好地了解学生和家长的需求，提供更好的产品和服务。
研学旅行市场发展迅猛，面临着机遇和挑战。
旅行社需要提高产品质量、加强市场营销、加强师资培训和加强与学校合作，以适应市场需求，推动研学旅行市场的健康发展。
研学旅行市场发展现状及对策研究
研学旅行市场发展现状及对策研究研学旅行市场指的是学生组织参与的以学习为目的的旅行活动。
近年来，随着人们对教育品质的要求越来越高，研学旅行市场逐渐兴起。
本文将以研学旅行市场的发展现状为基础，探讨未来的发展趋势，并提出相应的对策。
一、市场现状分析1.需求激增：随着素质教育的提出和家长对教育质量的重视，研学旅行市场需求逐渐增加。
越来越多的学生和家长认识到研学旅行的重要性，愿意参与希望通过旅行的方式拓宽眼界、增长知识。
2.配套设施不完善：目前，国内研学旅行市场还不够成熟，缺乏专业的研学旅行机构，也没有完善的研学旅行服务网络。
相关景区和学校在接待研学旅行方面也存在一定的问题，无法提供高质量的学习资源和服务。
3.教育模式单一：目前的研学旅行多以参观游览为主，缺乏实践教学和动手操作的环节，不能真正满足学生的学习需求。
研学旅行应该注重学生的体验和互动，提供更多的实践机会，激发学生的兴趣和创造力。
二、市场发展趋势1.多元化需求：随着社会的发展和教育理念的更新，研学旅行市场的需求将越来越多样化。
学生和家长会对研学旅行的目的、内容和形式有更高的要求，希望能够满足自身的学习需要和兴趣爱好。
2.专业化服务：研学旅行市场将逐渐呈现专业化发展趋势。
随着市场的竞争加剧，研学旅行机构和相关行业将更加注重提供高质量的服务和资源，提升学生的学习效果和体验感。
3.线上线下融合：随着互联网的普及和技术的发展，研学旅行市场将线上线下相结合，通过线上平台提供预约、查询、评价等服务，让学生和家长更便捷地参与到研学旅行中。
三、市场发展对策1.建设专业化研学旅行机构：应鼓励更多的研学旅行机构成立，提供专业的研学旅行服务。
这些机构可以协调学校和景区资源，制定高质量的研学旅行方案，提供全方位的服务和支持。
2.提升研学旅行服务质量：景区和学校应加强相关设施和资源的建设，提供优质的学习环境和学习资源。
相关人员也应接受培训，提升服务意识和专业水平，为学生提供更好的学习体验。
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研学旅行和营地教育定义
研学旅行
研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，以中小学生为主体对象， 通过集体旅行、集中食宿，以提升学生素质能力为目的，依托研学基地和 营地载体，开展研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是衔接学 校教育和校外教育的创新形式。
营地教育
国内正在兴起的营地教育是一种在营地或基地以集体生活、学习为形式， 面向青少年群体，通过一系列专业课程内容，在导师/辅导员的引导下， 为孩子们带来趣味性、创造性和教育意义的持续体验，促进每一位孩子 身心、心理、社交能力以及心灵方面的成长。
有显性成果
成长
英国营地发展历史与美国几乎相当，课程完善，有进 阶体系，适龄儿童每月必须到户外中心完成相应课时 学习
注重户外探险科目，培养孩子户外生存技能
中国
处于初级发展阶段，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ未形成自己的特色，营地教育大多借鉴国外成熟的运营管理经验
4
二、行业发展现状分析
1、产业链分析 2、发展动力分析 2、发展关键因素分析 3、商业模式分析 5、市场参与者分析
研学旅行和营地教育产业链
产业链初步形成，参与主体多样
研学旅行和营地教育行业产业链已经初步形成，上游为基础资源供给方，主要是规划设计、交通、住宿、景区、场地等资源，中游主 要是提供研学、营地教育服务的专业机构，下游是需求方，研学旅行主要面向B端学校，营地教育主要面向C端家长和学生。
2018年研学旅行和营地教育产业链图
单位：万人
数据来源：国家统计局 8
研学旅行和营地教育行业发展动力分析
驱动因素四：行业投资活跃
执惠研究院统计数据显示，2010年以来研学旅行和营地教育行业的投融资数量逐渐增加，2017年达到顶峰。反映出该领域越来越多 的受到资本方的关注。在所有融资案例中，处于B轮融资阶段之前的占比高达81.5%，反映现阶段该领域处于快速成长期。
体育户外、探险、社交属性明显
俄罗斯 政府大力支持，营地数量大约5.5万个，全球数量最多 得到政府强力支持，环境优美、强调集体活动
德国 日本 英国
自然森林幼儿园大约1500家，理论基础完善，培训体 系严谨，强调师徒传承
注重教育功能，崇尚自然和森林环境，设施简单，强调 自我学习
营地数量大约3700个，课程体系完备，内容极其详尽， 侧重自然学校，与学校科目结合紧密，关注体能和心理
中国研学旅行和营地教育行业研究报告
目 录
CONTEN TS
PART 01
研学旅行和营地教育概念阐述
PART 02
行业发展现状分析
PART 03
企业发展现状分析
PART 04
企业机构案例分析
PART 05
行业发展启示及市场预测
一、研学旅行和营地教育概念阐述
1、研学旅行和营地教育定义 2、研学旅行和营地教育的必要性和重要性 3、研学旅行和营地教育二者相关关系 4、研学旅行和营地教育行业中外发展差异
为便于理解，本报告中统一称为“研学旅行和营地教育行业”。——执惠旅游研究院
3
研学旅行和营地教育中外发展差异
中国研学旅行和营地教育尚处初级阶段，多借鉴国外成熟模式
Ø 我国的营地教育经历了精英阶段和大众化阶段两个时期，中国最早的夏令营出现在建国初期，是由国家出资的公益性活动，免费参 加，一般只有少数优秀学生才能参加，具有奖励性质，属于精英阶段。随着教育理念进步，上世纪90年代以来，夏令营的组织者不 再只是学校、教育部门，民间商业性质夏令营开始出现，参与的学生群体扩大化，我国夏令营进入大众化阶段。
上游
中游
下游
直采
直采
直销
研学旅行机构 营地教育机构
留学机构 教育培训机构
旅行社
直销
直销
支撑性服务：投融资 签证 保险 媒体 营销 咨询 服务 人才培训
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研学旅行和营地教育行业发展动力分析
驱动因素一：政策利好
国内研学旅行相关政策经历了教育研究先行展开——旅游市场最先导入——市场倒逼政策供给的轨迹过程，2016年底教育部等11部 委《关于推进中小学研学旅行的意见》政策颁布，提出要把研学旅行摆在更重要的位置，推动研学旅行快速发展。随后，相关政策频 出，对研学旅行和营地教育行业发展形成极大政策利好。
研学旅行和营地教育相关政策
国务院印发《国民休 闲纲要（2013-2020 年）》要求逐步推行 研学旅行
2013年2月
国务院发布《关 于 促进旅游业改 革发 展的若干意 见》要 求积极发 展研学旅 行
2014年8月
国家旅游局公布首批10个 “中国研学旅行目的地” 和20家“全国研学旅行 示 范基地”
2016年1月
Ø 现在营地教育借鉴了国外发达国家成熟的营地运作模式，活动载体主要是各类主题营地，营地课程设计亦多采用国外的课程体系， 形成了励志情商、素质拓展、户外运动、自然教育、军事拓展、主题文化、科技创客等主题营地。
研学旅行和营地教育在不同国家的发展差异
国家
发展现状
产品特色
美国
营地数量超过1.2万个，现代营地发源地，发展历史 150多年，具有完善的行业规划和成熟的营地运营管理 体系
2015年8月
国务院办公厅发 布 《关于进一步促进 旅 游投资和消费的 若干 意见》提出要 培育新 的消费热点 ，支持研 学旅行发展
2016年12月
教育部、发改委、旅 游局等11部门联合发 布《关于推进中小学 生研学旅行的意见》 指出研学旅行要纳入 中小学教育教学计划
2017年5月
国家旅游局印发的 《研学旅行服务规 范》指出要提升服 务质量，引导和推 动研学旅行健康发 展
2017年10月
教育部印发《中小 学 德育工作指南》 要求 组织研学旅行 ，把研 学旅行纳入 学校教育 教学计划
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研学旅行和营地教育行业发展动力分析
驱动因素二：用户规模庞大
根据执惠研究院调研结果，目前研学旅行和营地教育企业收客对象中，超过80%属于3-16岁人群。未来几年，不断增长的适龄青少年 人口将为研学旅行和营地教育发展带来巨大市场需求，预计2019年之后，我国3-16岁人群规模持续增长，整体规模将保持在2.3亿人 以上。
国家旅游局发布《研学 旅行服务规范》；陕西、 山东、湖北等省教育厅 出台研学旅行工作实施 方案
2017年初
教育部印发《中 小学德育工作 指 南》要求组 织研 学旅行， 规 范 组 织管理
2017年8月
《教育部2018年工 作要点》明确推 进 中小学生研学 旅行 的意见
2018年3月
2014年7月
教育部发布《中小学生 赴境外研学旅行活动指 南（试行）》指出要规 范和引导中小学学生赴 境外研学旅行活动的组 织与实施