浮力与压强专题复习
中考物理 压强和浮力复习专题
《压强和浮力》专题复习一、考点热点指津1《压强》这部分是大纲要求掌握的重点知识内容之一。
在历年的中考试题中占的比例都很大。
主要考查的知识点有：对压力方向的理解、压强公式的灵活运用、增大和减小压强的方法、液体内部压强规律探究、大气压强产生的原因及其生活中与大气压有关的一些现象和实例等。
2考点命题形式非常广泛。
包括填空题、选择题、说理解释、实验探究及计算题。
对一般基础性知识的考查大多以填空题和选择题的形式出现，对与现实生活相联系的一些现象和实例则多以说理题的形式出现。
由于压强这部分知识综合性强，易与浮力、密度、机械功等知识联系起来，所以，与这些知识相联系的综合题多以计算题的形式出现，甚至有些地区把他作为压轴题。
3近年来，由于中考命题非常注重同学们对知识的实际应用能力和科学研究方法的考查。
对本节知识内容的考查有以下几大热点：⑴加强了对实验探究能力的考查。
涉及这种形式考查的内容包括影响压力作用效果的因素；液体内部压强的规律；气体压强大小与体积、温度、质量关系探究等。
⑵注重运用数学图像、图表分析和处理物理问题的能力的考查，涉及这方面内容的考查将会是今后中考试题中的一大亮点。
⑶运用物理知识和物理原理或规律解释和解决生活中的实际问题。
二、典型例题透视例1：(04年吉林)在图1中，正确表示压力的是( )答案：C。
透视：本题主要考查对压力方向的理解。
因压力的方向总是与物体的受力面垂直，且力的作用点在物体表面。
A图虽方向与物体表面垂直，但力的作用点不在物体受力面上，所以A图不对；B图中力的方向与水平地面垂直，但不是与受力面垂直，所以B图也不对；对于D图，因压力的方向是竖直向上的，不存在物体之间的相互挤压，所以不是压力；只有C图才正确显示了压力。
例2：(04年上海市)小王同学双脚与地面的面积为4×10－2m2，请根据图2中某些情况下的压强数值估算：⑴小王同学的重力；⑵小王同学平躺时与床面的接触面积；⑶小王同学背着重力为40牛的书包行走时对水平地面的压强。
压强与浮力专题复习(精选)
——液体内部为什么有向上的压强？对于同一种液体而言：液体内部朝各个方向都有压强。
且在同一个深度，液体朝各个方向的压强都相等。
1.在一个两端开口的玻璃管下端扎有橡皮膜．当把它按人水中使橡皮膜处于水面下10cm处时，橡皮膜( ) ；当在管内注入10cm的水时，橡皮膜( )；当在管内注入10cm的盐水时，橡皮膜( )；当在管内注入10cm酒精时，橡皮膜( )（填“上凸”“下凹”或“水平”）并解答为什么上凸（下方有压强为ρgh+p，h为10cm，而上方的压强只是p，p为大气压，故下方压强大于上方压强，上凸）水平（下方有压强ρgh+p，上方也有压强ρgh+p，压强相等，水平）下凹（下方有压强ρgh+p，上方有压强ρ盐水gh+p，下方压强小于上方压强上凸（下方有压强ρgh+p，上方有压强ρ酒精gh+p，下方压强大于上方压强）变式训练：一个横截面积为4平方厘米的玻璃管的下端扎上一块橡皮膜，将一定量的酒精倒入管里，橡皮膜就向外突出，然后把玻璃管竖直放入盛有清水的玻璃杯中，当玻璃管进入水中24厘米深时，橡皮膜恰好变平，问:倒进玻璃管中酒精的深度？根据橡皮膜恰好相平时内外压强相等：ρ酒精gh酒精=ρ水gh水得出：ρ酒精h=ρ水h水0.8*h=1.0*24，解得h=30cm2某同学用一根1m长、两端开口的直玻璃棒做类似托里拆利实验。
他先在玻璃管一端蒙上一块薄橡皮膜，让橡皮膜很平的将管子的一端封闭，然后将玻璃管开口端朝上灌满水，用手堵住开口端倒过来插入水槽中。
放开手后，管内仍充满水，则橡皮膜的形状是？答案:向下凹降为什么呀？不是说，大气压可以撑起760mmHg=10m水柱么，他这个管子只有一米，不是应该还能向上撑的么？我们来分析下橡皮膜的受力情况，忽略其重力和弹力，橡皮膜上表面受到大气压对其产生的压力，下表面受到水对其产生的压力，水对橡皮膜的下表面压强是大气压通过水传递过来的，其大小等于大气压减去管内水柱产生的压强，所以比大气压要小，这样上表面的压强和大气压相等，而下表面的压强比大气压要小，所以向下凹降。
初中物理压强与浮力专题复习
命题点1 压强与增大、减小压强的方法（10年7考）
3.[2012江西3题2分]为了适应生存环境,老虎都长有尖尖的牙齿,如图所示. 当老虎用相同的力咬食物时,受力 面积 越小,产生的 压压强强 越大.
命题点2 液体压强的特点（10年1考）
4.[2015江西7题2分]如图所示,将一根试管由空气中慢慢压入水中,试管越往下压, 水对试管内空气的 压强 越大,试管中空气的体积会 变变小小 (选填“变 大”“变小”或“不变”).
1.[2012江西2题2分]浸在水中的苹果受到竖直 向向上上 的浮力,浮力的大小等 于苹果排开水的 重力 . 2.[2019江西12题3分]“远征号”潜水艇在南海执行任务.根据任务的要求,潜水 艇需要在不同深度处悬浮.若海水密度保持不变,则下列说法错误的是 ( ) A.潜水艇排开海水的体积相等 B.潜水艇所受的重力大小不相等 C.潜水艇所受的浮力大小相等 D.潜水艇所受的浮力与重力大小相等
命题点4 压强的相关计算（10年5考）
6.[2018江西20(2)题4分]如图所示,是小普同学利用自制的简易天平在家实验时的 情景,请仔细观察,并根据图中信息,求: 若烧杯的底面积为20 cm2,装有此液体的烧杯对天平托盘的压强.(g取10 N/kg)
命题点4 压强的相关计算（10年5考）
命题点4 压强的相关计算（10年5考）
②墙内开花墙外香;③泥鳅黄鳝交朋友——滑头对滑头;④霜前冷,雪后寒.其 中主要体现压强知识的是 ①①,主要体现摩擦知识的是 ③③ .(请填入相 应的序号) 2.[2016江西4题2分]如图所示是在冰面上行走时套在鞋上的冰爪.爪做得尖 而细是通过 减小 受力面积来增大压强,从而 增增大大 摩擦的,便于行走, 防止摔跤.(均选填“增大”或“减小”)
初中物理压强和浮力复习提纲
初中物理压强和浮力复习提纲
一、压强的概念
1.压强的定义
2.压强的计算公式
3.压强的单位
二、压强的性质
1.压强与力、面积的关系
2.超压与负压的概念和特点
三、压力的传递与压强的应用
1.压力的传递
2.压强的应用
a.刀刃原理与利刃的设计
b.空气垫原理与运动与气垫车
c.鱼类捕食的群体优势
d.液压装置的应用
四、浮力的概念和性质
1.浮力的概念
2.浮力与物体的浸没、浮沉条件的关系
3.浮力的计算公式
4.浮力的性质
五、建立浮力的经验规律
1.等体积法则的实验验证
2.阿基米德定律的实验验证
3.阿基米德原理与物体的浮沉条件
六、浮力的应用
1.浮力在日常生活中的应用
a.游泳救生圈和浮标原理
b.鲸鱼的浮出原理
c.热气球的升空原理
2.浮力在工程和科学研究中的应用
a.船只和潜水器的浮力原理
b.浮桥和浮码头的构造原理
c.浮石和浮冰的成因和运动规律
七、小结回顾
1.压强的概念和计算公式
2.压强的性质和应用
3.浮力的概念和计算公式
4.浮力的经验规律和应用。
中考压强和浮力专题复习
中考压强和浮力专题复习一、知识结构（一）压力（N ）1、定义：叫压力。
方向：压力的方向是垂直指向的物体2、压力与重力是不同的两个力。
放在水平面上的物体对支持面的压力等于物体的重力，压力F = 物体的重力G3、重为G 的物体在支持面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
4、研究影响压力作用效果与哪些因素有关的实验：课本P137图8-4 a 、b 说明：受力面积相同时，越大压力作用效果越明显。
a 、c 说明：压力相同时， 越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与和有关。
（二）、压强（Pa 或N/m 2） 1、定义：叫压强。
2、物理意义：压强是表示的物理量3、公式： p= 其中各量的单位分别是：p ：； F ： S ： ⑴该公式适合固体、液体、气体的压强计算。
⑵使用该公式计算压强时，关键是找出（水平面上F=G=mg ）和（受力面积要注意两物体的接触部分）。
⑶特例：对于竖直放在桌子上的柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p= 4、增大或减小压强的方法增大压强：⑴受力面积不变时，增大；⑵当压力不变时，可减小来增大压强。
如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄等。
减小压强：⑴受力面积不变时，减小；⑵当压力不变时，可 的方法来减小压强。
如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
5、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G 容+G 液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。
三、液体压强1、液体内部产生压强的原因：。
2、测量工具： 用途： 。
3、液体压强的规律：⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大； ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
4、压强公式：p= （1）ρ表示h 表示（2）液体压强公式p=ρgh 说明： A 、公式适用的条件为：液体B 、公式中物理量的单位为：p ：Pa ；g ：N/kg ；h ：mC 、从公式中看出：液体的压强只与液体的和液体的有关。
压强与浮力复习归纳
第八章压强与浮力知识点归纳2017年一、本章知识小结二、知识点突破§1、压强一、压力：1、定义：______________________的力叫压力⑴压力的作用点：在被压面上；压力的方向：垂直于被压面， （在下图画出物体A 对物体B 的压力）⑵压力的大小：压力的大小________等于物体的重力。
2、探究压力的作用效果：⑴通过泡沫塑料的____________来显示压力作用的效果。
⑵实验过程⑶实验结论：通过甲、乙两图可得出：__________________________________________________ 通过丙、丁两图可得出：_________________________________________________结论：压力的作用效果跟______和__________的大小有关，压力越___，受力面积越____，压力的作用效果越明显。
二、压强1、压强的物理意义:压强是描述________________的物理量.2、压强的定义：作用在物体上的压力大小跟受力面积的比值叫压强3、压强的国际单位：牛顿/米2―――帕斯卡―――帕―――Pa提醒：计算时F—N S—m2 p—Pa 1m2=104cm2例1.试估算，一个初中生正常站立在水平地面上时，对水平地面的压强。
解：初中生对水平地面的压力 F=G＝500N初中生站立时的受力面积初中生站立时对水平地面的压强总结：⑴初中生站立时对水平地面的压强约_______________；⑵初中生正常行走时，受力面积______，压强将_______为原来的_______。
例2.如图所示，两个正方体A、B叠放在水平地面上，A的边长为30cm，B的边长为10cm，A的重力为200N,B的重力为300N，求⑴A对B的压强，⑵B对水平地面的压强解：⑴A对B的压强⑵B对水平地面的压强4、柱形物体的压强⑴柱形物体⑵柱形物体的压强：例3、有一长、宽、厚分别为40cm、20cm、10cm的砖块，立放在水平地面上，已知砖的密度为2×103kg/m3,g取10N/kg，求砖对水平地面的压强。
压强和浮力专题复习
压强和浮力专题复习
一、浮力(F)
1.浮力的定义：浮力是流体对朂浮物施加的有向上的力，也是流体对沉淀物施加的有向下的力。
2.浮力的大小：浮力的大小取决于液体的浓度、密度和体积，同时它还取决于液体的温度。
3.浮力的影响因素：
(1)液体的浓度和密度：浮力受液体浓度和密度的影响，浓度越大，浮力也就越大。
(2)液体的温度：随着温度的升高，液体的密度会减小，因此浮力也会随之变小。
4.浮力的作用：浮力起着定位悬浮物的作用，可以使悬浮物稳定地悬浮在液体中，从而保证悬浮物的正常运行。
二、压强(P)
1.压强的定义：压强是液体或气体施加在表面上的有向内的力，可以衡量液体或气体的总体压力。
2.压强的大小：压强的大小取决于液体或气体的总量和容积，压强越大，液体或气体的总压力就越大。
3.压强的影响因素：
(1)液体或气体的总量：压强与液体或气体总量成正比，总量越大，压强也就越大。
(2)液体或气体的容积：压强与液体或气体容积成反比，容积越小，压强也就越高。
4.压强的作用：压强的变化会影响液体的流动，同时也会影响液体的熔点、沸点和溶解度，从而可以控制液体的沸点和溶解度等量的变化。
中考复习压强与浮力专题
压强与浮力知识点汇总考点一 压强 1.压力(1)定义: ______ 作用在物体______的力。
方向:总是 _____于被压物体表面,并指向被压物体。
作用点:受力物体 表面 。
压力与重力的关系:压力大小________等于重力大小,压力方向 _______ 与重力方向相同。
当物体放置在水平面上时,压力大小 等于 物体的重力大小。
2)压力示意图(3) 影响压力作用效果的因素: _____ ; ___________ 。
2.压强(1)定义:在物理学中,物体所受____ 的大小与___________之比叫做压强。
(2)公式:p= _______ ,其中p 表示 压强 ,F 表示 压力 ,S 表示物体的受力面积 。
(3)单位:在国际单位制中,力的单位是牛,面积的单位是平方米,压强的单位则是牛每平方米,它有一个专用名称叫做 帕斯卡 ,简称 帕 ,符号是 Pa 。
(4)物理意义:压强在数值上等于物体 单位面积 所受的 压力 。
压强越大,压力产生的效果越 明显 。
▶特别提醒 (1)公式p= 对于固体、液体和气体都适用。
公式中的F 是压力而不是重力。
公式中的受力面积S 是两物体的实际接触面积,而不一定是受力物体的底面积。
(2)对密度均匀、形状规则的柱体,如粗细均匀的圆柱体、长方体、正方体等,放在水平面上,它们对水平支持面的压强p=F S =G S =mgS = ρShg S 物=ρ物gh 。
3..增大或减小压强的方法考点二 液体的压强 1.液体压强的特点(1)产生原因:由于液体受到重力作用且具有 流动性 ,液体内向各个方向都有压强。
(2)液体压强的特点:a.在液体内部的同一深度,向各个方向的压强都_____ ,深度越深,压强越_____。
b.液体内部压强的大小还跟液体的______有关,在深度相同时,液体的 _____越大,压强越大。
2.液体压强的大小公式:p=ρgh。
其中:ρ表示液体的密度,单位为kg/m3,h表示液体的深度,单位为m,p表示压强,单位为Pa。
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液体的压强： （1）液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 （2）测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。 （3）液体压强的规律： ⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都
有压强； ⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大； ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
大气压强
（1）概念：大气对浸在它里面的物体的压强 叫做大气压强，简称大气压，一般用p0表示。 说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）
是有区别的，如高压锅内的气压——指部分 气体压强。高压锅外称大气压。
（2）产生原因：因为 空气受重力并且具有 流动性。
（3）大气压的存在——实验证明： 历史上著名的实验——马德堡半球实验。
B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、 正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh
⑷ 压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的 压力约０.５Pa 。成人站立时对地面的压强约为： １.５×104Pa 。它表示：人站立时，其脚下每平方 米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N
⑸灵活运用压强公式进行计算：
F
F
F F
F
Ｇ
Ｇ
Ｇ＋Ｆ Ｇ－Ｆ Ｇ－Ｆ Ｆ
重力与压力的区别： （1）重力是由于地球吸引而使物体受到的力，
施力物体是地球，受力物体是地面附近的 一切物体。 （2）压力是垂直作用在物体表面上的力，是 由于物体间的挤压形变而产生的，施力物 体是施加压力作用的物体，受力物体是被 压物体。 （3）重力的方向总是竖直向下；压力方向总 是垂直于支撑面，由于物体支撑面有不同
2、过程与方法目标： （1）培养学生运用物理语言分析问题和表达观
点的能力。
（2）学会研究物理问题的科学方法和学习方法。 3、情感、态度与价值观目标：形成积极向上，
团结协作的学习氛围,学会与同伴的合作交流
重点和难点 重点： （1）说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。 （2）浮力的应用和物体的浮沉条件。 （3）说明液体压强产生的原因，复述液体内部压强规律。 （4）解释连通器的原理及应用实例。 难点： （1）会灵活运用压强知识解决简单的问题。 （2）液体压强公式并会用公式进行简单计算，会用液体
4、压强公式： ⑴ 推导压强公式使用了建立理想模型法，
前面引入光线的概念时，就知道了建立理 想模型法，这个方法今后还会用到，请认 真体会。 ⑵推导过程： 液柱体积V=Sh ； 质量m=ρV=ρSh 液片受到的压力：
F=G=mg=ρShg . 液片受到的压强：
p= F/S=ρgh
⑶液体压强公式p=ρgh说明： A、公式适用的条件为：液体 B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体
一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：
处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定
压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强 （一般常用公式 p= F/S ）。
⑹应用： 当压力不变时，可通过增大受力面积的方法
来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、 书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来 增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄
压强知识解决简单实际问题。
压强 液体压强
定义 公式 单位 增大减小压强的方法 液体压强的特点 连通器
压Hale Waihona Puke 强大气压强和
存在及其原因 大小 测量
浮
力
流体压强与 流速的关系
流速越大压强越小 飞机的升力如何产生的
浮力
浮力 方向 计算 浮沉条件 漂浮条件
压力： ⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体 放在水平桌面上时，如果物体不受其它力， 则压力F = G ⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G的物体在承受面上静止不动。指出 下列各种情况下所受压力的大小。
的方向，所以压力也有不同的方向。
研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴如图乙、丙说明：压力相同时，受力面积越 小压力作用效果越明显。 如图甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大
压力作用效果越明显。 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力 和受力面积有关。 本实验研究问题时，采用了控制变量法。和 对比法
（1）利用p=F/S计算固体压强
关键是确定受力面积，解题时，要抓住“受力”二字，分析 物体表面到底有多大面积受到压力作用，而不能取任意的一 个面积代入。
（2）解题的思路：
①根据物体平衡条件和物体间相互作用规律求出压力F； ②确认受力面积S； ③再根据公式p=F/S求出压力对受力面的压强，要特别注意 压力和重力的区别。
压强：
⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量
⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯 卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。 A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意
两物体的接触部分）。
的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的
底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充
分说明这一点。
⑷计算液体对容器底的压力和压强问题：
一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh； ㈡其次确定压力F=pS 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F 用p=F/S 压力：如图
F=G
F<G
F>G
连通器： ⑴定义：上端开口，下部相连通的容器 ⑵原理：连通器里装一种液体且液体不 流动时，各容器的液面保持相平 ⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动 喂水器、船闸等都是根据连通器的原理 来工作的。
费建华
1、知识与技能目标： （1）说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。 （2）写出压强的公式，单位，会灵活运用压强知识
解决简单的问题。 （3）说明液体压强产生的原因，复述液体内部压强
规律。 （4）写出液体压强公式并会用公式进行简单计算，
会用液体压强知识解决简单实际问题。解释连通 器的原理及应用实例。 （5）进一步了解浮力的现象，加深对阿基米德原理的 理解；知道物体的浮沉条件和浮力的应用。
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、 皮碗模拟马德堡半球实验。
托里拆利实验。 ①实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满 水银，将管口 堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下 降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 ②原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体 不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压 强。 ③结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外 界大气压的变化而变化) ④说明： ⑴ 实验前玻璃管里水银灌满的 目的是：使玻璃管倒置后，水银上 方为真空；若未灌满，则测量结果 偏小。 ⑵ 本实验若把水银改成水，则需 要玻璃管的长度为10.3 m ⑶ 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜， 高度不变，长度变长。