小学音乐《打字机》教案
人音版小学音乐四年级下册《打字机》教案
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人音版小学音乐四年级下册《打 字机》教案
• 课程介绍与目标 • 学情分析与教学方法 • 教材分析与解读 • 教学过程设计与实施 • 评价与反馈机制建立 • 资源开发与利用建议 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
教学内容
欣赏《打字机》乐曲 ，了解乐曲背景及风 格特点。
通过实践活动，体验 打字机的工作场景和 音乐表现。
情境导入
通过模拟打字机工作场景，让学生感 受打字机的声音和节奏，激发学生的 学习兴趣。
问题导入
提问学生是否见过打字机，了解学生 对打字机的认知程度，为新课呈现做 铺垫。
新课呈现方式选择
实物展示
展示打字机实物，让学生直观感 受打字机的外观、构造和工作原
理。
多媒体演示
播放打字机工作视频，配以声音 和字幕，让学生了解打字机的工
06
资源开发与利用建议
校内资源挖掘和利用
音乐教室与设备
01
充分利用学校音乐教室的钢琴、电子琴、音响等设备，为学生
提供良好的音乐学习环境。
音乐教师资源
02
发挥音乐教师的专业特长，通过集体备课、研讨等方式，提高
教学效果。
学校图书馆
03
利用学校图书馆的藏书资源，引导学生借阅与音乐相关的书籍
，拓宽知识面。
学生具备一定的合作意识和能力，能够在小组活动中积极参与和配合。
教学方法选择
情境教学法
通过创设打字机工作场景 ，让学生在模拟情境中感 受和理解音乐。
示范教学法
教师示范演奏，学生模仿 学习，逐步掌握演奏技巧 。
小组合作法
通过小组合作，学生互相 学习、互相帮助，共同提 高演奏水平。
《打字机》优秀教案（精选6篇）
《打字机》优秀教案（精选6篇）《打字机》优秀教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《打字机》优秀教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《打字机》优秀教案1一、教材简析《打字机》是人音版音乐课程规范实验教科书第八册第七课，是美国作曲家、指挥家安德森在办公室打字时获得灵感而创作的一首管弦乐作品，乐曲最大的特点就是在快速的旋律中用打字机作为打击乐器，诙谐有趣，表示出紧张忙碌的办公室里人们愉快工作的情景。
二、设计思路本课教学运用达尔克罗兹音乐教学理论，在四个欣赏阶段中，层层挖掘音乐作品的艺术性和情感，从而培养同学的体态律动、声音、乐器的综合表示力。
对于小学四年级的同学，欣赏必需从感性过渡到理性，再用理性引导到更高层次的感性。
本节课将打字机的打字声、铃声和倒机声作为同学学习的兴趣点，从生活入手，引导同学聆听欣赏，以各种方式参与表示音乐，层层递进，并加入乐器激发同学的兴趣，养成专注聆听的好习惯，提高对声音的敏锐反应，在此基础上哼唱主题旋律，并设计扮演动作，更加生动细致地感受音乐。
三、教学目标1、在感受诙谐有趣的管弦乐曲中，体验打字员工作中的愉快心情。
2、熟悉音乐主题，并探索小乐器的演奏方法。
3、锻炼同学对声音的敏锐反应，培养听辨能力和合作能力，激发同学的创作欲望。
四、教学重、难点重点：感受与表示不同主题的音乐形象。
难点：能用小乐器准确地为音乐伴奏。
五、教学准备多媒体课件、钢琴、三角铁、碰铃、响板、沙锤六、教学过程（1）准备阶段初听联想初听律动师：同学们，今天老师带来一段有趣的音乐，你们要留意听它伴奏的特点，用你们最特别的动作表示出来。
[播放音乐全曲]随音乐自由律动课件5分钟初步感受音乐，联想生活中的情景。
联想揭题师：音乐在表示什么？师：美国作曲家安德森正是在办公室听到打字机的声音后获得灵感，创作了这首管弦乐《打字机》，请同学们读一次[出示作曲家头像，揭题]坐下，自由回答有感情地读曲名模仿表示师：老师带来了一个短片，请你们边看边模仿打字员的动作，留意有哪些声音。
音乐课打字机教案6篇
音乐课打字机教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐课打字机教案6篇教案可以帮助我们更好地组织和计划课程，教案可以帮助教师反思和改进他们的教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的音乐课打字机教案6篇，供大家参考。
小学音乐教案设计打字机
小学音乐教案设计打字机一、教学内容本节课选自小学音乐课程第二册第四章《音乐与生活》，详细内容围绕“打字机”这一主题展开。
通过学习，让学生了解打字机这一乐器的基本构造、演奏方法以及其在音乐中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握打字机的基本演奏技巧，培养他们的动手能力和音乐表现力。
2. 通过学习打字机音乐，培养学生的节奏感和团队协作能力。
3. 引导学生了解打字机在音乐中的运用，激发他们对音乐的兴趣和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：打字机的演奏技巧和节奏感的培养。
教学重点：掌握打字机的演奏方法，学会简单的打字机乐曲。
四、教具与学具准备教具：打字机、音响设备、音乐教材、教学课件。
学具：打字机、乐谱、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生上台演示打字机的使用，让学生了解打字机的基本构造和演奏方法。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解打字机的构造、演奏方法以及其在音乐中的应用。
b. 示范演奏简单的打字机乐曲，让学生感受打字机的音色和节奏。
3. 课堂练习（10分钟）a. 分组练习打字机的演奏技巧，培养学生的动手能力和团队协作能力。
4. 例题讲解（10分钟）a. 演奏一首简单的打字机乐曲，让学生跟随节奏打拍子。
b. 分析乐曲中的节奏型和演奏技巧，引导学生掌握。
5. 随堂练习（10分钟）a. 让学生自主练习演奏乐曲，培养他们的节奏感和音乐表现力。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
a. 学生分组进行演奏展示，评价各自的表现。
六、板书设计1. 打字机的构造与演奏方法2. 打字机乐曲的节奏型3. 课堂练习注意事项七、作业设计1. 作业题目：练习演奏一首简单的打字机乐曲。
2. 答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的演奏技巧和节奏感有所提高，但仍需加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导学生课后了解其他打击乐器，提高他们对音乐的认识和兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：打字机的演奏技巧和节奏感的培养。
2024年人音版小学音乐四年级下册《打字机》教案
2024年人音版小学音乐四年级下册《打字机》教案一、教学内容本课选自2024年人音版小学音乐四年级下册第二单元《奇妙的节奏》，具体内容为《打字机》。
通过学习该曲目，使学生了解并掌握打字机的节奏特点，培养他们的音乐感知力和节奏感。
二、教学目标1. 让学生掌握《打字机》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 了解打字机的节奏特点，能准确地进行节奏敲击。
3. 培养学生的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：打字机节奏的敲击，以及对歌曲中复杂节奏的掌握。
教学重点：《打字机》歌曲的演唱和节奏敲击。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、打击乐器（如小军鼓、木鱼等）。
学具：音乐课本、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段关于打字机的视频，引导学生关注打字机的声音特点，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师带领学生学唱《打字机》，注意指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
（2）讲解打字机的节奏特点，引导学生用手指敲击桌子模仿打字机的声音。
（3）将学生分成若干小组，每组用打击乐器进行节奏敲击练习。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示一道节奏敲击题目，引导学生分析并解答。
（2）学生自主进行节奏敲击练习，教师巡回指导。
4. 小组合作与展示（10分钟）（1）学生分组，每组编排一段以《打字机》为主题的节奏敲击表演。
（2）各组进行展示，其他同学评价、点赞。
六、板书设计1. 《打字机》2. 歌曲旋律简谱3. 打字机节奏图示4. 节奏敲击注意事项七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器模仿打字机节奏，为《打字机》歌曲伴奏。
2. 答案：学生根据课堂所学，自主编排打击乐器伴奏。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，关注学生在节奏敲击和歌曲演唱方面的掌握情况。
针对学生存在的问题，进行针对性的辅导。
同时，鼓励学生课后自主查找其他有趣的节奏敲击曲目，提高他们的音乐素养。
打字机-人教版三年级音乐下册教案
打字机-人教版三年级音乐下册教案
1. 教学目标
1.1 知识与能力：
•了解打字机的基本知识：名称、作用、结构等；
•分辨音符的不同音高；
•熟悉《打字机》乐曲，并能根据乐谱演奏。
1.2 情感态度和价值观：
•培养学生喜爱音乐的情感；
•营造积极向上的学习氛围，在音乐学习中养成认真细致的态度。
2. 教学重难点
2.1 教学重点：
•熟悉《打字机》乐曲；
•正确分辨音符的不同音高。
2.2 教学难点：
•辨认快速连续出现的八分音符。
3. 教学过程
3.1 自主学习
•学生翻阅教材，自主学习打字机乐曲的基本知识。
3.2 导入新知
•巩固一二级音符的概念，并引入八分音符。
3.3 听音乐
•播放打字机乐曲，让学生用心聆听。
回答提问：1）《打字机》是哪一个国家的音乐？2）乐曲中出现了哪些音符？
3.4 演奏
•老师在键盘上演示《打字机》乐曲，让学生一边看谱子，一边跟着演奏。
3.5 合奏
•分小组练习《打字机》乐曲，评选出最佳表演团队。
4. 课堂小结
•复习《打字机》乐曲的基本知识；
•回答提问：1）打字机键盘的结构是什么样的？2）几个八分音符的时间等于一个全音符的时间？
5. 作业
•利用周末时间认真练习《打字机》乐曲；
•家长和学生一起观看相应专题，加深对打字机乐曲的了解。
6. 参考资料
1.《人教版音乐》(三年级下册)
2.《打字机》钢琴演奏视频。
打字机-人教版三年级音乐下册教案
打字机-人教版三年级音乐下册教案一、教学目标1.了解打字机的音乐节奏和特点。
2.了解打字机乐曲的基本节拍和音符。
3.学会打字机谱的读法和演奏技巧。
4.能够演奏一段简单的打字机乐曲。
二、教学内容1. 打字机的音乐特点打字机是一种节奏明快、轻快欢快的音乐形式。
其节奏中有明显的重拍，强调了节奏的强弱变化，并具有音乐性和感染力。
2. 打字机乐曲的基本节拍和音符打字机乐曲的基本节拍是2/4拍，即每小节有两拍。
在2/4拍的基础上，加上4分音符和8分音符等基本音符，形成了打字机乐曲的基本编排方式。
3. 打字机谱的读法和演奏技巧1.打字机谱的读法：自上而下，从左至右读谱，读出节拍和音符的长度和高低音程。
2.打字机谱的演奏技巧：重拍要有力，旋律清晰明了，节奏准确稳定。
4. 打字机乐曲的演奏方法1.做好预备姿势，双手分别放在键盘上，五指微微伸直，手臂放松。
2.初学者可以先将打字机乐曲分解为小节，逐小节进行练习。
3.关注重拍，按照谱子指示的音符长度弹奏。
4.先练习单手演奏，熟悉左右手各自的音符篇幅和旋律轮廓，再逐渐合并双手演奏，并掌握音乐节奏和和弦变化。
三、教学流程1. 教师示范与学生跟唱1.教师先演奏一段打字机乐曲，让学生听到这种快节奏、轻松愉悦的音乐形式，感受其中节奏的强弱变化和旋律的轮廓。
2.教师可以把打字机的演奏分解成节拍、左右手分解和合并演奏几个部分来教授，让学生先进行分开演奏的联系。
3.教师示范一段打字机乐曲，并引导学生跟唱，帮助学生掌握节拍、手指按键等基本技巧。
2. 学生练习与表演1.让学生反复练习打字机乐曲，熟悉节奏、旋律和强拍、弱拍的变化。
2.学生之间可以组队练习，互相交流经验和技巧。
3.最后在课堂上给学生一定的表演时间，来展示他们的演奏成果。
3. 教师点评和指导1.教师可以针对学生的演奏进行点评，指出其不足和需要改进之处。
2.教师可以介绍其他快节奏的音乐形式，比如探戈、迪斯科等，让学生了解更多的音乐形式和风格。
打字机教案6篇
打字机教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《打字机》
教学目标
1、在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑造音乐形象的作用。
2、体验乐曲带给人们的不同情绪。
教学重、难点
1、用弹跳和欢快活泼的声音演唱歌曲。
2、二声部合唱的声音和谐。
教学过程
一、初听乐曲
师：播放《打字机》音频。
同学们听了这首乐曲有什么感觉？
生：学生用语言描述自己听音乐的感受。
二、完整欣赏乐曲
1、复听乐曲《打字机》音频。
师：请同学们仔细听听乐曲中都有哪些有趣的声音？
生：好像听到“叮叮”的声音……
师：同学们知道是什么发出“叮叮”的声音吗？
学生自由回答。
2、介绍打字机的背景。
出示打字机图片。
（有实物最好。
）打字机是电脑发明以前用来打字的一种手动的机械，能迅速打出英文，每当打完一行需换行时，机器会自动发出一个铃声，以提示换行，换行时需将机头倒回左边，再从左到右打字，作者从打字机富有节奏的音响中获得灵感，创作了这首世界闻名的管弦乐小品《打字机》。
师：这首短小的乐曲中，模仿打字机“叮”的声音一共出现了很多次，我们一起来听听！
3、播放《打字机》音频。
数出“叮”出现的次数。
生：一共出现了28次。
师：大家说得特别的准，这么短的乐曲中，清脆的“叮”声共出现了28次之多，正因为有了这个清脆的声音，使本来紧张的工作增加了活跃的气氛。
4、了解打字机。
师：在乐曲中“叮”的一声后，都会有“唰”的一声响，你们知道这是什么声音吗？
学生自由回答。
师：乐曲中“叮”后的“唰”一声是一行打完了换行发出的倒机头的声音。
我们再次进行聆听。
（播放《打字机》音频。
）
三、学习主题
1、出示《打字机》主题乐谱图片，演唱乐谱。
师：我们分别用较慢、中速和较快三种速度来演唱这首乐曲的主题。
你觉得用哪种速度比较合适，表现了一个什么样的场面？
生：用快速合适，因为这样才能表现办公室中忙忙碌碌的情景。
2、播放《打字机》主题音乐。
听音乐模仿办公室忙碌工作打字的场景。
3、用打击乐器伴奏。
师：我们再来演唱这首乐曲的主题，用三角铁表现“叮”的声音，用蛙鸣筒表现“唰”的声音。
（出示《打字机》主题乐谱图片。
）
生：看乐谱随音乐伴奏。
所有同学一起演唱乐谱。
4、欣赏《打字机》动画。
四、知识拓展
师：这首乐曲形象地表现了办公室中忙碌工作的场面，其实还有很多乐曲也表现了生活中的不同场景，你们听听，能听出表现的是什么场景吗？
播放《森林中的铁匠》《在钟表店里》音频。
五、课堂小结
我们的生活中充满了各种有趣的声音，只要你是个热爱音乐的有心人，把这些有趣的声音收集起来，有一天你也能创作一首动听的音乐！。