“片断组合式作文”写作指导解析
写好片断组合类作文（教案）
写好片断组合类作文（教案）第一篇：写好片断组合类作文(教案)写好“片断组合”类作文一、教学目标：1、了解运用“片断组合”写作的优点。
2、明确“片断组合”写作的常规思维方式和要点。
3、在系列素材中，能选用适当的材料写好“片断组合”类作文。
二、重点1、明确“片断组合”法的常规思维方式和注意点。
2、能选用适当的材料写好“片断组合”类作文。
三、难点：克服“片断组合”法写作中的纰漏：材料与中心相悖、材料空洞、材料之间缺乏连贯和层递性。
教学准备：范文3篇、待修改作文3篇、命题作文材料6则。
教学过程：一、导入用插花作喻，明确组材的重要性，再联系“片断组合”类作文。
二、了解“片断组合”写作的优点请学生先谈，再教师总结。
优点：1、多角度，多侧面表现主题。
2、使文章线索清楚，层次明晰。
三、从范文中概括“片断组合”类作文常见的思维模式及要点。
常见的思维模式：1、横向思维：如不同事件（家里、学校里、社会上）、不同人物（同学、父母、老师）2、纵向思维：如时间先后（不同时间段10年、20年、30年，或一天的早上、中午、晚上）要点：1、所组合的片断要统一，片段与主题要相扣，片段与开头或结尾呼应。
2、片片断本身的叙述必须具体、生动、形象。
3、段与片段之间要注意层递性。
四、学生实践操作1、学生点评下列文章，提出不足之处。
2篇。
2、给出《班级趣事》材料，请学生用“片断组合”法构思文章。
要求：写开头、结尾，中间的材料可根据需要自由选择，可拟小标题。
注意：材料与中心的联系；材料间的联系；全文的有序、统一。
写好“片断组合”类作文板书：模式：横向(人物、事件)要点：片断要紧扣主题思想纵向（时间）片断的叙述要具体片段之间要注意层递性范文一：母爱母亲已近五十。
“哎。
妈妈老了。
”妈妈对着镜子挑出了几丝白发。
“嗯。
可母爱不会老啊！”我回答。
妈妈的手止住了，眼睛注视着我。
猛然间发现了妈妈的眼睛湿润了。
是啊，这记忆中的母爱又何曾老过呢？三十岁——朦胧的母爱我来到这个世界，母亲三十出头。
片段组合式作文技巧
❀❀❀❀“片段”作文技巧及范文❀❀❀❀❀❀❀❀片段组合类型及其方式一、小标题式：小标题式在片段组合式作文中最易出彩，它既避免了数字式和日记式呆板、无生气的缺陷，又增强了文章的文化底蕴，使文章富有文学特色。
当然，这也给考生们增加了操作上的难度。
小标题的拟写不仅要整齐、富有艺术感染力，还要能反映作品的创作思路，写作层面跳跃性不可太大。
纵观近年来此类中考满分佳作，不难发现小标题精巧有序，内涵丰富，范畴把握准确，确实给文章增加了不少亮点。
（一）、时间串联法——即按时间先后安排材料❀❀❀将几则材料浓缩于一日之中例如：①《一日三餐交响曲》的小标题‚《晨曲》、《午唱》、《暮歌》通过一日三餐的喜和忧,表现自己面对“吃饭”的独特感受。
②《我的校园生活》的小标题，《紧张的晨操》、《严肃的课堂》、《安静的午睡》、《零点的烛光》，通过清晨、上午、中午、晚上四个特定时间写出紧张、有序、充实的校园生活。
❀❀❀将材料分置在一个人的一生之中,以大的时间段间隔、剪辑而成。
如①环保主题的获奖作品《画家的一生》,其小标题分别为：《公元1989年》《公元2015》《公元2024年》《公元2047年》作者选取画家一生中的四幅画作为内容，含蓄而巧妙地表现了环保的主题,构思新颖独特。
②《水》的小标题：《50年代——蓝天碧水，野花遍地》《80年代，灰天混水，鸟飞鱼走》《90年代，黑天毒水，鱼虾绝迹》的三个时间段来写，结构紧凑，中心突出。
③《岁月如歌——我的初中生活》可用《初一不知勤学早》《初二懵懂混过了》《初三奋起直追赶》三个小标题结构全文。
❀❀❀将材料分置在四季之中。
如①学生在习作中表现交友的话题内容,用小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”来概括。
如《四季之美》的小标题：《蓬勃之春》《艳丽之夏》《金色之秋》《纯洁之冬》抓住四季的特点加以描绘。
②《感受四季感悟芳香》一文，用《春之颂》《夏之恋》《秋之思》《冬之盼》作为小标题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。
高中“片段组合法”作文指导
亡国之君
“梦里不知身是客，一晌贪欢。”即使在梦中，你 依然思念着那已逝的故国繁华，“雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改”。忧伤的诗句中透露出对故国的无限 思念之情。可怜，可惜，往昔豪华，不曾爱惜，终 日不理朝政，沉湎于纸醉金迷的享乐之中；可悲， 可叹，往日拥有，今朝已化为云烟，多少恨，多少 愁，也只是烟消云散付诸东流。这时，你四处寻找， 却物是人非，历史的车轮不会倒转，你只能用哀怨 的语气吟出：“独自莫凭栏，无限江山，别时容易 见时难。”“问君能有几多愁，恰似一江春水向东 流。”
有时，我们拼命寻找，却失去了原来的拥有。
归隐山翁
“误落尘网中，一去三十年。”在茫茫尘 世中，你苦苦寻找着自己的位置，却总是 迷茫，许多年后，你“蓦然回首”，才发 现“那人却在灯火阑珊处”。这时，才读 懂自然才是自己最终的归宿。
当明亮的云朵将天边染得很明很亮时，当 沧桑的归客指着天空许许多多的南飞燕时， 当淡黄的叶子已染起火红，当闪亮的落叶 翩然起舞时，你是否读懂了这个秋风吹落 的时节。
欣赏
乡情
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乡情
阔别家乡多年了，可时常还会做起思念的梦…… 故土是最令我难忘的地方，在那里度过的童年时代
虽然短暂，但却是一个金色的梦，给我留下许多美好的 回忆。
当我睁开惺忪的睡眼，急切地寻觅那梦中的情景时，
美好的梦境却倏地飘然而去，只剩下一些零零碎碎的花 瓣……
小船的梦 故乡那日夜奔流的江水上，总是飘荡着几叶扁舟，
短命才子
“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”一曲《李凭箜篌 吟》写得精妙绝伦，诗意横飞。这是一位才华横溢少年， 他拥有着自己济世苍生的梦想——出仕，奈何身份特殊， 即使努力寻找，也还是鞭长莫及望洋兴叹。你把不曾拥有 的情感深藏心底。你，李贺，满怀激情，高声吟唱：“男 儿何不带吴钩，收取关山五十州。”怅然若失地执著地去 追寻那一个不曾拥有的梦。
片断式作文策略
学生应该掌握的考试作文写作策略一、"片段组合式〞作文"片段组合式〞是随着话题作文流行起来的一种创新文体。
在考试作文中，我们经常用几个片段建构作文。
在考场作文时，将几则片段材料组合起来，使假设干相对可以独立的局部，有条有理地从不同角度完成一个共同思想的表达，不失为一种巧妙的构造安排。
"片段组合式〞在考场作文中应用非常广泛。
历年中考佳作中，"片段组合式〞作文要占1/3左右。
其构造形式一般如下：开头点题定向，领起下文。
主体局部分为几个片段，各个片段之间既各自独立，又彼此勾连。
结尾照应前文，点明题旨。
其表现形式多种多样：日记式、岁记式、回环式、标题式、镜头式等等不一而足。
以上介绍的作文在形式上有明显的体例标志。
但也有一些作文没有明显的体例标志，例如："母亲的牵挂"一文从妈妈对我生活、独立、学习三个片段着笔；"我发现枕头里有个世界"一文从妈妈为我做棉花枕头、绿豆壳枕头、中药枕头三个片段着笔；"我的视线——一把兰色的雨伞"一文从妈妈为我打伞及我为妈妈打伞两个片段着笔。
这类作文看起来是记叙文，但由于它是写了几件有所关联的事，这种构篇方式也属于片段式作文。
还有议论文中的并列式、递进式、比照式、总分式的构造等也采用了片段式作文形式。
另外一些比拟独特的创新作文也采用的片段式作文形式。
如"最好的奖赏"一文采用对话形式，由鲁豫主持，分别采访夏雨、周星驰、成龙三位成功人士，什么是他们生活中"最好的奖赏〞；主持人问话成为贯穿全文的线索，夏雨、周星驰、成龙三位成功人士的答复形成了层次清楚的三个片段，有机地答复了文章的主题。
辩论式"拥有现在"一文，虚拟了"过去〞"现在〞"未来〞三个人物来答复"青年人应该拥有什么〞问题，在各执一词后，由"时间〞这个主持来点出"过去、现在和未来一个都不能少，那就请你们快快抓住现在的拥有，充实青年人也充实自己珍贵的一生!〞这个主题。
作文写作(解析版)-八年级下学期语文期中考前知识梳理与专项练习(部编版)
八年级下册期中复习---作文写作+专项练习（解析版）作文布局知识点布局，也就是文章的结构。
它是在作者掌握了材料，明确了主题后，对整个文章的构架作一个整体上的安排。
这种安排不是随心所欲的，它必须遵循客观事物固有的逻辑、条理、秩序，也可以通过作者观察、认识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整。
所以，文章的布局既有客观的规律性，又有主观的灵活性、多变性的特点。
1.片断组合式片断组合式就是选择几个不同的材料内容，对它们进行片断叙写，然后组合在一起，来共同表现一个主题。
片断组合式在形式上几个片断各自独立，可用小标题、序号等形式隔开，前面最好还要有开头语，如题记之类，后面要有一定的结束语或者尾声什么的。
这种形式的注意点是：要找到材料的共同点，要统一于一个中心之下。
另外，片断不能选得太多，两三个便好。
这种形式的不足之点是对材料的处理只能是简单的，很难挖得深，但如果语言的把握好，还是可以解决这个不足的。
2.诗文组合式诗文组合式就是在文章前或者后加上行数不要太多的诗歌，行成一种诗与文的完美结合的文章。
这种形式的注意点是：诗的行数不要太多，最好是十行以内的。
另外，诗的内容要与文章的内容统一，要为文章表现主题服务。
当然，诗，还要写得像诗。
如在文章的开头部分引用了一首诗，结尾也可以几句诗来照应开头。
3.精美图画式精美图画式就是在文章的开头部分用精美的语言描绘出一幅能够打动人吸引的精美图画，然后再依托图画展开文章。
这种形式的好处是能很快地吸引读者或者评卷教师，给人以良好的印象。
注意点是：开头的这幅图画要精心打造，后面的发展要自然流畅。
如我们初中课文《故乡》中对少年闰土月夜海边刺猹的描写，那就是一幅能给人留下深刻印象的图画。
4.人物对话式人物对话式就是大量使用人物的语言描写来展开文章的情节。
这种在以往的作文中大量存在，并不是一个新鲜的形式。
但，如果这种形式运用得好，的确能给人以条理清楚、结构明晰的感觉。
这种形式的注意点是：语言的选择要有精练性和生动性，要统一于一个主题之下。
片断式结构作文法指导
3、勤于积累： “片段组合式”作文高下的关键是片断的质量，源于平日的 积累。所以同学们在生活中要做有心人，炼就慧眼细心，在 亲历、耳闻、阅读里捕捉素材，积累感悟。
阅读下面的材料 幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等 待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种 幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸 福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成 长道路上的每一个脚印里。 请以“幸福”为题写一篇作文。 要求： （1）结合本次课内容，写成“片段组合式”作文。 （2）不少于500字。 （3）注意细节描写。 （5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
三、“片段组合式”作文的组合方式
一、日记片段组合式 二、成长过程片段组合式 三、事件发展片段组合式 四、地点片段组合式 五、镜头片段组合式 六、瞬间片段组合式 七、人物式段组合式
了解“片段组合式”作文的真面 目
认真阅读下面的范文，认真解读“片段组合 式”作文的奥秘。
1：成长过程片段组合式
《成长的脚印》 在那校园的林荫道上，在回家的山间小路上，在金黄的麦田里，在嬉戏的池塘边 都深深地印下了我成长的脚印。今天，当我站在16岁的花季里回顾那一切，感到那些 脚印就像一个个跳动的音符，串起了回忆，奏响了人生。 白白的小脚丫 童年的脚印就像可爱的小花到处开放。在那池塘边，洗过了的小嫩藕一般的白脚丫 踩在柔软的泥土上，印下一个个小巧的脚印。水从脚趾缝中钻出来，弄得脚痒痒的， 好舒服！伴着天真无邪的笑声，小脚丫在池塘边跳啊，蹦啊，留下那最初的回忆。在 那麦田里，一群小伙伴在找青蛙，看他们翘着小屁股，跟在青蛙的后面一蹦一跳，突 然一把抓在淤泥里，不顾溅到脸上的黑色淤泥，高兴地叫着：“抓到了，抓到了！” 脚丫陷到麦田里，留下了童年的快乐。 山间的铃铛响 长大几岁后，要到山那边读书。每天早晨上学，小伙伴们还是喜欢脱下刚穿的新鞋， 光着脚丫儿走在那田间的小路上，越过可爱的小山，让小脚感受大地温暖的抚摩，感 受小石头的坚硬和小草的亲切，留下一串串可爱的小脚印。一路欢声笑语，犹如那山 间的铃铛，清脆、响亮。 飞翔的少年梦 上了中学，有了坚毅的脸庞，有了飞翔的梦想，不再让脚贴着大地妈妈不放，而 要跳起来——飞翔。绿茵场上看得到跌倒的印迹，篮球场上听得到飞起又落下的声音， 更看得到那走上演讲台的坚定脚步，感觉得到那印在心底的信心。飞驰的少年带着飞 翔的梦，一步又一步地走来，带着美好的憧憬，留下梦的脚印。 来到人生的花季，感受到春天的美好。虽然春天必将离去，但那留下的一串串人 生的脚印，会陪伴着我，鼓励着我，一路走去。 【点评】在内容的组织安排上，作者用三个小标题将自己成长的经历揭示出来，时间上从
中考语文作文写作技巧讲解—板块组合技巧全文
策略解密 一、板块组合的原则
二、拟小标题注意事项 三、常见小标题拟写形式
策略解密
在考场作文中，通过板块组合来结构全文的形 式越来越多。运用板块组合可以打破时空界限，提 供选材方面的便利，既能省去许多过渡性的话语， 以便在重点处能酣畅行文，又可以使文章疏密有致 ，情节摇曳多姿，卷面爽心悦目，还可以一展作者 的文采，从而引起阅卷老师的注意，达到出奇制胜 的效果。
策略解密
以《带好心情上路》为题的一篇优秀中考作文，全文以李 白《行路难》中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”“欲渡 黄河冰塞川，将登太行雪满山”“长风破浪会有时，直挂云帆 济沧海”作为文中的三个小标题，写出了小作者深切的心路历 程，给人留下了深刻的印象。再如中考佳作《水祭》，分别用 “风景一：清明时节雨纷纷”“风景二：路上行人欲断魂”“ 风景三：借问酒家何处有”“风景四，牧童遥指杏花村”做小 标题，描绘了四幅关于水的风景画，揭示了水资源污染破坏现 状令人担忧这一主题，敏锐的洞察力，睿智的思想，流畅的文 笔，凸现了小作者深厚的文学功底。
要义解说
板块组合法打破了一般文章的行文连贯性，运用小标题、 时间空间标志词、序号等形式，将整篇文章的内容切分成并列、 对照或层进的若干个小板块，每一个板块看似独立，但实际上 是全文主旨的一个侧面或一个角度，从内容上看前后有紧密的 联系，所有板块组合起来，便形成一个有机的整体，表达了一 个主旨。这种写法不强求对某一具体内容做详细地叙述，所以 对具体材料的积累要求不严，但却能够体现考生思想的严谨性、 思维的跳跃性和内容的丰富性，所以对那些思维活跃的考生来 说，采用这种方法不失为一种明智的选择。
策略解密 另一篇《感受初三》，则通过空间转换，写出了 另一种初三生活，三个小标题分别是“教室，书山有路 勤为径”“寝室，快乐的单身汉”“操场，巾帼须眉斗 志旺”，文章构思不拘一格，选材新颖独特，三个小标 题如三颗钻石，熠熠生辉，真是赏心悦目。 不同的空间可按由主到次、由近到远、由实到虚等 方式安排材料。如习作《新世纪畅想》将小标题定为“ 生态园”“海底世界”“月球村”就运用了这种方法。
初中作文指导：谁持彩练当空舞——“片段组合法”作文
“片段组合”作文着力点在片段，每个片段的内容 充实、细节精彩，只需要200字左右，让写作字数 不够的情况大大降低。
▪ 阅读手中优秀的片段组合法作文，结合文章，说说他们 为什么可以脱颖而出。
先自读5分钟，圈点勾画；再小组交流3分钟，互通有无。
▪ 一、二、三组重点阅读1、2篇 ▪ 四、五、六组重点阅读3、4篇 ▪ 七、八、九组重点阅读5、6篇
▪ 要求： （1）确定主题，选择片段素材断
《留在心底的风景》《那一刻，我
们
》
《春天慢慢走过来》《幸福的颜色》
《难忘的一堂课》《陪伴》
《爱就在身边》《那件事，让我
》
▪ 1.片段随意拼凑 ▪ 2.片段大小不一 ▪ 3.片段过多 ▪ 4.小标题用“一、二、三”
常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 好好的管教你自己，不要管别人。 你不能左右天气，但你能转变你的心情。 君子不以言举人，不以人废言。——《论语·卫灵公》 要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 认清这个世界，然后爱它。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不 吵不闹难白首！
▪ 有独到的见解，各组之间可以相互补充。
开头： 简洁 点题 有文采
中间：1.片段间既要有联系，又要有层次， 紧扣主题。
2. 片段结构匀称美观 ，首尾要精致， 可用段首排比反复共鸣。
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“片断组合式作文”写作指导一、概念片段，是指内容、形式相对独立，中心明确的一个意义单元，它可以是一个或几个自然段构成。
按表达方式分，片段可分为记叙（描写）、议论、抒情和说明四种。
某一类片段往往与某一类文体相吻合，比如议论性作文主要由议论片段构成，记叙文往往是描写或叙事片段组成。
对于一篇用片段组合式写成的文章来说，片段与全文构成了部分与整体的关系。
片段组合法，也叫"板块组合法"，就是根据话题主旨的需要，将若干相对并列独立而又紧密相连的内容版块或"串联"或"并联"在一起，以体现作品主题的方法。
其优点是思路上脉络清晰，结构上一目了然，内容上形散神聚。
这几个片段不但可以时空不同，而且，一般地说，人物也不同，事件与事件没有具体的联系。
天上地下，古今中外，都可入文。
但是所有片段都必须指向和表现同一个主题。
它主要包括纵向组合式、正反对照式和横向组合式：纵向组合法指片段之间按一定的时空顺序组合，而横向组合法是指片段之间打破时空顺序"自由"组合。
二、特点取材广泛自由，不受时空约束，因为省去了承上启下的过渡句或过渡段，可以把构思与表达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上，以便快速而更臻完善地成文。
它的行文感觉是：明快、简洁、大气，有排比段式的外在形态和内在韵律，符合现代读者的审美需求。
三、表现形式一般是三个片断，也有两个的。
组织这些片断，至少有七种方法：1、拼联分板块就是将几个内容版块像拼图一样拼联在一起，不同的观点，反映相同的问题；不同的现象，揭示相同的本质；不同的场景，抒发相同的感情；不同的内容形式，提取出相同的话题主旨，即所谓"形散神不散"。
（1）用"一、二、三"的形式排列；（数字字母串连式）（2）用小标题，概括画面内容；（小标题连缀式）（一）数字字母串连式1、用"一、二、三"的形式排列，选择几个典型生动的人物、事件或场景描写片段组合成文。
每一个片段至少二个自然段，一段简介事例、人物或描写场景，一段分析、评价。
2、注意事项一般而言，片断内容不要求具体、详实，语言要精练、简洁。
或是选取几个典型的能突出表现主题的事例进行简要概括，或是抓取生活中的精彩瞬间或几道靓丽的风景线即可，或是与几个历史名人的对话。
另外，还需注意题材的典型性与和谐性。
并非大多数人物、细节、事情均可入文，定要去粗取精，精中显情；也并非所选材料均可随意排列、编凑，一定要依据题目要求统一规划，使题文吻合、文气贯通。
3、范文包容何谓包容？它仅仅只是容纳、仅仅只是宽容而已吗？一蔚蓝的天空，是红日、明月、繁星、彩云的乐园。
它总是张开自己的怀抱，迎接日出时分的灿烂与朝气，又会目送夕阳那恋恋不舍的余晖；当夜幕降临，明月与繁星那深情地对望，又成为它永恒的璀璨；彩云随风，浪迹天涯。
为它平添了几分活力。
天空深爱着自己所拥有的一切。
它不曾因太阳的过于热情而烦躁不安；不曾因月亮与星星的争吵、纠缠而苦恼；也不曾因彩云在自己身上绯红、浓墨地肆意涂鸦而发脾气。
天空包容着它们，因为它那份无私的爱……然而，当我们无所忌惮地污染着原本洁净的空气时，天空愤怒了。
它收起了日的笑脸、月的温柔、星的情谊以及云的多姿。
它将一滴滴心酸泪化成雨水，试图洗净那些只顾利益、不顾家园的心灵……二海纳百川，它以自己宽阔的胸怀，容纳了来自五湖四海的朋友。
它不在意黄河那暴躁的咆哮，也不阻挡长江那总是匆忙的脚步。
鱼儿、海龟、珊瑚……它是各类水生动、植物的摇篮，它为它们提供了深广的栖息之地。
它从不责怪鱼儿的吵闹，从不责怪海龟的迟缓，也从不责怪珊瑚的过分妖娆……然而，当污水一次又一次地袭击着朋友们的身心健康，当摇篮中的物种日益减少，大海无法再忍耐了，它终于掀起了自己的汹涌波涛！海啸、巨浪，侵吞了无数的偷捕者，冲垮了无数喷吐污水的工厂……三群山连绵，它拥有着林海开心的笑声，拥有着溪水的灵动。
它总是爱怜地望着山间的一草一木，总是用自己高亢的歌声吸引着各类生灵。
它真诚、平等地招待着每一位伙伴！然而，当一片片林海如蒸发般地消失之后，当一声声枪响打破了山的祥和，山动摇了。
于是，土崩地裂，生灵涂炭，一座座青山化作一捧捧黄沙……何谓包容？它不仅仅只是容纳，不仅仅只是宽容，它还是无私的爱，还是宽阔的胸怀，还是真诚与平等，更是万物的共存！当我们迈着现代化的步伐，当我们食遍山珍海味，当我们失去了一个又一个的珍稀物种，我们却依旧只是一味地寻求田地的包容！我们可曾想过、可曾顾及过天的伤心、海的叹息以及山的痛楚？它们一次又一次地包容着我们，我们却一次又一次地令它们心碎，我们还有什么脸面、什么资格再要求它们包容？包容，它不是单向的，不是只有获得。
它是相互的，是需要付出的！当有那么一天，我们还清了自己所欠下的包容，我们不仅会看见天空的缤纷，海水的柔情，群山的俊秀，还会得到更深的爱，更广的胸怀，更多的真诚与平等！我们还会拥有一个"万类霜天竞自由"的美丽新世界！走上自己的路世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路。
—题记一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊，由于没有走上属于自己的路，终究丧失了生命。
一个人，只有走上自己的路，方可有所作为，成就自己的梦想，实现自己的人生；然而，一味的效仿别人，终究只能迷失自我，迷失自己的一切。
一捧起"感动中国"人物奖杯时，洪占辉在用他的行动叩打这我们的心灵。
一夜间，华光满身的他，并没有迷失自我，没有迷失在镁光灯前，没有迷失自己的路。
他依旧带着妹妹过着普普通通的生活。
面对大批的捐赠，他没有被金钱冲昏头脑，他依旧走在自己的路上。
他凭借自己的力量，筹建起一个基金会，用这些钱去帮助那些更需要帮助的学生。
我们欣喜地看到，洪占辉没有在巨大的光环面前迷失自己的道路，而是坚定的走着自己的路。
面对相机的频频闪烁，他没有迷失自己的道路。
他坚守着自己，坚守着自己的道路，也正因为此，他在我们的视野里，走的更远更远。
自我定位，走上自己的路。
二雅典归来，奥运军团成了全国人民的最爱，其中田亮和郭晶晶更是因人注目。
一时间，"亮晶晶"成了人尽皆知的组合。
他们频频出现于各大媒体举行的晚会上，常常在闪光灯前留下他们美丽的身影……国家体育总局一再叫停，却收效甚微。
令人惋惜，田亮被发回到了陕西队……事件过后，我们反思，是什么造成了这样的结局？各大媒体过分推崇是难辞其咎的，而他们个人呢？在巨大的商业利益诱惑下，他们一时间迷失了自我，迷失了自己的道路。
他们过分的留恋于"花花世界"了，没有走上属于自己的道路。
自我定位，走上自己的路。
我们的古人曾要求我们向他人学习，但麻雀学习雄鹰捕捉绵羊绝非正途。
走在人生的道路上，我们不能过分的羡慕别人的一切，不能一味仿效别人的路，而要坚定自己，走出一条属于自己的道路。
唯有这样，才能够实现心中的理想，到达梦想的彼岸。
走上自己的路，成就翱翔于蓝天的雄鹰！选择三叠一烈日在高空中嘲笑。
夸父拖着疲惫的身躯，跑呀跑呀。
金黄的尘埃被激荡得飞扬起来。
"太渴了，即便是渭河的水，我也能一饮而尽，该歇歇了。
"夸父抬起头，刚才还在头顶上的太阳早已落到西山了。
"可是，太阳，万物之主，是我的爱！我怎能让他弃我而去！"夸父慢了下来，终于訇的一声，夸父倒了。
望着金黄的尘埃缓慢落定，夸父在他生命的尘埃落定之前，奋力的扔出了手杖，沿着他追寻太阳的轨迹，在西天，花着一片桃花盛开的邓林。
选择梦想，生命因梦想而伟大！二江水在无奈中东逝。
白衣飘飘的屈原行吟泽畔。
举世混浊而我独醒。
此时的屈原颜色憔悴，形容枯槁，心系楚国万千百姓之水深火热怎能不憔悴，心忧楚国江山社稷之何去何从又怎能不形容枯槁？可屈原是痛苦的，他的痛苦正源于"燕雀乌鹊"窃据着朝中要位而自己却忠而被逐。
听到渔父劝慰"举世混浊，何不随其流而扬其波，众人皆醉，何不甫其糟而啜其吃？"时，屈原有过一丝疑虑，可志存高远的雄鹰又怎能选择同燕雀为伍？遂怀石投江。
留在汨罗江上空的是那句响彻千年的"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。
选择志洁，生命因志洁而不朽！三枯叶在空中哀鸣。
秋天的地牢除昏暗潮湿，多少笼了层寒气，正如岳飞此时的心境。
"爹，明知是秦桧那老贼设计陷害。
此时君昏臣佞，朝中一片乌烟瘴气，这朝廷我们保它何用，不如反了！"这话隐约刺痛了岳飞，背上的"精忠报国"也隐约作痛。
"孩子，奸臣当道，为父并非不知，可自古父为子纲，君为臣纲。
身为人子，理应尽孝；身为人臣，理应尽忠，这责任乃男人顶天立地之本，吾儿切记！"风波亭上大义凛然的身影站成了一座永远的丰碑。
选择责任，生命因责任而厚重！[评析]三个典型故事，夸父逐日、屈原投江、岳飞被杀，组成了文题所说的"三叠".每个部分段数基本相同，而且在相应位置的段，有的字数相当，有的字数相同且句式一致，这种外在的结构形态，被读者的审美心理所观照，自然会产生"形合"的艺术效果。
然而，本文又主要"意合"：三个故事分别从不同的角度，展示了不同人物在面临不同境遇和考验时心灵世界的斗争过程和崇高选择。
作为独立的神话传说和历史故事，它们本来毫不相干，然而，却由于都指向和表现这种过程和选择而构成了一个有机的整体。
刻进沧桑深处的感悟捧一曲流觞月，流一脉思古情。
当那轮清冷的月亮挂在有风的夜晚的时候，我便会驾一叶扁舟，顺着历史的源觞，划向遥远的地方。
一穿过层层雾绕，透过似纱的缥缈，我的眼前出现的那幕幕画面，让我为之驻足：那个对手的臣子拿手将亡命的箭头射向了他，他却不计前嫌，重用了那人，任其为相。
疑惑，我真的疑惑，还未等我努力剥开那厚厚的沧桑去探寻结果，一个声音已经传来，他是齐桓公——小白，那人便是管仲。
我记得了，正是齐桓公重用管仲，才最终使齐国成为"鱼盐便利、兵强国盛"的春秋五霸之首，我终于明白了，有些东西需要忘记……二顺着古老沧桑的流远，我一路直下。
厚重的黄土和奔腾不息的黄河让我明白——那是开封。
捧一捧黄沙，黄沙告诉我，他很伟大；扯一段尘埃，尘埃告诉我，他很伟大。
他的脸是正义的黑色，他的额头是公正的月牙儿，他的铡刀下面永远是有罪之头，他的府街上清晰的永远是青天，我不得不追问：他为什么能成为青天？他为什么能成为正义的化身？最终是流淌进中华命脉的黄河告诉我："因为他始终铭记的是捍卫正义，维护公平。
因为他铭记这一点，所以百姓也铭记了他的名字，它就是包拯文正公、青天大老爷。
"我又为之震撼，我不得不承认，有些东西。