大象版(新教材)小学科学三年级下册1.1房子的变迁练习题(含答案)
二、我会选。
1.古代建筑使用的天然材料是（ B ）
A.砖
B.木头
C.瓦
2.以下（ C ）是现代化建筑工具。
A．斧子
B. 墨斗
C.起重机
3.到了现代社会，钢材和钢盘混凝土等材料的出现，
使建造（ C ）建筑成为可能。
A.园林 。
1.古代的人们建房子主要用草、木、土、石等材
料。 （ ×）
2.古代的房子材料是砖墙、瓦顶、木梁。
（ √）
3.高塔不容易倒是因为它的结构为上面大下面小，
上面重下面轻。（ × ）
4.世界上很多著名的建筑都采用圆顶设计，
因为这种形状美观又结实。（ √ ）
四、连一连。
钢材
天然材料
砖
水泥
木材
人工材料
茅草 石块
第一单元
1.房子的变迁
练习题
大象版科学三年级下册
一、填空题。
1.当天然洞穴不能满足人类社会生产生活的需要
时，人们开始用( 树枝 )、（ 石块 ）等搭建棚
穴，实现遮风避雨、防止野兽侵袭的目的，房屋 建筑技术就应运而生了。
2.从古至今，（ 材料 ）和（工具 ）的变 迁推动了建筑技术不断发展。
3.原始人建造房子时用的工具( 锄锛斧 )。
最新大象版小学三年级科学下册第一单元《小小建筑师》同步练习及答案
大象版小学三年级科学下册第一单元同步练习及答案准备单元比较液体的轻重第一单元小小建筑师我发现：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。
答案准备单元比较液体的轻重基础训练一、1.C:2.A二、1.√ 2.√ 3.√ 4.X科学探究1.蜂蜜和水两种液体的轻重;2.蜂蜜比水重答案不唯一):3.②③①①平衡③体积;4.相同体积的蜂蜜比水重第一单元小小建筑师1 房子的变迁基础训练一、1.草木土石;2.砖瓦木头:3.混凝土钢筋玻璃二、1.X 2.X 3.√X 4.√2.从设计开始基础训练一、1.√;2.×;3.√二、1.B;2.C3 选择材料基础训练一、1.A;2.C二、1.√;2.×;3X科学探究1.答案不唯一(合理即可);2.石头、木材泥块、稻草一天然材料玻璃、纸板、塑料、砖块瓦、泡沫板、螺钉一人造材料4 建造进行时基础训练一、1.A;2.C二、1.√;2.×;3.X科学探究1.略;2.①打线②切割③涂胶④粘②③④5 舒适的“家”基础训练一、1.A;2.A二、1.X 2.√ 3.√ 4.X科学探究改变A4纸的形状,像折扇子一样把A4纸折成瓦楞状,再把折叠后的瓦楞状A4纸放到纸杯上做实验,纸的承重能力比之前大了好几倍。
因为折叠后的A4纸可以分散杯子的重量,与原来平面的纸相比抗压性增强。
大象版科学三年级下册第一单元第一课：房子的变迁(教师版)
大象版科学三年级下册第一单元第一课：房子的变迁一、判断题1．（2021三下·南召期末）古代人建造房屋用的材料主要有草、木、土、石等材料。
【答案】（1）正【考点】房屋【解析】【分析】我国的古建筑以木结构为主,在奴隶社会以前就有使用木骨架涂泥,土坯砖,夯土做房基等方法。
2．（2021三下·杞县期末）我们周围的房子千姿百态、各具特色,给人们以艺术的享受()【答案】（1）正【考点】房屋【解析】【分析】建筑物的美一方面表现在它的自身造型和色彩搭配上,另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上。
3．（2020六下·辛集期末）由于建筑物的用途不一样,所以选取的建筑材料也不同。
【答案】（1）正【考点】房屋【解析】【分析】材料的性质不同,用途也不同,我们要根据建筑物的用途来选择合适的材料。
4．（2020六下·高邑期中）人类最早建造的房屋是山洞。
【答案】（1）错误【考点】房屋【解析】【分析】人类最早建造的房屋是帐篷。
二、单选题5．（2021三下·二七期末）如图所示,下列属于原始人居住的住所是()A．B．C．【答案】A【考点】房屋【解析】【分析】原始人住山洞,人们开始用树枝、石块等搭建棚穴,实现遮风避雨、防止野兽侵袭的目的。
6．（2021三下·二七期末）从古至今,建筑技术不断发展、日新月异……现代的房屋也有了巨大变革,下列属于现代建筑材料的是()A．草B．石头C．钢筋【答案】C【考点】房屋【解析】【分析】现代的房屋,有了巨大变革,无论结构、功能还是外观,都远远超过了古代房屋。
人们采用钢筋、混凝土等材料,运用现代化的工具,建造了各式各样的建筑。
7．（2021三下·二七期末）如图所示,这个古代发明的建筑工具的名称是()A．锯子B．斧子C．墨斗【答案】A【考点】房屋【解析】【分析】古代的建筑工具有刨子、锯子、墨斗、斧子、锤子等。
8．（2021五下·新会月考）古今房子共同的特点是（）A．避暑御寒B．美观C．舒适【答案】A【考点】房屋【解析】【分析】古今房子的区别：相同点：古今的房子都能避暑御寒。
大象版小学科学新三年级下册科学1.1房子的变迁同步练习(含答案)
1.1房子的变迁同步练习（含答案）
一、我会填。
1. 建筑博物馆有原始馆、（古代馆）、（现代馆）。
2. 原始人的（巢居）和（穴居）。
使用工具有（锄、锛 ben、斧）。
2.当天然洞穴不能满足人类社会生产生活的需要时，人们开始用(树枝)、(石块)等搭建棚穴,实现遮风避雨、防止好兽任袭的目的，房屋建筑技术就应运而生了。
3. 古代建筑工具（锯子）、墨斗、（斧子）、刨 bao 子、锤 chui 子。
4. 主要建筑材料变迁，原始时期：（草）、木、（土）、石。
古代：（砖）、（瓦）、木头。
现代：混凝土、钢筋、（水泥）、（玻璃）。
二、我会选。
1.
C ）。
A. 窑洞
B. 砖瓦房
C.高层楼房
2.把 10 万块砖从砖厂运到工地，比较合适的方式是（ A ）。
A.卡车搬运
B.人力车拉
C.徒手搬运
3.家庭装修用到很多材料。
属于天然材料的是（ B）。
A.水泥
B.河沙
C.瓷片
4.制作卵石路面的材料里，（ C ）不是天然材料。
A.河沙
B.卵石
C.水泥
5.鲁班用铁片代替竹片做锯成功的原因是（ B ）。
A.铁片比竹片重，放在水里会下沉
B.铁片比竹片硬
C.铁片比竹片软，容易弯曲。
三、我会连。
三年级下册科学大象版第一单元练习题
科学第一单元背的内容1.原始人的巢穴和穴居实现了遮风避雨缓和防止野兽侵袭的目的。
2.原始人使用的工具有锄、锛、斧等。
3.古代的建筑工具有锯子、斧子、锤子、刨子、墨斗等。
4.现代房屋的建筑工具大概有电锯、切割机、挖土机、搅拌机等。
5.现代房屋的建筑运用了钢筋。
6.容易倒塌的建筑结构是上重下轻。
7.建筑中采用的钢材，铝材都要做成T形，I型U型，这是了为更坚固。
8.无论古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是遮风避雨。
9.各式各样的建筑都是由建筑师设计的。
10.建造的房子要有遮风避雨、保温隔热、适度透光、方便打扫等要求。
11.建筑师表达设计书思路的方法是绘图。
12.调查清楚工程的用途和要求是建筑师开始工作前必须做的。
13.建筑师是设计建造房子的人。
14.房子的建造是从设计开始的。
15.为了完成制作活动，我们要虚心接受有益的想法。
16.常见的木材有木板、玻璃和塑料等。
17.将木头，卡纸，铁和塑料这四种材料从硬到软的顺序排序是：铁、木头、塑料、卡子。
18.对材料进行分类，首先要确定分类的标准，然后再按照材料的不同给材料分类。
19.将水滴在各种材料表面是比较材料的渗水性。
20.材料硬度越大就能越防止别的物体破坏它的表面。
21.砖块属于建筑类材料。
22.一般不用来建造房子是陶瓷类。
23.19世纪20年代研制出了水泥，后来又出现了钢材，塑料，混凝土等新的建筑材料。
24.金属、木头、塑料、纸、玻璃都是我们生活中常见的材料。
25.材料不同，物品的特征也就不同。
26.选择材料应考虑的因素主要有三方面：物品的性能，材料的特征和加工成本。
27.动手给小狗建造房子操作前，需要准备的工具有直尺、美工刀、万能胶、锯子等。
28.建造工序包括备料和组装。
29.材料的切割可以借助简单的工具完成。
30.检测计划一般包括检测的项目、要求、方法、和人员分工。
31.测量房子的大小可以用尺子等工具。
32.完整的技术工程包含的步骤是图纸设计，工序设计，人员分配，测试调整。
(新教材)大象版三年级下册科学 1.1 房子的变迁练习题(含答案)
2.古代的房子材料是砖墙、瓦顶、木梁。
（ √）
3.高塔不容易倒是因为它的结构为上面大下面小，
上面重下面轻。（ × ）
4.世界上很多著名的建筑都采用圆顶设计，
因为这种形状美观又结实。（ √ ）
四、连一连。
钢材
天然材料
砖
水泥
木材
人工材料
茅草 石块
第一单元
1.房子的变迁
练习题
大象版科学三年级下册
一、填空题。
1.当天然洞穴不能满足人类社会生产生活的需要
时，人们开始用( 树枝 )、（ 石块 ）等搭建棚
穴，实现遮风避雨、防止野兽侵袭的目的，房屋 建筑技术就应运而生了。
2.从古至今，（ 材料 ）和（工具 ）的变 迁推动了建筑技术不断发展。
3.原始人建造房子时用的工具( 锄锛斧 )。
二、我会选。
1.古代建筑使用的天然材料是（ B ）
A.砖
B.木头
C.瓦
2.以下（ C ）是现代化建筑工具。
A．斧子
B. 墨斗
C.起重机
3.到了现代社会，钢材和钢盘混凝土等材料的出现，
使建造（ C ）建筑成为可能。
A.园林 B.宫殿
பைடு நூலகம்
C.高层
三、判断对错。
1.古代的人们建房子主要用草、木、土、石等材
大象版小学三年级科学下册期末达标测试卷(含答案)
大象版小学三年级科学下册期末达标测试卷（含答案）一、知识展示台(每空1分，共22分)1.________是控制电路的一种常用方法。
2.建筑师开始工作前，必须调查清楚工程的________和________。
3.像铜丝、铁钉等易于导电的物体被称作________，像塑料、橡胶等不容易导电的物体被称作________。
4.种子能萌发成________，________能帮助植物吸收水分和营养。
5.植物的茎内有许多“________”,它们能够把根吸收的________和________输送到植物的叶等器官里。
6.土壤里________含量的不同和________组成的不同,造就了五颜六色的土壤。
7.地球的陆地表面大部分都覆盖着________.土壤孕育了生机勃勃的________,植物又供养了种类繁多的________。
土壤是人类和动植物共同的________。
8.量筒和量杯是测量液体________的专用工具。
9.固体有确定的形状，我们能测量到确定的________和________。
10.液体会________，没有确定的________,但它具有确定的________，所以我们能够测量出它的确定数据。
二、选择大乐园(每题2分，共20分)11.下列建筑工具中，属于古代建筑工具的是( )。
A. 起重机B. 刨子C. 电钻12.在控制小灯泡亮与灭的实验中，我们需要先让开关处在( )状态，再根据自己的设计连接电路。
A. 断开B. 闭合C. 任意13.下列做法不正确的是( )。
A. 不直接去拉触电者B. 远离断落在地上的电线C. 使用电线破损的设备14.桃子的果皮是由( )发育而来的。
A. 子房壁B. 胚珠C. 种皮15.下列属于完全花的是( )。
A. 南瓜花B. 百合花C. 杏花16.乱砍滥伐会导致（）。
A. 水土流失B. 土地沙化C. 土壤污染17.探究不同土壤的渗水性时，不需要用到的材料是（）。
A. 三种土壤B. 纱布C. 玻璃棒18.在探究不同土壤对绿豆生长影响的实验中，应设置的单一变量为( )。
三年级科学下册题各单元测试题及答案大象版
1、没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。
（P1) 生活中充满着神奇的科学奥秘。
人们总喜欢问个为什么，并力求找到答案。
2、我国宋代科学家沈括_在太行山一带考察时发现，同崖中夹有一层卵石和海生螺蚌的化石。
（P5)所以猜想这里原来可能是海洋。
3、1960年，三位登山运动员从珠穆郎玛峰带回的灰白色石块，竟是大海中的沉积岩。
1975年又从岩层中发现三叶虫之类的海洋动物的化石。
（P5) 由此推断，太行山和珠穆朗玛峰在亿万年前曾经是一片汪洋大海。
4、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。
要想知道猜想是否正确，必须设法验证。
（P7)5、恐龙生活在距今大约2.3亿年到6500万年的时候，恐龙大量繁殖，称霸地球的时间长达1.65亿年之久。
（P8)6、科学家们根据研究，认为环境突变是恐龙灭绝的直接原因。
（P10)7、牛顿说：没有大胆的猜想，就没有伟大的发现。
二、连线题（请将下面的恐龙和相应的特征用线连起来）甲龙恐龙世界的大霸王，食量大无齿翼龙用自身的盔甲能保护自己马门溪龙靠皮膜形成的大翅膀飞行慈母龙脖子长，吃素剑龙最爱自己的小宝宝霸王龙不吃肉，用背上耸起的骨片对付敌人三、简答题。
1、请在下图括号里填出酒精灯各部分的名称，使用酒精灯时要注意些什么？（P6) 答：1）点燃酒精灯时，不得倾斜灯体，要用火柴从侧面点燃。
2）酒精灯的火焰分三层，分别是焰心、内焰、外焰。
其中，外焰温度最高，物体应放在外焰加热。
3）熄灭时，不能用口吹，应用灯帽盖灭。
盖灭后，再次提起灯帽重新盖上，防止下次使用无法打开。
2、造成地球环境突变的原因是什么？1、空气的流动就形成了风。
（P17)2、风向就是_风吹来的方向，风如果来自东方，就叫做东风。
如果风向在某个方位左右摆动不能肯定，气象台预报风向时，往往加个偏字，如偏北风。
（P17)3、风的力量叫风力，风的速度越快，风力就大。
人们把风力从小到大划分为0 级到12 级，共13 个等级。
（P17)4、气象台一般用风向标测量风的方向，用风力计测量风的大小。
大象版小学科学三年级下册期末达标测试卷(含答案)
大象版小学科学三年级下册期末达标测试卷（含答案）一、知识展示台(每空1分，共28分)1.建筑师开始工作前，必须调查清楚工程的________和________。
2.备料时，我们需要按图纸设计的尺寸在所选材料上________，沿线进行________。
3.电冰箱、电视机等电器用的电是发电厂提供的________；手机、手电筒等用的是电池提供的________。
4.在“点亮小灯泡"的实验中，我们需要用到的实验材料有________、________、________。
5.植物的种子由________和胚构成,胚包括________、________、________ 和________。
6.大部分绿色开花植物通过产生足够的________来繁殖后代，但有的植物则可以通过________、________、________等来繁殖后代。
7.动物和植物都是有生命的物体，都属于________。
绝大多数生物都能________、会________，都需要五定的生存环境。
8.土壤被污染后，其中的________将随生长在土壤中的植物流向食用这些植物的动物和人类，危害动物和人类的________。
9.固体________确定的形状。
液体和气体________确定的形状，它们能________。
10.空气和液体一样是________的，没有确定的________，所以不能用尺子测量。
二、选择大乐园(每题2分，共20分)11.同体积的水和油相比，( )。
A. 油比水重B. 油比水轻C. 一样重12.下列选项中，不属于古代房屋的建筑特点的是（）。
A. 瓦顶B. 洞穴C. 木梁13.下列说法中，错误的是( ) 。
A. 房子有需要改进的地方，我们可以进行商议，修改作品B. 如果小狗进出房子有困难也没有关系，不需要改进C. 如果设计的房子不够结实，则需要继续改进14.下列说法中,错误的是( )。
A. 电流通过的闭合回路叫电路B. 我们可以将电源的两极直接用导线连在一起C. 如果电路中的小灯泡不亮，不一定是灯泡坏了15.下列说法错误的是( )。
大象版科学三年级下册1.1《房子的变迁》同步练习
大象版科学三年级下册1.1《房子的变迁》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．从古至今，人们搭建房子的主要功能都是为了（）。
A．遮风避雨B．供人欣赏C．为了体现自己建造房子的能力2．人类最早的房屋是（）。
A．木屋B．山洞C．帐篷3．下列选项中，不属于古代房屋的建筑特点的是（）。
A．瓦顶B．洞穴C．木梁4．下列（）时期的建筑主要采用了钢筋、混凝土等材料。
A．原始B．古代C．现代5．同样的土地上，能满足更多人居住的是（）。
A．窑洞B．砖瓦房C．高层楼房6．把下列房屋按照由近及远的历史顺序排列，正确的是（）。
①砖石房屋①草棚①木屋①楼房A．①①①①B．①①①①C．①①①①7．下列能体现我国建筑技术发展的是？（）。
A．2022冬奥会国家速滑馆B．手机银行C．抖音8．原始人住的房子是（）。
A．楼房B．砖房C．洞穴9．房子的基本功能是为人们提供（）。
A．娱乐聚会的场所B．家庭聚餐的场所C．遮风挡雨的地方10．（）是现代建筑。
A．郑州城隍庙B．开封龙亭C．郑州奥体中心体育馆11．从古到今，人类建筑技术不断发展的同时，建筑工具也更先进。
下面属于现代化建筑工具的是（）。
A．木工手锯B．石材切割机C．斧子12．下列选项中，属于原始时期的主要建筑材料的是（）。
A．砖B．石C．瓦13．引起房屋发展变化的主要原因是（）。
A．人们的要求B．社会生产力的发展C．时间的演进D．大自然的演变15．当天然洞穴不能满足人类社会生产生活的需要时，人们开始用（）等搭建棚穴，实现遮风避雨、防止野兽侵袭的目的。
A．树枝、石块B．钢筋、水泥C．砖、瓦16．从古至今，（）和（）的变迁推动了建筑技术不断发展。
A．物种、材料B．工具、材料C．材料、食物17．古代建筑使用的天然材料是（）。
A．砖B．木头C．瓦二、填空题18．从古至今，_______和_______的变迁推动了建筑技术不断发展。
1.1房子的变迁(教学设计)-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列(大象版)
1.1 房子的变迁（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）一、教材分析本课程为2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）的“1.1 房子的变迁”一节。
课程内容主要围绕房子的历史变迁，引导学生了解人类居住环境的发展和演变。
通过本节课的学习，学生能够认识不同历史时期的代表性建筑，理解科技进步对居住环境的影响，并培养学生的观察能力和历史思维能力。
二、核心素养目标培养学生对人类居住环境变化的观察能力，提高学生的历史思维能力，使学生认识到科技进步对人类生活的影响，培养学生的科学探究精神和合作学习意识。
三、重点难点及解决办法重点：理解不同历史时期代表性建筑的特点及科技进步对居住环境的影响。
解决办法：通过图片、视频等多媒体资料，直观展示不同历史时期的代表性建筑，引导学生观察、分析、总结其特点。
同时，结合实际案例，让学生感受科技进步对居住环境的影响。
难点：培养学生的历史思维能力和科学探究精神。
解决办法：设计具有启发性的问题，引导学生思考历史时期建筑特点与当时社会背景的关系。
通过小组合作学习，鼓励学生互相交流、分享观点，培养科学探究精神。
四、教学方法与策略1. 教学方法：本节课采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。
通过图片、视频等多媒体资料，直观展示不同历史时期的代表性建筑，引导学生观察、分析、总结其特点。
同时，结合实际案例，让学生感受科技进步对居住环境的影响。
2. 教学活动设计：（1）导入新课：通过展示一张古代与现代房屋的对比图片，引发学生对房子变迁的思考，引出本节课的主题。
（2）讲授与讨论：讲解不同历史时期的代表性建筑，引导学生观察、分析、总结其特点。
在此过程中，鼓励学生提问、发表观点，开展小组讨论，共同总结不同时期的建筑特点。
（3）案例研究：选取一些具有代表性的历史建筑，让学生通过查阅资料、分析案例，了解建筑背后的历史背景、建筑特点及对当时社会的影响。