高二英语下册 期末复习 知识点归纳总结
高二下英语期末考试知识点
高二下英语期末考试知识点
一、词汇与短语
1. 同义词/近义词替换
2. 常见短语搭配
3. 高频词汇积累
二、语法与句型
1. 时态、语态、主谓一致
2. 名词、动词、形容词的用法
3. 倒装句、并列句、复合句
4. 过去分词与现在分词的用法
5. 定语从句、状语从句、名词性从句
三、阅读理解
1. 快速阅读技巧
2. 题型解读与答题技巧
3. 根据文章推断词义和句义
4. 推理判断与观点态度题目
四、完型填空
1. 题型特点与解题思路
2. 词汇辨析与语法积累
3. 上下文语境的分析与推断
五、写作技巧
1. 作文结构与段落组织
2. 语言表达准确性与丰富性
3. 表达观点、提供原因、给出建议的句式与词汇
4. 注意文章的逻辑连接与衔接
六、听力技巧
1. 题型解读与答题技巧
2. 短对话及长对话理解
3. 记笔记与关键词提取
4. 注意听力材料中的数字、时间、地点等关键信息
七、口语表达
1. 练习口语对话与口头介绍
2. 运用地道表达与俚语
3. 学会表达自己的观点与态度
4. 注意口语的语音语调与流利程度
八、其他考试技巧
1. 时间管理与答题顺序安排
2. 考试注意事项与考场规则
3. 提前熟悉考试题型与样题练习
以上是高二下英语期末考试的知识点概括，希望能对你的复习有所帮助。
在备考过程中，请注重练习与方法的结合，理解与应用的平衡，相信你一定能取得优异的成绩。
祝你成功！。
高二英语下册知识点归纳2024
高二英语下册知识点归纳2024
- 语法知识点
1. 定语从句：关系代词和关系副词的使用，如who, whom, whose, which, where, when等。
2. 名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的使用。
3. 并列连词：and, but, or, nor, for, yet, so的使用。
4. 倒装句：完全倒装句和部分倒装句的使用。
5. 虚拟语气：与现在事实相反的虚拟条件句和与过去事实相反的虚拟条件句的使用。
6. 感叹句：感叹句的结构和常用的表达方式。
7. 宾语从句的语序：包括陈述句、一般疑问句和特殊疑问句的语序。
8. 状语从句：时间、地点、原因、结果、条件、方式等状语从句的使用。
- 阅读技巧
1. 主旨大意题：通过段落或全文的信息，找出文章的主旨大意。
2. 细节理解题：根据文章的具体细节，判断下列说法是否正确。
3. 推理判断题：通过阅读文章，根据对文中信息的理解，判断下列说法是否正确。
4. 写作意图题：根据作者表达的意图或写作目的，判断下列说法是否正确。
- 写作技巧
1. 书信写作：包括友情信、建议信、感谢信、道歉信等。
2. 议论文写作：包括提出观点、支持论点、反驳论点、总结观点等。
3. 推理阐述：对某个观点或话题进行推理阐述，阐述自己的观点或想法。
4. 图表描述：描述某个图表的主要内容、趋势或变化。
以上仅为高二英语下册常见的知识点和写作技巧的归纳，具体还需参考教材和老师的要求。
高二下册英文知识点总结
高二下册英文知识点总结英语作为一门重要的语言学科，对于高中生来说是必修课程之一。
高二下册英文知识点内容相对较多，包括语法、词汇、阅读理解和写作等方面。
下面将对这些知识点进行总结。
一、语法知识点1. 时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去完成时、情态动词和被动语态等。
注意时态和语态的使用和转换。
2. 从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句、定语从句和状语从句等。
了解从句的引导词和语序等相关内容。
3. 并列连词和从属连词：了解并列连词如and、but、or的使用以及从属连词如because、although、so的使用。
4. 虚拟语气：包括虚拟条件句和虚拟语气的用法。
掌握虚拟语气的形式和句型。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词：了解一些常用的同义词和反义词，扩大词汇量。
2. 词根和词缀：通过了解词根和词缀的意思，可以帮助理解和记忆词汇。
3. 重点词汇：掌握高二下册英语课本中出现的重点词汇，包括常用动词、形容词、副词和名词等。
4. 词组和固定搭配：了解常用词组和固定搭配，提高词汇应用能力。
三、阅读理解知识点1. 主旨大意：通过阅读文章，把握文章的主要内容和中心思想。
2. 推理判断：根据文章中的细节和线索，进行推理和判断。
3. 词义理解：通过上下文的提示，推测生词的意思。
4. 阅读技巧：包括快速阅读、精读和扫读等技巧，提高阅读效率。
四、写作知识点1. 作文结构：包括开头段、主体段和结尾段的写作结构。
2. 连贯性和逻辑性：写作过程中要注意段落之间的衔接和逻辑关系的连贯性。
3. 词汇和句型丰富多样：使用多样的词汇和句型，使作文更加丰富和具有表达力。
4. 注意语法和拼写错误：在写作过程中要注意语法和拼写的准确性，避免错误。
以上是高二下册英文知识点的总结。
通过掌握这些知识点，可以帮助提高英语的听、说、读、写能力，为高中英语的学习打下坚实的基础。
希望同学们能够认真学习和掌握这些知识点，取得更好的成绩。
高二年级下学期知识点英语
高二年级下学期知识点英语高二年级下学期的英语知识点主要涵盖了语法、词汇和阅读理解等方面。
下面将就这些知识点进行详细的介绍。
一、语法知识点1. 动词时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时以及现在完成时等。
这些时态的用法要根据句子中的时间状语、语境以及动作发生的时点进行选择。
2. 从句：主要包括名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句）和定语从句。
在使用从句时，需要注意引导词的选择和从句与主句的关系。
3. 虚拟语气：虚拟语气是英语中的一种语气形式，用于表示与事实相反、假设或建议等含义。
常见的虚拟语气包括虚拟条件句、虚拟表达愿望或建议等。
4. 过去完成时：过去完成时用于表示过去某一动作或状态发生在另一过去动作之前。
它的基本形式是had + 过去分词。
二、词汇知识点1. 同义词和近义词：学习英语的过程中，同义词和近义词的区别和用法是非常重要的。
通过学习这些词汇，可以提高文章的表达能力和语言准确性。
2. 短语和惯用语：学习一些常用的短语和惯用语，可以使英语表达更加地道和自然。
同时，这些短语和惯用语也有助于提高阅读和听力的理解能力。
3. 固定搭配和短语动词：固定搭配和短语动词是英语中常见的短语形式。
学习它们的用法可以使英语表达更加地道和流利。
三、阅读理解知识点1. 阅读技巧：高二下学期的英语阅读理解主要包括短文阅读和长篇阅读。
在阅读理解中，需要掌握一些阅读技巧，如快速浏览、精读细思等，以提高阅读效率和准确性。
2. 阅读题型：高二下学期的阅读题型涵盖了选择题、填空题、判断题和主旨题等。
不同题型需要采用不同的解题方法和技巧，要细心审题、理解文章内容并准确回答问题。
3. 阅读材料：阅读理解材料包括新闻报道、科普文章、社论等不同类型的文章。
通过多读不同类型的文章，可以提高对英语文章的理解和阅读能力。
总结：以上就是高二年级下学期英语知识点的简要介绍。
在学习英语的过程中，需要注重语法的掌握和运用，积累丰富的词汇量，并掌握阅读理解的技巧和方法。
高二英语下册知识点归纳
【导语】只有⾼效的学习⽅法，才可以很快的掌握知识的重难点。
有效的读书⽅式根据规律掌握⽅法，不要⼀来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就能很快的掌握知识。
⾼⼆频道为你整理了《⾼⼆英语下册知识点归纳》希望对你有帮助！⾼⼆英语下册知识点归纳（⼀）Ⅰ.Hot words and hot phrases常⽤词与常⽤词组1.Medical studies show that AIDS virus cannot be transmitted via the following routes：cups，glasses，toiletseats，swimming pools，mosquitoes，other insects or blood donation.(P.49)2.AIDS is a disease that breaks down the body's immune system and leaves a person defenceless against infections and illness.(P.51)3.People get AIDS after having been infected with the HIV virus.(P.51)4.People transmit HIV by having unprotected sex，by receiving infected blood transfusions or，as in Xiaohua'scase，through birth.(P.51)5.Xiaohua's mother contracted the HIV virus when she was 28，and she died of AIDS only three years after Xiaohua was born.(P.51)6.The disease is spreading faster in Africa and parts of Asia，mainly because of a lack of proper health care，prevention and education.(P.51)7.The drugs that are available are much too expensive and difficult to find.(P.51)8....but she does not let that knowledge discourage her.(P.51)9.She also goes to visit other AIDS patients in hospitals across the country to support them and cheer them up.(P.51)10.The disease is not the only thing that AIDS patients have to suffer from.(P.52)11....that can persuade hospitals and companies to allocate more funds for AIDS research and education.(P.52)12.Xiaohua has learnt to live with HIV and the fact she will eventually get AIDS.(P.52)13.Two years ago，Dr Richards had asked me a great many questions and had taken samples of my blood.(P.55)14.Mum held my hand and I saw that she was weeping.(P.55)15.Cancer is a disease that begins in cells.(P.55)16.In my body，the production of cells is disrupted.(P.55)17.Doctors do know that cancer is not caused by injury and is not contagious—it does not spread from one person to another. (P.55)18.The cancer in my body has been defeated for the moment.(P.55)19.Living with cancer has made me realize how precious life is and how important it is for us to take every chance to live life to the fullest.(P.55)20.Every day is a new opportunity and I have learnt to appreciate every minute of each day.Ⅱ.Language points and grammar focus语⾔点和语法重点nguage points语⾔点1.HIV/AIDS is incurable...(P.49)AIDS is a disease that...leaves a person defenceless against infections and illness.(P.51)本单元中由前缀或后缀派⽣出的反义词的⼩结2.People get AIDS after having been infected with the HIV virus.(P.51)完成时的动名词的被动式的内涵及⽤法3.As with most diseases and disasters，the young suffer the most.“定冠词 + 形容词/过去分词”表⽰“⼀类⼈”的⽤法的⼩结4.I had been feeling sick for a long time and my mum had taken me to hospital to have me examined.(P.55)1)过去完成进⾏时的内涵及⽤法2)“to have + 宾语 + 过去分词”的两个内涵及⽤法5.The treatment was successful and I was able to go home after exactly fourteen months，two days and six hours in hospital. (P.55)was/were able to do与could do在内涵上的区别及各⾃的⽤法6.I have been living with cancer for two years and...(P.55)现在完成进⾏时的内涵及⽤法Ⅲ.Skills of the four essential abilities：listening，speaking，reading and writing听、说、读、写四项基本能⼒的学习技巧1.Listening：Master the main idea of a long dialogue through the inner connections among the questions so as to have better understanding of the questioned details从各设问间的内在联系把握较长对话的中⼼思想，更好理解各检测点的细节2.Speaking：Talk about deadly diseases and attitudes towards AIDS，cancer，etc.关于那些致命疾病及对待艾滋病、癌症等的态度的谈论3.Reading：Make full use of informational words and phrases充分利⽤信息词4.Writing：How to write a personal narrative如何写⼀篇个⼈经历过的叙述性故事⾼⼆英语下册知识点归纳（⼆）⼀、不定式做主语：1、不定式做主语⼀般表⽰具体的某次动作。
高二下期英语知识点总结
高二下期英语知识点总结英语是一门重要的学科，在高中阶段，英语的学习内容也变得更为复杂。
高二下学期的英语课程主要涵盖了语法、词汇、阅读理解等多个知识点。
下面是对这些知识点进行的一个总结和归纳。
一、语法知识点1. 时态和语态：英语中有多个时态，如一般现在时、过去进行时、现在完成时等，掌握这些时态的基本用法和构成规则十分重要。
此外，主动语态和被动语态的转换也是需要掌握的内容。
2. 从句：从句是一个句子中的一部分，可以充当主语、宾语、定语或状语。
常见的从句包括名词性从句、定语从句和状语从句。
了解从句的引导词、基本句型和连接词的使用方法，有助于正确理解和使用从句。
3. 修饰语和修饰成分：修饰语可以是形容词、副词或介词短语，用来修饰名词或代词；修饰成分指的是在句子中修饰其他成分的词或词组。
掌握修饰语和修饰成分的正确用法，可以使句子更加准确和生动。
4. 倒装句：倒装句是指将谓语动词的一部分或全部提到主语之前的句子结构。
常见的倒装句包括完全倒装句、部分倒装句和条件句中的倒装句。
理解倒装句的使用场景和规则，有助于提升语言表达的灵活性。
二、词汇知识点1. 单词拼写：背诵和掌握常见的英语单词的拼写是英语学习的基础。
可以通过词根、词缀和语境来帮助记忆和推测单词的意义和拼写。
2. 同义词和反义词：了解单词之间的同义关系和反义关系，有助于丰富词汇量和提升词汇运用能力。
可以通过查阅词典或通过大量阅读来积累同义词和反义词。
3. 词性转换：英语单词可以根据上下文的需求和句子结构的要求进行词性转换。
掌握常见的词性转换规则，可以提高句子的多样性和表达的准确性。
4. 词组搭配：英语中有许多固定的词组搭配，掌握这些搭配可以使语言更加地道和地方。
可以通过大量阅读和使用词典来积累常见的词组搭配。
三、阅读理解知识点1. 阅读技巧：在阅读理解中，需要掌握一些基本的阅读技巧，如快速浏览全文、注意关键词和短语、注意句子之间的逻辑关系等。
这些技巧可以帮助提高阅读速度和准确度。
英语高二期末下考试知识点
英语高二期末下考试知识点一、阅读理解阅读理解是英语考试中必考的题型之一，其目的是考察学生对于英语文章的理解能力和阅读技巧。
1. 主旨理解主旨理解题要求学生根据文章的内容选择出最能概括全文主题的选项。
解题时可以通过文章第一段或最后一段来寻找线索。
2. 细节理解细节理解题要求学生根据文章内容回答问题或选择正确的细节信息。
解题时需要仔细阅读文章，注意细节信息的表达方式和上下文的线索。
3. 推断判断推断判断题要求学生根据已有的信息和自己的推测判断出一个合理的结论。
解题时需要关注文章中的隐含信息和逻辑关系。
4. 观点态度观点态度题要求学生根据文章内容判断作者的观点、态度或观点的变化。
解题时需要注意文章中的修辞手法和情感色彩。
二、完型填空完型填空是考察学生对于词汇、语法和篇章结构的综合应用能力。
1. 词汇理解词汇理解题要求学生根据上下文的线索猜测出词语的意思。
解题时需要注意句子的结构和前后文的关系。
2. 逻辑关系逻辑关系题要求学生根据上下文的逻辑关系填入合适的选项。
解题时需要注意句子的语义和逻辑关系。
3. 动词形式动词形式题要求学生根据句子的语法结构和上下文填入合适的动词形式。
解题时需要注意主谓一致和时态的运用。
连词或介词题要求学生根据句子的语法结构填入合适的连词或介词。
解题时需要注意句子的逻辑关系和语法规则。
三、语法填空语法填空是考察学生对于语法知识和词汇的掌握程度。
1. 时态和语态时态和语态题要求学生根据句子的语法结构填入合适的时态和语态。
解题时需要注意句子的语义和上下文的线索。
2. 名词和代词名词和代词题要求学生根据句子的语法结构填入合适的名词和代词。
解题时需要注意名词的单复数和代词的指代关系。
3. 形容词和副词形容词和副词题要求学生根据句子的语法结构填入合适的形容词和副词。
解题时需要注意形容词的级和副词的程度。
介词和连词题要求学生根据句子的语法结构填入合适的介词和连词。
解题时需要注意介词的用法和连词的逻辑关系。
高二英语下册期末知识点总结
高二英语下册期末知识点总结介词 at 的用法总结，用法较复杂，以下几点需引发注意：1. 表示“从事”或“正在做”，其后接的名词通常不用冠词。
如：at cards 在玩牌 at work 在工作at war 在交战 at lunch 在吃中饭at table 在吃饭 at school 在上课但也有少数搭配习惯上要用冠词。
如：at the desk 在读书 at the telephone 在打电话2. 通常表示地点、场所、活动等，通常用汉语的“在”翻译，但有时它可以表示起点，相当于汉语“从”。
如：Everybody, we begin at page 50 today. 各位，我们今天从第50页开始。
3. at 可以与“人名+’s”连用，指其家或工作处。
如：We had lunch at Bill’s. 我们在比尔家吃了午餐。
I spent the weekend at my grandmother’s. 周末我是在奶奶家度过的。
I bought some rolls at the baker’s. 我在面包店里买些圆面包。
4. 表示地点时，比较它与介词 in 的相同和不同之处：有时若不严格区分，两者可以换用。
如：The meeting was held at [in] the hotel. 会议在宾馆举行。
但是，如果我们想到的是位置，一样用 at;如果想到的是空间，一样用in。
如：Let’s meet at the station. 我们在车站见吧。
Nobody was in the classroom. 教室里没有一个人。
两者的另一个区分是：较大的地方用in，较小的地方用 at。
如：in London 在伦敦 in the world 在世界上at the airport在机场 at the door 在门口但大小是相对而言的，有时随着说话者的着眼点不同，大地方也可能用at(行将其视为一个点)。
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高二英语下册期末复习知识点归纳总结人教版高二英语下册知识点汇总助你轻松复习！高二英语下册知识点Unit1 Scientific achievementswish希望wish to do sth.wish sb. to do sth.Wish that…注意：引导的宾语从句，谓语动词用虚拟形式，可以表示对现在/当时;过去;未来的“希望”eg. I wish that I were five years old.I wish that I had studied hard before.I wish that I could walk in space some day.wish sb. sth.Eg. I wish you good luck.点击查看完整内容：高二英语下册第1单元知识点：Scientific achievementsUnit2 Fact and fantasyany better 更好any [′anI] adv. (used with faster, slower, better, etc. , in questions and after if/whether 用于疑问句中，与faster, slower, better等连用;用于if/whether之后)to any degree; at all在任何程度上;丝毫eg:I can’t run any faster. 我无法跑得更快了。
Is your father any better? 你父亲有所好转了吗?点击查看完整内容：高二英语下册第2单元重点解析：Fact and fantasyUnit3 The water planetpractise后面的动词一般要用-ing形式。
类似practise这种接动词-ing形式作宾语的动词还有：finish, enjoy, mind, give up, can#39;t help, suggest, keep等。
如：①I practise playing the piano every day. 我每天练习弹钢琴。
②She had finished writing the letter when I went in. 我进去时她已写完信了。
③He enjoys skating very much. 他非常喜欢溜冰。
④Do you mind closing the window? 请你把窗户关上好吗? ⑤Mary couldn#39;t help laughing at Tom#39;s joke. 对于Tom的玩笑，Mary 忍不住笑了。
拓展：practice n. in practice实际上put sth. into practice将...付诸实施点击查看完整内容：高二英语下册第3单元知识点：The water planetUnit4 Freedom fightersprison: put/throw/send sb. in (into) prison 将……送进监狱，注意：prison前不加冠词，表示较为抽象的概念。
其被动形式为be put in (into) prison (被关进监狱). be sent to prison (被送进监狱); be thrown into prison (被投进监狱)。
如：Law-breakers are put in/into prison. 犯法的人都要坐牢。
The thief was sent to prison for a year. 那个小偷被送去坐了一年牢。
He was put in prison/thrown into prison/sent to prison/taken to prison for political reasons. 由于政治原因，他被关进了监狱。
Whoever refused to bow was thrown into prison. 任何拒绝鞠躬的人都被关进了监狱。
拓展：go to prison 入狱; be out of prison 出狱; be in prison 在狱中; escape from prison 越狱; come out of prison 出狱; break prison 越狱点击查看完整内容：高二英语下册第4单元重难点：Freedom fightersUnit5 Destinationssee fit意为“认为正确、合适”“愿意”“决定”，如要表示“认为做某事合适”，应在see fit后加动词不定式。
如：①I don#39;t see fit to tell him all our plans. 我们的全部计划告诉他，我看不太合适。
②You may stay on if you Bee fit to do so. 果你愿意的话，可以在这里继续呆下去。
③I don#39;t know why they see fit to leave so suddenly.我不明白，他们为什么决定这样突然走掉。
④You may arrange everything as you see fit. 一切，你觉得怎么办好就怎么办。
⑤For some reason, they saw 6t to exclude him from the invitation list. 由于某种原因，他们觉得不把他列入邀请名单为好。
⑥They saw fit to employ someone else. 他们觉得雇佣别人更合适。
点击查看完整内容：高二英语下册第5单元知识点：DestinationsUnit6 The United States of America★be known as 作为……而有名气▲known as, known by, known for 与known to be known as 以……而知名，著称;be known be by 意为根据(按照)…得知(较少用)，be known for 因…而众所周知，表示之所以被众人所知的be 原因或特征，for 后面常跟抽象动词;be known to 则意为“为…所知”，仅仅表示“大家都知be 道”指某个地方或某一范围的人知道。
例如：A man is known by the company he keeps. 看其交友可知其人。
She was well-known as an excellent dancer. 她作为一名优秀的舞蹈家而闻名。
He#39;s known for his readiness to help others. 他乐于助人是非常闻名的。
He’s known to the police as a thief. 警察都知道他是个小偷。
辨析：know 辨析know 与recognize know 指“知道”可表示“认识”，也可表示熟悉，了解事物。
recognize 指“认出，认识，承认”。
例如：I don#39;t know the star but I know of him. 我不认识这位明星，但我听说过。
I recognized his voice in the dark. 黑暗中我听出了他的声音。
点击查看完整内容：高二英语下册第6单元知识点解析Unit7 Disabilitiesdisability和inability▲dis-和in-都是表示否定意义的前缀，但用在ability前，表示不同的意思，disability意为“残疾”，而inability意为“无能力”“没办法”。
请比较下列例句，注意这两个词的不同意思。
①I was surprised at her inability to do things promptly. 她不能迅速处事，我感到惊异。
②She is deaf，but refuses to let her disability prevent her from doing what she wants to do. 她失聪，但她不让自己的残疾妨碍自己去做想做的事。
③His inability to pay his debts made his parents worried. 他无力偿还债务使他父母亲很着急。
④Her lack of experience is a severe disability. 她缺少经验是一个严重的障碍。
点击查看完整内容：高二英语下册第7单元重点解析：DisabilitiesUnit8 Inventionscome up with意为“提出”“想出”。
如：①The teacher asked a difficult question，but finally Tom came up with a good answer. 老师提出了一个难题，但汤姆最后想出了一个好答案。
②The magazine recently came up with some advice on smoking. 那本杂志最近就吸烟问题提出了一些忠告。
③I hope you can come up with a better plan than this. 我希望你能想出一个比这个更好些的计划来。
④Scientists will have to come up with new methods of increasing the world#39;s food supply.科学家们必须找出增加全世界食品供应的新方法。
⑤You have no choice but to come up with the ￡18000.你别无选择，必须拿出那一万八千英镑来。
点击查看完整内容：高二英语下册第8单元重难点：InventionsUnit9 The Merchant of VeniceA.在与谓语时间相关性上的不同：现在分词与谓语动词时间相同;过去分词早于谓语动词时间;不定式一般迟于谓语动词时间.试比较：Seeing nobody in the classroom，he turned off the light and went out.Heated to a high temperature，water will change into steam.We are studying hard to serve the people well in the future.B.功能上的不同：不定式主要作目的、结果状语.表示目的一般用“in or-der to do sth.”或“so as to do sth.”，但“so as to do sth.”不能位于句首.表示结果常用于only之后(动词常常是find，see等)或用于...enough to do sth.：too...to;s o...as to...等结构中，而分词则可作时间、条件、原因、伴随性状语.点击查看完整内容：高二英语下册第9单元知识点：The Merchant of VeniceUnit10 Archaeologycuriosity n. 好奇心; 求知欲;珍品, 古董; 奇人[事、物] 奇特性He is full of curiosity. 他充满了好奇心。