高中物理必修一学案打点计时器
高中物理人教版必修一第一章第4节实验用打点计时器测速度学案2

1.4实验:用打点计时器测速度学案.知识要点:1. 学习使用打点计时器。
2. 学会使用打点计时器测平均速度。
体会测瞬时速度的方法。
在实验过程中,掌握正确的方法,结果要符合实验事实。
二.要点预习:(一)实验目的用打点计时器测速度(二)实验器材电磁打点计时器(或电火花计时器),木板,___________ , __________ , ________导线。
(三)实验原理1. 电磁打点计时器电磁打点计时器的构造如图所示,包含底座、接线柱、线圈、振片、振针、永久磁铁、限位孔、定位轴等部件。
电磁打点计时器是一种使用的计时仪器,工作电压为,当接通电源时,在线圈和永久磁铁的作用下,振片便振动起来,振针也就跟着上下振动。
如果电源的频率为50Hz,振针就会通过复写纸每隔__________________ 在纸带上打出一个小点。
2. 电火花计时器电火花计时器的构造如图甲所示,包含电源插头、条、纸盘轴、墨粉纸盘等部件。
脉冲输出插座、脉冲输出开关、压纸限位孔接线柱定忡轴使用时,_________ 套在纸盘轴上,并夹在两条白纸带之间,接通 ______________ 交流电源,按下脉冲输出开关时,计时器发生的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴,产生火花放电。
当电源的频率是50Hz时,每隔____________ 在纸带上打一个点。
电火花计时器工作时,纸带运动时受到的阻力小,比电磁打点计时器实验误差小。
打在纸带上的点,记录了纸带运动的时间,如果把纸带跟物体连在一起,纸带上的点就相应地表示出运动物体在不同时刻的位置。
3. 练习使用打点计时器把打点计时器固定在桌子上,然后把纸带装好,先启动 __________ ,然后用手水平纸带,纸带上打出一行小点,然后立即______________ 电源。
4. 用打点计时器测瞬时速度用打过点的纸带,如图。
根据量出的A、D间的距离X和时间间隔At,算出A、D间Xv =的平均速度厶t。
高中物理《实验:用打点计时器测速度》学案15 新人教版必修1

实验:用打点计时器测速度(学案)一、学习目标1.解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成, 知道打点计时器的计时原理,并学会使用打点计时器。
2.掌握对纸带上记录的原始数据进行处理的能力。
3.能测量平均速度和瞬时速度。
4.学会用图象表示物理规律的方法,理解v—t图象,理解用平滑曲线“拟合”坐标系中描出的点来反映客观规律的思想。
二、课前预习1、电磁打点计时器使用的电源是,当电源是50Hz时,它每隔打一个点。
操作时,纸带应穿过,复写纸套在上,放在纸带的(“上面”或“下面”),打点时应先(“接通电源”或“释放纸带”)后。
2、电火花打点计时器使用的电源是,当电源是50Hz时,它每隔打一个点。
操作时,把套在纸盘轴上,把纸带穿过,将两条纸带从限位孔中穿过,让墨粉纸盘夹在两条纸带之间。
两条纸带中只有下面一条纸带的上表面有点。
用两条纸带的原因是为了增大摩擦,带动墨粉纸盘运动,使放电火花不至于始终在墨粉纸盘的同一位置而影响到点迹的清晰度。
3、对于从实验中得到的纸带,纸带上的点有疏有密,那点迹密集的地方表示物体运动的速度(“较大”或“较小”)。
4、在速度—时间图象(或v—t图象)中,横坐标表示,纵坐标标表示。
从图象中可以直接看出的信息有。
5、实验中的误差主要来源于。
三、经典例题例1、电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,根据打点计时器打出的纸带,我们可以从纸带上直接得到的物理量是()A.时间间隔 B.位移 C.平均速度 D.瞬时速度例2、在用打点计时器测定小车速度的实验中得到一条纸带,从比较清楚的点开始,每五s=30mm,2个打印点取一个计数点,分别表明0、1、2、3…,量的0与1两点间的距离1与3两点间的距离为3s =48mm ,则小车在0与1两点间的平均速度1v = m/s ,在2与3两点间的平均速度3v = m/s ,据此可判断小车做 运动。
例3、采取下列那些措施,有利于减少纸带因受摩擦而产生的误差?( )A. 该用6v 直流电源B. 电源电压越低越好C. 用平整的纸带,不用皱折的纸带D. 纸带理顺摊平,不让它卷曲、歪斜例4、打出的点迹不够清晰的原因可能是?( )A :电源电压偏低B :永磁体磁性不足C :振针位置过高D :复写纸陈旧E :振动片不在永磁体的中央四、巩固练习1.对纸带上的点迹说法正确的是?A :点迹记录了物体运动的时间。
人教版必修一第一章第四节 打点计时器实验学案

第四节实验:用打点计时器测速度自学导引:一、认识打点计时器1、打点计时器是一种2、电磁打点计时器1)结构:2)工作电压是,当电源是50Hz时,每隔打一个点。
3)工作原理:当接通电源时,在的作用下,便振动起来,带动上下振动,这时如果纸带运动,就通过在纸上留下一行小点.4)电磁打点计时器使用方法:①固定:安装好复写纸并将打点计时器固定在桌子边缘或铁架台上。
②穿:将穿过限位孔与墨粉纸盘。
③定:将打点计时器接入50Hz交流电源,电压从4 V开始,观察振动情况,若振动片振幅较小再升高电压至6 V。
④接:启动电源,然后拖动纸带(或释放物体)打出点,观察点迹是否 .⑤关:打完点后,立即电源5)注意事项:①工作电流为②工作电压为以下③实验前检查打点的稳定性和清晰程度④使用时应先,待打点计时器稳定时再拉动纸带或释放物体⑤手拉动时,速度应适当一些,以防打的点迹太密集3、电火花打点计时器1)结构:2)工作电压是,3)工作原理:使用时,套在纸盘轴上,把纸带穿过限位孔.接通交流电源,按下开关时,计时器发出的脉冲电流经、到纸盘轴,产生放电.当电源是50Hz时,它每隔打一个点。
4、电火花计时器使用方法:①固定:安装好并将打点计时器固定在边缘或铁架台上。
②穿:将纸带穿过与③定:将打点计时器接入交流电源。
④接:启动电源,然后拖动(或释放物体打出点并观察点迹是否清晰.⑤关:打完点后,立即关闭电源二、练习使用打点计时器实验目的:利用打出的纸带研究物体的运动实验器材:实验步骤:(1)将电火花计时器固定在上,检查是否已经正确地套在纸盘轴上。
(2)把纸带装好(3)把电火花计时器的电源插头插在的交流电源上。
(4)按下,用手水平地拉动,纸带上就打出一行小点,随后立即电源.快乐体验:1.接通电源与释放纸带(或物体),这两个操作时刻之间的关系应当是 ( ) A.先接通电源,后释放纸带 B.先释放纸带,后接通电C.释放纸带的同时接通电源 D.先接通电源或先释放纸带都可以2.打出的点迹不够清晰的原因可能是?A:电源电压偏低B:永磁体磁性不足C:振针位置过高D:复写纸陈旧3.一学生在练习使用打点计时器时,纸带上打出的不是圆点,而是一些短线,你能告诉他可能的原因吗?( )A.打点计时器错接在直流电源上 B.电源电压过低C.打点计时器使用的电压过高 D.振针到复写纸片的距离太小4.对纸带上的点迹说法正确的是?( )A:点迹记录了物体运动的时间。
人教版高中物理必修一学案:1.4实验:用打点计时器测速度

实验:用打点计时器测速度课型:实验课【学习目标】1.认识打点计时器的计时原理,理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移 ) .2.会安装并使用打点计时器,理解依据纸带丈量速度的原理并丈量刹时速度.3.明确速度一时间图象的物理意义,描点法绘图象的方法,并画出该实验中的速度一时间图象,【学习要点】1.学会使用打点计时器.2.能依据纸带计算物体运动的刹时速度.3.会用描点法描述物体的速度一时间图象,并从中获得物理信息.【学习难点】办理纸带的方法,用描点法绘图象的能力.【方法指导】自主研究、沟通议论、自主概括【知识链接】【自主学习】一、电磁打点计时器察看打点计时器并阅读教材,认识电磁打点计时器的构造、工作原理及使用方法.1、电磁打点计时器的电源应是________电源,往常的工作电压为________伏,当电源的频率为 50Hz 时,每隔 ________秒打一次点,【思虑与沟通】电磁打点计时器使用低压沟通电源工作,大家想想能不可以使用直流电源,为何?二、电火花计时器察看打点计时器并阅读说明书认识电火花打点计时器的构造、各部分的名称、工作原理及使用方法.1、电火花计时器往常的工作电压为________伏,当电源的频次为50Hz 时,振针每隔s打一次点三.练习使用打点计时器学生自主阅读教材中的实验步骤提示.学生着手练习使用打点计时器【思虑与沟通】问题 1:如何依据纸带上的点迹计算纸带的均匀速度?问题 2 :如下图,依据打点计时器打出的纸带,判断哪条纸带表示物体做匀速运动()四、用打点计时器丈量刹时速度实例:如图,丈量出包含 E 点在内的 D ,F 两点间的位移△x 和时间△ t,算出纸带在这两点间的均匀速度v=△ x/△ t ,用这个均匀速度代表纸带经过 E 点时的刹时速度.△x/△ t 能够大概表示正点的刹时速度, D 、F 两点离 E 点越近,算出的均匀速度越靠近正点的刹时速度.但是 D,F 两点距离过小则丈量偏差增大,应当依据实质状况选用这两个点.学生依据大略表示某点刹时速度的方法,选择适合的计数点,丈量包含这个点的一段时间内的位移△x,同时记录对应的时间△t,填下表.地点012345△x/mt/s- 1v/m·s依据 v=△ x/△ t 算出刚填完的表 1 中各点邻近的均匀速度,把它看作计时器打下这些点时的刹时速度,填下表.从该表中能大略看出手拉纸带运动的速度变化状况.地点012345t/s-1v/m·s五、用图象表示速度问题:方才我们从表 2 中的数据能够大略看出我们自己手拉纸带运动的速度变化状况,图象是表示变化规律的好方法,我们能够用图象来描述物体的速度变化状况,那么如何用图象来表示物体运动的速度呢?请同学们先看课文并回答.学生详细操作描点.学生用打点计时器测得数据作出图象一一速度时间图象,能够从这些点的走向大概看出纸带速度的变化规律.更形象直观地显示自己手拉纸带的运动速度变化情况.[说一说 ]百米赛跑时运动员的速度从始至终是不变的吗?假如有变化,你预计是如何变化的?某位运动员的百米赛跑的成绩是10. 57s,依据你的预计画出他在这段时间的v— t 图象的草图.假如是没有受过训练的同学跑百米,他的v—t 图象的形状可能有什么不一样?【达标检测】1.电磁打点计时器和电火花计时器都是使用电压是,电火花计时器的工作电压是电源频次是50 Hz 时,它每隔s 打一次点。
人教版高中物理必修1第一章第4节实验:用打点计时器测速度学案

3.接通电源,用手水平地拉动纸带,纸带上就打出一行小点,随后立即关闭电源.
4.取下纸带,从能看得清的某个点数起,数一数纸带上共有多少个点.如果共有 n 个点,则用 Δt =0.02×(n-1)s 计算出纸带的运动时间 Δt.
5.用刻度尺测量一下打下这些点纸带通过的距离 Δx,利用公式 v =ΔΔxt 计算纸带在这段时间内的平 均速度.把测量和计算的结果填入表中.
2.为完成“练习使用打点计时器”实验,在如图 1-4-5 所示的四种器材中,找出这两种打点计时器,
并完成以下填空:
图为电磁打点计时器,工作电压为交流
;
图为电火花打点
计时器,工作电压为交流
V.
7 / 11
图 1-4-5
【答案】 电磁打点计时器是利用交变电流使铁芯产生磁性,吸引带打点针的铁条通过复写纸在纸带上 打出点,丙图为电磁打点计时器,工作电压为交流 4~6 V;电火花打点记时器是利用家用电打出的火 花吸引铅盘而打出点,乙图为电火花打点计时器,工作电压为交流 220 V. 丙 4~6 V 乙 220
【答案】 用“图象法”处理实验数据时,纵、横坐标每单位长度表示的数值越小,图上数据点间 的距离越大,测量误差越小,选项 B 正确,A 错误;根据数据点描图时,应使图线画成直线或光滑曲线, 并且让实验数据点大致均匀分布在图线两侧,对于个别离线较远的点可以舍去,不能将图线画成折线, 选项 D 正确,C 错误. BD
10.00 cm 12.60 cm 22.60 cm 30.00 cm 0.625 0.725 0.625
5.像打点计时器一样,光电计时器也是一种研究物体运动情况的常用计时仪器,其结构如图 1-4-8 甲所示,a、b 分别是光电门的激光发射、接收装置,当有物体从 a、b 间通过时,光电计时器就可以显 示物体的挡光时间.现利用图乙所示装置测量,图中 MN 是水平桌面,PQ 是长 1 m 左右的木板,Q 是 木板与桌面的接触点,1 和 2 是固定在木板上适当位置的两个光电门,与之连接的两个光电计时器没有 画出.让滑块从木板的顶端滑下,光电门 1、2 各自连接的计时器显示的挡光时间分别为 5.0×10-2s 和 2.0×10-2s.用游标卡尺测量滑块的宽度 d=5.015 cm.则:
高一必修一物理打点计时器

如果把纸带跟运动的物体连接在一起,打点计时器便在纸带上打下一系列的点,这些点既记录了运动物体在不同时刻的位置,也记录了相应的时间。通过对纸带上点子之间距离的研究,可以了解物体运动的情况。
二、注意事项:
①打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点,如遇到打出的是短横线,应调整一下振针距复写纸片的高度使之增大一点。
一、练习使用打点计时器
电磁打点计时器是一种使用低压交流的计时仪器,其结构如图所示。它的工作电压是4~6V。电源频率是50Hz时,它每隔O.02s打一个点。
电火花计时器是利用火花放电时在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时仪器,其结构如图所示。使用时,墨粉纸盘套在低盘轴上,并夹在两条纸带之间。当接通220V交流电源,按下脉冲输出开关时,计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴产生火花放电。于是在运动的纸带上就打出一列点迹。当电源频率是50Hz时,它每隔O.02s打一次点。
s/t
如果纸带做匀速直线运动,此式计算出来的就是纸带的运动速度。
教材上的是J0203型打点计时器,
其工作原理可用右图说明.当线圈中通入
的交流电为正半周时,设电流方向如图甲,
则线圈中被磁化的钢制簧片左端为N极,永磁体的磁场就使簧片向下运动,振针就在纸带上打
出一个点;当交流电为负半周时,电流方向如图乙,簧片左端变为s极,永磁体的磁场就使簧
3.使用打点计时器,应先接通电源,待打点计时器稳定后再放开纸带。
4.使用电火花计时器时,应注意把两条白纸带正确穿好,墨粉纸盘夹在两纸带之间;使用打点计时器时,应让纸带通过限位孔,压在复写纸下面。
5.复写纸不要装反,每打完一条纸带,应调整一下复写纸的位置,若还不够清晰,考虑更换复写纸。6.处理纸带时,密集点的位移差值测量起来误差大,故应舍去。
高中物理 第一章第四节《打点计时器》教学设计 新人教版必修1

实验:用打点计时器测速度一、概述《用打点计时器测速度》是普通高中课程标准试验教科书物理必修1中第一章第四节。
本课是高中阶段的第一堂涉及实验的课程,讲解了两种打点计时器的构造、工作原理和使用方法。
本次试验的学习能够使学生养成良好的实验习惯和实验态度,培养学生多想、多看、多动手的能力。
二、教学目标1、知识与技能:(1)掌握打点计时器的工作原理及其使用方法。
(2)理解纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移),掌握对纸带上记录的原始数据进行处理的能力。
(3)明确速度一时间图象的物理意义,描点法画图象的方法,并画出该实验中的速度一时间图象,能从图象中获取有用的信息。
(4)能测定平均速度,画出v-t图象,通过图象来分析物体的运动情况。
2、过程与方法:(1)能分析、处理实验过程中出现的问题。
(2)能通过画v-t图象处理数据即学会运用数学方法处理物理问题。
(3)掌握建立图像的一般规律,了解用图象研究物理问题的方法。
(4)掌握在极短的时间内物体的瞬时速度近似等于这段时间内的平均速度这一近似方法。
3、情感、态度和价值观:(1)感受打点计时器的巧妙设计思路,体会物理原理在解决实际问题中的指导作用,增强将物理知识应用于生活实际的意识。
(2)经历实验过程,体验科学实验过程的艰辛与喜悦,并乐于探索自然界的奥妙。
(3)体验用图象的方法描述物理现象的乐趣,培养用数学方法处理物理问题的意识及敢于创新和实事求是的科学态度和科学精神。
(4)培养合作与交流的精神,有将自己的见解与他人交流的愿望,养成在合作中既坚持原则又尊重他人的习惯。
三、学习者特征分析:1、学生是刚进入高一的青少年,思维活跃,有一定的独立思考处理问题的能力。
2、学生在初中阶段通过物理基本知识的学习,对物理已经有了初步的了解与认识。
3、本节课为高中第一节实验课,经过本次课堂的学习学生对于物理世界会有了一个新的认识和渴望发现。
4、学生在将理论与实践相结合的方面仍有所欠缺,需在教学过程中得到加强。
高中物理 1.4打点计时器测速学案 新人教版必修1

高中物理 1.4打点计时器测速学案新人教版必修1
一、学习目标
1.了解电磁打点记时器、电火花计时器的基本结构,理解其基本工作原理。
2.通过实验,能正确、熟练地使用打点计时器,学会根据纸带上的点分析速度变化情况,并学会测定平均速度和瞬时速度。
3.明确速度—时间图像的意义,能运用实验数据描绘v-t图像。
二、新知预习
1、内容:阅读课本;《三维设计》师之说中“四、实验过程”
2、预习要求:标出重点。
完成《三维设计》自主学案中课前预习设计P95,课后习题3(书本P24)。
3、预习中疑惑问题记录;
4、预习检查和评价。
三、走进课堂
知识点一、两种打点计时器的工作原理
问题1、打点计时器是怎么实现计时功能的?
知识点二:打点计时器的使用方法
问题2、实验操作时要注意哪些事项?
范例:例题1 《三维设计》考之向中P9
练习尝试:《三维设计》跟踪演练1
知识点三:平均速度和瞬时速度的计算
问题3、怎样测量打某点时的瞬时速度
范例:《三维设计》考之向例题2 P9
练习尝试:跟踪演练2
知识点四:实验及数据数据处理
1、实验要求:打出一条合格纸带,每隔0.1s标出计数点0、1、2。
5然后填写下表
v-图象
2、利用表2中数据作t
v-图象描述哪两个物理量之间的关系?可以确定任意时刻物体的什么?
问题4、t
范例:《三维设计》考之向例题3 P3
v-图象
练习尝试:利用实验测得数据绘制t
小结反思
四、针对训练题:《三维设计》中课下作业设计
A级:1、2、3、4、5、9
B级:6、7、。
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《必修一》专题四记录物体的运动信息
一、知识回顾
1.打点计时器
打点计时器是一种记录物体运动的和信息的仪器。
打在纸带上的点,记录了纸带的运动信息,如果把纸带和物体连在一起,纸带上的点就相应地表示出运动物体在不同时刻的位置。
(1)电磁打点计时器:它是利用电磁感应原理打点计时的一种仪器。
当接通低压电源时,在线圈和永久磁铁的作用下,振片便上下振动起来,位于振片一端的振针就跟着上下振动而打点,这时,如果纸袋运动,振针就在纸带上打出一系列点。
当交流电源的频率是50Hz 时,它每隔打一个点,即打出的纸袋上每相邻两点间的时间间隔为。
(2)电火花打点计时器:它时利用火花放电在纸带上打出点迹的计时仪器。
当通电
交流电源,按下脉冲输出开关时,计时器发出脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到负极的纸盘轴,产生火花放电,于是在运动纸带上就打出一系列点迹。
当交流电源的频率是50Hz 时,它每隔打一个点,即打出的纸袋上每相邻两点间的时间间隔为。
电火花计时器工作时,纸带运动时受到的阻力,比电磁打点计时器实验误差。
2.使用打点计时器时应该注意以下问题:
(1)电源的电压要符合要求,电磁打点计时器应使用交流电源;电火花计时器使用交流电源。
(2)使用电火花打点计时器时,应注意把条纸带正确穿好,墨粉纸盘
;使用电磁打点计时器时,应让纸带穿过,压在复写纸面。
(3)使用打点计时器时,应先接通电源,待打点计时器稳定后,再释放纸带。
(4)释放前,应使物体停靠在打点计时器的位置。
(5)打点计时器在纸带上应打出轻重合适的,如打出的是短横线,就调整一下距复写纸片的高度,使之增大一点。
(6)纸带的选择,要选择点迹清晰、分布合理的纸带,找计数点时舍掉开始归于密集的点。
(7)出现误差较大的原因是阻力过大。
可能是、、
、复写纸不符合要求等。
3.实验数据处理
(1)根据纸带分析物体的运动情况并能计算平均速度.
①在纸带上相邻两点的时间间隔均为(电源频率为50Hz),所以点迹密集的地方表示纸带运动的速度小。
②根据v=,求出任意两点间的平均速度,这里Δx可以用直尺测量出两点间的距离,Δt为两点间的时间间隔数与的乘积.这里必须明确所求的是哪两点之间的平均速度.
(2)粗略计算瞬时速度
某点E的瞬时速度可以粗略地由包含E点在内的两点间的平均速度来表示,如图1-4-2所示,v E≈DG或v E≈DF.
图1-4-2
说明:在粗略计算E点的瞬时速度时,可利用v=公式来求解,但须注意的是,如果取离E点越接近的两点来求平均速度,这个平均速度越接近E点的瞬时速度,但是距离过小会使测量误差增大,应根据实际情况选取这两个点.
4.利用v-t图象分析物体的运动
(1)v-t图象
用横轴表示时间t,纵轴表示速度v,建立直角坐标系.根据测量的数据在坐标系中描点,然后用平滑的曲线把这些点连接起来,即得到如图1-4-3所示的v-t图象。
图1-4-3
图1-4-4
(2)v-t图象的意义
v-t图象非常直观地反映了的情况,它并不是物体运动的轨迹。
(3)匀速直线运动的v-t图象
①匀速直线运动的v-t图象是与时间轴平行的直线,如图1-4-4所示,直线a、b分别表示v a=4 m/s,v b=8 m/s.
1-4-5
②从匀速直线运动的v-t图象中不仅可以看出速度的大小,并且可以求出位移,根据位移公式x=v t,在v-t图象中就对应着边长分别为v和t的一个矩形面积,如图1-4-5中画斜线的部分。
【参考答案】
1.位移,时间(1)4~6V,交流,(2)220V,
2.(1)4~6V,220V(2)2,夹在两纸带之间,限位孔,下(4)靠近
(5)小圆点,振针(7)压纸框架压纸带过紧,纸带边缘不整齐,纸带不平直
4.(2)速度随时间变化
二、题型训练
1.根据打点计时器打出的纸带,可以从纸带上不经过计算而直接得到的物理量是()
A.位移
B.时间间隔
C.加速度
D.平均速度
2.下列关于使用电磁打点计时器的说法正确的是()
A.不要在未放纸带时通电打点,每次打点完毕,应及时切断电源,切忌长时间通电使用
B.每打完一条纸带,要将复写纸调整一下,确保下一次打点清晰
C.若发现振片振幅不稳定,应调节振片螺母,以使振片稳定
D.若打出的点带尾巴或双点,是由于振针太长所造成的,应适当调整振针的长度
3.当纸带与运动物体连接时,打点计时器在纸带上打出点迹。
下列关于纸带上点迹的说法中正确的是()
A.点迹记录了物体运动的时间
B.点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移
C.纸带上点迹的分布情况反映了物体的质量和形状
D.纸带上点迹的分布情况反映了物体的运动情况
4.某同学在用打点计时器做实验时,得到的纸带如图所示,请你判断一下这可能是因为()
A.打点计时器错接在直流电源上
B.电源的电压不稳
C.电源的频率不稳定
D.振针压得过紧
5.关于打点计时器打出的纸带,下列叙述中正确的是()
A.点迹均匀,说明纸带做匀速运动
B.点迹变稀,说明纸带做加速运动
C.点迹变密,说明纸带做加速运动
D.相邻两点间的时间间隔相等
6.通过打点计时器得到的一条纸带上的点迹不均匀,下列判断正确的是()
A.点迹密集的地方物体运动的速度较大
B.点迹密集的地方物体运动的速度较小
C.点迹不均匀说明物体做变速运动
D.点迹不均匀说明打点计时器有故障
7.打点计时器所用的电源是50Hz的交流电,其相邻点的时间间隔是T,若纸带上共打出N 个点,这纸带上记录的时间为t,则下列各式正确的是()
A.T=,t=NT B.T=,t=(N-1)T
C.T=,t=(N-1)T D.T=,t=NT
8.图1-4-8是一位同学利用电磁打点计时器打出的一条纸带,相邻点的时间间隔为,纸带旁边是一把最小刻度为1 mm的直尺,试计算拖着纸带做直线运动的物体:
(1)在AC这段时间内的平均速度;
(2)在B点的瞬时速度.
9.一同学利用打点计时器打出的纸带分析小车的运动速度时,从几条纸带中选出了一条不很完整的纸带,如图1-4-1所示.纸带上有六个计数点,相邻两计数点之间还有四个点没有画出,所用交流电的频率为50Hz,相邻计数点之间的距离已标在图中,单位是厘米.
图1-4-1
(1)计算0~6点之间的平均速度;
(2)打点计时器打第4个点时小车的瞬时速度接近多少?
【参考答案】
(点拨:因为打点计时器每隔打一次点,根据纸带上打点的个数可确定出时间间隔,故A
正确;由刻度尺可直接测量出两点间距离即位移大小,故B正确;速率和平均速度可通过上述A、B项,再进行计算方可求得,因此C、D项错.)
解析(1)x=,A到C共10个点,9个时间间隔,所以A到C所用的时间
t=×9=,所以AC这段时间内的平均速度===s;
(2)根据公式v B=来计算B点的瞬时速度。
为了尽量精确,取靠近B点的左右两个点,左边点在刻度尺上的读数是1.77 cm,右边点在刻度尺上的读数是2.65 cm,那么
Δx=2.65 cm-1.77 cm=0.88 cm,两点间相隔的时间为Δt=×2=,所以B点的瞬时速度v B===0.22 m/s.
答案(1)s (2)s
9.解析(1)0到6点间的平均速度为:
v==×10-2 m/s=0.676 m/s≈0.68 m/s
(2)当打点计时器打第4个点时,小车的瞬时速度应当最接近于3~5点间的平均速度,则v4==×10-2 m/s=0.834 m/s≈0.83 m/s。