《我是这样长大的》教案
幼儿园大班语言《我是怎样长大的》教案
幼儿园大班语言《我是怎样长大的》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的成长过程，理解每个人都是独特的。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、教学内容：1. 成长过程的认识：介绍幼儿从出生到现在的成长过程，包括身体和心理的变化。
2. 自我介绍：让幼儿学会介绍自己的名字、年龄、家庭成员等。
3. 观察与表达：让幼儿观察同伴的成长变化，并用语言表达出来。
三、教学方法：1. 故事讲述：通过讲解一个关于幼儿成长的故事，引导幼儿认识成长过程。
2. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己的成长变化，增进彼此的了解。
3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演不同角色，进行语言交流。
四、教学准备：1. 故事课件：制作一个关于幼儿成长的故事课件。
2. 成长照片：准备一些幼儿成长过程中的照片。
3. 小组讨论卡片：制作一些关于成长话题的讨论卡片。
五、教学步骤：1. 导入：通过一个关于幼儿成长的故事，引发幼儿对成长过程的兴趣。
2. 自我介绍：让每个幼儿进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、家庭成员等。
3. 观察与表达：展示幼儿成长过程中的照片，让幼儿观察并描述照片中的变化。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们围绕成长话题展开讨论，分享彼此的成长经历。
5. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演不同角色，进行语言交流。
6. 总结与反思：引导幼儿总结成长过程中的收获和变化，培养他们的自我认知能力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论和情景模拟中的语言表达能力和合作能力。
2. 评价幼儿在观察成长照片时的描述能力和表达能力。
3. 收集和分析幼儿在小组讨论中的观点和经验分享。
七、教学延伸：1. 开展一次成长主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达成长过程中的感受。
2. 组织一次成长主题的亲子活动，让家长参与幼儿的成长分享，增进亲子关系。
3. 进行一次成长主题的角色扮演活动，让幼儿通过扮演不同角色，体验成长的乐趣。
我是这样长大(教案)2022-2023学年综合实践活动三年级上册 通用版
我是这样长大（教案）
一、教学目标
1.了解自己成长中的经历和变化。
2.掌握描述自己的基本句型和表达方式。
3.培养观察能力和叙述能力。
二、教学内容
1.自我介绍和自我描述。
2.了解成长中的经历和变化。
三、教学重难点
1.掌握自我描述的基本句型和表达方式。
2.培养观察能力和叙述能力。
四、教学准备
1.教师端：随身物品，影音资料。
2.学生端：随身物品，笔记本。
五、教学过程
1. 热身（5分钟）
教师介绍自己的经历和成长，引导学生介绍自己。
2. 导入新知（10分钟）
引导学生讲述自己从出生到现在的一些经历和变化，同时，教师要注意帮助学生规范自我描述的语言和方式。
3. 拓展练习（15分钟）
教师提供图片或影音资料，引导学生观察图片中的人物、事物，然后描述和叙述。
4. 总结归纳（10分钟）
总结和回顾学生的自我描述和观察表现，对学生的表现给予表扬和鼓励。
5. 作业布置
布置以文本、图片、语音等方式，自由展示学生的成长历程。
六、教学后记
本课程是针对三年级学生进行的一次自我表达和观察的综合实践课程，希望能够培养学生们的观察能力，同时提高学生的自我描述和叙述能力，帮助他们更好地认识自己的成长历程。
幼儿园大班社会《我是这样长大的》教案
幼儿园大班社会《我是这样长大的》教案大班社会《我是这样长大的》参考教案，活动目标是了解婴儿时的物品，体会妈妈照顾宝宝的辛劳，萌发幼儿乐意玩娃娃家的兴趣，感受妈妈对宝宝的爱。
设计思路：孩子们对自己是怎样出生的？又是怎样成长充满了好奇。
我的搭班老师刚生完孩子，我们班的孩子亲历了她的怀孕过程。
这是一个很好的铺垫。
于是我们便开展了"妈咪宝贝亲又亲"的主题活动。
活动初期，我们和孩子一起观看了有关妊娠及婴儿成长的一系列科教片，也很好的利用了我们的家长资源，请妇产科的孩子妈妈来解答孩子们的疑惑，孩子们收集了他们小时候的照片，有的孩子收集了从妈妈肚子里一直到上幼儿园的照片；也将小时候的衣物、玩具带来幼儿园，相互比较，我们也创设了一系列的环境，如宝宝的家、婴儿用品商店、工艺制作坊、休闲小站、等能让幼儿交往与合作的场景。
今天这个活动，是尽可能地诱导幼儿产生移情体验，只有像妈妈那样去关心、照顾孩子，才会体验和理解妈妈养育自己有多么辛苦，同时也增强孩子的角色意识，萌发孩子们爱玩娃娃家的情感。
活动目标：1、了解婴儿时的物品，体会妈妈照顾宝宝的辛劳。
2、萌发幼儿乐意玩娃娃家的兴趣，感受妈妈对宝宝的爱。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：幼儿收集的婴儿物品、录像《妈妈照顾小宝宝》、小娃娃活动过程：一、录像《郁老师妈妈和小宝宝》场景一：喂奶场景二：哄小宝宝睡觉场景三：换尿片场景四：和宝宝游戏场景五：妈妈对宝宝的祝福二、分享我小时候用过的东西◇你带来的是什么？◇有什么用处？◇怎么用？◇你有什么话想对妈妈说？三、我来当小爸爸、小妈妈◇你准备怎么照顾小娃娃？◇请你也来当个合格的好爸爸好妈妈。
活动反思：1.孩子们对录象非常感兴趣，对他们来说这是很真实的，熟悉的人物。
但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生，所以他们觉得特别新奇，在观赏过程中，孩子们非常专注和投入，激发了孩子们的兴趣。
小班社会教案《我是怎样长大的》
3.随堂练习：让幼儿亲自动手操作，画出自己的成长过程，有助于巩固所学知识。
六、板书设计
板书要简洁明了，突出教学主题。可以使用大字体、鲜艳的颜色，吸引幼儿的注意力。板书中的成长过程图卡和幼儿作品展示，要合理安排位置，便于幼儿观看。
四、教具与学具的准备
教具与学具的准备要充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣。例如，照片、图卡等教具要真实、生动，能吸引幼儿的注意力；学具要简单易用，如彩笔、画纸等，让幼儿能够轻松地完成作品。
五、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1.实践情景引入：通过展示照片，让幼儿置身于真实的成长场景中，激发他们的学习兴趣。
重点和难点解析
1.教学内容的选择与组织。
2.教学目标的设定。
3.教学难点与重点的区分。
4.教具与学具的准备。
5.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
6.板书设计。
7.作业设计。
8.课后反思及拓展延伸。
一、教学内容的选择与组织
在教学内容的选择上，应紧密围绕幼儿的生活经验，以幼儿的成长过程为线索，通过图片、故事等多元化形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中了解自己的成长。内容的组织应遵循由浅入深的原则，从生理变化到情感发展，逐步引导幼儿深入认识自己。
5.课堂时间分配是否合理，各环节是否流畅衔接。
6.教师的语言语调、提问方式是否恰当，是否能够引导幼儿积极参与课堂。
7.作业设计是否具有实践性和参与性，幼儿是否能够顺利完成作业。
8.课后反思与拓展延伸是否有助于提高教学质量，家园合作是否紧密。
二、教学目标的设定
教学目标应具有可操作性和明确性。在本次教学中，三条教学目标分别关注幼儿的知识掌握、情感态度和能力发展。要注意在教学过程中，以目标为导向，确保目标的实现。
幼儿园小班《我是怎样长大的》教案
幼儿园小班《我是怎样长大的》教案一、教学目标1. 让幼儿了解自己的成长过程，培养幼儿自我认知的能力。
2. 培养幼儿对家庭成员的感恩之情，增强家庭观念。
3. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
二、教学内容1. 认识自己的成长过程，了解自己是怎样长大的。
2. 认识家庭成员，学会感恩。
3. 通过观察和操作，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
三、教学准备1. 教学PPT：包含幼儿成长过程中的图片，家庭成员的图片等。
2. 成长照片：每个幼儿准备一张自己婴儿时期的照片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己的成长照片，让幼儿相互观察，了解大家的成长过程。
2. 主题活动一：认识自己的成长过程a. 教师通过PPT展示幼儿成长过程中的图片，引导幼儿观察并说出自己的成长变化。
b. 教师讲解幼儿成长过程中的重要时刻，如出生、学步、入园等，让幼儿了解自己是怎样长大的。
3. 主题活动二：感恩家庭成员a. 教师引导幼儿说出家庭成员的名字，让幼儿认识到家庭成员对自己的关爱。
b. 教师通过PPT展示家庭成员的图片，让幼儿学会感恩家庭成员。
4. 主题活动三：观察和操作a. 教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己的家庭成员。
b. 教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿观察并说出家庭成员的特点。
五、教学评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解幼儿对成长过程和家庭成员的认知。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 收集幼儿在课堂上的发言，分析幼儿对家庭成员的感恩之情。
六、教学内容1. 探索成长中的身体变化，如身高增长、牙齿生长等。
2. 通过故事和活动，让幼儿理解成长的快乐和挑战。
3. 培养幼儿积极向上的心态，面对成长中的变化。
七、教学准备1. 教学PPT：包含幼儿成长中的身体变化图片，如身高增长、牙齿生长等。
2. 成长故事书：选择适合幼儿年龄段的成长故事书。
幼儿园大班语言活动教案《我是怎样长大的》
幼儿园大班语言活动教案《我是怎样长大的》主题：我是怎样长大的教学目标：1. 培养幼儿对自身生长发育的兴趣和认识，了解人的生长过程。
2. 培养幼儿语言表达能力和观察力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
教学准备：1. 绘本《我是怎样长大的》或讲故事的教具。
2. 幼儿感官发展和精细动作发展相关的教具。
3. 幼儿自己的照片和家长提供的照片。
教学步骤：第一课：读绘本《我是怎样长大的》1. 师幼一起坐成一圈，介绍今天的主题是“我是怎样长大的”。
2. 学习绘本《我是怎样长大的》，引导幼儿观察绘本中的图片，听老师读故事。
3. 师幼共同回顾绘本中描述人的成长的内容，引导幼儿总结出自己长大的几个方面。
第二课：我长大了多少？1. 制作一个身高记录器，用纸板和纸张制作一个大人的形状，上面用尺子标上刻度。
2. 师幼一起测量每个幼儿的身高并记录在身高记录器上，然后用细绳或彩带把每个幼儿的名字系在相应的位置。
3. 师幼一起观察身高记录器上的幼儿的名字和相应的位置，让幼儿感受到自己长高了多少。
第三课：我学会了什么技能？1. 准备一些幼儿自己学会的技能或者成长的图片，如学会走路、学会吃饭、学会穿衣服等。
2. 将这些图片分发给小组，让幼儿与小组成员分享自己学会的技能，并将图片贴在一张海报上。
3. 师幼一起观察这张海报，回顾幼儿们学会的各种技能。
第四课：我变漂亮了吗？1. 要求幼儿带来自己的照片，并请家长提供幼儿以前的照片。
2. 将幼儿的照片与以前的照片进行对比，师幼一起观察幼儿的变化。
3. 引导幼儿描述自己的变化，如头发长了、牙齿长出来了等。
辅助活动：动手制作相册1. 准备一些彩纸、贝壳、绒球等装饰材料。
2. 给每个幼儿准备一本相册，让他们将自己的照片粘贴在相册上，并用装饰材料装饰。
3. 鼓励幼儿向家人或朋友展示自己的相册，分享自己的成长经历。
评估方式：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度和合作程度。
2. 幼儿可以用自己的语言描述自己的成长和变化。
幼儿园小班教案《我是怎样长大的》含反思
幼儿园小班教案《我是怎样长大的》含反思一、教学背景本次教学是针对小班儿童进行的生命教育课程，培育幼儿对本身的成长、身体变化和生命的认得，让幼儿在日常生活中更好的关注和照料本身，对生命保持敬畏心。
二、教学目标1. 教育幼儿认得本身的身体，了解身体的基本构造，知道身体各部分的名称及各自的功能。
2. 培育幼儿对本身身体变化和成长的察看和思考，学会关注身体健康和个人卫生。
3. 让幼儿了解生命保护的紧要性，培育幼儿的生命观念和敬畏心。
三、教学内容及过程1. 导入环节（10分钟）老师会以“我是怎样长大的”这个话题，让幼儿自由地共享一下本身的想法，如“我长得越来越高了”“我现在比以前会说的话更多了”等等。
导师来试图引导幼儿的想法，激励他们多讲一些感受，“长大了，你对什么变化最感爱好呢？”“为什么感到惊诧呢？”等等。
2. 活动一：认得本身的身体（20分钟）活动目标：通过认知类游戏教育幼儿醒目本身的身体结构，认得每个部位的名称，知道各部分的功能。
活动过程：①先让幼儿一起踩踩，跳跳，唱唱歌，让他们的身体有些许的疲乏和放松。
②接着，老师将一个娃娃或卡牌示给幼儿，询问它是什么，邀请幼儿回答后，让他们来感受下这一部分的位置和功能。
③然后，再把不同部位放在一个小组，让幼儿依据本身的位置和功能进行分组，帮忙他们正确的认得本身的身体部位。
总结：幼儿们都能自信的识别出本身身体的各个部位，也对它们的功能很清楚。
3. 活动二：了解身体的变化和成长（25分钟）活动目标：通过图片和老师提问的方法，让幼儿了解身体的成长和变化。
活动过程：①首先，老师以一张左右两边相近的图片作为例子，让幼儿比较这两张照片，来找寻物品之间的不同点，然后逐一找寻。
②接着，老师来呈现几张年龄不同的照片，让幼儿逐一看到本身不同年龄段的张相片。
③最后，观看了每一张照片后老师提问：“你在哪些方面变了？”“长大了，什么更改了？”等等。
总结：通过活动，幼儿们对本身身体的成长和变化有了更深入的了解，同时留下了紧要回忆。
幼儿园大班语言活动教案《我是怎样长大的》（2篇）
幼儿园大班语言活动教案《我是怎样长大的》设计意图：社会性教育对于增进幼儿社会认知、激发幼儿社会情感，具有积极的促进作用。
大班幼儿正处于幼儿发展由认识自我到亲近社会的关键时期，因此引导幼儿正确认识自我，幼儿认识自己发展到认识他人，并能表现出对待他人良好的情感，对幼儿以后人际关系的发展以及社会适应具有积极的意义。
本活动旨在让孩子通过初步了解自己成长的过程来感受妈妈的精心养育和呵护，萌发幼儿热爱妈妈、感激妈妈的情感。
活动目标：1、初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。
2、萌发爱妈妈，感激妈妈的情感。
3、能以自己的方式表达对妈妈的爱。
活动准备：1、《我是怎样长大的》课件2、场地布置”爱心礼品超市”3、活动前幼儿已学会游戏《爱的轰炸》活动过程：一、游戏”爱的轰炸”引出主题1、提问：你喜欢和妈妈在一起吗？和妈妈在一起是什么感觉？2、感知活动：观看和妈妈在一起的幻灯片。
二、看看、讲讲，初步了解在自己成长过程中妈妈付出的艰辛劳动。
1、提问：你知道宝宝在妈妈肚子里时，妈妈为他们做了些什么事情？准备了哪些东西？2、观看，交流：妈妈为肚子里的宝宝做了些什么？准备了哪些东西？3、小结：小宝宝在妈妈肚子里时，为了让宝宝更聪明，妈妈要给宝宝听音乐、讲故事，为了宝宝的健康，要去医院体检，要和宝宝一起做操、晒太阳，还要为宝宝准备衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等许多东西。
4、讨论：⑴、宝宝出生后，妈妈每天又要为他们做些什么呢？看录像：宝宝出生后妈妈要给他洗澡、穿衣服、换尿片、喂奶、哄他睡觉等。
⑵、过了几个月，宝宝长大了一些，妈妈会教他学什么本领？看录像：宝宝长大一点以后，妈妈要教他翻、爬、走路、学说话等。
小结：每个宝宝出生后，妈妈要为他做这么多的事情、还要教他学本领。
现在你们上幼儿园了，妈妈还一直为你们付出艰辛的劳动，呵护、关爱着你们的成长。
虽然妈妈很辛苦，可是她一点也不觉得累，因为每位妈妈都很爱自己的孩子。
三、萌发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感。
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2 我是这样长大的
一、活动目标
1．知识与能力：
通过回忆、搜集整理自己成长中的故事，使学生初步认识和了解自己。
通过探究培养学生初步具有认识自我、赏识自我的能力。
2．过程与方法：
整个活动过程主要以主题班队会活动为主，适当配合小组活动和个人活动。
主要以小组交流、查阅法、发现法、调查访谈法、搜集资料法、动手制作法等开展各种活动。
3．情感态度与价值观：
初步了解自己的成长过程，感受生命的奥妙与价值，学会珍惜和感激。
养成勤奋、乐观、积极的生活态度。
二、活动准备
1．教师准备：
（1）设计主题班队会活动的程序。
（2）准备对学生开展活动有帮助的方法：资料查阅法、发现法、调查访谈法、搜集资料法。
（3）通过书信及开家长会的形式与学生家长取得联系，取得他们的支持与帮助。
2．学生准备：
（1）翻阅成长相册。
（2）搜集DV、录音等记录成长的音像资料。
（3）搜集长辈写给自己的成长日记。
（4）听爸爸妈妈讲自己的成长故事。
（5）搜集自己用过的东西（玩具、图书、衣物等）。
（6）走访幼儿园的老师、同学，和他们共同回忆过去的事情。
（7）回忆自己记忆中最难忘的事情。
（8）自由组合分组，民主选定组长，组长安排组内分工，制定小组活动计划，商讨活动中的注意事项。
三、课时安排：2—3周
课内活动设计（一）
一、音像导入
公益广告片（课件）：种下一棵小数苗，有人来浇水，有人来施肥……慢慢地，小树苗长成了一棵参天大树。
提问：小树苗是怎样成长为参天大树的呢？生：在别人的精心照顾下……师：是啊，我们每一个人，刚出生时，就像这刚栽种的小数苗，很弱小。
但是今天，我看到的是每一个同学都健康、快乐的成长着！那么，你又是怎样长大的？生：……（粗浅的印象）
二、调查指导
你是怎样长大的？每个人都有着自己独特的经历和难忘的记忆，也许有些自己已经记不清了，也许长辈还对我们保留着一些小秘密。
充满好奇心的孩子们，让我们快快行动吧，开始探寻自己的成长之路吧！
大家是想结组合作调查，还是个人单独调查，为什么？（提倡结组调查）学生自由结组，三五人皆可伙伴已经找好了，你们打算通过什么途径来探寻自己的成长之路呢？
生：1、问家长，老师……
2、翻阅相册
3、找出自己曾经用过的东西（玩具、衣物、书）大家的方法都不错，让我们看看小博士还有什么要提醒我们的。
播课件——小博士语：这次调查一定是一次难忘的经历，你可以向亲人、老师了解自己的成长历程，请他们帮我们回忆自己成长的故事。
别忘了把它记录下来，用你喜欢的方式：拍照、录音、摄像、日记、绘画……什么方式都可
以。
你觉得小博士说的哪一点对自己有帮助呢？
生：对，调查了还要记录下来，我都没有想到有这么多的方法可以记录调查结果我觉得我们小组可以用XXX方法……
总结：生活中有很多标志着你成长的精彩瞬间，相信每一幕都会引起你美好的回忆，选取你最感兴趣、最能反映你成长过程的资料用你喜欢的形式把它记录下来？你们小组想用哪些方法，需要做哪些准备呢，在小组里商量一下吧！
小组活动；全班反馈交流
师：在你们的成长过程中，肯定有不少人关心、帮助过我们，不要错过这些精彩的故事呀，把它记录在你书上的调查表中。
学生看书，如何填写调查表。
同时，学生浏览教材给我们提供的范例，引发共鸣。
三、确定方案
现在大家已经清楚了用什么方式、调查什么、怎样记录，现在就在你的小组里商量一下具体的分工和方案吧。
小组活动教师指导
师：最后，老师还有一个问题，我们在这次调查中应注意些什么？
1、调查的时间调查采访时，不要扰乱被访问人的正常的工作、休息，应该提前预约。
2、调查的态度采访时注意礼貌和形象。
四、教师总结
课外活动
分组进行，需要3天
收集研究活动说明：学生调查利用一周的时间完成，合作互助完成小组中每个同学的调查，并做好记录。
教师要参与调查过程，掌握一手材料，可参与
调查结果的整理记录，以便下一课时有所准备。
课内活动设计二
一、谈话导入，激发兴趣
1、同学们，拖过这几天的收集整理，对于这个主题，你都做了些什么？看看小组或者你自己的成果，也让我们大家分享分享。
2、这节课就来汇报你们的研究成果吧！
二、探究汇报，增长知识
（一）第一小组（选代表发言，其他成员可以补充）
（二）第二小组（选代表发言，其他成员可以补充）
（三）第三小组（选代表发言，其他成员可以补充）
（四）第四小组（选代表发言，其他成员可以补充）
三、畅谈感想，丰富情感
1、各小组长谈体会。
2、各小组员谈体会。
四、师总结
从同学们的汇报，通过这次活动，大家都了解了在自己的成长过程中，有不少人关心、帮助过我们的家人，朋友、老师和其他的热心人，我们都通过这些精彩的故事和瞬间记录下来了，大家知道今后怎样留心和保存我们的资料，也知道研究我们成长的方法有很多种。
感谢大家的合作，让我也享受了你们成长中的快乐，请把你们的成果保存好，当你再过十年再来看看这些，你会更加觉得珍贵。
我们一起期待下一个主题的活动吧！。