2019年形容感受的词语
描写感受的英语词语
描写感受的英语词语relaxed（放松的）--nervous（紧张的）pleased,glad,fine（高兴的，好的）--angry（生气的），unhappy,sad（不开心的，不高兴的）worried（担心的，焦虑的）upset （烦心的，不安的）surprised,amazed（惊讶的）--cool （冷静的）warm-hearted,kind（好心的，热心的）confident（自信十足的）--frustrated （沮丧的）gentle ,soft （温柔的）pity （可惜的）tired（疲惫的），sleepy（有困意的）--energitic （精力十足的）frightened,scared,fearful,afraid（都是害怕的）wonderful （觉得精彩的）proud （自豪的）determined （下定决心的）hopeful（充满希望的）--hopeless （毫无希望的）disappointed （失望的）暂时这些可能有有点超纲的..你就自己挑挑吧~还有，interesting不是形容人的！祝你学业顺利O（∩_∩）O)OJoy 欢乐、高兴Cheerful愉快的、欢悦的Glad 乐意的、欢喜的Willing愿意的、乐于的 Pleasure愉快、满足Satisfied满意的、满足的 Elated兴高采烈的Delight欣喜的、快乐Thrill兴奋的、快乐的lost 失落drowsy 心情低下wreainess劳累boring乏味tired疲惫colourful炫彩的excellent精彩绝伦的busy忙碌的dull枯燥的puzzled感到困惑的worried担心funny有趣的intrested有意思的excitingsadunhappygrief 伤心angry 生气bother 烦恼afraid 担心thrill 兴奋fear 害怕.表示感觉的英文单词有：feel、sense、feeling、sensation、aesthesia、sensing 单词解析： 1、feel 读音：英 [fiːl] 美 [fiːl] v. 感觉；觉得；触摸；摸起来；认为；摸索 n. 感觉；触觉 The room has a nice cosy feel. 这房间给人非常温暖舒适的感觉。
2019年新版部编版六年级语文上册第三单元 语文园地 教案+实录
语文园地教学目标：1.通过交流，懂得阅读时要明确自己的阅读目的，从而选择合适的阅读方法。
2.阅读描写人入迷的样子的句段，体会其中运用的多种描写方法，试着自己写一写。
3.试着用“一是……二是……三是……四是……”这种表达方式来说明理由、表达观点，感受分条列举法的好处，学习用有条理性的表达方式来表明自己的想法。
4.学习古诗《春日》，感受春日的生机，体会诗中蕴含的哲理。
重点难点：1.能在阅读不同类型的文本时采用不同的阅读策略。
2.学会分析记叙文段落中的细节描写，学习综合运用各种描写方法，如动作描写、神态描写、语言描写等，把人物入迷的样子描写生动。
课时安排：2课时1.回顾阅读本单元课文时所采用的阅读方法，交流针对不同的阅读目的所采用的阅读策略。
2.读一读描写人入迷的样子的语段，分析其中的描写方法，并学会仿写。
1.能在阅读不同类型的文本时采用不同的阅读策略。
2.学习描写人物入迷的样子的方法。
一、交流平台1.回顾本单元课文，学生说说自己选择的阅读任务及采用的阅读方法。
（1）就《竹节人》一课展开交流。
生1：我选择的阅读任务是“讲一个有关老师的故事”，阅读时我特别留意了关于老师的内容，也就是关注老师没收竹节人、玩竹节人的内容，理清了故事的起因、经过和结果，但对如何做竹节人、玩竹节人的内容只是快速浏览，这样就节省了很多时间，而且抓住了重点。
（2）就《宇宙生命之谜》一课展开交流。
生2：我对火星特别感兴趣，想知道“人类是否有可能移居火星”，所以阅读时我重点阅读了关于火星的段落，而对其他内容没有逐字逐句地读，这样就提高了阅读速度，而且也得到了我了解的知识。
（3）就《故宫博物院》一课展开交流。
生3：这篇文章太长了，要是全部读完得花很长时间。
但如果我的阅读目的是为家人计划故宫一日游的话，就只需要重点阅读材料一、材料三和材料四。
而且对材料三只需要了解一些信息，如游览的进出口，材料四则可以结合材料一一起来看。
2.教师总结阅读方法。
2019年二年级上册词语积累-新课标人教版小学二年级
2019年二年级上册词语积累-新课标人教版小学二年级四字词语：闻名中外、秀丽神奇、金光闪闪、奇形怪状、四海为家、不约而同、无边无际、自言自语、无影无踪、迫不及待、百花齐放、议论纷纷、叫苦连天、雪中送炭、助人为乐、指手画脚、成百上千、和蔼可亲、绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、高楼大厦、名胜古迹、兴致勃勃、引人注目、百花盛开、各种各样、尺有所短、寸有所长、取长补短、相得益彰、管中窥豹、坐井观天、一叶障目、不见泰山、拔苗助长、徒劳无功、瓜熟蒂落、水到渠成、川流不息、展翅欲飞描写秋天的四字词语：w ww. xk b1.c om金秋时节、景色宜人、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏、关于数字的成语：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美神话故事：后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月、女娲补天成语故事：坐井观天、亡羊补牢、拔苗助长、科学技术：人造卫星、航空母舰、宇宙飞船、运载火箭AABB的词语：来来往往、吞吞吐吐、断断续续、摇摇摆摆、弯弯曲曲、叽叽喳喳、蹦蹦跳跳、ABB的词语：静悄悄、光秃秃、胖乎乎、亮晶晶、笑眯眯、关于颜色：绿油油、红彤彤、白茫茫、黄澄澄又_____又_____ 的词语：又细又长、又白又胖、又香又甜、又高又大、又说又唱、又哭又闹、ABAC的词语：自言自语、无边无际、无影无踪、各种各样团结合作的词语：齐心协力、万众一心、团结友爱、齐心合力珍惜时间的谚语：新课标第一网1、一年之计在于春，一日之计在于晨。
2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3、少壮不努力，老大徒伤悲。
4、花有重开日，人无再少年。
团结合作的谚语：《识字五》1、人心齐，泰山移w w w.xk b 1. c om2、一花独放不是春，百花齐放春满园。
新|课|标|第|一|网附送：2019年二年级上册语文14单元冀教版高新区中小学教学教案（试用）高新区中小学教学教案（试用）高新区中小学教学教案（试用）12交流。
2019年意境的同义词
意境的同义词意境的同义词意境,是指一种能令人感受领悟、意味无穷却又难以用言语阐明的意蕴和境界。
意境的同义词是什么,以下是小编为您整理的意境的同义词资料,欢迎阅读，意境的同义词境界、情境、境意意境,是指一种能令人感受领悟、意味无穷却又难以用言语阐明的意蕴和境界。
它是形神情理的统一、虚实有无的协调,既生于意外,又蕴于象内。
意境,是指一种能令人感受领悟、意味无穷却又难以明确言传、具体把握的境界。
它是形神情理的统一、虚实有无的协调,既生于意外,又蕴于象内。
明朱承爵《存馀堂诗话》,“作诗之妙,全在意境融彻,出音声之外,乃得真味。
” 清俞樾《春在堂随笔》卷二,“ 云栖修篁夹道,意境殊胜。
” 端木蕻良《关山月的艺术》,“画梅花的,很少能闯出林和靖式的梅花品格,总是强调暗香疏影这般意境。
”修饰词语,恬淡闲适,华美壮丽,清新自然,安谧闲静,雄伟壮阔,沉郁悲凉,萧瑟凄凉,雄浑开阔,明快高旷,慷慨激昂 ,寂静肃穆。
辨析,1 / 3在日常生活中,我们常常用“意境”这个词。
比如说,一首诗很好,我们就说,“这首诗很有意境。
”一幅画很好,我们就说,“这幅画很有意境。
”甚至看完一场电影,走出电影院,我们也会听到有人议论,“今天的电影很有意境。
”但是尽管大家都在用这个词,对于究竟什么是意境,很多人并没有搞得很清楚。
意境和意象的区别在于,1.它们所达到的层次和深度不同,意象指的是审美的广度,而意境指的是审美的深度;2.意境是意象的升华;3.在中国文化中,意象属于艺术范畴,而意境指的是心灵时空的存在与运动,其范围广阔无涯,与中国人的整个哲学意识相联系。
1) 柳永词中晓风残月的意境很美。
2) 画家努力使这幅仕女画具有一种闭月羞花的意境。
3) 这幅图案犬牙相制,别有一番意境。
4) 他的小说语言精妙绝伦,意境超凡入圣,不愧为名家大作!5) 元人黄公望的山水画,真是尺寸千里,意境深远,使人玩味无穷。
6) 他高妙的弹奏技巧,把这首曲子的意境表现得淋漓尽致。
2019年春人教部编版七年级下册语文专题练习：专项二 词语的理解与运用附答案
专项二词语的理解与运用一、填空题1.解释下列词语。
(1)鞠躬尽瘁:指小心谨慎,贡献出全部精力。
(2)可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
(3)锲而不舍:不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。
(4)兀兀穷年:用心劳苦地一年到头这样做。
(5)震悚:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
(6)不耻下问:向地位比自己低、学识比自己少的人请教,也不感到羞耻。
(7)任重道远:任务繁重,道路遥远。
比喻责任重大而艰巨。
(8)如释重负:像放下重担那样。
形容紧张心情过去以后的轻松愉快。
(9)语无伦次:话讲得很乱,没有条理。
(10)耀武扬威:炫耀武力,显示自己的威风。
(11)祸不单行:表示不幸的事接连发生。
(12)猥琐:(容貌、举动)庸俗不大方。
(13)深恶痛绝:指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
(14)不以为然:不认为是对的。
表示不同意或否定。
(15)颠沛流离:生活艰难,四处流浪。
(16)莫名其妙:没人能说出其中的奥妙。
多用以形容事情很奇怪,使人不明白,说不出道理来。
(17)情有可原:根据实际情况,有可以原谅的地方。
(18)悲天悯人:对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。
(19)大庭广众:人很多的公开场合。
2.根据注释写出相应的词语。
(1)马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。
(2)扑朔迷离:指难辨兔的雌雄。
形容事情错综复杂,难以辨别清楚。
(3)狂澜:巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
(4)微不足道:指意义价值等非常细小,不值得一提。
(5)若有所失:好像失掉了什么似的。
形容心神不定。
(6)精疲力竭:精神、力气消耗已尽。
形容非常疲劳。
(7)惊心动魄:使人神魂震惊。
原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。
(8)不期而至:事先没有约定而意外到来。
(9)天涯海角:形容极远的地方,或相隔极远。
(10)忍俊不禁:忍不住笑。
(11)锋芒毕露:指才干充分地显露了出来。
(12)家喻户晓:每家每户都知道。
2019年恍如隔世范文.doc
2019年恍如隔世范文篇一：王家村,一个恍如隔世的村庄王家村，一个恍如隔世的村庄一进村口，晃如到了新疆的图瓦村，高大的枫树、用树皮做的木板房、背柴火的老人、玩耍的儿童?在记忆中的每一点，都是那么吻合，就是那坡顶的草地，也是我们曾经细说柔情的场景?看到那一幢幢低矮的稻草木板房、那佝偻着腰背着柴火穿村而过的老妪、那被脚板磨得滑溜的青石板路、那用粗糙石块垒起女儿墙的房屋?无不透着远古旷世。
篇二：论后期的意义—以影片《恍如隔世》为例20XX届本科生毕业设计题目论剪辑的意义——以影片《恍如隔世》为例作者姓名孙永来指导教师房宁二级学院艺术学院专业戏剧影视文学学号1B106318论剪辑的意义——以影片《恍如隔世》为例摘要本文从剪辑的角度论述剧情片《恍如隔世》的剪辑的意义，剪辑是在导演艺术创作的基础上进行的再次创作，因此后期是整部影片节奏的关键，节奏的跌宕起伏也构成了整部影片的风格。
文本运用分析法和列举法阐释剪辑创作上的风格变化，总结出剪辑的一些规律，也发现了剪辑过程中的不足，该文的梳理对未来剪辑剧情片提供了有利的帮助和指导。
关键词：恍如隔世；剪辑；风格；剧情片；叙事结构Thesignificanceofthetheoryofediting-inthefilm“astoryawoman“,forexampleAbstractThispaperfromtheAngleoftheeditingdrama“astoryawoman“ofthemeaningo ftheclips,clipswasconductedonthebasisofdirectorartagain,solateisthekeytot herhythmofthefilm,theupsanddownsofrhythmformthestyleofthefilm.Editingtextinterpretationbyapplyingthemethodoflistanalysisandcreationof stylechanges,summarizessomelawofclips,alsofoundthatthedeficienciesinth eprocessofediting,editingforthefuturedramahasprovidedthebeneficialhelpa ndguidance.Keywords:suddenlymet;Clip;Style;Adrama；目录引言11《恍如隔世》后期剪辑概述12《恍如隔世》的后期剪辑理念13《恍如隔世》的后期剪辑呈现23.1叙事方式23.2故事结构33.3时间轴线43.4声画关系74《恍如隔世》后期剪辑问题8结论9参考文献10致谢11引言人们对于后期制作有一个误区，认为只要把素材拼接起来就没问题了。
2019年部编版小学语文六年级上册词语拼音注音及拼音测验
2019年部编版小学语文六年级上册词语拼音注音及拼音测验第1课《草原》草原上的绿毯，线条柔美，令人惊叹，回味无穷。
一上午，彩虹般的马蹄踏过目的地，洒脱的衣裳热乎乎的，礼貌和拘束交织着，举杯羞涩感人，会心微笑。
第2课《丁香结》宅院幽雅，伏案而思，眼帘中的花蕾参差单薄，在灯光的照耀下，文思如梦想般迷蒙模糊。
衣襟上的花瓣，恍然间愁怨顺心平淡。
第6课《狼牙山五壮士》日寇在狼牙山奋战，险要的山崖攀登，山涧中的雹子打在身上，但五壮士不屈不挠，全神贯注地斩钉截铁。
他们的热血沸腾，居高临下，粉身碎骨，惊天动地。
第6课《狼牙山五壮士》词语检测版：无需修改。
第7课《开国大典》词语拼音版：政府、外宾、汇集、预定、爆发、就位、宣告、雄伟、肃静、旗帜、语调、完毕、检阅、制服、坦克、一致、距离、、排山倒海。
第7课《开国大典》词语检测版：无需修改。
第9课《竹节人》词语拼音版：疙瘩、疲倦、冰棍、橡皮、跺脚、颓然、沮丧、抽屉、威风凛凛、呆头呆脑、别出、心裁、技高一筹、大步流星、暴露无遗、念念有词、忘乎所以、心满意足。
第9课《竹节人》词语检测版：无需修改。
第10课《宇宙生命之谜》词语拼音版：发达、理论、类似、猜测、起源、适当、替代能源、半点、因素。
第10课《宇宙生命之谜》词语检测版：无需修改。
第10课《宇宙生命之谜》词语检测版：本文内容涵盖了氧气提供能源、昼夜神秘观测、拍摄斑点、枯萎干燥沙漠、磁场抵御因素、考察培养等方面。
第12课《桥》词语检测版：本文内容涵盖了咆哮惊慌、嗓子拥戴、沙哑党员、废话、吞没猛然跌跌撞撞等方面。
第13课《穷人》词语检测版：本文内容涵盖了渔夫风暴、轰鸣沉思、抱怨倾听、探望照顾、困难阴冷、渔网糟糕、忧虑湿淋淋、后脑勺汹涌澎湃心、惊肉跳自作自受等方面。
第15课《夏天里的成长》词语检测版：本文内容涵盖了苔藓草坪、甘蔗瀑布、增加缝隙、谚语尽量活生生软绵绵、农作物等方面。
01）（02）（03）（04）（05）（06）（07）（08）（09）（10）（11）（12）（13）（14）（15）（16）（17）（18）（19）（20）（21）（22）（23）（24）（25）（26）（27）（28）（29）（30）（31）（32）第15课《夏天里的成长》------------在夏天，我和父母去了一趟田野。
2019年硕果累累造句范文.doc
2019年硕果累累造句范文篇一：根据词语的不同意思造句用词语的不同意思造句硕果累累：（1.大的果实。
2.比喻巨大的成绩。
）1、秋天，果树上硕果累累。
2、爱迪生刻苦钻研，拥有一千多项发明，真可谓硕果累累。
骄傲：（1.自以为了不起,看不起别人。
2.自豪。
）1、班长虽然考了第一名，但他一点也不骄傲，仍然一如既往埋头苦学。
2、当听说我们班被评为文明班级时，同学们都为自己是六（4）沸腾：（1.液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象,这时液体发生汽化,产生气泡。
2.比喻喧嚣嘈杂。
）1.锅炉里的水正在沸腾。
2.那边的人群沸腾起来了，一定发生了什么事。
琢磨：（1.雕刻和打磨（玉石）。
2.加工使精美（文章等）。
）1.顽石经过能工巧匠的精心琢磨，就能变身为一块美玉.2.这件事该怎么办,你还得好好琢磨琢磨.班的一员感到骄傲。
暖流：（1.指气温。
2.比喻心中感受到的温暖和激动。
）1、一股暖流从南方涌来，气温上升了不少，人们纷纷换上了漂亮的春装。
2、看着冒雨前来送伞的妈妈，我的心头涌动着一股暖流。
倾注：（1.液体向下灌流。
2.把精神或力量集中到某个目标上。
）1、瀑布从悬崖上流下来，倾注到深潭里。
2、我的每一点进步都倾注着老师的心血，我的每一点成绩都凝聚着老师的汗水。
凝重：（1.厚重;沉重。
2浓重。
）1、祭扫烈士墓时，同学们个个神情凝重。
2、冬日，烟台的海显得很凝重。
结实：（1.健壮。
2.坚固；牢固。
）1、爷爷每天坚持锻炼，因此他的身体很结实。
2、这张椅子真结实，用了这么多年依然完好无损。
分外：（1.本分以外。
2.超过平常；特别。
）1、他从不把帮助别人当作分外的事。
2、月到中秋分外明，皎洁的月光勾起了多少游子的思乡情啊！滔滔不绝：（1.用流水不断之意。
2.指说话一张嘴就没有尽头，形容说话连续不断口才好。
）1、望着江水滔滔不绝地流向远方，母亲的心早已飞到了孩子的身旁。
2、他一回到家，就滔滔不绝地向父母讲起在南京春游的趣闻。
闪烁：（1.光亮动摇不定，忽明忽暗。
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形容感受的词语
形容感受的词语
提心吊胆
【解释】形容十分担心或害怕。
【出处】明·吴承恩《西游记》第十七回：“众僧闻得此言，一个个提心吊胆，告天许愿。
”
六神无主
【解释】六神：道家认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆各有神灵主宰，称为六神。
形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。
【出处】汉·张衡《髑髅赋》：“五内皆还，六神皆复。
”
心惊胆寒
【解释】形容十分害怕。
同“心惊胆战”。
【例句】他觉得还要让她们心惊胆寒？
心惊胆战
【解释】战：通“颤”，发抖。
形容十分害怕。
【出处】元·无名氏《碧桃花》第三折：“不由我不心惊胆战，索陪着笑脸儿褪后趋前。
”
心惊肉跳
【解释】形容担心灾祸临头，恐慌不安。
【出处】元·无名氏《争报恩》第三折：“不知怎么，这一会儿心惊肉战，这一双好小脚儿再走也走不动了。
”
妙不可言
【解释】妙：美妙。
形容好得难以用文字、语言表达。
【出处】晋·郭璞《江赋》：“经纪天地，错综人术，妙不可尽之于言，事不可穷之于笔。
”
提心吊胆
【解释】形容十分担心或害怕。
【出处】明·吴承恩《西游记》第十七回：“众僧闻得此言，一个个提心吊胆，告天许愿。
”
惊慌失措
【解释】失措：失去常态。
由于惊慌，一下子不知怎么办才好。
【出处】《北齐书·元晖业传》：“（元）孝友临刑，惊慌失措，晖业神色自若。
”
惊恐万状
【解释】惊恐：害怕；万状：各种样子，表示程度极深。
形容害怕到了极点。
【出处】宋·陈亮《谢杨解元启》：“忧患百罹而未艾，惊惶万状而莫支。
”
坐立不安
【解释】坐着也不是，站着也不是。
形容心情紧张，情绪不安。
【出处】明·施耐庵《水浒全传》第四十回：“自从哥哥吃官事，兄弟坐立不安，又无路可救。
”
沾沾自喜
【解释】形容自以为不错而得意的样子。
【出处】《史记·魏其武安侯列传》：“魏其者，沾沾自喜耳。
”
手舞足蹈
【解释】蹈：顿足踏地。
两手舞动，两只脚也跳了起来。
形容高兴到了极点。
也手乱舞、脚乱跳的狂态。
【出处】《诗经·周南·关雎·序》：“永（咏）歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。
”
欢天喜地
【解释】形容非常高兴。
【出处】元·王实甫《西厢记》第五本第四折：“我现将著夫人诰欶，县君名称，怎生待欢天喜地，两只手儿亲付与他。
”
喜上眉梢
【解释】喜悦的心情从眉眼上表现出来。
【出处】清·文康《儿女英雄传》第23回：“思索良久，得了主意，不觉喜上眉梢。
”
喜笑颜开
【解释】颜开：脸面舒开，指笑容。
形容心里高兴，满面笑容。
【出处】清·李汝珍《镜花缘》第九十九回：“穿过牌楼，人来人往，莫不喜笑颜开。
”。