二年级上册音乐课件-小花雀｜花城版
二年级音乐上册第7课小花雀课件1花城版.
二年级音乐上册第7课小花雀课件1 花城版.一、教学内容本节课选自二年级音乐上册第7课，主题为“小花雀”，使用花城版教材。
详细内容包括：认识自然界中的小花雀，学习歌曲《小燕子》，理解音乐中的节奏与旋律，探索音的高低、长短等基本音乐元素。
二、教学目标1. 让学生了解小花雀的特点，激发他们对自然的热爱。
2. 培养学生音乐节奏感和歌唱技巧，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化、音高的把握。
教学重点：学会演唱《小燕子》，理解音乐中的节奏与旋律。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、小花雀图片、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小花雀图片，引导学生观察并讲述小花雀的特点，激发学生对自然的兴趣。
2. 歌曲教学（15分钟）（1）播放《小燕子》歌曲，让学生初步感受音乐旋律。
（2）引导学生跟唱歌曲，注意节奏与音高的准确性。
（3）分段练习，加强学生对歌曲的掌握。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化，让学生通过拍手、跺脚等形式体验。
（2）分析歌曲中的音高，指导学生正确发音。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习，相互纠正歌唱中的错误。
（2）邀请个别学生上台展示，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调歌曲的节奏与音高。
（2）拓展：引导学生关注其他季节的鸟类，了解它们的特征。
六、板书设计1. 《小燕子》2. 歌曲简谱3. 重点节奏与音高标记4. 小花雀图片及特点描述七、作业设计1. 作业题目：演唱《小燕子》，并描述小花雀的特点。
2. 答案：（1）歌曲演唱：注意节奏、音准，表达出歌曲的情感。
（2）小花雀特点：身体小巧，羽毛鲜艳，善于跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的掌握程度，以及对小花雀特点的了解。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他动植物，激发他们对自然的好奇心。
小学二年级音乐《认知音乐节奏(三)小花雀》课件
1 1 1 1 1 1∣3 3 3 3 3 3∣ 5555 3∣ 3333 1∣3 35 3 2∣1 0║
斯可乐 斯可乐∣ 斯可乐 斯可乐 ∣ 斯可斯可 乐∣ 斯可斯可 乐∣ 可 爱的 小 花 ∣雀 0║
小花雀
执教人：刘芝伊
XXX X∣
X ∣ X X X X X ∣X X X ∣
小花雀 呀， 圆圆的 头， 尖尖的 嘴呀 会唱 歌，
2/4
∣
∣
X║
dili ti dili ti dili ti dili ti dilidili ta
2/4
X|
X X ∣X 0 ║
dilidili ta ti dili ti ti ta
X X X X X X∣X X X X X X∣ XXXX X ∣XXXX X ∣X XX X X ∣X 0 ║
X X∣ X X X ∣
X X∣ X X X ∣
春天里 唱得 百 花 开， 秋天里 唱得 瓜果 甜，
X
X∣X X
∣
X∣
X∣
斯可 乐 斯可 乐 斯可 乐 斯可 乐 斯可斯可 乐 斯可斯可 乐
X X ∣X 0 ║
可 爱的 小花 雀 0 ║
节奏表演视频
（节奏）是音乐的骨骼，是塑 造音乐 （形象）的重要手段。
花城版二年级上册
《认知音乐的节奏(三)》
活动1 热身游戏。
纸杯舞：
2/4 X X ∣ X X X ∣ X X ∣ X 0 ║
x
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XX
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X-tΒιβλιοθήκη axxxxdi li di li
读一读
X X X X ∣XX X XX X∣
母鸡 打起 我们
小学音乐花城粤教版二年级上册歌曲小花雀课件
• 它喜欢翘起漂亮的尾巴 在树上飞来飞去并发出 斯可乐、斯可乐的唱歌 声。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
四、律动
1、你可以用一至两个动作来表现小花雀的特征吗？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
四、律动
2、让我们一起加上律动唱一唱吧！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
dili ti
1、紧跟着出场的是小羊、小鸡、小 狗……请根据母鸡下蛋的节奏模仿其他 小动物的叫声。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
二、学习新节奏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
三、学习新歌曲《小花雀》 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！ 1、初步学唱新歌曲《小花雀》
A 认真听想一想，歌曲哪里出现了刚刚学 的节奏型？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
首先傅老师要和 大家一起走进幸 运农场去参观一 下，猜一猜：谁 先来迎接我们？ 咯咯哒 咯咯哒 咯咯 哒 咯咯 哒 咯咯咯咯咯咯咯 咯，……请大家一 起边拍手边模仿 母鸡下蛋的声音。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
一、感受体验音乐节奏
2、 表现小动物 们的叫声的节奏 是。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
5、师生互动唱歌曲
。 4、用接龙唱的方法检测一下是否会唱了？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
5、师生互动唱歌曲
。 4、用接龙唱的方法检测一下是否会唱了？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
三、拓展
• 小花雀也叫红梅花雀 红雀、珍珠鸟、红珍珠。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
四、小结与回顾
dili ti
模仿小动物叫声导入学习节奏 读童谣《母鸡下蛋了》运用新节奏
(花城版)音乐二上第7课歌曲《小花雀》说课稿
（花城版）音乐二上第7课歌曲《小花雀》说课稿一. 教材分析《小花雀》是一首富有童趣的歌曲，选自花城版音乐教材二年级上册第七课。
歌曲以欢快的旋律、简洁的歌词描述了一只小花雀飞来飞去的情景，生动形象。
歌曲共两个乐段，第一乐段以四分音符和八分音符交替出现，节奏明快，表现了小花雀活泼的形象；第二乐段节奏紧凑，旋律跳跃，形象地描绘了小花雀在空中飞舞的场景。
歌曲整体难度适中，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们已经掌握了基本的音高、节奏知识，能够独立演唱简单的歌曲。
但部分学生可能对复杂的节奏和旋律跳跃还不够熟练，需要在教学中加以引导和练习。
此外，学生对自然界中的小花雀可能了解不多，需要在教学前进行相关的图片和视频展示，以激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《小花雀》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
3.通过学习《小花雀》，让学生了解自然界中的小花雀，培养学生关爱动物的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《小花雀》的歌词和旋律。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法、讲解法、练习法、合作法等教学方法，引导学生掌握歌曲演唱技巧。
2.利用图片、视频等直观手段，帮助学生了解小花雀的生活习性。
3.创设情境，让学生在角色扮演中体验音乐的魅力。
六. 说教学过程1.导入：展示小花雀的图片和视频，引导学生关注自然界中的小花雀，激发学习兴趣。
2.学唱歌曲：讲解歌曲的节奏和旋律，示范演唱，让学生跟随老师学唱。
3.节奏练习：分组进行节奏练习，加强学生对节奏的感知和把握。
4.旋律练习：分组进行旋律练习，引导学生熟练掌握旋律。
5.合唱练习：全班同学一起合唱，培养团队协作精神。
6.情境体验：让学生扮演小花雀，进行角色扮演，感受音乐带来的乐趣。
7.总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生自主学习。
二年级上册音乐课件小花雀花城版
二年级上册音乐课件小花雀花城版一、教学内容本节课我们将学习二年级上册音乐教材《小花雀》，该内容位于花城版教材的第三章第一节。
详细内容包括认识简单的音符和节奏，通过歌曲学习音乐的基本要素，如音高、音长和音色，同时，我们将深入理解歌曲背后的文化意义和情感表达。
二、教学目标1. 让学生能够熟练地唱出《小花雀》这首歌，并掌握歌曲的基本节奏和音符。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的想象力与创新思维。
3. 通过音乐教学，使学生理解并尊重不同的文化，培养他们的集体合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：对四分音符和八分音符的理解与运用，以及歌曲中节奏的变化。
教学重点：培养学生准确的音准感和节奏感，以及通过歌曲表达情感的能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体教学设备、音符卡片、节奏棒。
学具：音乐课本、铅笔、彩色笔、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小花雀的图片，引导学生讨论小花雀的特点，如活泼、快乐，进而引入今天的音乐学习主题。
2. 歌曲学习（15分钟）：播放《小花雀》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏，随后逐句教唱，讲解歌曲中的音符和节奏。
简要讲解四分音符和八分音符的概念。
分组练习歌曲中的难点节奏。
3. 例题讲解（10分钟）：在黑板上展示歌曲中的典型节奏，让学生跟随老师一起敲击节奏棒，加深理解。
4. 随堂练习（10分钟）：学生独立完成节奏练习，老师进行个别指导。
5. 歌曲演唱（15分钟）：全体学生起立，分组演唱《小花雀》，老师指导并纠正演唱中的错误。
6. 情感表达（5分钟）：讨论歌曲表达的情感，鼓励学生在演唱时加入自己的感情。
六、板书设计板书左侧：展示《小花雀》的歌词，并用不同颜色标注出四分音符和八分音符。
板书右侧：画出小花雀的形象，旁边写出本节课的学习重点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，将《小花雀》唱给家人听，并尝试用节奏棒伴奏。
2. 答案：学生需在下次课前提交录音或视频，以证明作业完成情况。
2024年花城版音乐二年级上册《小花雀》课件
2024年花城版音乐二年级上册《小花雀》课件一、教学内容本节课选自2024年花城版音乐二年级上册第3单元《动物音乐会》中的《小花雀》一课。
详细内容包括：认识二分音符、四分音符和八分音符；学唱歌曲《小花雀》，了解其音乐特点；学习简单的音乐节奏和旋律。
二、教学目标1. 能够认识二分音符、四分音符和八分音符，并运用到实际演唱中。
2. 学会演唱歌曲《小花雀》，感受音乐中的动物形象，培养音乐审美能力。
3. 能够通过音乐实践活动，培养团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：二分音符、四分音符和八分音符的认识与运用。
教学重点：歌曲《小花雀》的学唱及音乐节奏、旋律的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、多媒体课件、音乐教材、小花雀图片。
学生准备：音乐书、笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：展示小花雀图片，引导学生观察，了解小花雀的特点，引出歌曲《小花雀》。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生学唱歌曲，注意指导音准、节奏；（2）学生跟随教师学唱，注意掌握二分音符、四分音符和八分音符；（3）分组练习，互相评价，提高演唱效果。
3. 音乐实践活动：（1）学生分组，用打击乐器为歌曲《小花雀》伴奏；4. 例题讲解：讲解二分音符、四分音符和八分音符的运用，通过实例分析，加深理解。
5. 随堂练习：学生跟随教师演奏，练习二分音符、四分音符和八分音符的节奏。
六、板书设计1. 歌曲名：《小花雀》2. 音乐知识点：（1）二分音符、四分音符和八分音符；（2）歌曲节奏、旋律。
七、作业设计1. 作业题目：用二分音符、四分音符和八分音符创作一段简单的节奏，并为歌曲《小花雀》编配伴奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了歌曲《小花雀》的演唱，对二分音符、四分音符和八分音符的认识与运用有所提高。
但在音乐实践活动中，部分学生参与度不高，需要加强引导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的动物，了解它们的叫声，尝试用音乐的形式表现动物的叫声，激发学生对音乐的兴趣。
二年级音乐上册第7课小花雀优质课件1花城版
二年级音乐上册第7课小花雀优质课件1花城版一、教学内容本节课选自二年级音乐上册第7课，教材为花城版。
详细内容主要围绕“小花雀”这一主题，通过学习歌曲《小燕子》、《两只小鸟》以及相关的音乐游戏，让学生了解和掌握音乐中的节奏、旋律以及简单的音乐表现手法。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小燕子》、《两只小鸟》的旋律、歌词及节奏。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的感知和表现力。
3. 通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小燕子》、《两只小鸟》的旋律、歌词及节奏的掌握。
难点：音乐游戏中节奏的变换和协调。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、PPT课件、小花雀头饰、音乐挂图。
学生准备：音乐课本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于小花雀的情景，引导学生关注本节课的主题。
2. 歌曲学习：a. 播放歌曲《小燕子》，让学生初步感受歌曲的旋律。
b. 分组学习歌曲，教师示范演唱，学生跟随学唱。
c. 逐句教唱歌曲，注意指导学生的音准和节奏。
3. 音乐游戏：a. 教师带领学生进行节奏练习，让学生在游戏中掌握节奏感。
b. 分组进行音乐游戏，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 歌曲欣赏：a. 欣赏歌曲《两只小鸟》，让学生了解不同的音乐风格。
b. 讨论歌曲中的音乐元素，如旋律、节奏等。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小燕子》、《两只小鸟》2. 歌曲旋律、歌词及节奏3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，为家长演唱本节课学习的歌曲，并尝试用乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在音乐游戏中，部分学生的节奏感仍需加强。
2. 拓展延伸：让学生观察生活中的小花雀，了解它们的习性和特点，将观察到的内容融入音乐创作中，激发学生的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 歌曲学习中的音准和节奏掌握。
花城版音乐二年级上册《小花雀》精品课件
花城版音乐二年级上册《小花雀》精品课件一、教学内容本节课选自花城版音乐二年级上册第三单元《小花雀》，详细内容为第12页至第13页。
该章节通过描绘一只活泼灵动的小花雀，引导学生感受音乐的韵律和节奏，学习简单的音乐知识和演唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小花雀》的歌词和旋律，能熟练地演唱。
2. 培养学生感受音乐节奏的能力，提高音乐素养。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高区分。
2. 教学重点：歌曲的演唱技巧和音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、小花雀图片、音符卡片。
2. 学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示小花雀图片，引导学生观察并说出小花雀的特点，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习：（1）教唱歌词：教师带领学生一句一句地学唱，注意歌词的发音和节奏。
（2）学习旋律：教师弹奏钢琴，引导学生跟随旋律演唱。
（3）分组练习：学生分成若干小组，进行歌曲的演唱练习。
3. 例题讲解：（1）讲解节奏：通过音符卡片，让学生认识并练习歌曲中的节奏。
（2）讲解音高：教师弹奏不同音高的音符，让学生分辨并演唱。
4. 随堂练习：（1）学生跟随教师演唱歌曲，注意节奏和音高的准确性。
（2）分组进行演唱比赛，提高学生的合作意识和竞争意识。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）拓展延伸：让学生了解其他关于小鸟的歌曲，激发学生对音乐的兴趣。
六、板书设计1. 歌曲名：《小花雀》2. 歌词：附带歌词，标注重点节奏和音高。
3. 知识点：音乐符号、节奏、音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小花雀》，注意节奏和音高的准确性。
2. 答案：无固定答案，要求学生演唱熟练、准确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，了解其他鸟类及其特点，培养学生的生态意识。
同时，鼓励学生参加音乐活动，提高音乐素养。