第五节 小木屋的设计和制作
制作小木屋课程设计
制作小木屋课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解小木屋的基本结构及其制作原理。
2. 学生掌握运用基本的木工工具和材料进行小木屋模型制作。
3. 学生了解并掌握比例、尺寸、对称等基础几何概念在小木屋制作中的应用。
技能目标：1. 学生培养观察、分析和解决问题的能力，能独立完成小木屋模型的制作。
2. 学生通过动手实践，提高手工制作和空间想象力，培养创新意识和实际操作能力。
3. 学生能够运用测量、估算、切割等技能，精确加工木屋所需的各种零部件。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对手工艺品的尊重和热爱，激发对传统木工技艺的兴趣。
2. 增强学生的团队合作意识，培养在集体活动中相互帮助、共同进步的精神。
3. 引导学生关注环境保护，认识到合理利用资源的重要性，培养可持续发展观念。
课程性质：本课程是一门实践性、操作性强的综合实践活动课，结合数学、美术等学科知识，通过制作小木屋的过程，提高学生的综合运用知识的能力。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，他们具备一定的手工制作能力和空间想象力，但需进一步引导和培养。
教学要求：课程要求学生在动手实践中掌握知识，注重培养学生的学习兴趣和实际操作能力，强调安全规范操作，注重培养学生的环保意识和社会责任感。
通过具体的学习成果分解，使学生在完成小木屋制作的过程中达到课程目标。
二、教学内容1. 小木屋结构与设计原理：- 了解小木屋的历史背景及结构特点。
- 学习小木屋的设计原理，包括稳定性、承重、通风、保暖等。
2. 木工工具与材料：- 识别并掌握木工常用工具的使用方法，如锯、刀、钻等。
- 了解木材的基本性质，学习选择合适的木材进行制作。
3. 制作过程与技能：- 学习制作小木屋的基本步骤，包括画图、测量、切割、打磨、组装等。
- 掌握比例、尺寸、对称等基础几何概念在实际制作中的应用。
4. 安全操作与环保意识：- 强调木工操作过程中的安全规范，提高学生的安全意识。
- 培养学生环保观念，教育学生在制作过程中注意资源的合理利用。
用纸做手工制作小房子
用纸做手工制作小房子
手工是可以极大的提高动手能力的，下面小编就来教大家如何制作小房子吧，赶紧学起来。
硬卡纸
固体胶棒
剪刀
笔
1.首先选择一张硬卡纸，在上面画上线条，画点的的地方是粘贴处。
2.然后把画好的卡纸剪下来，然后按画好的线，预先折下，好方便粘贴。
3.下面剪张卡纸当房顶，把房顶，房体抹上胶水粘上。
4.剪出一个门和窗户粘上，画上几笔就成。
5.最后做小一点的一个长方体（别忘下面做成斜角，预留粘贴处），粘在房顶一侧。
6.这样小房子就做好了，赶紧来试试吧！。
小木屋施工方案
小木屋施工方案1. 引言本文档旨在介绍小木屋的施工方案。
小木屋作为一种极具韵味和温暖感的建筑形式，可以作为存放工具、休闲娱乐的场所，甚至是住宿用途。
我们将从设计、材料选择、施工工艺等方面来详细介绍小木屋的施工方案。
2. 设计小木屋的设计应根据实际需求和场地条件进行合理规划，包括大小尺寸、布局、窗户位置等。
设计时需要考虑使用功能和美观性，并确保与周围环境相协调。
3. 材料选择3.1 木材木材是小木屋的主要建材，应选择耐久性好、防腐性能高的木材。
常用的木材有松木、柚木和桦木等。
木材应经过处理，包括防腐处理和表面处理，以延长使用寿命并增加美观度。
3.2 屋顶材料小木屋的屋顶材料应选择耐久、防水性能好的材料。
常用的屋顶材料有沥青瓦、金属瓦和石英瓦等。
3.3 结构连接材料小木屋的结构连接材料应选择具有强度和耐久性的材料，常用的材料有金属螺丝和钉子。
4. 施工工艺小木屋的施工工艺可以分为以下几个步骤：4.1 地基施工首先需要清理地面，并进行地基的施工，确保地面平整并承受小木屋的重量。
地基可以采用混凝土浇筑，也可以使用砖石构筑。
4.2 结构搭建根据设计图纸，搭建小木屋的框架结构。
先组装台架和地板，再建立墙体和屋顶。
在搭建过程中，需要严格按照结构规范进行连接，确保结构的稳定性和承载能力。
4.3 内部装饰完成小木屋的结构搭建后，进行内部的装饰工作。
包括地板铺设、墙壁涂装和天花板装饰等。
装饰时应注意环保性和美观度。
4.4 门窗安装安装小木屋的门窗，确保门窗的密封性和安全性。
可选择适合小木屋风格的门窗款式，并进行正确安装。
4.5 屋顶施工进行小木屋屋顶的施工工作。
根据选择的屋顶材料进行铺设，并确保防水性能和外观美观。
4.6 室内设施安装安装小木屋的室内设施，包括水电设备、空调设备和家具等。
设备的安装应符合相关的安全规范，并保证正常使用。
5. 结束语以上为小木屋施工方案的基本架构和步骤。
在实际施工过程中，需根据具体情况进行调整和改进。
小木屋的制作方法
小木屋的制作方法简介小木屋是一种独特而温馨的房屋类型，常见于乡村和度假村。
它给人一种质朴和自然的感觉，同时也是一种非常实用的住宅形式。
本文将介绍小木屋的制作方法，帮助您了解如何建造一座美丽而舒适的小木屋。
步骤1. 确定设计和尺寸在开始制作小木屋之前，首先需要确定设计和尺寸。
您可以考虑以下几个问题来帮助确定：•您打算用小木屋做什么？是作为住宅、度假屋还是其他用途？•需要多少房间和空间？•您希望小木屋的外观是怎样的？有哪些特色和功能需要考虑？根据这些考虑，您可以开始制定小木屋的设计和尺寸。
2. 购买木材和工具在制作小木屋之前，您需要购买所需的木材和工具。
以下是一份常见的清单：•建筑用木材（如板材、梁、柱等）•构建工具（如电锯、钉枪、锤子、尺子等）•防水材料（如沥青纸、防水刷漆等）•其他辅助工具（如螺丝刀、扳手等）确保购买足够的木材和工具，以便完成整个制作过程。
3. 建造地基在开始建造小木屋之前，需要建立一个坚实的地基。
您可以选择使用混凝土地基或木质地基，具体取决于您的设计和预算。
确保地基平整、坚固，并符合当地建筑规范。
4. 制作木框架小木屋的框架是支撑结构，需要仔细制作。
根据设计图纸或您的设计思路，开始制作木框架。
使用电锯和其他工具，精确地切割木材，并使用钉枪或螺丝固定框架的各个部分。
5. 安装墙板和屋顶完成木框架后，接下来安装墙板和屋顶。
根据设计，您可以选择不同类型的墙板和屋顶材料。
通常情况下，使用木质板材作为墙板和屋顶材料，但您也可以选择其他材料，如金属或石材。
安装墙板和屋顶时，确保每个部分都牢固地固定，并使用防水材料进行防水处理，以保护内部结构免受雨水侵入。
6. 完成内部装修安装墙板和屋顶后，可以开始进行内部装修。
这包括安装地板、门窗、电器设备以及其他家具和装饰品。
根据您的设计和需求，自由选择适合您的材料和装饰风格。
7. 进行室内外涂料和装饰最后一步是进行室内外涂料和装饰。
选择合适的油漆颜色和涂料，为小木屋增添美感和保护。
小木屋书房设计理念
小木屋书房设计理念小木屋书房是一个温馨舒适的空间，设计理念是将自然元素与现代风格相结合，营造出一个宜居、宜读的环境。
首先，在整体风格上，小木屋书房倾向于北欧风格。
北欧风格注重简洁、舒适，色彩以明亮、柔和的颜色为主，搭配自然材质，给人一种宁静、温暖的感觉。
书房主要以白色为主色调，让空间更加明亮开阔，同时利用木质元素作为装饰，营造出自然、精致的氛围。
其次，空间布局上，小木屋书房分为阅读区、工作区和储物区，以满足不同的使用需求。
阅读区设在靠窗的位置，窗外可以看到美丽的风景，给人一种放松的感觉。
在阅读区设置一个舒适的轻松懒人沙发，既可以供人休息，也可供人阅读；工作区设在较为安静的角落，配备一张宽敞的书桌和舒适的办公椅，方便人们进行学习和工作；储物区则是为了方便整理书籍和杂物，可以使用定制的书柜或者简单的书架完成。
再次，在软装搭配上，小木屋书房注重自然和温馨的氛围。
在窗台上摆放一些绿植，既能净化空气，也能增加空间的生机感。
地面铺设木纹地板，既保持了北欧风格的特点，也给人一种踏实的感觉。
墙面可以使用原木板材或者石材作为装饰，创造出原始、自然的质感。
家具选择简约、实用的款式，尽量避免过多的花纹和装饰，以保持整体的简洁风格。
最后，在灯光设计上，小木屋书房采用柔和、温暖的灯光，通过合理的照明布局，营造出舒适的阅读氛围。
可以在书桌上放置一盏台灯，确保光线充足，不会对眼睛造成过度疲劳。
地面和墙面还可以设置一些间接光源，如壁灯或者落地灯，能够营造出柔和的氛围光，让人感到放松和安心。
综上所述，小木屋书房的设计理念是将自然元素与现代风格相结合，营造出一个温馨舒适的空间。
在整体风格、空间布局、软装搭配和灯光设计上，都体现了自然、简约和舒适的特点，让人在这个书房里可以享受阅读、学习和工作的乐趣。
小木屋建筑教学设计方案
一、教学目标1. 了解小木屋的历史、文化背景和建筑特点。
2. 掌握小木屋的建造原理、施工技术和材料选用。
3. 培养学生的动手实践能力、团队协作能力和创新意识。
4. 增强学生的环保意识和社会责任感。
二、教学内容1. 小木屋的历史与起源2. 小木屋的建筑特点与分类3. 小木屋的建造原理与施工技术4. 小木屋的材料选用与加工5. 小木屋的环保设计理念6. 小木屋的规划与设计三、教学过程1. 理论学习阶段（1）通过课堂讲解、图片展示、视频播放等形式，让学生了解小木屋的历史、文化背景和建筑特点。
（2）讲解小木屋的建造原理、施工技术和材料选用，使学生对小木屋建造过程有一个初步的认识。
2. 实践操作阶段（1）分组进行小木屋的规划与设计，要求每组提交设计方案，并进行可行性分析。
（2）根据设计方案，进行小木屋的材料选购、加工和施工。
（3）在施工过程中，指导学生掌握小木屋的施工技术，确保施工质量。
3. 评价与总结阶段（1）对学生的设计方案、施工过程和成果进行评价，给予表扬和鼓励。
（2）总结教学过程中的优点和不足，为以后的教学提供借鉴。
四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，使学生掌握小木屋建筑的基本知识。
2. 案例分析法：通过分析经典小木屋案例，使学生了解小木屋的建筑特点和施工技术。
3. 实践操作法：通过分组实践，使学生掌握小木屋的施工技术。
4. 小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。
五、教学资源1. 教材：《小木屋建筑》2. 图片、视频：展示小木屋的历史、文化背景和建筑特点3. 施工工具：锯、锤、钉、斧等4. 施工材料：木材、钢材、水泥、砂、砖等六、教学评价1. 学生对小木屋建筑知识的掌握程度。
2. 学生动手实践能力的提高。
3. 学生团队协作能力和创新意识的培养。
4. 教学过程中的优点和不足。
通过本教学设计方案，旨在让学生全面了解小木屋建筑，掌握小木屋的建造原理和施工技术，培养学生的实践能力、创新意识和团队协作能力。
小木屋的设计和制作
通风
保持小木屋通风良好， 避免潮湿和霉变。
定期检查
定期检查小木屋的结构 和设施，发现损坏及时 修复。
定期检查与维修
01
检查结构
定期检查小木屋的结构稳定性，如发现结构松动或损坏，及时进行加固
或修复。
02
检查设施
定期检查小木屋的设施，如门窗、屋顶、地板等，确保设施完好无损。
03
维修保养
根据检查结果，及时进行必要的维修保养工作，如更换损坏的门窗、修
其他辅助材料
钉子
胶水
玻璃
瓦片
用于连接木材，常用的 有铁钉、螺丝钉等。
用于木材之间的粘合， 常用的有白胶、乳胶等。
用于窗户的制作，增强 采光和通风。
用于屋顶的制作，防水 防雨。
03
小木屋建造技术
基础施工
土地准备
清理场地，平整土地，确保地面坚实、平坦，以 支撑小木屋的结构。
地面处理
根据需要铺设防水材料，如沥青、塑料布等，以 防止水分渗透。
橡木
杉木
杉木重量轻，强度高，易于加工，适 用于各种木制品制作。
橡木硬度高，耐久性好，纹理美观， 常用于高档木制品。
木材处理
干燥
木材在使用前需要经过干燥处理， 以消除其内部的水分，防止变形 和开裂。
防腐处理
为了延长木材的使用寿命，可以对 木材进行防腐处理，如使用防腐剂 或进行热处理。
表面处理
木材的表面可以涂刷清漆或染色， 以增加美观度和保护木材。
补屋顶等。
THANKS
感谢观看
屋顶制作
选择屋顶材料
01
根据设计需求和当地气候条件，选择合适的屋顶材料，如木材、
瓦片、石板等。
制作屋顶
我的手工小木屋
在我的记忆中，有一个非常特别的手工项目，那就是制作一个小木屋。
这个小木屋不仅是我亲手制作的，更是我努力和耐心的结晶。
有一天，我在整理房间的时候，发现了一些废旧的木板和木条。
突然，一个想法在我的脑海中闪现：为什么不利用这些材料制作一个小木屋呢？于是，我决定开始我的手工之旅。
我首先找来了一些工具，如锤子、钉子、锯子等。
然后，我开始设计我的小木屋。
我想让它看起来既可爱又温馨，所以我决定把它设计成一个小别墅的样子。
我在纸上画出了我的设计图，然后按照设计图开始制作。
我先用锯子把木板和木条锯成合适的长度和宽度。
然后，我用锤子和钉子把它们组装起来。
这个过程非常辛苦，因为我需要不断地调整木板和木条的位置，确保它们能够牢固地组装在一起。
但是，我并没有放弃，因为我知道，只要我坚持下去，就一定能够制作出一个漂亮的小木屋。
在制作小木屋的过程中，我还遇到了一些困难。
例如，我发现有些木板和木条的质量不太好，容易断裂。
为了解决这个问题，我不得不重新选择材料，并且更加小心地使用工具。
此外，我还发现我的设计图有些地方不太合理，需要进行修改。
但是，我并没有被这些困难打败，而是不断地尝试和改进，直到我满意为止。
经过几天的努力，我的小木屋终于制作完成了。
它看起来非常漂亮，就像一个真正的小别墅一样。
我在小木屋的外面涂上了一层漂亮的颜色，让它更加引人注目。
我还在小木屋的里面摆放了一些小家具，如桌子、椅子、床等，让它看起来更加温馨。
当我看到自己亲手制作的小木屋时，我感到非常自豪和满足。
这个小木屋不仅是我的手工成果，更是我的努力和耐心的结晶。
它让我明白了，只要我们有梦想，并且愿意为之努力，就一定能够实现自己的梦想。
通过这次手工制作，我还学会了很多东西。
我学会了如何使用工具，如何设计和制作物品，以及如何解决问题。
这些技能不仅对我的学习和生活有很大的帮助，更是我成长的宝贵财富。
在未来的日子里，我还会继续制作更多的手工物品，让我的生活更加丰富多彩。
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二、三视图的形成
物体向投影面投影所得到的图形称为视图。
如果物体向三个互相垂直的投影面分别投影，所得到 的三个图形摊平在一个平面上，则就是三视图。
1. 三视图的定义：
物体在三个投影面的正投影,称为三 视图.它们是 主视图、左视图和俯视图. 主视图-----物体的正面投影. 左视图-----物体的侧面投影. 俯视图-----物体的水平投影. 左视图方向 俯视图方向
三.了解小木屋的结构及各部件的尺寸
主 视 图
左 视 图
屋顶板（2块）
=
156*120mm
前、后墙板（各1块） =
山墙板的底 板长度 =
95*45mm
105mm
山墙板的腰高（山墙板2块）=
屋地板（1块） =
45mm
95*95mm
四. 设计思路
设计一般包括功能、结构、材料、造 型和加 工 方 法 等几个要素
2. 练习:
根据立体图,画出三视图.
长方体
(主视图)
(左视图)
(俯视图)
圆柱体
(主视图)
(左视图)
(俯视图)
俯
主视图
左视图
左
圆锥
俯视图
四棱锥
(视图)
高 平 齐
(左视图)
长对正
( 俯 视 图
宽相等
)
三视图之间的投影规律
练习：
（主视图）
（左视图）
（俯视图）
1. 根据现有的木工材料，可以任意进行设计
2. 绘制设计草图
J-11战斗机三视图
生活中常见的图~室內配置图
• 室內配置图是由天花板向下俯视所得的 平面图，其中家具设备皆以符号表达。 目前这些符号尚未标准化，因此会随绘 制人员的不同而略有差异，但这些符号 大致上与家具形状相似，不难辨认。
生活中常见的图~正投影视图
• 依相对位置将此不同角度所见的形状会 在图纸上，并标明各部分尺寸大小，即 是正投影三视图，常用于绘制施工或制 造所須的工作图。
• 图中物体体长、宽、高三轴线的夹角皆 保持120度，因此称之为等角图，是制造 业中应用最广、使用率最高的立体图表 現方法。物体依等角图法绘制立体图时， 与我們所见的实物相似。
生活中常见的图~透视图
• 透视图与我們平常用眼睛观察物体所得 的形象最为接近，愈远愈小，所以透视 图为效果最逼真的一种立体图。常应用 于工业设计、商业（美术）设计、建筑 物外观、室內空间设计等，但是在图上 却无法显示真实尺度与大小。
第五节 小木屋的设计和制作
------识图与设计
一、生活中常见的图
• 日常生活中，常见的图很多，依绘制方 法的不同，大致可分为立体图与平面图 两大类。下面是几种常用的图 1. 等角图； 2. 斜视图； 3. 透视图； 4. 展开图； 5. 室内装配图；
6. 正投影视图：简称三视图
生活中常见的图~等角图
生活中常见的图~斜视图
• 斜视图也是立体图的一种。绘制时，常 把较复杂的一面放在正面。这样的画法 让人易于明了，且较容易绘制。画斜视 图时，須让物体深度（厚度）方向的线 条傾斜同一角度。
生活中常见的图~展开图
• 将物体的各面展开画于同一平面上，所 得的图称为展开图，常应用于包装盒的 制作。展开图绘制时，須用全尺寸，即 1:1的大小，且須画出弯折线，并于接合 的位置預留适当的接缝。