2014-2015-1C#复习题
2014-2015-1学期通识教育课程考试安排

开课学院 动科动医学院 动科动医学院 动科动医学院 动科动医学院 经济管理学院 经济管理学院 经济管理学院 食品科学技术学院 体育部 体育部 外国语学院 外国语学院 文法学院 文法学院 文法学院 园艺林学学院 园艺林学学院 动科动医学院 动科动医学院 动科动医学院 动科动医学院 动科动医学院 经济管理学院 理学院 其它单位 外国语学院 外国语学院 外国语学院 文法学院 文法学院 资源与环境学院 工学院 工学院 食品科学技术学院 食品科学技术学院 园艺林学学院 园艺林学学院 植物科学技术学院 资源与环境学院 动科动医学院 任课教师 贝为成 雷明刚 王德海 王德海 孔凤英 马春艳 熊学萍 齐小保 石小健 石小健 潘不寒 潘不寒 魏佳容 魏佳容 裴敬伟 余志 余志 徐德全 王艳青 王艳青 彭克美 彭克美 卢云帆 刘承平 刘松年 结束周 12 12 12 12 12 12 12 9 12 12 12 12 12 12 12 12 12 12 9 9 12 12 12 12 12 课程名称 病毒与人类健康 畜牧学概论 中医学导论 中医学导论 会计学原理 经济学原理 期货市场理论与实务 转基因食品与安全 体育保健 体育保健 美国社会与文化 美国社会与文化 犯罪心理学 犯罪心理学 生命法学 名优茶加工与品评 名优茶加工与品评 动物行为学 膳食与健康 膳食与健康 摄影艺术 摄影艺术 管理学原理 桥牌入门 创造学
宠物鉴赏 食品安全与卫生 食品安全与卫生 营养与现代生活 生态经济学 农业经济学 面点工艺学 食品添加剂 室内装饰材料 室内装饰材料 蔬菜学概论 蔬菜学概论 民事诉讼法 民事诉讼法 果树栽培学 果树栽培学 标准日本语(初级) 标准日本语(初级) 标准日本语(初级) 标准日本语(初级) 标准日本语(初级) 标准日本语(初级) 标准日本语(提高) 公共俄语 婚姻家庭与继承法 婚姻家庭与继承法 食品感官评定
2014-2015下c语言编程题目

1、输入一行字符,遇回车结束,分别统计出其中字母、数字和其他字符的个数。
(注意:最后的回车符不计入统计!)#include <stdio.h>main(){ int count1=0,count2=0,count3=0;char ch;do{ ch=getchar(); /*或者:scanf("%c",&ch); */if (ch>='a'&&ch<='z'||ch>='A'&&ch<='Z')count1++;else if (ch>='0'&&ch<='9')count2++;else count3++;}while (ch!='\n');count3=count3-1;printf("\n字母数为:%d\n数字数为:%d\n其他字符数为:%d\n",count1,count2,count3);}或者:#include <stdio.h>main(){ int count1=0,count2=0,count3=0;char ch;ch=getchar(); /*或者:scanf("%c",&ch); */while (ch!='\n'){if (ch>='a'&&ch<='z'||ch>='A'&&ch<='Z')count1++;else if (ch>='0'&&ch<='9')count2++;else count3++;ch=getchar(); /*或者:scanf("%c",&ch); */}printf("\n字母数为:%d\n数字数为:%d\n其他字符数为:%d\n",count1,count2,count3); }2、某商品一年中每月的销售额分别为:12,34,28,68,45,79,9,56,20,38,15,40(单位为万元),请输出一年的平均销售额,并输出销售额大于或等于平均销售额的月份。
2014-2015评课稿

评张孝丽老师Unit 3 I’m more outgoing than my sister. Section A(1a--1c)第一课赵湾初中陈娟张孝丽老师这次校级公开课的内容是Unit3 I’m more outgoing than my sister.Section A(1a--1c)第一课时。
这节课的优点是:1.能熟练使用现代化教学手段。
运用多媒体PPT和录音机配合教学,课件制作精美,多媒体使用熟练。
2.在课堂上能比较标准的使用英语口语。
3.师生配合比较默契,能以学生为主体。
4.课外作业设计贴近生活、强化练习,进一步巩固所学新知。
但是,这节课也有值得商榷的地方:1.课堂环节可以稍作改动。
比如,可以先让学生完成课本上1a---1c的内容,再让学生总结本节课的新知识:形容词、副词的比较级的用法。
尤其是张老师在课件中安排了一个环节相当好,那就是在做完听力后,把听力原文展示出来了,而且把里面含有比较级的句子都用红体字标示了。
其实,我个人认为可以从这个听力原文着手,让学生注意观察含有红体字的句子,比较这些句子都有什么特点,教师再引导学生总结出形容词、副词的比较级的用法和比较级的变化规则,这样应该更符合学生的认知水平。
也就是建议把课堂中的“语法---新课”的顺序换成“新课感知----发现语法”。
当然,由于这是学生初次接触这个新知识,一节课肯定不能解决所有问题,这节课应该是个初步感知的过程。
2.整节课以老师提问学生集体回答为主,个人建议课堂活动应该形式多样。
师生互动、生生互动,包括老师个别提问,老师问集体答,一个学生问另一个学生答或一个学生问所有学生答等形式。
3.这节课其实列举了很多人或物的两两比较,但还可以以实物或教室里的人进行比较来加深印象,如可以比较两个学生的高矮、胖瘦;两个女生的头发长短等。
4.在课堂小结时,务必要讲清比较级仅限于两者之间的比较。
在总结句式时,一定要把“be+形容词的比较级”和“have/has+形容词的比较级+名词”讲清,以免学生混淆。
2014-2015第一学期末期学生作业抽查名单2

刘嘉言 燕欣露 李浩宇 王熙雯 郭梓昊
白佳宇 刘一鸣 白星彦 刘佳妮 田步阳 张维恒 刘党浩 慕馨逸 刘子涵 王诗瑜 张星月 刘雅琪 燕雨轩 尚敬伟 贺宇晨 谢雅璇 贺子涵 李浩龙 马依晨 庄子睿 李庆丰 高博雅 张宇航 王高玉 赵于歧 高艺榕 刘宇航 高语硕 杨帆 刘子璐
二年级期末作业检查学生名单
班级 姓名
等级
A
B
C
D
E
F
说明
二、1 二、2 二、3 二、4 二、5 二、6 二、7 二、8 二、9 二、10 二、11 二、12 二、13 二、14
刘旃榕 许哲雄 张腊婷 杜雨昀 浩煜杰 侯博元 高嘉宏 高岩枫 苏一洲 王子昂 刘景阳 尚姜妮 杨一帆 王辰煜 张楷硕 杨盟宇 李姝玥 王子元 姜锦航 贺锐涛 郭锦鸿 张芷瑜 崔雨雷 白凯宁 贺紫晗 麻晶 杜元洁 白鑫宇 赵宇仝 陈彦晴 高媛 刘文慧 屈嘉锐 高睿远 王哲 刘凯轩
一年级期末作业检查学生名单
班级 姓名 等级 A B C D E F
说明
一、1 一、2 一、3 一、4 一、5 一、6 一、7 一、8 一、9 一、10 一、11 一、12 一、13 一、14
王可欣 高佳歧 王籽璇 汪璟雯 刘宇峰 王若惜 刘泽宇 刘嘉玲 王宇杨 高艺芳 高绍博 刘元 郭策 刘帆 陈彦宏
李泽宇 王江涛
张娜拉 杨雨轩 刘宇桐 王宇杨 任佳豪 张渊 苗涛
李易迅 刘劲丰 屈佳露 苏婷 高天宇 高振宇
王若琳 张艺轩 袁宇航 郭姝园 刘亮
检查完 作业后 请将名 单放在 原位, 便于明 天的人 使用
梁宇龙 冯文邦 杨恒俊 杜雨泉
李金泽 于萌萌 强岳强 李子恒 门忆宁 郭洲宇 李柏良 贺钰然 何晋宇 杨旭平 张硕 高峰
2014-2015-1期末考试七年级成绩表排名(1)

98 98 98 100 94 95 92 96 100 90 98 100 92 96 92 98 96 100 89 100 91 88 98 96 98 100 91 82 96 90 96 98 98
100
87 98
96 92
86 95 95 92 88 100 89 88 91 98 98 93 95 98 92 88 82 90 93 94 100 84 98 100 96 77
Hale Waihona Puke 91 91 84 89 79 78 87 89 80 84 90 80 83 81 78 82 82 84 84 80 81 89 84 87 79 82 83 78 75 88 84 89 77 76 82 84 80 86 82 81 75 77 82 78 83 74 78 73 67 88 83 72 76 81 90 82 64 80 76 86 72 85 82 81
98
100 96
99 99 99 99 98 95 98 100 100 99 99 97 99 98 99 92 97 99 96 99 99 99 99 99.5 96 96 99 99 99 99 99 95 98 98 99 92 97 100 99 96 97 96 99 97 97 95 95 91 96 94 99 96 97 93 99.5 98 97 99 96 95 99.5 95 97 95
89 95 90 88 89 88 93 92 83 90 85 91 88 94 82 87 91 87 90 87 81 86 78 82 80 89 84 83 92 86 89 90 83 89 94 87 84 87 85 89 86 82 92 88 90 85 70 84 88 86 87 82 93 89 89 75 80 79 83 86 77 79 82 84
2014-2015下七年级报纸参考答案(21-32) (1)

七年级第21期第2-4版参考答案第2版考点专练1-5 BCACB 6-10 DBCDA语法专练1-5 BDCABSection A (1a-1c)Ⅰ. 1. play chess 2. sing 3. dance 4. swim 5. play the guitar 6. drawⅡ. 1-5 BCACA 6-8 BBDⅢ. 1. Can; play; I can 2. Can; speak; she can’t 3.want to join 4. music club第3版Section A(2a-2d)Ⅰ. 1-5 CABDDⅡ. 1. swimming 2. sings 3. to join 4. dancing 5. playⅢ. 1. story 2. or 3. swim 4. draw 5. clubⅣ. 1-5 EDABCSection A (Grammar Focus-3c)Ⅰ. 1-5 DABBC 6-10 ACBBAⅡ. 1. Can he 2. can’t spell 3. they can 4. we can’t 5. What; do 6. What club doesⅢ. 1. teaches 2. people 3. her 4. shows 5. tellⅣ. 1. is good with 2. make friends 3. on the weekend 4. helps; with 5. need you toSection B (1a-2c)Ⅰ. 1-5 BDCADⅡ. 1. the 2. / 3. the 4. / 5. theⅢ. 1. musician 2. teaches 3. Today 4. people 5. alsoⅣ. 1. David can’t dance but he can tell stories.2. Eric and Jim can play baseball but they can’t draw.3. Amy can dance but she can’t play baseball.4. Dale’s sister can’t tell stories but she can draw.Section B (3a-self check)Ⅰ. 1-5 BCABD 6-10 BDCABⅡ. 1. B; makes → make 2. C; and → or 3. C; good → well 4. C; tell → telling 5. C; on → at Ⅲ. 1. clubs 2. likes 3. swimming 4. teaches 5. well 6. joining第4版语句达标重点短语1. play chess2. speak English3. play the guitar4. play the piano5. play the violin6. play the drums7. do sports 8. play soccer9. English club 10. art club11. music club 12. chess club13. swimming club 14. sports club15. singing club 16. dancing club17. story telling club 18. want to do sth.19. like doing sth. 20. show sth. to sb./show sb.sth.21. be good with 22. be good at doing sth.23. tell stories/tell a story 24. join the music club25. talk to sb. 26. after school27. make friends 28. at the Old People’s home29. help (sb.) with sth. 30. be free/have time31. tell sb. sth. 32. call sb. at...33. the Students’ Sports Center34. need to do sth. 35. play a game36. do Chinese kung fu 37. on the weekend38. the school show重点句子1. draw; can; can’t2. play the piano; can; can’t3.you; Tom; chess; we can; we can’t4. they can; they can’t5. What; do; dance; can’t6. club; join; want; chess7. speak; English; also; soccer8. need; help with; English-speaking9. talk; play games; tell; make friends10. for the school show七年级第21期第5-6版听力材料(一)听句子,选图画。
2014-2015学年度第一学期期中八年级生物

2014——2015学年度第一学期期中检测八年级生物试题(卷)一、选择题(每小题只有一个选项是正确的,请将正确选项的序号填入下列表格中对应位置,每小题2分,共计50分)1.下列动物中,属于腔肠动物的是A.鳖B.海豚C.珊瑚虫D.虾2.扁形动物的主要特征不包括...A.身体背腹扁平B.身体呈左右对称C.有中无肛门D.身体呈辐射对称3.水螅体内的结构叫做A.空腔B.消化腔C.体腔D.内脏4.在饲养和观察蚯蚓的活动中,判断蚯蚓身体前后端的方法是A.将蚯蚓放在玻璃板上,身体向前移动B.用手抚摸身体表面,前端光滑C.环带在身体前端D.观察口的位置5.下列动物中,全是环节动物的一组是A.蚯蚓、草履虫、蝗虫B.蚯蚓、水蛭、沙蚕C.珊瑚、变形虫、蚯蚓D.海蜇、蜘蛛蟹、沙蚕6.在农田中,大雨过后往往会有大量蚯蚓钻出地面,这是因为A.土壤中的温度太低B.土壤中缺少食物C.土壤中水多氧气少无法呼吸 D.地面上温度高,有大量食物7.下列动物全是软体动物的一组是A.河蚌、蚯蚓、蜗牛B.田螺、河蚌、乌贼C.乌贼、水螅、蛔虫D.河蚌、蚯蚓、田螺8.下列哪项是对人类有害的节肢动物A.蝗虫B.蜜蜂C.河蟹D.基围虾9.下列属于昆虫的是A.蜘蛛B.沼虾C.蜻蜓D.蜈蚣10.小马去市场买鲜鱼,请你帮他判断下列情况中,鱼的新鲜度比较高的是A.鱼的身体完好无损B.鱼的体表湿润C.鱼鳞未有脱落现象D.鱼的鳃丝鲜红11.鱼在水中向前游泳的动力主要来自A.胸鳍和腹鳍的不断摆动B.尾鳍和躯干部的左右摆动C.尾部的不断摆动D.各种鳍的不断摆动12.青蛙被称为“两栖动物”的原因是A.幼体生活在水中,成体只能生活在陆地上B.在水中生殖,在陆地发育C.幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在潮湿的陆地上,也能生活在水中,主要用肺呼吸D.青蛙既能生活在水中,也能生活在陆地上13.爬行动物是指A.能在陆地上爬着行走的动物B.体表有鳞片,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳C.体表胡鳞片或硬壳的动物D.四肢短小,行动缓慢的动物14.“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,诗中描述的两种动物的共同特征是①前肢变为翼②体温高而恒定③体内有气囊④胎生、哺乳A.①③④B.①②③ C.①②④ D.②③④15.下列属于恒温动物的是A.鲫鱼B.青蛙C.蜥蜴D.丹顶鹤16.鸟类飞行时,控制方向的是A.后肢B.两翼C.尾羽D.头部的摆动17.下列特征能说明蝙蝠是哺乳动物而不是鸟类的选项是A.胸肌发达B.心脏四腔 C.体温恒定D.胎生、哺乳18.完成一个动作的正常生理活动顺序是①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋A.③①② B.②③① C.①②③ D.②①③19.运动系统主要作用是A.运动、调节、保护B.运动、营养、保护C.运动、保护、支持D.运动、调节、支持20.下列属于先天性行为的是A.婴儿生下来就会吃奶B.年幼的黑猩猩模仿成年黑猩猩取食白蚁C.马戏团的小狗“识字”D.刚孵化的小天鹅跟随母天鹅行走21.下列各种动物行为中,属于学习行为的是A.蜘蛛结网B.蝌蚪游泳C.海豚跳圈D.母鸡孵蛋22.下列属于社会行为的是A.两只狗为争一块骨头而打架B.一条蛇在追捕一只青蛙C.一头威猛的羊领着羊群D.母鸡在喂食小鸡23.下列选项中,不属于...动物信息交流的是A.母鸡“咯咯”地召唤小鸡 B.蜜蜂的各种舞蹈C.乌贼受到威胁时释放墨汁 D.昆虫分泌性外激素引诱异性24.动物在生物圈中的作用主要表现在A.消灭害虫B.维持生态平衡C.作运输工具D.供人们观赏25.动物对一个生态系统来说是很重要的,这是因为A.动物是人类食物的唯一来源B.动物能促进生态系统的物质循环C.动物能固定二氧化碳D.动物能释放氧气二、填空题(每空1分,共计20分)26.通过观察可以知道,鱼的身体分为头部、_______和尾部三部分,通常左右侧___,大多呈_____型,这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的_____。
2014-2015-1二年级数学期末试卷分析

2014-2015-1二年级数学期末试卷分析小泊头镇中心小学王俊利本次测试符合《数学新课程标准》的年段标准,重在考查学生对本册基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。
现将学校二年级的试卷情况分析如下一、试题分析二年级数学试题较好体现了青岛版《新课程标准》的新理念和目标体系。
具有如下特点:1、内容全面,覆盖广泛,各部分分值权重合理。
课程标准指出:人人获得必须的数学知识,不同的人得到不同的发展。
本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况,也适当考查了学生学习过程。
试题内容全面,共计五个大题。
试题整体较好地体现了基础性。
2、取材比较贴近生活,评估了学生联系生活的能力。
《新课程标准》指出:学习素材应来源于自然、社会和生活。
本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发,选取源于孩子身边的事和物,让学生体会学习数学的价值。
例如:(1)红领巾上共有()个角,锐角有()个,钝角有()个。
(2)鱼缸里一共有多少条鱼?(3)我们二(3)班有56人,平均分成7个学习小组,每个学习小组有多少人?(4)已知跳绳8元一条,毽子5元一个,羽毛球3元一个,张老师买了一件用品,正好用了40元,张老师买的可能是哪种用品?买了多少?以上题都是学生现实生活中熟悉的事和物,便于学生联系实际分析和解决问题。
也为培养学生思维能力、观察能力起到了导向作用。
3、体现了灵活性。
看图列式计算,从不同角度考察了学生对知识点的理解程度,体现了灵活性。
二、质量分析从整体上看,这次期末测试基本上反映了学生的实际水平。
本次测试结果与学生平时的表现情况相符合,学生在测试中基本发挥正常。
1、题目类型全面,呈现形式多样。
试卷能根据低年级学生的年龄特点,将计算、填空、连线、操作、解决问题等结合起来编入试题,让学生从实际的生活经验和已有知识出发,在熟悉的事务和具体的情境中解题,提高学生解题的兴趣。
2、看完试卷后,我发现好多学生都马虎了这些题。
例如、一、计算:直接写得数,8÷8=0,7×0=7,个别学生出错,关于两个相同的数相除得1和0乘任何数都得0没有分清;两步计算的题出错较多,有加减法的题计算不够准确。
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2014-2015-1《C#桌面程序应用开发》复习题一、选择题1、装箱是把值类型转换到( b )类型。
a)数组b)引用c)char d)string2、下列哪个类型的对象是在非连接模式下处理数据内容的主要对象?(d )a) Command b) Connection c) DataAdapter d) DataSet3、枚举类型是一组命名的常量集合,所有整型都可以作为枚举类型的基本类型,如果类型省略,则定义为( a )。
a) int b) sbyte c) uint d) ulong4、面向对象编程中的“继承”的概念是指( b )a) 对象之间通过消息进行交互b)派生自同一个基类的不同类的对象具有一些共同特征c)对象的内部细节被隐藏d) 派生类对象可以不受限制地访问所有的基类对象5、在C#的类结构中,class关键字前面的关键字是表示访问级别,下面哪个关键字表示该类只能被这个类的成员或派生类成员访问? (d)。
a) public b) private c) internal d) protected6、下列类型中, 哪些不属于引用类型?(b)。
a) String b) int c) Class d) Delegate7、数组pins的定义如下:int[] pins=new int[4]{9,2,3,1};则pins[1]=( b )a) 1 b) 2 c) 3 d) 98、创建数据库连接使用的对象是(a)。
a) Connection b) Command c) DataReader d) DataSet9、调用方法时,如果想给方法传递任意个数的参数时,应选用哪个关键字(c)。
a) ref b) out c) params d) 无特殊要求10、C#中TestClass为一自定义类,其中有以下属性定义public void Property{…}开卷考使用以下语句创建了该类的对象,并使变量obj引用该对象:TestClass obj = new TestClass();那么,可通过什么方式访问类TestClass的Property属性?( a )a) Obj,Property; b) MyClass.Property;c) obj :: Property; d) obj.Property ();11、下列关于C#面向对象应用的描述中,哪项是正确的?(c)。
a) 派生类是基类的扩展,派生类可以添加新的成员,也可去掉已经继承的成员b) abstract方法的声明必须同时实现c) 声明为sealed的类不能被继承d)接口像类一样,可以定义并实现方法12、C#中导入某一命名空间的关键字是( a )。
a) using b) use c)import d) include13、一般情况下,异常类存放在什么命名空间中?(b)。
a) 生成异常类所在的命名空间b) System.Exception命名空间c) System.Diagnostics命名空间d) System命名空间14、若将数据库中的数据填充到数据集,应调用SqlDataAdapter的(c)方法。
a) Open b) Close c) Fill d) Update15、若将数据集中所作更改更新回数据库,应调用SqlAdapter的(a)方法。
a)Update b) Close c) Fill d) Open16、C#中MyClass 为一自定义类,其中有以下方法定义public void Hello(){⋯⋯}使用以下语句创建了该类的对象,并使变量obj 引用该对象:MyClass obj = new MyClass(); 那么,可如何访问类MyClass 的Hello 方法?(a)。
a) obj.Hello(); b) obj::Hello(); c) MyClass.Hello(); d)MyClass::Hello();17、在使用FileStream 打开一个文件时,通过使用FileMode 枚举类型的( a )成员,来指定操作系统打开一个现有文件并把文件读写指针定位在文件尾部。
a) Append b) Create c) CreateNew d) Truncate18、有说明语句double[,] tab=new double[2,3];那么下面叙述正确的是(c)。
a) tab是一个数组维数不确定的数组,使用时可以任意调整b) tab是一个有两个元素的一维数组,它的元素初始值分别是2,3c) tab是一个二维数组,它的元素个数一共有6个d) tab是一个不规则数组,数组元素的个数可以变化19、以下说法正确的是(b)。
a) 虚方法必须在派生类中重写,抽象方法不需要重写b) 虚方法可以在派生类中重写,抽象方法必须重写c) 虚方法必须在派生类中重写,抽象方法必须重写d) 虚方法可以在派生类中重写,抽象方法也不需要重写20、在定义类时,如果希望类的某个方法能够在派生类中进一步进行改进,以处理不同的派生类的需要,则应将该方法声明成( c )。
a) sealed方法b)public方法c)vitual方法d)override方法21、面向对象三个基本原则是(c)。
a) 抽象,继承,派生b) 类,对象,方法c)继承,封装,多态d) 对象,属性,方法22、在数组中对于for 和foreach 语句,下列那些选项中的说法不正确?( b )。
a) foreach语句能使你不用索引就可以遍历整个数组b)foreach语句总是从索引1遍历到索引Lengthc)foreach总是遍历整个数组d)如果需要修改数组元素就必须使用for语句23、c#的引用类型包括类、接口、数组、委托、object和string.其中object(d )根类。
a) 只是引用类型的b) 只是值类型的c) 只是string 类型的d) 是所有值类型和引用类型的24、C#的构造函数分为实例构造函数和静态构造函数,实例构造函数可以对(b)进行初始化,静态构造函数只能对静态成员进行初始化。
a) 静态成员b) 静态成员和非静态成员c) 非静态成员d)动态成员25、当运行程序时,系统自动执行启动窗体的( C )事件。
a) Click b)DoubleClick c) Load d) Activated26、若要使命令按钮不可操作,要对( B )属性进行设置。
a) Visible b)Enabled c) BackColor d) Text27、在设计窗口,可以通过( A )属性向列表框控件如ListBox的列表添加项。
a) Items b)Items.Count c) Text d) SelectedIndex28、在VS集成开发环境中有两类窗口,分别为浮动窗口和固定窗口,下面不属于浮动窗口的是( D )a) 工具箱b)属性c) 工具栏d)窗体29、引用ListBox(列表框)最后一个数据项应使用( C )语句a) ListBox1.Items[ListBox1.Items.Count]b)ListBox1.Items[ListBox1.SelectedIndex]c) ListBox1.Items[ListBox1.Items.Count-1]d) ListBox1.Items[ListBox1.SelectedIndex-1]30、引用ListBox(列表框)当前被选中的数据项应使用( B )语句a) ListBox1.Items[ListBox1.Items.Count]b)ListBox1.Items[ListBox1.SelectedIndex]c) ListBox1.Items[ListBox1.Items.Count-1]d) ListBox1.Items[ListBox1.SelectedIndex-1]31、下面代码的输出结果是(d)。
int x = 5;int y = x++;Console.WriteLine(y);y = ++x;Console.WriteLine(y);a)5 6 b) 6 7 c) 5 6 d) 5 734、在C#语言的main方法定义体中,下面()是错误的。
CA) static void Main(string[] args){ }B) static int Main(string[] args){ }C) static Main(string[] args){ } 缺少定义返回类型D) static int Main( ){ }35、在C#语言中,下面的关于公共类型常量定义正确的是()AA) public const int dayMax=7;B) public const dayMax=7;C) const int dayMax=7;D) public const int day-Max=7; 变量名错误,不能有“-”36、在C#中,关于下面代码的输出结果正确的是()。
Dstatic void Main(string[] args){int[] array = new int[3] { 0, 1, 2};foreach(int temp in array){temp++; forach循环只能读,不能更改Console.WriteLine(temp);}}A) 0B) 1 C) 2 D) 编译错误37、下面C#中,使用String类把字符串“abcd”截取成“cd”,应采用的方法是()。
DA) Compare() B) IndexOf() C) Join() D) Substring()38、在C#中,int num=2 采用Convert方法转换为单精度浮点型,应采用()方法。
BA) Convert.ToInt32() 转换为int型B) Convert.ToSingle() 转换为单精度浮点型C) Convert.ToDouble() 转换为双精度型D) Convert.ToString()39、在sql server中,下面()不属于sql server数据库的数据类型。
AA) bool B) datetimeC) bit D) image40、在SQL Server假设订单表order用来存储订单信息,cid代表客户编号现在要查询每个客户的订购次数以及客户编号,以下语句正确的是()。
DA) select conut(ciD),cid from ordersB) select conut(ciD),cid form orders order by cidC) select count(ciD),cid form orders having count(ciD>0)D) select count(ciD),cid from orders group by cid 要查询每个客户,要进行分组查询41、在SQL Server中,现有订单表orders,包含用户信息userid,产品信息productid,以下()语句能够返回至少被订购过两回的productid。