小学科学职称考试试题及答案
最新中小学科学教师进城选调考试试卷
中小学科学教师选调考试试卷第一部分（30分）1、（15分）《科学》是一门综合课程，课程内容的“整合”是其主要特点之一。
（1）简述本课程内容“整合”的特点和途径是什么。
（2）在自然科学的发展过程中，形成了一些统一的概念和原理，它们反映了自然界内在的统一性，请你简述在《科学》课程中这些统一的科学概念和原理有哪些？并选择其中的一个概念或原理在自然科学中各方面的体现作一简单阐述。
答：（1）科学课程整合的特点有两点:一是试图超越学科的界限，保留带有结构性的基本内容，注意不同学科领域知识、技能之间的融通与连接；（3分）二是全面提高学生的科学素养，将科学知识与技能，科学态度、情感和价值观，过程、方法与能力进行结合与渗透，并力求反映科学、技术与社会的互动关系。
（3分）对科学课程内容的整合则从统一的科学概念与原理，不同学科领域的知识与技能之间的融通与连接，科学技术与社会的关系以及科学探究活动等途径进行。
（3分）(2)如物质、运动与相互作用、能量、信息、系统、结构与功能、演化、平衡、守恒等(3分)如“平衡”这个概念在生物学方面有“生态平衡”、人体中的“水份平衡”、“酸碱平衡”等，物理学中的“力的平衡”，化学中的“溶解平衡”“化学平衡”等(3分)2、《科学》新课程标准中对“科学知识和技能”的评价提出了评价建议，请你简述对学生“科学知识和技能”评价中的注重点、目标和依据。
答：对科学知识与技能的评价(1)要注重评价学生对科学内容的理解与应用，而不是单纯记忆；(2)要注重评价学生从整体上对科学的认识以及对统一科学概念的领会，而不是仅停留在各学科的具体知识上。
(3)评价的依据应是生命科学、物质科学、地球宇宙和空间科学三个领域，内容标准提出的科学知识要求;(4)技能的评价目标包括观察技能、实验技能和查阅信息资料技能等方面。
(5)对科学知识和技能的评价要尽量融合在科学探究过程的情景中第二部分（30分）1、（30分）请选择下列的一个教学内容进行教学设计（应包括教学目标、教学过程、教学内容和教学方法。
2020年中小学教师职称晋升通用知识试题及答案
2020年中小学教师职称晋升通用知识试题及答案2020年中小学教师职称晋升通用知识试题及答案一、填空题1.全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。
2.新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。
3.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
4.要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。
5.新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受研究、死记硬背、机械训练的现状加以改变。
6.教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。
7.新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。
8.新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。
9.新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。
10.促进教学内容呈现方式、学生研究方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。
11.教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。
12.生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。
13.注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。
14.教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。
15.教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。
16.综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特点。
17.节假日补课是XXX明令禁止的，是一种非法行为。
18.社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
2024年下半年教师资格考试综合素质(小学)真题及答案解析
2024年下半年教师资格考试综合素质（小学）真题及答案解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）。
1. 王老师经常课后问自己“课堂教学是否达到了预期目标？亮点在哪儿？不足在哪儿？”这表明王老师具有（）。
A. 教学管理意识B. 教学调控能力C. 教学创造能力D. 教学反思意识答案：D。
解析：本题考查教师的专业发展。
教学反思是指教师在一般的教育教学规律或者特殊的教育理论的指导下，对教学经验进行回顾、审视与重新认识，以至产生新的更趋合理的教学方案与教学行为的过程。
题干中，王老师经常课后问自己“课堂教学是否达到了预期目标？亮点在哪儿？不足在哪儿？”这表明王老师有较强的教学反思意识。
2. 在某校举行的综合素质评价经验交流会上，马老师说道：“过程性评价就是多布置几次作业，并对学生的课业成绩做好记录，以便有据可查。
”该说法表明，马老师（）。
A. 缺乏同伴互助能力B. 正确理解了过程性评价C. 具备同伴互助能力D. 片面理解了过程性评价答案：D。
解析：本题考查新课程改革的教学观。
新课程改革的教学观认为，教学应从“重结论轻过程”转向“重结论更重过程”。
过程性评价是指在教学活动过程中为了调节和完善教学活动，引导教学活动正确而高效地进行，对学生的学和教师的教的情况进行评价，以便及时反馈信息，发现问题，改进工作。
题干中，马老师认为过程性评价就是多布置几次作业，并对学生的课业成绩做好记录，以便有据可查，这是对过程性评价的片面理解。
3. 卢老师上课时总爱提问成绩好的芳芳，而对成绩不好的明明根本不提问。
下列对卢老师的评价不正确的是（）。
A. 卢老师没有促进学生平均发展B. 卢老师没有做到以人为本C. 卢老师没有做到面向全体学生D. 卢老师没有做到公平待生答案：A。
解析：本题考查素质教育的内涵。
素质教育要求学生全面发展，但全面发展既不是平均发展，也不是划一发展。
因为每个人都是独特的个体，他们的兴趣、爱好、个性特征、理想追求不同，具有差异性。
小学科学教师职称考试试题(五套)
小学科学教师职称考试试题(五套)最新小学科学教师职称考试试题(五套)小学科学教师职称考试试题(一）学校：姓名：分数：一、填空题。
（每空2分，共62分）1、小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续研究和终身发展打好基础。
2、小学科学课程标准对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要的价值，每个学生都要学好科学。
3、科学探究是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。
4、小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨，涵盖科学知识、科学探究、科学态度、科学、技术、社会与环境四个方面的目标。
5、2017版《小学科学课程标准》的四大领域中共有18个主要概念，这些概念又被分解为75个研究内容。
6、小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续研究、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
7、从提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价这8个要素描述科学探究的学段目标。
8、小学科学课程内容包含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域。
9、物质科学就是研究物质及其运动变化的基础自然科学。
最新小学科学教师职称考试试题(五套)10、学情诊断有多种方法，如测试、访谈、让学生画思维导图、观察等。
11、STEM是一种以项目研究、问题办理的课程组织体式格局。
二、判断题。
（每题2分，共10分）1、科学探究是科学研究的过程，而非结果，不能作为目标，因此2017新版课标对此做了适当调整。
（√）2、探究式研究是唯一的科学研究方式。
（×）3、由科学教师兼职实验室管理员工作的，不应当折算相应的课时量。
（×）4、技术的核心是发现。
（×）5、金星、木星、天王星、冥王星等都属于八大行星。
（×）三、选择题。
（每题2，共10分）1、教师要讲究为学生的科学活动提供帮助的艺术，这样的形式有（ABC）。
A、变告诉为启发B、变单向传输为师生互动C、变学生被动为学生主动D、变集体教学为小组活动2、下面属于科学研究的有效体式格局有（ABCDF）。
中小学教师职称考试课标理论试题
中小学教师职称考试课标理论试题1.一名合格的人民教师应该具备哪些知识素养？合格的教师需要具备以下素养：系统的理论修养、精深的专业知识、广博的文化基础知识和必备的教育科学知识。
2.教学过程的基本规律是什么？教学过程的基本规律包括：间接经验与直接经验相结合的规律、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律、掌握知识和发展智力相统一的规律以及传授知识与思想品德教育相统一的规律。
4.如何在教学过程中集中学生的注意力？为了集中学生的注意力，教师可以采取以下措施：注意唤起学生的随意注意，提高研究的自觉性；正确运用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于集中学生注意力；引导学生几种注意交替使用。
5.如何培养学生良好的思维品质？为了培养学生良好的思维品质，教师可以采取以下方法：加强辩证唯物主义思维方法论的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题；运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性；加强言语训练；发挥定势的积极作用，抑制定势的消极作用；培养学生解决实际问题的思维品质。
6.师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？师生关系的本质是一种人际关系。
我国社会主义新型师生关系的特点包括尊师爱生、民主平等和教学相长。
7.班主任工作的基本任务和具体方法各是什么？班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。
班主任工作的具体方法包括全面了解和研究学生、组织和培养班集体、做好个别教育工作、与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量以及做好班主任工作的计划和总结。
8.心理健康的现实标准是什么？心理健康的现实标准包括自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好、情绪积极稳定和人格结构完整。
9.XXX的人格理论是什么？XXX的人格理论包括自我实现和需要层次理论，其中需要层次理论包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊需要和自我实现的需要。
1)创设良好的研究环境，避免干扰和噪音；2)让学生了解注意的重要性和作用，引导他们自觉注意研究；3)采用多种教学方法，如互动式教学、多媒体教学等，激发学生的兴趣和注意力；4)适当增加研究难度和挑战，让学生主动探索和思考，提高注意力的持久性和深度。
2024小学数学教师职称考试模拟试卷及参考答案
2024小学数学教师职称考试模拟试卷及参考答案一、填空题（每空1 分，共20 分）1. 数学是研究（）和（）的科学。
2. 数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（），（）。
3. 课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的（）。
4. 教学活动是师生（）、（）、共同发展的过程。
5. 有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的（），教师是学习的（）、（）与（）。
6. 学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的（）和（），激励学生学习和改进教师教学。
7. 信息技术的发展对数学教育的（）、（）、（）产生了深远的影响。
8. 在数学课程中，应当注重发展学生的数感、（）、（）、（）、（）、运算能力、推理能力和模型思想。
9. 数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的（），鼓励学生的（）。
10. 通过数学学习，学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强（）的能力。
二、选择题（每题2 分，共20 分）1. 数学教学活动是师生积极参与，（）的过程。
A. 交往互动B. 共同发展C. 交往互动、共同发展2. 教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。
A. 教教材B. 用教材教3. 新课程的核心理念是（）。
A. 联系生活学数学B. 培养学习数学的兴趣C. 一切为了每一位学生的发展4. 根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（）的教学。
A. 概念B. 计算C. 应用题5. “三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。
A. 数学思考B. 过程与方法C. 解决问题6. 数学课程标准中使用了“经历、体验、探索”等表述（）不同程度。
A. 学习过程目标B. 学习活动结果目标7. 学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（）的过程。
小学科学教师职称考试试题一卷
小学科学教师职称考试试题一卷选择题（ 40 分）一、单选题（ 20 分，每小题 2 分。
每小题只有一个最符合题意的答案。
答对计 2 分，多答、错答或不答计 0 分）1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括： BA.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。
B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。
C.人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。
D.人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。
2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为： AA.迁移。
B.同化。
C.顺应。
D.模仿。
3 ．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。
这说明教学中应该重视： BA.传授学生知识。
B.发展学生能力。
C.培养学生个性。
D.养成学生品德。
4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生： AA.感知能力不成熟。
B.注意能力不健全。
C.记忆能力不深刻。
D.思维能力有欠缺。
5 ．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是： BA.基本道德知识的理解与掌握。
B.日常行为习惯的养成与实践。
C.道德理想信念的培养与指导。
D.人生观价值观的选择与确立。
6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。
学校和教育局的行为违背了： BA.《中华人民共和国教师法》。
B.《中华人民共和国义务教育法》。
C.《中华人民共和国劳动法》。
D.《中华人民共和国计划生育法》。
7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。
在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。
小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。
小学科学教师职称考试试题二卷
小学科学教师职称考试试题二卷一、填空（每空 1 分，共 30 分）1.小学科学课程是以培养（科学素养）为宗旨的科学启蒙课程。
2.科学课程的三个分目标是（科学探究）（情感态度与价值观）（科学知识）3.早期的科学教育将对一个人（科学素养）的形成具有决定性的作用。
4.在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的（好奇心）和（探究欲望），他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养（科学兴趣）、体验（科学过程）、发展（科学精神）的重要时期。
5.评价既要关注学生学习的（结果）又要关注他们学习的（过程）。
评价主体应该是（多元化），评价方法应该是（多样化），评价内容应该（全面化），评价时机应该（全程化），评价主体则应包括教师、（学生）、（家长）等。
6.科学实验可以分为（验证性实验）、（模拟实验）和（探究性实验）。
新课程大力提倡（探究性实验）。
7.学生是科学的学习主体，科学学习要以（探究）为核心，科学课程内容要满足（社会）和（学生）双方面的需要，科学课程应具有（开放性）。
8.（科学探究）是人类探索未知世界永无止境的活动。
9.在小学阶段，对科学探究能力的要求不能过高，必须符合小学生的（年龄特点），（由扶到放），逐步培养能直接参与的各种科学探究活动。
10.科学探究不仅可以使小学生体验到（探究的乐趣），获得自信，形成正确的思维方式，而且可以使他们识别什么是科学，什么不是科学。
15.情感态度与价值观既是科学习的（动力因素），影响着学生对科学学习的（投入）、（过程）与（效果），又是科学教育的（目标）。
16.科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括对待（科学学习），对待（科学），对待（科学）、（技术）与（社会）的关系，对待（自然）四个方面。
17.物质世界这部分所涉及的许多（知识）与（技能）都是（现代科学）和（现代技术）的基础，在这一部分应该充分体现出其与（技术）的关系。
18.科学教育的课程资源无处不在无时不有。
从空间上可分为（学校）资源，（家庭）资源和（社区）资源三类；从性质上包括（人）、（物）、（环境）三大资源。
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第二部分 专业素养考查（100分）
五、教材分析与教学设计（40分）
根据提供的教材《摩擦力的秘密》（四年级下册），按照新授课第一课时要求，完成下列各题：
1．写出本节课的教学目标，并简要说明理由。
（10分）
2．写出本节课的教学重点，并作简要分析。
（10分）
3．甲：请你为本节课设计主要教学流程，并说明设计思想。
（20分）(申报小学高级做本题) 乙：请你为本节课设计一个学生活动，并说明设计思想。
（20分）(申报小中高做本题)
…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………
六、解题（40分）
（一）判断（每小题2分，共10分）
1．化石就是生物。
（ ） 2．很多重要的结论都是从提出假设开始的。
（ ）
3．视觉是眼和大脑等共同作用产生的。
（ ） 4．土豆和红薯都是用植物的根进行繁殖的。
（ ） 5．当轴不变的情况下，轮轴上的轮越大越费力。
（ ） （二）选择（每小题2分，共10分） 6．( )发现了接种牛痘可以预防天花。
A ．罗杰特
B ．约翰.亨特
C ．爱德华.琴纳
7．世界上所有的植物不是高等植物就必然是低等植物,下列植物（ ）是高等植物。
A ．苔藓
B ．海带
C ．蘑菇
8．蜗牛属（ ）动物。
A ．甲壳类
B ．软体
C ．爬行类
9．
是农历（ ）的月相。
A ．初四
B ．二十二
C ．二十六
10．人体的肌肉有（ ）块。
A ．206
B ．600多
C ．400多 （三）填空（每小题2分，共8分）
11．骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（ ）。
12．安装气象观测仪时，干湿球温度表的球部中心离地面约（ ）米。
13．食物链上的生物,能自己制造食物的叫做（ ）,以其他生物为食物的 叫做( )。
14．（ ）提出生物进化是（ ）的结果。
（四）简答（每小题6分，共12分） 15．为什么砖铺的地面容易反潮？
16．甲：大自然中的风是怎样形成的? (申报小学高级做本题)
乙：用来做电磁铁实验的铁钉为什么实验前要用火烧一下？(申报小中高做本题)
…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………
七、命题（20分）
1． 根据第五大题所提供的教材内容，为学生拟一道6-8分的主观题，大题下面可以
有相关联的小题，要写出命题意图并做出参考答案。
答案尽可能明确、具体、全面。
（10分）
2．为了加深学生对摆的理解，请设计一个“摆的快慢”实验。
请写出设计意图、实验要求、材料清单、实验步骤等。
（10分）
…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………
2012年盐城市申报技术职称人员业务能力考核
小学科学参考答案与评分标准
五、教材分析与教学设计（40分）
1.写出本节课的教学目标，并简要说明理由。
（10分）
答题要点：
①知识目标：认识摩擦现象和摩擦力，知道生活中有些地方要增大摩擦力，有些
地方要减小摩擦力。
②能力目标: 能够设计减小运动物体摩擦力或阻力的实验。
③情感目标：喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。
评分说明：10、9、8、7、6五等，特殊6分以下。
2.写出本节课的教学重点，并作简要分析。
（10分）
答题要点：研究如何减小物体之间的摩擦力。
评分说明：对教学重点的表述要准确、全面（5分），分析清楚、合理（5分）。
3.甲：设计教学流程，并说明设计思想。
（20分）
评分说明：
①教学流程设计科学合理，语言表述正确、精炼。
注重学生自主、合作、探究学习。
体现师生互动，具有可操作性。
（10分）
②设计思想能体现教育教学的一般规律，特别是学生认知规律。
（10分）
乙：设计学生活动，并说明设计思想。
（20分）
评分说明：
①学生活动设计要科学合理，易于操作，符合学情，语言表述正确、精炼（10分）
②设计思想能体现教育教学的一般规律，特别是学生认知规律，凸显学生的主体
作用，培养学生创新精神和实践能力等（10分）。
六、解题（40分）
（一）判断（每小题2分，共10分）
1．错 2．对 3．对 4．错 5．错
（二）选择（每小题2分，共10分）
6．C 7．A 8.B 9.C 10.B
（三）填空（每小题2分，共8分）
11．关节 12．1.5 13.生产者、消费者 14.达尔文、自然选择
（四）简答（每小题6分，共12分）
15.为什么砖铺的地面容易反潮？（6分）
答题要点：①水有毛细现象；（3分）
②砖头有细孔。
（3分）
16. 甲：大自然中的风是怎样形成的? （6分）
答题要点：①受热的空气垂直上升，冷地方的空气沿水平方向流过来；（3分）
②流到热地方的空气受热又上升，在高空受冷后沿水平方向流回冷的地方下沉，如此循环。
（3分）
乙：用来做电磁铁实验的铁钉为什么实验前要用火烧一下？（6分）答题要点：①铁钉磁化后磁性不易消失，电磁铁断电后一段时间内仍有磁性；（3分）
②用火烧是为了消磁，在电磁铁通电时有磁性，断电后磁性消失。
（3分）
七、命题（20分）
1.根据第五大题所提供的教材内容，为学生拟一道6-8分的主观题，大题下面可以有相关联的小题，要写出命题意图并做出参考答案。
答案尽可能明确、具体、全面。
（10分）
评分说明：
①题型符合要求，语言表述准确、简洁，命题意图科学合理（4分）。
②答案及评分标准（6分）。
其中：答案准确，有条理性（3分）；有评分说明，分值分配合理（3分）。
③如果题目具有开放性和创造性，可以加到满分10分。
2.为了加深学生对摆的理解，请设计一个“摆的快慢”实验。
（10分）
评分说明：
实验设计科学、合理，注重培养学生的探究能力。
实验设计形式新颖，较好地体现新课程理念。
10、9、8、7、6五等，特殊6分以下。