小学科学教师职称晋升专业考试说明及试题
中小学教师晋级职称试题及答案
简答、论述题1、某老师经常因为学生不完成作业而请学生家长到学校予以批评.请用新课程的理念，对老师的做法发表你的看法.答:第一，这位老师的做法是不恰当的，经常请家长到学校予以批评，实际上是借制裁家长来惩罚学生,更容易导致师生的对立，起不到预想的促进作用（4分）。
第二,新课程强调要培养学生正确的情感态度价值观，学生经常不完成作业，说明对待学习的态度上存在问题,老师有责任帮助学生树立正确的学习态度(3分）。
第三，帮助学生树立正确学习态度的方法有许多，比如谈心沟通法，师生沟通，互相尊重，消除学生的对立情绪，引导学生树立良好的学习态度；激励发现法，努力发现学生某些方面的长处、优点，通过激励学生发扬长处，自觉认识到存在的不足，在此基础上帮助学生制定改进学习的方法和策略（5分）。
2、针对教学中存在的过于注重死记硬背、机械训练的状况，谈谈你的改进措施.答:首先,在教学中对知识产生的过程讲解清楚，采取科学的讲授方法，让每一个学生都能理解(4分).其次,遵循学生的认知发展规律，在教学法中由具体然后循序渐进地使学生上升到理性认识，成为学生自己的认识，在此基础上辅以必需的练习，以巩固知识，提高认识（4分)。
第三，培养学生科学的学习方法，积极创设环境,让学生共同参与到对知识理解的讨论中，使学生发现问题,缩小差距,加深理解，掌握并巩固知识(4分).3、有的老师参加新课程培训后感慨地说：“新课程改革实际上就是新一轮教材改革。
”请谈谈你的观点和认识.答：第一,这种观点是错误的。
教材改变只是新课程改革的一部分，不能完全等同于新课程改革(4分）.第二，新课程改革除了改变旧的教材，还包括课程目标的改变（2分)，教学方法和学习方法的改变(2分）,评价方法的改变（2分）,课程管理制度的改变等（2分）4、分析论述“一切为了学生发展”这一新课程理念。
答：第一，“一切为了学生发展”是新课程改革的核心理念(2分）。
第二，要贯彻落实“一切为了学生发展”的理念,必须做到以下几点:（1）树立正确的课程观(展开论述，4分)；（2）树立正确的发展观（展开论述，4分）；（3）树立正确的评价观（展开论述,4分);（4）树立正确的师生观(展开论述，4分。
最新小学科学教师职称考试试题(五套)
小学科学教师职称考试试题( 一）学校：姓名：分数：一、填空题。
（每空2分，共62分）1、小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续学习和终身发展打好基础。
2、小学科学课程标准对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要的价值，每个学生都要学好科学。
3、科学探究是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。
4、小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨，涵盖科学知识、科学探究、科学态度、科学、技术、社会与环境四个方面的目标。
5、2017版《小学科学课程标准》的四大领域中共有18 个主要概念，这些概念又被分解为75 个学习内容。
6、小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
7、从提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价这8个要素描述科学探究的学段目标。
8、小学科学课程内容包含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域。
9、物质科学就是研究物质及其运动变化的基础自然科学。
10、学情诊断有多种方法，如测试、访谈、让学生画思维导图、观察等。
11、STEM是一种以项目学习、问题解决的课程组织方式。
二、判断题。
（每题2分，共10分）1、科学探究是科学学习的过程，而非结果，不能作为目标，因此2017新版课标对此做了适当调整。
（√）2、探究式学习是唯一的科学学习方式。
（×）3、由科学教师兼职实验室管理员工作的，不应当折算相应的课时量。
（×）4、技术的核心是发现。
（×）5、金星、木星、天王星、冥王星等都属于八大行星。
（×）三、选择题。
（每题2，共10分）1、教师要讲究为学生的科学活动提供帮助的艺术，这样的形式有（ABC ）。
A、变告诉为启发B、变单向传输为师生互动C、变学生被动为学生主动D、变集体教学为小组活动2、下面属于科学学习的有效方式有（ABCDF）。
教师评职称考试科学答案
教师评职称考试科学答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 科学方法论的核心是什么？A. 观察和实验B. 假设和推理C. 数据分析D. 理论构建答案：A2. 科学探究的基本步骤不包括以下哪一项？A. 提出问题B. 制定计划C. 收集证据D. 得出结论答案：D3. 科学知识的主要来源是什么？A. 个人经验B. 权威意见C. 观察和实验D. 传统习俗答案：C4. 科学理论的哪个特点使其区别于其他类型的理论？A. 可证伪性B. 可验证性C. 可重复性D. 可预测性答案：A5. 科学方法中，哪个步骤是用于验证假设的？A. 观察B. 实验C. 推理D. 建模答案：B6. 科学探究中，哪个环节是用于解释观察结果的？A. 假设B. 推理C. 预测D. 结论答案：B7. 科学方法论中，哪个原则强调了对实验结果的客观性？A. 可重复性原则B. 可证伪性原则C. 客观性原则D. 系统性原则答案：C8. 科学探究中，哪个步骤是用于形成对现象的初步理解的？A. 提出问题B. 制定计划C. 收集证据D. 得出结论答案：A9. 科学方法论中，哪个原则要求实验结果必须能够被其他研究者重复？A. 可重复性原则B. 可证伪性原则C. 客观性原则D. 系统性原则答案：A10. 科学知识的发展通常遵循哪种模式？A. 线性模式B. 循环模式C. 螺旋模式D. 随机模式答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）11. 科学探究中，以下哪些步骤是必要的？A. 提出问题B. 制定计划C. 收集证据D. 得出结论E. 交流结果答案：ABCDE12. 科学方法论中，以下哪些原则是重要的？A. 可重复性原则B. 可证伪性原则C. 客观性原则D. 系统性原则E. 创新性原则答案：ABCD13. 科学知识的特点包括哪些？A. 客观性B. 系统性C. 可验证性D. 可预测性E. 可证伪性答案：ABCDE14. 科学探究的基本要素包括哪些？A. 问题B. 假设C. 证据D. 推理E. 结论答案：ABCDE15. 科学方法中，以下哪些是用于形成科学理论的？A. 观察B. 实验C. 推理D. 建模E. 预测答案：ABCDE三、判断题（每题1分，共5题，满分5分）16. 科学方法论只适用于自然科学领域。
晋升中小学教师专业技术职务答辩考试题及答案
晋升中小学教师专业技术职务答辩考试及答案初中物理试题本试题满分 100分 考试时间 120分钟题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分一、填空题(本大题共12小题，每空1分，共27分)1. 义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生 为目的的 基础课程。
2. 学习方式 是提高学生的科学素养的一种重要而有效的途径，在设置义务教育物理课程的内容时，将它纳入“课程内容”中。
3.物理课程内容由 和 两部分内容组成。
4. 《课标》把内容要求中的认知性目标，分为 、 、 三个水平。
5.中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养 为核心，分为 、 、 三个方面。
6、如图，冰壶比赛时由于运动员既要滑行，又要在刷冰时用力蹬地，滑行脚和蹬冰脚需要分别穿上塑料底和橡胶鞋。
其中，蹬冰脚穿橡胶底鞋是为了 接触在面的粗糙程度，使摩擦力 。
（均填“增大”或“”减少） 7、如图，悬挂在世博会德国馆内的金属球设有声控装置，一旦参观者齐声高喊，金属球就会应声得 分 评卷人摆动，呼喊声越大，金属球摆动的幅度越大。
这表明声音不仅能传递信息，还可以传递 。
物理学上常用声音的 （选填“音调”或“响度”）来表示呼喊声的“大小”。
8、如图是刘星在“五一”假期探究“海水和海滩的温度随时间变化的规律”时画的一张示意图。
根据图给的信息，刘星观察的时间是 （选填“中午”或“夜晚”），产生这一现象的原因是水的 比沙石的大。
9、夏天，用塑料泡沫箱装运海鲜，可达到减少装载质量和保鲜的目的。
其中分别利用了塑料泡沫 较小和 （选填“隔热”“导热”或“绝缘”）效果较好的特性。
10、如图，工人利用动滑轮在10s 内把重500N 的物体匀速提升6m ，拉力做功为4000J ，则拉力的功率是 W, 利用动滑轮提升物体时的机械效率是 。
11.一个物体所受的重力为4N ，将其全部浸没在水中时，排开的水受到的重力为10N ，此时它所受的浮力为 N ，物体的密度是多少 g/cm3.12、一只“220V 100W ”的灯泡，接在照明电路中，正常发光时，通过灯泡的电流 A. 正常发光时，通电 1分钟 灯泡消耗的电能是 J.若用输电线把该灯泡由电源处引到某工地时，发现灯泡亮度较暗（设灯泡的电阻不变），测得灯泡实际功率只有81W ，则输电线上消耗的功率为 W( 电源电压为220V 计算结果保留两位小数 ) . 二、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项有一个填入对应题号表格中。
中小学教师职称晋升专业能力模拟试题(附答案)
中小学教师职称晋升专业能力模拟试题（附答案）为了帮助中小学教师更好地准备职称晋升考试，我们精心策划了这套专业能力模拟试题。
本套试题涵盖了教育理论、教学设计、教育心理学、班级管理等多个方面，旨在检验教师在专业领域的应用能力和理论水平。
以下是模拟试题及答案，供各位教师参考。
一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于教育目的的表述，错误的是（）A. 培养学生的创新精神和实践能力B. 全面发展学生的德、智、体、美、劳C. 使学生适应社会发展需求D. 传授给学生系统的学科知识答案：D2. 新课程改革背景下，教师角色发生了很大转变，以下不属于教师新角色的是（）A. 学生学习的促进者B. 教育教学的研究者C. 课程资源的开发者D. 班级管理的领导者答案：D3. 在教学过程中，教师应遵循（）原则。
A. 因材施教B. 启发诱导C. 循序渐进D. 全部覆盖答案：A、B、C4. 下列关于德育过程的表述，错误的是（）A. 德育过程是培养学生道德品质的过程B. 德育过程是学生思想品德形成的过程C. 德育过程是教师和学生相互作用的过程D. 德育过程是学生自觉实践的过程答案：D5. 以下哪种评价方式符合新课程改革倡导的发展性评价？（）A. 注重学生学科知识的掌握情况B. 关注学生综合素质的发展C. 强调学生的考试成绩D. 忽视学生的个性差异答案：B二、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述新课程改革背景下教师教学行为的变化。
（5分）（待回答）2. 请简述中小学班级管理的主要任务。
（5分）（待回答）3. 请简述教育心理学在教育实践中的应用价值。
（5分）（待回答）三、案例分析题（共25分）阅读以下案例，回答问题。
案例：小明是一名初中生，学习成绩优秀，但在人际交往方面存在困难。
他的班主任李老师发现这一情况后，决定给予小明更多的关心和帮助。
李老师利用课余时间与小明交流，指导他如何与同学相处，并邀请小明参加学校的社交活动。
经过一段时间的努力，小明的交际能力得到了很大提升，与同学们建立了良好的关系。
中小学教育专家职称晋升通用知识全套试题完整版
中小学教育专家职称晋升通用知识全套试
题完整版
一、教育理论基础知识
1. 请简述教育学的定义和研究内容。
2. 举例说明主要的研究理论有哪些，并简要介绍它们的特点。
3. 简述教育心理学在教育实践中的应用，并说明具体方法。
二、课程设计与教学方法
1. 什么是课程设计？简述课程设计的基本原则。
2. 说明常见的教学方法有哪些，并针对小学和中学生的特点，分别举例说明其中两种。
3. 以一节中学语文课为例，简述如何设计并组织教学活动，以培养学生的创造力。
三、教育信息技术
1. 简述教育信息技术在中小学教育中的作用和意义。
2. 举例说明常用的教育软件和网络资源，并说明它们的教学应用价值。
3. 简述个性化教育的概念，并说明如何利用教育信息技术实现个性化教学。
四、评价与辅导
1. 说明教育评价的目的和重要性，并简述评价的基本原则。
2. 简述教学反馈和辅导的概念，并说明教师如何通过反馈和辅导提高教学质量。
3. 以小学数学课为例，说明如何进行有效的评价和辅导，以帮助学生提高研究成绩。
五、教育法律法规和教育伦理
1. 举例说明中小学教育领域中常见的法律法规，包括教师职业行为准则和学生权益保护。
2. 简述教育伦理的基本原则和教师的职业道德要求。
3. 以一个案例为例，说明教师如何合法合规地处理学生违规行为，并提供适当的教育伦理建议。
六、教育研究方法
1. 简述教育研究的定义和目的。
2. 说明常用的教育研究方法，并分别阐述它们的优缺点。
3. 以一个自选的教育研究课题为例，简述研究的具体步骤和方法。
小学科学教师职称考试试题(五套)
小学科学教师职称考试试题(五套)最新小学科学教师职称考试试题(五套)小学科学教师职称考试试题(一）学校：姓名：分数：一、填空题。
（每空2分，共62分）1、小学科学课程要按照立德树人的要求培养小学生的科学素养，为他们的继续研究和终身发展打好基础。
2、小学科学课程标准对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要的价值，每个学生都要学好科学。
3、科学探究是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。
4、小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨，涵盖科学知识、科学探究、科学态度、科学、技术、社会与环境四个方面的目标。
5、2017版《小学科学课程标准》的四大领域中共有18个主要概念，这些概念又被分解为75个研究内容。
6、小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续研究、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
7、从提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价这8个要素描述科学探究的学段目标。
8、小学科学课程内容包含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域。
9、物质科学就是研究物质及其运动变化的基础自然科学。
最新小学科学教师职称考试试题(五套)10、学情诊断有多种方法，如测试、访谈、让学生画思维导图、观察等。
11、STEM是一种以项目研究、问题办理的课程组织体式格局。
二、判断题。
（每题2分，共10分）1、科学探究是科学研究的过程，而非结果，不能作为目标，因此2017新版课标对此做了适当调整。
（√）2、探究式研究是唯一的科学研究方式。
（×）3、由科学教师兼职实验室管理员工作的，不应当折算相应的课时量。
（×）4、技术的核心是发现。
（×）5、金星、木星、天王星、冥王星等都属于八大行星。
（×）三、选择题。
（每题2，共10分）1、教师要讲究为学生的科学活动提供帮助的艺术，这样的形式有（ABC）。
A、变告诉为启发B、变单向传输为师生互动C、变学生被动为学生主动D、变集体教学为小组活动2、下面属于科学研究的有效体式格局有（ABCDF）。
小学科学教师职称考试试题二卷
小学科学教师职称考试试题二卷一、填空（每空 1 分，共 30 分）1.小学科学课程是以培养（科学素养）为宗旨的科学启蒙课程。
2.科学课程的三个分目标是（科学探究）（情感态度与价值观）（科学知识）3.早期的科学教育将对一个人（科学素养）的形成具有决定性的作用。
4.在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的（好奇心）和（探究欲望），他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养（科学兴趣）、体验（科学过程）、发展（科学精神）的重要时期。
5.评价既要关注学生学习的（结果）又要关注他们学习的（过程）。
评价主体应该是（多元化），评价方法应该是（多样化），评价内容应该（全面化），评价时机应该（全程化），评价主体则应包括教师、（学生）、（家长）等。
6.科学实验可以分为（验证性实验）、（模拟实验）和（探究性实验）。
新课程大力提倡（探究性实验）。
7.学生是科学的学习主体，科学学习要以（探究）为核心，科学课程内容要满足（社会）和（学生）双方面的需要，科学课程应具有（开放性）。
8.（科学探究）是人类探索未知世界永无止境的活动。
9.在小学阶段，对科学探究能力的要求不能过高，必须符合小学生的（年龄特点），（由扶到放），逐步培养能直接参与的各种科学探究活动。
10.科学探究不仅可以使小学生体验到（探究的乐趣），获得自信，形成正确的思维方式，而且可以使他们识别什么是科学，什么不是科学。
15.情感态度与价值观既是科学习的（动力因素），影响着学生对科学学习的（投入）、（过程）与（效果），又是科学教育的（目标）。
16.科学教育中情感态度与价值观的目标主要包括对待（科学学习），对待（科学），对待（科学）、（技术）与（社会）的关系，对待（自然）四个方面。
17.物质世界这部分所涉及的许多（知识）与（技能）都是（现代科学）和（现代技术）的基础，在这一部分应该充分体现出其与（技术）的关系。
18.科学教育的课程资源无处不在无时不有。
从空间上可分为（学校）资源，（家庭）资源和（社区）资源三类；从性质上包括（人）、（物）、（环境）三大资源。
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武汉市中小学、幼儿园职称晋升专业考试试题
小学科学
《武汉市中小学、幼儿园职称晋升专业考试小学科学试卷》是为申请晋升小学高级职称的科学教师提供的具有一定难度和区分度、内容含盖公共知识（教育法规、教育学、心理学）和专业知识的选拔性考试提供的专业考试试卷。
一、命题指导思想
武汉市中小学教师职称晋升专业考试——小学科学部分，将以《科学（3——6年级）课程标准》和本考试说明为依据，结合我市小学科学教师队伍的实际情况和教材进行命题。
命题需体现课改理念，有利于课程改革的深入推进，有利于促进科学教师专业素质的提高。
二、试卷结构：由公共知识部分和专业知识与能力两部分组成。
其中公共知识部分(占30%，即30分)，专业知识与能力部分(占70%，即70分)。
考试用时：150分钟。
公共知识部分由教育法规、教育学和心理学组成；专业知识与能力部分(占70%)由课程标准和教材教法(占35%)和专业知识(占35%) 组成。
三、考试内容及要求
（一）课程标准和教材教法(占35%)
1.课标版本：北京师范大学出版社
2.要求
熟悉小学科学课程的性质和小学科学课程的基本理念；
熟悉小学科学课程的目标和小学科学课程的内容标准；
熟悉《科学课程标准》实施建议中的教学建议部分中的内容和评价建议部分中的内容；
熟悉《科学课程标准》附录中的关于具体目标中行为动词的定义部分的内容和教学活动的类型与设计部分内容；
（二）专业知识(占35%)
1.教材版本：教育科学出版社
2.要求
能够正确解读教材；
根据教学内容，结合学生认知水平等方面的情况制定教学方案；
能够依据课程标准及相关课改理念对教学案例进行正确评价；
熟悉和掌握教材中的实验过程和方法；
具备《科学课程标准》中关于生命世界、物质世界、地球与宇宙等部分中涉及到的科学知识；
关注前沿的科技发展动态和成果；
四、题型示例。