小学科学实验3~6年级培训资料
详尽小学科学知识点全纪实(3-6年级)(精华版)
详尽小学科学知识点全纪实(3-6年级)(精华版)前言本文档旨在详尽地记录小学科学（3-6年级）的知识点，为教师、家长和学生提供一个全面、系统的学习参考。
我们依据我国教育部颁布的小学科学课程标准，结合教学实践，整理出这份精华版的知识点全纪实。
一、自然科学1.1 三年级- 生物与非生物- 观察物体- 简单机械- 水的奇妙旅程- 天气与季节1.2 四年级- 生物的多样性- 土壤与植物生长- 人体奥秘- 简单电路- 磁铁与磁性1.3 五年级- 地球与宇宙- 水的净化与污染- 动植物的适应与进化- 声音与音乐- 光的传播与成像1.4 六年级- 人体健康与营养- 能源与环保- 物质的变化与化学反应- 天气与气候- 科技与生活二、技术与工程2.1 三年级- 简单机械- 纸桥实验- 搭建小车2.2 四年级- 电路与灯泡- 风力发电- 搭建机器人2.3 五年级- 太阳能电池- 水的净化与过滤- 编程与游戏2.4 六年级- 智能家居- 无人机- 3D打印三、人与环境3.1 三年级- 动植物与生活环境- 环保意识与行动- 人与自然和谐共生3.2 四年级- 水资源保护- 垃圾分类与回收- 绿色出行3.3 五年级- 空气质量与健康- 食物安全与营养- 生态系统的平衡3.4 六年级- 能源危机与可持续发展- 生物多样性保护- 环保科技创新四、科学探究方法与思维- 观察与实验- 假设与验证- 分析与综合- 推理与判断- 创新与实践五、附录- 知识点索引- 教学建议与策略- 评价与检测结语本文档作为小学科学知识点的全面记录，旨在帮助学生系统地学习和掌握科学知识，培养科学思维和实践能力。
希望这份精华版的知识点全纪实能成为教师、家长和学生的得力助手，共同助力我国科学教育的繁荣与发展。
小学科学实验3-6年级
米饭、淀粉和碘酒的变化
分组实验
研究淀粉遇碘酒变色的变化
米饭、淀粉各种水果和蔬菜、、碘酒、培养皿、滴管
5
小苏打和白醋的变化
分组实验
小苏打和醋混合后有哪些现象
小苏打、白醋、玻杯、玻片、蜡烛、火柴、细木条
6
化学变化伴随的现象
演示实验
铁钉放入硫酸铜溶液中有什么变化
玻杯、硫酸铜溶液、铁钉、镊子
7
污水和污水处理
2
种植我们的植物
分组种植和观察
种植凤仙花并观察它的生长情况
花盆、凤仙花种子、土壤等
3
研究根的作用
分组探究
研究植物是怎样依靠根来吸收水分和养料的
试管、根系完整的植物幼苗、胶塞、植物油等
4
植物茎的作用
演示实验
植物茎运输水分的作用
烧杯、红色的水、芹菜、小刀等
5
温度和温度计
分组观察
观察温度计的构造并会用、认、读
8
液体的热胀冷缩
演示实验
液体热胀冷缩的实验
烧瓶或小药瓶、带管的塞子、红水、烧杯、热水
9
空气的热胀冷缩
演示实验
气体热胀冷缩的实验
锥形瓶、气球、烧杯、冷热不同的水
10
金属的热胀冷缩
演示实验
固体热胀冷缩的实验
固体体胀器、酒精灯、火柴、烧杯、冷水
11
热是怎样传递的
分组实验
研究热是怎样传递的
铁丝、蜡或凡士林、火柴棍、酒精灯、铁架台、涂有蜡的金属片等
分组实验
认识并学习使用测力计
测力计、钩码等
9
运动与摩擦力
分组实验
摩擦力的大小与哪些因素有关
表面粗糙和表面光滑木板各一块、测力计、钩码
苏教版小学科学3-6年级实验精选
苏教版小学科学3-6年级实验精选1. 实验名称：水的存在状态1.1 实验目的通过观察和实验，让学生了解水的存在状态及其变化。
1.2 实验材料水、杯子、冰块、水蒸气。
1.3 实验步骤1. 将一杯冷水倒入杯子中。
2. 观察杯子中的水的状态。
3. 将冰块放入杯子中，再观察水的状态。
4. 将杯子放置在暖气旁边，观察水的状态。
5. 将杯子中的水倒入锅中，加热。
6. 观察水的状态的变化。
1.4 实验结果学生通过实验观察到水可以存在为液体、固体和气体的不同状态，并了解到温度对水的状态变化有影响。
1.5 实验结论水可以存在为液体、固体和气体，温度的变化会导致水的状态发生变化。
2. 实验名称：植物的生长条件2.1 实验目的通过实验让学生了解植物的生长条件及其影响因素。
2.2 实验材料土壤、种子、水、阳光。
2.3 实验步骤1. 准备好一些花盆和土壤。
2. 将土壤填满花盆，并在土壤中埋下一颗种子。
3. 给种子浇适量的水。
4. 将一盆放在室内，一盆放在室外，分别观察并记录每天的阳光照射情况。
5. 每天给植物浇适量的水。
6. 每隔几天观察并记录植物的生长情况。
2.4 实验结果学生通过实验观察到植物在适宜的土壤、适量的水和充足的阳光下可以良好生长，并了解到这些因素对植物的生长有重要影响。
2.5 实验结论植物的生长需要适宜的土壤、适量的水和充足的阳光。
3. 实验名称：磁铁的吸引力3.1 实验目的通过实验让学生了解磁铁的吸引力及其影响因素。
3.2 实验材料磁铁、钉子、纸夹。
3.3 实验步骤1. 将磁铁放在桌面上。
2. 将钉子靠近磁铁，观察钉子与磁铁之间的吸引力。
3. 将纸夹靠近磁铁，观察纸夹与磁铁之间的吸引力。
4. 尝试使用不同大小、形状的物体靠近磁铁，观察吸引力的变化。
3.4 实验结果学生通过实验观察到磁铁可以对某些物体产生吸引力，并了解到物体的大小、形状等因素会影响磁铁的吸引力。
3.5 实验结论磁铁可以对某些物体产生吸引力，物体的大小、形状等因素会影响磁铁的吸引力。
小学科学3-6年级实验目录及仪器表册规范使用培训
√
生的食物和熟的食物
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观察、描述矿物
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给岩石分类
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美丽的花岗岩
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观察矿物的形状
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本册必做演示实验共计3个，分组必做实验19个。
教材 位置
四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下 四下
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
实验内容
实验类型
演示
分组
必做
选做
必做
选做
体验静电现象
√
让更多的灯泡亮起来
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不一样的电荷
√
做个电路检测器
√
检测区分物体是导体还是绝缘体
√
比较两种不同的电路连接
√
观察并解剖油菜花的结构
√
√
花的专题观察
√
观察雄蕊和雌蕊
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油菜的果实和种子的
√
动物的卵
√
记录一天中吃的食物
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食物中的营养成分
√
给食物分类
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在一天的食物中，我们能获得哪些营养
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食盐在水中的溶解
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面粉在水中溶解了吗
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高锰酸钾的溶解
√
胶水或者洗发液溶解在水中吗
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食盐和小苏打在水中的溶解能力
√
气体在水中的溶解能力
√
哪一个溶解得快
√
100毫升水能溶解多少克食盐
√
食盐和水会一起蒸发吗？
√
听听音叉发出的声音
√
观察比较鼓膜的振动
√
使物体发出声音
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观察比较声音的强弱的变化
苏教版小学科学实验梳理(3-6年级)
苏教版小学科学实验梳理（3-6年级）引言本文档旨在梳理苏教版小学科学实验的内容，涵盖了3-6年级的研究内容。
通过实验，学生可以亲自操作、观察和探究，提高他们的科学素养和实践能力。
3年级实验1. 实验一：水的分离- 实验目的：观察水的分离过程，了解水的物理性质。
- 实验步骤：将水加热至沸腾，观察水的蒸发和凝结过程。
- 实验材料：水、加热设备、。
2. 实验二：空气占据空间- 实验目的：观察空气的物理性质，了解空气的存在。
- 实验步骤：利用吸管将水从一个倒入另一个，观察空气的存在。
- 实验材料：吸管、水、。
3. 实验三：物体的浮沉- 实验目的：观察物体在液体中的浮沉情况，了解浮力的概念。
- 实验步骤：将不同的物体放入液体中，观察其浮沉情况。
- 实验材料：不同材质的物体、液体。
4年级实验1. 实验一：磁铁的吸附- 实验目的：观察磁铁的吸附能力，了解磁性物质的特点。
- 实验步骤：将磁铁放置在不同的物体上，观察其吸附情况。
- 实验材料：磁铁、不同材质的物体。
2. 实验二：光的传播- 实验目的：观察光的传播路径，了解光的特性。
- 实验步骤：利用光源和反射物体，观察光的传播路径。
- 实验材料：光源、反射物体。
3. 实验三：声音的传播- 实验目的：观察声音的传播路径，了解声音的特性。
- 实验步骤：利用声源和障碍物，观察声音的传播路径。
- 实验材料：声源、障碍物。
5年级实验1. 实验一：电流的通路- 实验目的：观察电流的通路，了解电流的传导方式。
- 实验步骤：通过电路连接电源和电灯，观察电流的通路。
- 实验材料：电源、电灯、导线。
2. 实验二：植物的光合作用- 实验目的：观察植物的光合作用过程，了解光合作用的意义。
- 实验步骤：将植物暴露在不同光照条件下，观察其生长情况。
- 实验材料：植物、不同光照条件。
3. 实验三：水的净化- 实验目的：观察水的净化过程，了解水的净化方法。
- 实验步骤：利用不同的净化方法处理水，观察水质的变化。
苏教版小学科学3-6年级综合实验
苏教版小学科学3-6年级综合实验实验一：力的作用目的1. 让学生了解力的概念，感受力的存在。
2. 培养学生使用工具进行实验的能力。
材料与工具1. 弹簧测力计2. 钩码3. 细线4. 铁架台5. 木块实验步骤1. 将弹簧测力计固定在铁架台上。
2. 用细线将钩码挂在弹簧测力计下，记录弹簧测力计的示数。
3. 用手拉住细线，使钩码静止，感受力的存在。
4. 将木块放在桌子上，用钩码拉动木块，使木块移动一段距离。
5. 记录实验现象。
实验结论1. 力可以使物体发生形变。
2. 力可以改变物体的运动状态。
实验二：水的性质目的1. 让学生了解水的性质，如透明、无色、无味等。
2. 培养学生观察、描述实验现象的能力。
材料与工具1. 透明玻璃杯2. 清水3. 食用色素4. 糖5. 盐实验步骤1. 将透明玻璃杯装满清水，观察水的透明、无色、无味。
2. 在水中加入食用色素，观察水的颜色变化。
3. 在水中加入糖，观察水的甜味变化。
4. 在水中加入盐，观察水的咸味变化。
5. 记录实验现象。
实验结论1. 水的透明、无色、无味是其基本性质。
2. 水中加入食用色素后，水的颜色发生改变。
3. 水中加入糖后，水变得甜。
4. 水中加入盐后，水变得咸。
实验三：空气的力量目的1. 让学生了解空气的力量，感受气压的存在。
2. 培养学生设计实验、观察实验现象的能力。
材料与工具1. 气球2. 注射器3. 玻璃杯4. 纸巾实验步骤1. 将气球吹鼓，感受气球内外的气压差。
2. 使用注射器向气球内注射空气，观察气球的膨胀。
3. 将玻璃杯倒扣在气球上，用手挤压气球，观察玻璃杯是否被推动。
4. 将纸巾放在桌子上，用吹风机吹纸巾，观察纸巾的运动。
5. 记录实验现象。
实验结论1. 空气具有力量，可以产生气压。
2. 气球的膨胀说明空气可以被压缩。
3. 玻璃杯被推动说明空气的力量可以改变物体的运动状态。
4. 纸巾的运动说明空气的力量可以影响物体的位置。
以上是苏教版小学科学3-6年级综合实验的实验一、实验二和实验三的详细内容。
一站式小学科学知识点精选(3-6年级)(精华版)
一站式小学科学知识点精选(3-6年级)(精
华版)
目录
1. 电和磁
2. 光和声
3. 物质的性质和变化
4. 生物和环境
5. 科学实验和观察
1. 电和磁
- 电的基本性质：电荷、电流、电压、电阻
- 电路的组成和元件：电源、导线、电灯、电阻器、开关
- 磁的基本性质：磁性物体、磁极、磁力
- 磁的应用：指南针、电磁铁、电动机
2. 光和声
- 光的传播和反射：直线传播、反射定律
- 光的折射和色散：折射定律、色散现象
- 光的阻拦和吸收：透明、半透明、不透明
- 声的传播：声音的产生、声音的传播、音的高低
3. 物质的性质和变化
- 物质的分类：固体、液体、气体
- 物质的性质：颜色、形状、硬度、透明度、燃烧性
- 物质的变化：化学变化、物理变化
- 溶解和结晶：溶解的条件、结晶的条件、溶液的饱和度
4. 生物和环境
- 植物的生长：土壤、光照、水分、温度
- 动物的特征：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类- 生物的生活性：食物链、生态平衡、节约用水、环境保护- 人类的健康：健康饮食、运动锻炼、个人卫生、疾病预防
5. 科学实验和观察
- 科学实验的步骤：提出问题、设计实验、记录数据、得出结论
- 观察和测量：用五官观察、用工具测量
- 数据的处理和分析：制表、绘图、比较、总结
- 安全和环保意识：实验室安全、节约用电、减少污染
以上是一份小学科学知识点的精选，适用于3-6年级的学生。
通过研究这些知识点，学生可以对电和磁、光和声、物质的性质和变化、生物和环境以及科学实验和观察等方面有更深入的了解。
希望这份精华版的文档能够帮助学生们更好地研究科学知识。
教科版3-6年级科学实验重点知识归纳整理
为
。请在图上用箭头画出纸拱的受力特点。（改编）
实验分析一：
1、“纸的厚度与抗弯曲能力的大小”实验结果如下：（原创）
纸的厚度
一 张 纸 两张纸 三 张 纸 四 张 纸 的厚度 的厚度 的厚度 的厚度
抗弯曲能力的大小（放 预测
1
3
7
12
垫圈的个数）
实测
2
8
25
55
（1）把实测的数据制成曲线图。
0
（2）分析实测的数据和曲线图，你的发现： 2、下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小 与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题：（说明：甲、 乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）（改编）
和瓯柑可以提供
。（将正确答案的序号填在横线上。）
，苹果
（ A．维生素和矿物质
B．淀粉
C．蛋白质和钙
D．脂肪）
玩了一天，小伟拍了许多照片，相机的电池都没电了，带的食物也吃完了。看着手 中一大袋的垃圾，小伟犯愁了……
3. 请你帮他把可能产生的垃圾进行合理、科学地投放。
有毒有害垃圾
可回收垃圾
厨余垃圾
2．用下面三个凸透镜观察同一物体，看到的范围最小的是（
甲
乙
丙
（1）他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈的圈数的关系，你认为他们应选
择图中的哪两个装置进行实验？
。此实验能得出：在电池数量相同
时，
。
（2）分析甲和丙两个实验，实验条件相同的是
，此对比实验是用来研
7
究电磁铁的磁力大小与
的关系 。
（3）小明同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的
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分组实验5个、分组探究4个
分组实验8个演示实验2个
教科版小学《科学》五年级上册演示、分组实验项目
分组实验7个演示实验2个
教科版小学《科学》六年级上册演示、分组实验项目
教科版小学《科学》三年级下册演示、分组实验项目
分组实验5个、演示实验3个
教科版小学《科学》四年级下册演示、分组实验项目
分组实验6个、演示实验3个
教科版小学《科学》五年级下册演示、分组实验项目
分组实验8个、演示实验5个
教科版小学《科学》六年级下册演示、分组实验项目
分组实验4个、演示实验3个。