《走进联合国》读书笔记
最新小学语文读书笔记格式 小学语文读书笔记摘抄及感悟【4篇】
最新小学语文读书笔记格式小学语文读书笔记摘抄及感悟【4篇】小学语文读书笔记格式小学语文读书笔记摘抄及感悟篇一小学语文教师读书笔记范文当认真看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。
那么你真的会写读书笔记吗？以下是小编整理的小学语文教师读书笔记范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学语文教师读书笔记1 假期里，我阅读了《小学语文教师》六月刊的《“随文练笔”研究专辑》，让我在作文练笔教学这一块中顿感明朗，读着读着，时而倍有同感，时而像被指引导航，时而灵感顿生，让我对“随文练笔”教学有了更宽广的了解，更系统的认识。
“随文练笔”是伴随着阅读教学进程，引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种“短平快”的写作训练。
因为随文练笔选材角度小，内容简短，贴近实际，紧随阅读教学，而且形式多样，丰富学生的习作色彩，学生负担少，因而在课堂中是颇受师生欢迎的一项习作训练。
但在实际教学中，随文练笔设计的随意性，练笔的时机、方法、难易度把握不当等，往往导致训练低效甚至无效。
如何实施有效的“随文练笔”策略，是我们当前值得思考和探讨的问题。
而在文本教学中找准切入点，是随文练笔练习有效性的重要前提与保证。
本人就学习前人的经验以及结合自己的教学实践，为找准随文练笔的切入点整理及提出以下几点看法。
对于选择随文练笔的切入点，我们常常会有“水满汀洲，何处寻芳草”的困惑，其实在备课的时候，我们能够潜心会文，何愁天涯无芳草呢？一、拓展文本空白处——与文本角色对话文本是一个召唤读者参与的意义空间。
文质兼美的文章大都有让读者自由想象的空间，只要我们善于挖掘，自有一片与文本交流的空间。
如人教版十一册《草虫的村落》，课文的许多地方都留下了想象的空间，可以引发学生进一步思考，巧设练笔的空间。
如，“它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
”“意味深长地对视良久”，这是甲虫夫妻间爱意的流露，在这深情的对视中，作为与丈夫阔别多时的妻子的你，会与丈夫倾诉些什么呢？又如，“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
走进联合国
知识点回顾
五、安全理事会由( )( )( )( )( ) 5个常任理 事国和( )个非常任理事国组成。 六、联合国现任秘书长（ ）。 七、联合国的宗旨？
故事园
杰出的属于全人类的公务员——德梅洛 2003年8月21日，联合国纽约总部前191个成 员国的国旗一律下半旗，为联合国伊拉克问题 特别代表德梅洛致哀。 德梅洛在联合国工作整整34年，其足迹遍布 科索沃、东帝汶、柬埔寨、沙特和黎巴嫩等世 界动荡地区。
2003年5月，德梅洛出任伊拉克问题特别代表 后，跑遍了伊拉克的所有邻国，为建立新的伊 拉克政权谋求外界支持。2003年8月19日德 梅洛正在伊拉克的办公室里办公，突然，一枚 汽车炸弹在他办公室下方爆炸了，德梅洛因伤 势过重永远离开了他的工作岗位。
联合国秘书长
是联合国的主要行政负责人
联合国现任秘书长潘基文
联合国的宗旨
维护国际和平与安全
发展国际间的友好关系
促进国际间的广泛合作
联合国为调解各国间的冲突，促进各国发展、 合作，解决一些世界性的社会问题，做了很多 工作。
李冰冰作为联合国环境规划署亲善大使在当天的会议 上发表了动人的演说，号召每个人都应该关注环境污 染、气候变化等全球性问题，直言各国政府和工业组 织更应该立即采取行动保护环境。
【双语】李冰冰联合国峰会演讲_标清.flv
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联合国在行动
救助非洲难民
联合国在行动
宣传预防艾滋病
联合国在行动
粮农组织考察粮食生产情况
联合国在行动
语文教师读书笔记
语文教师读书笔记语文老师读书笔记范本1自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却特别有效的求知方法沿用至今。
作为老师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。
人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。
不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。
在这短暂的一个学期里，我读到了平常没看过的书。
读书成了我日常生活的一部分。
在这一个学期里，我感觉收获颇丰。
以下就是我这一学期来读书的心得。
苏霍姆林斯基说：“老师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。
要有读书的爱好，要喜爱博览群书，要能在书本面前静坐下来，深化地思索。
”这句话让我深刻体会到：作为老师，我们更需要读书。
只有读书，我们才能拥有源头活水，滋润同学求知若渴的心田；只有读书，我们才能生成新的信息，与同学进行心灵的沟通与传递。
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
"我们渴望读书，渴望获得学问，但是我们却经常会有这样的怀疑：我们应当如何读书？自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却特别有效的求知方法沿用至今。
作为老师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。
读书可以增长学问。
培根说：“学问就是力气”。
人类要进展，必定离不开学问。
21世纪是学问经济的时代，同学们假如从小不会读书，没有学问，文化底蕴缺乏，长大以后就很难立足于这个时代。
正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。
莎士比亚说：“书籍是全人类的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。
”前苏联巴甫连柯说：“书籍使人们成为宇宙的仆人”。
马克思说：“越是多读书，就越是感到缺乏，越感到自己学问贫乏。
”人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。
八年级历史走近联合国
你知道在国际事物中联合国都发挥了什么作用？
联合国的改革遇到困难告诉我们什么？
通过对联合国会徽的分析了解联合国的性质和作用。
环节一
要求学生解释一下联合国徽章的含义。
看联合国门前的雕塑，说明联合国的性质。
材料：1942年1月1日，正在对德、意、日法西斯作战的中、美、英、苏等26国代表在华盛顿发表了《联合国宣言》。1945年4月25日，来自50个国家(波兰因故未参加)的代表在美国旧金山召开了联合国国组织会议。6月26日，50个国家的代表签署了《联合国宪章》。同年10月24日，中、法、苏、英、美和其他多数签字国递交了批准书后，宪章开始生效，联合国(United Nations)正式成立。根据联合国宪章的规定，联合国的宗旨是维护国际和平与安全；发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题，并且促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重；作为协调各国行动的中心，以达到上述共同目的。
第五单元第二课多级世界有规则第二课时走近联合国
教学目标：
结合二战后期的世界局势，认识国际关系规则的制定者──联合国在国际社会中的角色及其作用。教学难点和重点：联合国在国际社会中的角色及其作用
教学方法：多媒体教学
教学过程
环节
教学设计
设计意图
导入
新闻综述“联合国的改革”导入
从联合国改革中的共同认识和分歧中引出联合国的宗旨和现在面临的困境
中国为什么要在联合国中发挥积极作用？
《大国的崛起》读书笔记
《大国的崛起》读书笔记《大国的崛起》读书笔记篇1《大国崛起》是一本关于研究大国崛起历史的书籍，它记录了从15世纪末到20世纪初，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、俄罗斯、美国等九个世界大国在崛起过程中所经历的兴衰起伏，揭示了这些大国崛起的历史规律和经验教训。
在这本书中，作者通过讲述各个大国崛起的历史背景、经济政治文化等方面的变化，揭示了大国的崛起不仅仅是国家力量的竞争，也是制度创新、科技发展和国际形势变迁等多种因素的综合结果。
此外，书中还探讨了崛起的内涵和表现形式，例如国家的实力、地位、影响力以及国家精神等，以更全面地评价一个国家的崛起。
在这本书中，我认为最值得借鉴的是作者对于大国崛起历史规律的总结。
作者认为，大国崛起的历史规律可以概括为“兴衰更替”，即大国崛起和衰落是相互交替的，一个国家的崛起往往伴随着其他国家的衰落，而一个国家的衰落也往往意味着其他国家的崛起。
此外，作者还提出了“制度创新”和“科技发展”是推动大国崛起的重要因素。
这些观点对于我们理解当今世界格局和国际关系具有重要的启示作用。
在阅读这本书的过程中，我对于大国的崛起和衰落有了更深刻的认识。
我认为，一个国家的崛起不仅仅在于经济实力的增强，更在于国家治理能力、制度创新、科技发展等方面的提升。
同时，我也意识到一个国家的衰落并非是不可避免的，一个国家可以通过改革和创新来避免衰落。
总之，《大国崛起》是一本值得一读的好书，它不仅可以帮助我们了解大国崛起的历史规律和经验教训，还可以为我们提供一些思考和启示。
我相信，这本书对于我们理解当今世界格局和国际关系具有重要的意义。
《大国的崛起》读书笔记篇2大国崛起读书笔记应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
《大国崛起》是一本关于大国崛起的历史书籍，作者通过讲述葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本和俄罗斯等九个国家的历史，揭示了这些国家崛起的原因和过程，以及它们在崛起过程中所面临的问题和挑战。
《大外交》读书笔记
读《大外交》读书笔记《大外交》是美国前国务卿基辛格先生的一部著作。
作者凭其致力于外交事务的亲身体验，以其丰富的历史知识、智慧和幽默的文笔，展示了自黎塞留以来特别是二战后几十年世界外交政治的诸多重大事件，以其独到见解分析了世界各国外交风格的差异，重点提示了美国外交风格的差异，重点提示了美国外交政策的思想实质。
美国是一个道德上有洁癖的国家，其建国先贤秉承的是洛克对于人性的乐观认识，追求人性的至善至美。
正如基辛格在书中所说：“在追求其历史道德信念上，没有比美国更具理想主义的国家。
”因而在美国还未成为能超级大国之前，其奉行的是“孤立主义”继而是“门罗主义”，表示我不屑于欧洲的肮脏外交手段，而保持自身的道德洁净。
然而当美国发现自身实力已经可以主宰欧洲各国的命运时，其对道德的忠实信仰又使她感觉自身肩负有将她所信奉的价值观推行于世界，将备受邪恶价值观侵扰的人民解救出来的责任。
这种转变，由“威尔逊主义”发挥到极致。
纵观20世纪美国每一次走出“孤立主义”的封闭，其领导人无不是利用道德对美国人的天生感召力：威尔逊使美国参与一战和小罗斯福使美国参与二战的理由都诉诸德国领导人在道德上的出轨，而美国发动朝鲜战争和越南战争的理由都诉诸共产主义的邪恶本质。
欧洲的外交传统理念过于尔虞我诈，外交仿佛变成了一种互相欺骗的艺术。
但美国的外交传统理念又过于幼稚，妄想跨越国家自身的利益而追求一种虚幻飘渺的普世价值。
基辛格试图在这两者之间找一个合理的平衡点。
基辛格的现实主义思想：从国家至上到均势17世纪法国主教黎塞留开创了“国家至上”的现实外交。
强调国家利益的黎塞留在外交上打败了强调宗教热情的神圣罗马帝国皇帝斐迪南。
在基辛格看来，黎塞留的最大成功之处在于，他是唯一抛弃中世纪道德及宗教束缚的政治家。
基辛格试图用这个例子说明以僵化的意识形态来为基础的外交政策碰上不择手段的国家利益者未免太过不堪一击。
这犹如两个参加格斗的选手，一方碍于规矩缩手缩脚招招不致命，另一方则为了保护自己不挨拳头无视规矩期望招招能把对方打倒。
九年级下册历史第20课《联合国和世界贸易组织》知识点
九年级下册历史第20课《联合国和世界贸易组织》知识点一、联合国（UN）与国际安全：1.成立时间：1945年10月2.总部：美国纽约3.主要机构：①联合国大会；②联合国安全理事会 （简称安理会），担负维护国际和平与安全的主要责任，由中国、法国、俄罗斯、英国、美国5个常任理事国和10个非常任理事国组成，常任理事国拥有否决权。
③联合国秘书处。
4.宗旨：维护世界和平与安全5.作用：联合国在维护国际和平与安全方面发挥了积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。
二、经济全球化与世界贸易组织(WTO)：1.经济全球化：（1）原因：①生产力的大幅提高（根本原因）；②和平与发展成为时代主题；③冷战结束后，世界各国积极寻求国际合作；④高速发展的科技大大缩短了世界各国之间的时空距离。
（2）表现：①国际投资和国际贸易迅速增长；②跨国公司的影响日益增大；③生产活动的全球化趋势明显；④世界贸易组织的成立。
2.世界贸易组织：（1）成立时间：1995年1月1日（中国于2001年加入WTO）（2）宗旨：以非歧视性 、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。
（3）职能：制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。
（4）作用：世界贸易组织成立后，其成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世界经济的发展。
三、联合国和世界贸易组织的地位和作用：①世界贸易组织与联合国都是具有重大影响力的国际组织；②世界贸易组织与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。
四、阻碍世界经济健康发展的因素：逆全球化和贸易保护主义五、中国如何应对经济全球化？①顺应经济全球化的潮流，积极推动经济全球化；②制定有效防范风险的政策；③引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验。
《大国的兴衰》读书笔记范文（精选5篇）
《大国的兴衰》读书笔记范文（精选5篇）《大国的兴衰》读书笔记范文（精选5篇）读完一本名著以后，想必你有不少可以分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。
为了让您不再为写读书笔记头疼，下面是小编为大家整理的《大国的兴衰》读书笔记范文，欢迎大家分享。
《大国的兴衰》读书笔记篇1在读完这本书之后，我感觉自己的视野和思维都宽阔了许多。
虽然这并不意味着这本书的思路有多么开阔——作者自己也坦言说只是从某一个主线去论述国际政治的问题，但是我觉得对于一个非国际政治学专业的人来说，阅读这本书是一种无与伦比的享受和无容置喙的受益。
这本书带给了我们思考国际政治问题的专业眼光，以及鞭辟入里的分析方法，我认为这些知识是我们在这本书之外很少能够系统性地获取的。
因此，我愿意把最热烈的赞美之词献给这本书以及它的作者，为其给我所带来的更为宽阔的视野和思维而深深致敬。
我感觉在专业分工越来越细化，学科发展越来越深入的今天，每个知识分子的身上都或多或少地存在着一些基于自己所学专业的某种偏执。
就我而言，作为一个经济学专业的学生，我曾经毫不动摇地坚信加里·贝克尔博士的“经济学帝国主义”，用一种经济学有色眼镜去观察世界的每一种外在现象和内在规律。
然而，当我读完这本著作的时候，我蓦然发现解释世界的角度和理论远远不是我之前所接受的那么狭隘和单一，其立论的方法和依据也远不是我之前不以为然的松散和薄弱。
当学科的融合成为一种时代潮流，思维的定势已是知识创新的“反动警察”，我觉得这种跨学科阅读所带来的思维的激烈碰撞和快速切换，真的是一种进步和享受。
至少我在阅读这本书的过程中，对以下四个问题有了新的认识和收获。
在大国战争，特别是大国联盟战争中，对最后结果起决定性作用的是国家联盟的经济能力和信用评价，前者决定了从本国资源中能够转化为军事力量的数目，后者决定了从他国资源中能够转化为军事力量的数目。
此外，国家地缘和国民素质也是重要的影响因素，这两者概括了经济因素所不能涵盖的、但是对最终结果产生重要影响的东西。
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《走进联合国》读书笔记
摘要：《走近联合国》（李铁成主编）是一本关于联合国知识的普及读物。
本书的写作遵循历史事实，客观公正地评价了联合国在各个历史时期的重大问题，有褒有贬。
笔者从书中深刻认识到了联合国作为一个普遍性的国际组织，如何成为主权国家之间的纽带，如何使不同国家的经济政治紧密联系起来。
本读书笔记将以“联合国介入五次中东战争”、“维和行动的发展与反思”、“9•11事件与联合国新挑战”为切入点，梳理本书思路，阐发笔者的看法。
关键词：联合国中东战争维和行动9•11事件联合国安理会
《走近联合国》（李铁成主编）是一本普及联合国知识的读物。
书中阐述了联合国产生的原因以及自身发展和完善的过程，详细列举了联合国在维护国际和平与安全、促进全球经济发展和社会进步、处理环境问题和倡导可持续发展等各个领域中所采取的行动和做出的贡献。
《走进联合国》中的“走进”意味着正不断接近的意思，寓意有三：一是走近纽约东河边的三十九层大厦，了解由主权国家组成的联合国的历史与概貌，熟悉联合国的总体特征；二是走近联合国各机构，了解其职能和工作；三是走近联合国所反映出的当今世界的多元化和文明的多样性，了解联合国的各种文明交汇、撞击，并最终可和谐相处的大家庭。
中东战争的爆发有其复杂的历史原因。
巴勒斯坦境内的阿拉伯人与犹太人已经矛盾尖锐，而第二次世界大战后，在美国的支持下，惨遭纳粹德国迫害的犹太人纷纷进入巴勒斯坦，加剧了阿拉伯人和犹太人的矛盾[ 李铁成：《走近联合国》，人民出版社，2008年，第47页。
]。
在五次中东战争中，联合国安理会共通过五项决议[ 根据书中内容统计。
]以促进停火。
五次的决议发挥了一定的效果，缓解了战争紧张的局势。
但从中可以看出一些问题。
一方面，由于安理会实行一票否决权，第二次中东战争时英法以入侵埃及，虽然埃及向安理会提出控诉，由于英法的否决票而无法通过任何决议，以至于不得不通过紧急联大会议向英法施压；另一方面，联合国维和任务单一，机制不完善，军事观察员和紧急部队只能监督战区停火，不可能动用武力，常常会在“和平解决争端不可求、强制解决争端无法求”[ 李铁成：《走近联合国》，人民出版社，2008年，第78页。
]的夹缝中束手无策。
值得注意的是，在第一次中东战争中诞生了联合国停战监督组织，在第二次中东战争中紧急联大建立了联合国第一支维持和平部队。
维和行动在日后将由单一发展到复合，由中东战争时的监督停火，逐渐发展诸如协调政治过度、监督选举、支持经济重建以及重新安置难民和流离失所者等各种任务。
维和行动最早出现在中东战争。
第一次中东战争中，安理会要求阿以双方停火四周，并由联合国调解专员，联合美、比、法三国领事组成的停战委员会，由军事观察员协助，监督停火和保护耶路撒冷城。
虽然停战监督组织影响不大，但因其公正、中立、不偏向争端的任何一方，成为了具有启发性的一项创新。
第二次中东战争爆发后，为结束苏伊士运河战争，紧急联大通过了由加拿大外长皮尔逊建立联合国紧急部队的建议，派出了由加拿大、巴西等10国组成的6000人的第一支维持和平部队，在埃及政府同意的情况下进驻埃及境内，隔开埃以双方。
这次的维和行动是成功的，也是联合国的一项创新。
1956年联合国秘书长哈马舍尔德根据这两次的维和行动（以及1949年的联合国驻印巴军事观察小组）的经验概括出三项原则：中立、同意和自卫，后被称为“哈马舍尔德三原则”[ 同上。
]。
这三项原则具有重要的指导意义，贯彻落实于每一次的维和行动中（直到2000年布拉希米小组报告提出新的“接战规则”）。
冷战时期的维和行为可以分为早期、发展、停滞三个阶段[ 李铁成：《走近联合国》，人民出版社，2008年，第81页。
]。
以监督停火停战的停战监督组织及印巴军事观察小组为早期阶段；以结束苏伊士运河而建立的紧急部队为首的11次维和行动为发展阶段；1979年后，第二支紧急部队的任务已经结束，但是原有冲突没有降温，阿富汗、两伊战争、柬埔寨成为新的热点，新的维和行动没有出台，因而成为了一段停滞时期。
停滞时期反映的是东西方冷战的加剧以及超级大国的激烈斗争。
1988年后，维和行动又进入了一个后冷战的活跃期，联合国秘书长加利称之为“第二代维和行动”[ 李铁成：《走近联合国》，人民出版社，2008年，第82页。
]。
相比冷战时期的维和行动，第二代维和行动介入的许多都是国家内部的宗教及种族冲突，人道主义救援也明显增多，且不仅局限于军事安排，很多行动被赋予了政治任务。
比如遣散部队、销毁武器、遣返难民、监督宪政等[ 李铁成：《走近联合国》，人民出版社，2008年，第84页。
]。
在维和行动的职能被扩大，人员增加的同时也发生了许多问题。
问题之一是维和经费的飙升。
维和经费连年增长，成为了联合国最大的支出，大有不堪负荷之虞。
另一个问题是维和行动背离了中立、同意和自卫的三原则。
联合国索马里行动中，维和部队与索马里武装分子出现小型战争，维持和平变成了强制实现和平。
索马里行动成为了联合国维和行动血的教训。
进入21世纪，维和行动又有了新的发展，民事警察的突出和妇女维和地位的强调成为了新的亮点。
然而，维和行为的高额支出以及不断增多的维和行为的管理问题依然是个挑战，笔者在此不一一赘叙。
2001年9月11日发生的9•11事件强烈冲击了各个国家传统的安全观念，促使各国对非传统安全有了新的认识。
相比传统安全，新时代的非传统安全有着不确定性，威胁的来源不再只是某个主权国家，而往往是来自个人、组织或集体；非传统安全问题有着跨国性的特点，威胁可能针对不止一个国家，而是面向某个地区甚至全人类；一旦被激化，非传统安全问题会被转化为需依靠军事手段解决的传统安全问题，武装冲突甚至局部战争将在所难免[ 李铁成：《走近联合国》，人民出版社，2008年，第100页。
]。
在这样的语境下，联合国将面临新的挑战。
作为主权国家之间的纽带，联合国必须担负起协调者和主导者的责任，树立集体安全观念。
只有通过国家间的广泛合作才能打击恐怖组织，而联合国便是这样一个合作的平台。
自9•11事件之后，；联合国安理会通过了三项决议，第1373号决议要求成员国不惜一切代价打击恐怖主义；第1483号决议明确了联合国在伊拉克重建中的作用；第1535号决议要求各国尽快加入《打击恐怖主义国际公约》[ 同上。
]。
由此可见联合国新千年在维护国际和平与安全方面发挥的积极作用。
然而，联合国是否真能在国际合作反恐中发挥主导和协调作用，关系到全人类在21世纪将建立一个什么样的世界秩序。
联合国正面临着新的挑战。
《走近联合国》在研究了联合国大量文件，材料的基础上，遵循实事求是的历史观，力求全面、客观、公正与准确地阐明联合国的历史和现状。
按照历史顺序对联合国的重大事件给予清晰、明了、深入浅出的阐述，究难悉当、繁简适宜。
并对重大问题进行了研究，特别是对联合国进入21世纪后所面临的新问题与新挑战，给予了很大关注，不因意在普及而忽略提高。