幼儿园大班健康活动《好玩的呼啦圈》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
大班游戏活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)
大班游戏活动教案：好玩的呼啦圈教案简介本教案针对大班儿童（3-4岁）设计，以呼啦圈为载体，提供了一系列既有趣又有益的游戏活动，旨在锻炼孩子的身体协调性和团队合作精神。
教学过程活动一：简单的呼啦圈传递游戏1.将孩子分成两队，每队站成一排，站的距离为1米左右。
2.每队手拿一个呼啦圈，第一个孩子将呼啦圈套在身上，用双手传给队列后面的第二个孩子，直到呼啦圈传到最后一个孩子。
3.第一个孩子跑到队列末尾，重复以上传递动作，直到原来的第一个孩子再次成为队列中的第一个孩子。
4.呼啦圈少掉或掉落，将被记扣分。
活动二：呼啦圈扔环游戏1.将孩子分成两组，每组站在相对的两侧，各自用呼啦圈做成一个环，距离为2-3米。
2.第一个孩子扔自己手中的环，目标是将其整个环套在对面组的孩子身上，对面组孩子可以移动。
3.如果扔中了，对面组孩子就要跑过来换上对面组的呼啦圈继续游戏；如果没扔中，就要留在原地继续扔，直到扔中对面组孩子为止。
4.每次换上对面组的呼啦圈算一分，游戏时间为5分钟。
活动三：呼啦圈站一排游戏1.将孩子分为两组，面对面站成一排，每人手拿一个呼啦圈，呼啦圈从队列最前面的孩子开始套到身后面的孩子身上，最后一定要套到队列最末尾的孩子身上。
2.队列中套好呼啦圈的孩子要走到队列最前面，重复上述动作。
3.当队列中所有孩子都拿着呼啦圈站好，比赛结束，第一个完成的队伍获胜。
教学反思活动优点1.游戏的规则简明易懂，孩子易于接受。
2.呼啦圈游戏不需要太大的空间，能够在教室内进行。
3.游戏能够锻炼孩子的身体协调性和团队合作精神，有助于培养孩子的社交能力。
4.游戏中有竞争和合作两种元素，并且孩子之间互帮互助，有助于培养孩子的团队意识。
活动缺点1.游戏时间过长，容易让孩子感到疲倦，影响兴趣。
2.游戏规则相对简单，缺乏趣味性，容易引起孩子的厌烦情绪。
3.游戏难度不够，容易让孩子感到无聊。
综上，虽然本教案有一些缺点，但整体来看，它还是一种比较适合幼儿园教学的游戏活动方式。
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇)
好玩的呼啦圈大班教案（通用5篇）好玩的呼啦圈大班教案第1篇（一）活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.体验合作玩圈的乐趣。
（二）活动准备：物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。
（三）活动过程：1.热身运动，激发幼儿参加活动的爱好（1）老师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
（2）引导语：“小伙伴，今日天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次仿照小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2.引导幼儿尝摸索索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
（1）供给材料，让幼儿自由探究玩圈。
引导语：小伙伴，这是什么？它是什么形状的？可以怎么玩？现在请每个小伙伴拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的伙伴玩得有什么不一样。
（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引导语：请小伙伴来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。
（3）老师讲解钻、跳。
钻：一个小伙伴手持呼啦圈，另一个小伙伴低头弯腰钻过呼啦圈。
跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。
（4）幼儿集体练习，老师在旁引导。
重点引导幼儿把握钻、跳等技能。
3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的欢乐。
（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：小伙伴们，今日森林里还来了一位伙伴小猪，它知道小伙伴们都喜爱帮忙人，所以想请小伙伴们帮一个忙，把粮食运回家。
但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀？那我们就帮小猪开始运粮吧!（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
（3）幼儿游戏，老师巡回引导。
4.放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
结束语：今日我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，高兴吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
好玩的呼啦圈大班精品教案(通用5篇
好玩的呼啦圈大班精品教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“趣味运动”，详细内容围绕“好玩的呼啦圈”展开。
主要涉及呼啦圈的多种玩法，如单人旋转、多人传递、创意游戏等，旨在提高幼儿的协调性、灵活性及团队协作能力。
二、教学目标1. 了解并掌握呼啦圈的基本玩法，提高幼儿的体育技能。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿的创造力，培养其自主创新能力。
三、教学难点与重点难点：呼啦圈的多人传递和创意游戏。
重点：单人旋转呼啦圈的基本技巧和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干个，音乐播放设备，计时器。
学具：每位幼儿准备一套运动服装，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
向幼儿介绍呼啦圈，展示基本玩法，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范单人旋转呼啦圈的方法，并讲解动作要领。
邀请个别幼儿进行示范，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组练习单人旋转呼啦圈，教师巡回指导。
引导幼儿互相交流心得，共同进步。
4. 多人传递游戏（10分钟）教师介绍多人传递呼啦圈的游戏规则，强调团队协作的重要性。
幼儿分组进行游戏，教师观察并给予评价。
5. 创意游戏（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，用呼啦圈进行创意游戏。
教师选取部分创意游戏进行展示，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 课程主题：好玩的呼啦圈2. 单人旋转技巧：站立、摆动、旋转3. 多人传递游戏规则：合作、传递、速度4. 创意游戏：发挥想象、创新玩法七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩呼啦圈，尝试至少两种新玩法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到教学目标，教学方法是否合适，幼儿的参与度如何。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合继续练习呼啦圈，培养其热爱运动的习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 多人传递游戏的教学3. 创意游戏的引导4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在教学过程中，单人旋转呼啦圈的基本技巧和团队协作能力的培养是重点。
大班健康活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)
大班健康活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)一、活动目标：1. 让幼儿体验玩呼啦圈的乐趣，培养幼儿对体育活动的热爱。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的体能。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备：1. 呼啦圈若干个，颜色各不相同。
2. 宽敞的场地，无障碍物。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何正确玩呼啦圈，讲解呼啦圈的基本玩法，如转圈、抛接等。
2. 幼儿在教师的指导下，分组练习呼啦圈的基本玩法，教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行呼啦圈游戏，如“呼啦圈接力赛”、“呼啦圈障碍跑”等。
2. 幼儿积极参与游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对呼啦圈产生了浓厚的兴趣，积极参与活动，表现出较强的学习欲望。
3. 针对本次活动，教师应加强对幼儿动作的指导，注重培养幼儿的身体协调性和灵活性。
4. 在今后的教学中，教师可尝试引入更多有趣的体育项目，丰富幼儿的体育活动经验。
六、活动准备：1. 呼啦圈若干个，颜色各不相同。
2. 宽敞的场地，无障碍物。
3. 音乐播放设备。
4. 计分牌和奖品。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示如何正确玩呼啦圈，讲解呼啦圈的基本玩法，如转圈、抛接等。
大班健康活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)
大班健康活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)一、活动目标1. 了解呼啦圈的基本玩法，学会与他人合作进行呼啦圈游戏。
2. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队精神和规则意识。
4. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、活动准备1. 呼啦圈若干个2. 音乐CD3. 宽敞的活动场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿充分活动身体，为后续的呼啦圈游戏做好准备。
2. 基本技能学习（5分钟）a. 教师向幼儿展示呼啦圈的基本玩法，如转动、跳跃、传递等。
b. 幼儿跟随教师学习，掌握呼啦圈的基本操作技巧。
3. 游戏环节（5分钟）a. 教师组织幼儿进行呼啦圈游戏，如“呼啦圈传递”、“呼啦圈接力”等。
b. 幼儿分组进行游戏，培养团队精神和合作意识。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如拉伸、深呼吸等。
b. 引导幼儿感受身体的变化，舒缓运动带来的疲劳。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对呼啦圈的基本玩法掌握较好，但在团队协作方面仍有待提高。
2. 在游戏环节，部分幼儿表现出较强的竞争意识，个别幼儿则显得较为胆怯。
3. 针对上述问题，下次活动可以增加团队协作游戏的比重，培养幼儿的团队精神。
4. 活动中，教师应及时关注幼儿的表现，适时给予指导和鼓励，确保幼儿在活动中得到全面发展。
六、活动目标1. 加深幼儿对呼啦圈游戏的理解，提高游戏技巧。
2. 通过更具挑战性的游戏，培养幼儿的耐力和毅力。
3. 加强幼儿之间的沟通与交流，提升团队协作能力。
4. 通过活动，培养幼儿的规则意识和公平竞争观念。
七、活动准备1. 增加难度的呼啦圈游戏器材2. 计时器或钟表3. 标记物（如彩条、小红旗等）4. 音乐CD5. 宽敞的活动场地八、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做轻松的热身运动，如慢跑、关节活动等。
2024年幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇
2024年幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班健康教育指导纲要》设计，涉及教材第3单元“快乐运动”章节，详细内容包括认识呼啦圈的基本玩法，通过呼啦圈开展身体协调性、灵活性和平衡感的锻炼，以及培养团队协作和运动兴趣。
二、教学目标1. 知识技能：让幼儿掌握呼啦圈的基本操作方法，能够独立进行简单的呼啦圈运动。
2. 过程方法：培养幼儿在运动中提高身体协调性和灵活性，增强平衡感。
3. 情感态度：通过团队活动，培养幼儿的团队协作精神和积极运动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的熟练操作和团队协作中平衡感的保持。
教学重点：基本的呼啦圈玩法，以及运动中的安全意识。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干，安全垫子。
学具：每位幼儿配备一个小号呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示呼啦圈的多种玩法，引起幼儿兴趣。
邀请个别幼儿上前尝试，鼓励大家给予掌声。
2. 基本技能教学（10分钟）讲解呼啦圈的正确使用方法和安全注意事项。
分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）示范“转圈圈”和“跳跃前进”两种游戏玩法。
演示团队协作游戏“穿越呼啦圈”。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组进行“转圈圈”和“跳跃前进”的练习。
组织“穿越呼啦圈”比赛，强调团队协作。
5. 情感态度培养（5分钟）讨论运动中的乐趣和团队精神。
六、板书设计1. 呼啦圈的常见玩法2. 运动中的安全提示3. 团队游戏“穿越呼啦圈”步骤七、作业设计1. 作业题目：和家人一起用呼啦圈玩一个新游戏，记录下游戏过程和感受。
2. 答案示例：我和妈妈一起创造了“呼啦圈火车”，我们手牵手，呼啦圈作为“火车头”，绕着客厅转圈。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在活动中的参与度，评估运动技能和安全意识的掌握程度。
拓展延伸：鼓励家长参与，将呼啦圈运动延伸到家庭，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2024年幼儿园大班健康精彩教案《好玩的呼啦圈》5篇
2024年幼儿园大班健康精彩教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节的《好玩的呼啦圈》。
通过该章节的学习，让孩子们了解呼啦圈的基本玩法，培养他们的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握呼啦圈的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高他们的沟通能力。
3. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，养成健康的生活习惯。
三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的基本玩法技巧。
教学重点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，以及团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：呼啦圈、音乐播放设备、教学课件。
学具：每人一个呼啦圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们在操场上站好，教师展示呼啦圈的基本玩法，引发孩子们的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解呼啦圈的基本玩法，并进行示范。
（2）邀请几名幼儿进行尝试，给予指导和鼓励。
3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们自行练习呼啦圈的基本玩法。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队合作游戏（10分钟）（1）将孩子们分成若干小组，进行呼啦圈接力比赛。
（2）每个孩子完成一个动作后，将呼啦圈传给下一个队员，直至完成比赛。
教师对孩子们的表现进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 呼啦圈的基本玩法（1）转圈（2）跳跃（3）绕腿（4）传递2. 团队合作游戏：呼啦圈接力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习呼啦圈的基本玩法，并尝试创作新的动作。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，针对呼啦圈掌握程度不同的幼儿，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与到呼啦圈的运动中，增进亲子关系。
同时，鼓励孩子们在学校举办的体育活动中展示呼啦圈技能，提高他们的自信心。
重点和难点解析：1. 教学难点：呼啦圈的基本玩法技巧。
大班健康活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)
大班健康活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解呼啦圈的基本玩法，知道呼啦圈可以锻炼身体，增强体质。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的平衡能力、灵活性和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的团队协作意识。
二、活动重难点1. 活动重点：掌握呼啦圈的基本玩法，增强幼儿的身体协调性。
2. 活动难点：创新呼啦圈的玩法，提高幼儿的创造力和团队协作能力。
三、活动准备1. 物质准备：若干个呼啦圈、音乐、空场地。
2. 经验准备：幼儿有参与体育活动的经验。
四、活动过程1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能训练（5分钟）：教师示范呼啦圈的基本玩法，如转圈、跨越等，并邀请幼儿进行实践，指导幼儿掌握正确的动作要领。
3. 创新玩法（5分钟）：教师鼓励幼儿发挥想象力，创新呼啦圈的玩法，如双人转圈、集体传圈等，组织幼儿进行实践。
4. 团队竞技（5分钟）：将幼儿分成若干小组，开展团队竞技活动，如“呼啦圈接力赛”、“呼啦圈障碍赛”等，教师巡回指导，确保活动顺利进行。
5. 放松运动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1. 活动设计：本次活动内容丰富，涵盖了呼啦圈的基本玩法和创新玩法，注重了幼儿的团队协作，但在时间安排上较为紧张，可以适当延长活动时间，让幼儿更加充分地体验呼啦圈的乐趣。
2. 活动组织：在活动过程中，教师要注重幼儿的安全，避免发生意外伤害。
教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心和参与度。
3. 活动效果：通过本次活动，幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力得到了锻炼，但在创新玩法方面，部分幼儿表现较为保守，可以继续引导幼儿发挥想象力，提高幼儿的创造力。
六、活动准备1. 物质准备：若干个呼啦圈、音乐、空场地。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班健康活动《好玩的呼啦圈》优质课公开课教案比
赛讲课获奖教案
活动目标
1.乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。
2.锻炼腰部肌肉，跳跃能力，手臂力量及平衡。
3.自由探索呼啦圈的多种玩法，练习双手交替协调地推着呼啦圈前进。
活动准备
呼啦圈若干个（数量与幼儿人数相等），优美的音乐，磁带。
活动过程实录
一、幼儿准备活动
师提问导入：小朋友们见过火车吗？
幼儿：见过。
师：喜欢坐吗？
幼儿：喜欢。
师：那小朋友跟着音乐我们一起去开火车好吗？。