2013年高考作文拟题训练技巧大全学生________安乡一中___龚德国
2013年高考作文拟题训练技巧大全己的想像力、创新力，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。
点铁法帮助《“人”字是支撑的结构》护送残疾同学上学。
诗情画意法生命《白云·夕阳·歌声》运用散文化的语言，营造优美的意境，境中藏情，情中有境，情境并荗。
幽默生动法《杨老师的“洋相”》这类标题清新俏皮，诙谐幽默，一看标题便能令人爱不释手。
100个可以套装的作文题目⒈《——是一道靓丽的风景线》⒉《——，我永远的天空》⒊《都是——惹的祸》⒋《笑傲——》⒌《生活需要——》⒍《何以解忧，惟有——》⒎《假如我是——》⒏《告诉你，我很——》⒐《我眼中的——》⒑《生活需要——》⒒《——在我的身边》⒓《——也是一种美》⒔《——是最美的行囊》⒕《与——同行》⒖《——伴我成长》⒗《——三步曲》⒘《——和我有个约会》⒙《我发现——》⒚《真想做个——》⒛《世上只有——》21．《我——故我在》22．《永远的——》23.《——，我恨你》24.《——，做我自己》25.《——的风波》26.《我和——的距离》27.《——着并快乐着》28.《给自己找个——》29.《永远说——》30.《那一次，我——》31.《——不同情眼泪》32.《带上——上路》33.《我与——面对面》34.《——是一盏明灯》35.《那段——的日子》36.《一个——的心灵独白》37.《——，让我欢喜让我忧》38.《爱上——》39.《欣赏——》40.《我眼里的——》41.《那—那—那—》42.《想起——》43.《———的遐想》44.《第一次——》45.《给心情涂上——》46. 《人生路上——多》47.《——，我的最爱》48.《——的故事》49. 《——是一种养分》50.《那年，我——》51.《和——赛跑》52.《我——，我——》53.《有——才有远方》54.《——在，梦就在》55.《还有多少——可以重来》56.《明天，我——》57.《我的——我做主》58.《——，是这样炼成的》59.《不想——》60. 《将——进行到底》61.《人生没有——》62.《——是一瞬间的事》63.《有一种——叫成功》64.《——伴我少年行》65.《带上——上路》66.《——是一首歌》67.《——是一种美丽的痛》68.《——的回忆》69.《有——陪伴的日子》70.《——，没有什么不可以》71.《与——一起走过》72.《——，让我欢喜让我忧》73.《拒绝——》74.《让——为——着色》75.《我——故我在》76.《——，妙不可言》77.《读懂——》78.《我总是——》79.《——一族的幸福生活》80.《——拍卖会》81.《——永不下岗》82.《那次，我与——擦肩而过》83.《——在我胸》84.《——是一种牵挂》85.《——带给我的快乐》86.《——也是一种享受》87.《——让我如此美丽》88.《——，其实你不懂我的心》89.《最近比较——》90.《将——进行到底》91.《——，我的最爱》92.《下辈子我做——》93.《谁都可以——》94.《——是金》95.《拿什么拯救你，我的——》96.《怎一个“—”字了得》97.《——拍卖会》98.《留些诚信给自己取暖》、99.《敬畏——》100.《——不需要理由》拟题常见错误1、把话题当标题：毫无个性；2、题目缺少新意：更无创造性；3、题目不精练：显得冗长呆板；4、横空出世：与内容毫无联系；5、大而无当：放之四海而皆准2013年高考作文拟题训练1.阅读下面地材料，根据要求作文。
（1）继体育彩票发行之后，国内又发行了福利彩票。
根据业内人士透露，今后还将发行教育彩票。
彩票将成为一种产业（博彩业）。
对于彩票，彩民们自有不同地感受和心态；休闲地“玩”出了乐趣，想发财的买上了“瘾”……（2）根据媒体报道，校园彩民令人忧。
有的中学生，幻想一夜成为富翁，沉溺“彩经”而无心学习。
一位中学生这样向同伴描述中500万元大奖后的情景：先买车，再配一台电脑。
记者问他：“中奖后还看书吗？”他回答说：“有了500万元，还读什么书啊！”请以上述两则材料为话题，谈谈你眼中的彩票现象。
2.阅读下面的文字，根据要求作文：还记得你的童年么？随着年龄的增大和思想的成熟，那些美丽的梦想，单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间，玛雅文化淹没了，丝绸之路上，高昌古国消逝了，人类在消逝中进步。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的惆怅，也有“谁道人生无再少”的旷达。
读了上述文字，你有何感想，请你以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
注意：所写内容必须在话题范围之内。
立意自定，角度自选，题目自拟。
除诗歌外，文体不限。
不少于800字，不得抄袭。
3.全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友商南京大学(招生办)时，觉得“自己已经23岁了，在要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分专给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。
每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。
3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。
他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。
请以“贫困”为话题，来拟题目。
4.秋天，北京大学新学年开始了。
一个外地学生背着大包小包走进了校园。
实在太累了，他就把包都放在路边。
这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答应了。
那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。
一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。
年轻学子谢过老人，两人各自走去。
几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林先生正是那一天替自己看行李的老人。
请根据上述材料，拟一个论点型标题。
5.阅读下列提示，根据要求写作。
（2001年高考作文试题·上海卷）近年来，我国的泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世界历史文化遗产。
越来越多的人开始意识到其中蕴藏的巨大价值，并自觉地为保护这些遗产作出种种努力。
今年在上海举办的重大国际会议还将周庄等江南古镇介绍给各国来宾，作为“让世界了解中国”的有效途径。
人类文化遗产不仅有物质的，还有精神的，即“具有特殊价值的文化活动和口头文化表述形式，其中包括语言、故事、音乐、游戏、舞蹈、风俗及各种艺术表达手段。
今年5月，我国古老的艺术品种昆曲被联合国教科文组织授予“人类口述和非物质遗传代表作”的称号。
我国的文化遗产除了世界级的，还有各级各类的，它们分布于全国各地，有的就在我们身边。
你注意过这些大大小小、远远近近的文化遗产吗？请说说你对它们的了解、认识和思考，写一篇1000字左右的文章（不要写成诗歌）。
题目自拟。
要求：针对材料内容和要求，根据拟题的基本原则，结合自己的构思设计，为作文拟定三个以上的标题。
6.阅读下面一则寓言，根据要求作文。
（2001年高考作文试题·全国卷）有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。
渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。
艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。
”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。
”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。
所写内容必须在“诚信”的范围之内。
注意：⑴立意自定。
⑵文体自选。
⑶题目自拟。
⑷不少于800字。
要求：针对材料内容和要求，根据拟题的基本原则，结合自己的构思设计，为作文拟定三个以上的标题。
7.“在暴风雨后的一个早晨，许多卷上岸来的小鱼被困在浅水洼里。
一个小男孩不停地捡起水洼里的小鱼，并用力把它们扔回大海。
一个经过的男人和这个小男孩搭话：‘这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。
’‘我知道。
’‘那你为什么还在扔？谁在乎呢？’‘这条小鱼在乎！’男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。
‘这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……’”要求：根据上述材料，自拟题目，写一篇文章。
文体不限。
字数不少于800字。
8.阅读下面的材料，根据要求作文。
罗杰·罗尔斯在他就任纽约州州长的就职演说中有这么一段话：“信念值多少钱？信念是不值钱的。
它有时是一个善意的欺骗，然而你一直坚持下去，它就会迅速升值。
”原来，罗杰上小学时不与老师合作，却很迷信，校长给他看了手相，说他将来是纽约州的州长。
从那天起州长就成了他的奋斗目标。
51岁那年，他真的如愿以偿。
在这个世界上，信念这东西任何人都可以免费获得，所有积累了庞大财富和达到目标的人，最初都是从一个小小的信念开始的——信念是所有奇迹的出发点。
请以“信念”为话题，写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言等，所写内容必须在“信念”的范围内。
注意：⑴立意自定；⑵文体自选；⑶自拟两个题目，并选择其中一个作文，不少于800字。
拟题要鲜明，同时要在语言上体现形象性和节奏感。
新材料作文的拟题何为关键词句：①寓言性材料抓揭示寓意的词句；②评述性材料抓议论抒情的词句③事件性材料抓揭示因果的词句；④文学性材料抓体现哲理的词句⑤注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的句子新材料作文的拟题方法：一、抓关键词语拟题目1990年，对中国人民来说，既是一个激励民心的年份，又是一个勿忘国耻的年份：鸦片战争150年纪念，庚子之变90年血祭，圆明园被焚毁130周年……明镜照形，古事知今。
坐落于首都北京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列强对我国武装侵略的明证，这历史的伤痕，这往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个东方民族的耻辱。
(节选自秦晓鹰《读着历史，读着青春》)试为这则材料作文拟标题：二、抓关键句拟题目（2012年全国卷）周末，我从学校回家帮着干农活。
今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。
咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2013年高考作文考前提示 安乡一中 龚德国
2013年高考作文考前指导一.作文审题立意二、标题设计的知识1.作文拟题的要求：（1）要能概括话题的整个内容，也就是命题者能给的材料和材料后的提示语及其话题这三个部分。
否则就偏题，离题。
（2）要能高度概括自己的文章内容，暗示自己的思想，或者写作对象或写作线索等。
（准确）（3）要扣住话题，缩小范围：话题作文只提供写作范围，要善于缩小“包围圈”，要选择最小最佳的切入口，如一件事，一个人，一样物品，一种感觉，一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透。
（化大为小，以小见大）。
（4）要简洁明了，不能过长，否则，显得松散，拖沓，不集中。
（一般不超过10个字）2.作文拟题的方法：(一）前附后加法：在所给的话题前面、后面或前后面同时加上适当的词语。
这种方法比较省事、可靠，不会跑题，范围小，不宽泛，简单而实用。
（二）巧用修辞法：就是利用常见的修辞手段去拟标题，或形象生动，或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采。
修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
（1）比喻法.（2）比拟法（3）反问法：（4）对偶法（5）对比法(6)引用法：包括直接引用和间接引用。
间接引用有仿用、套用、化用成语、广告词、诗句、歇后语等。
①引用名诗句：不落俗套，喜闻乐见，富有亲切感。
②引用歌词：（流行）歌名歌词非常优美，借用它们作标题，既显得生动活泼，又容易把读者带入文章所创设的情境。
（三）借用符号法数学符号：直观、醒目、富有哲理、吸引人的特点。
达到言有尽而意无穷的效果。
（四）反常法：独树一帜，逆向思维，意思独特，新颖3.作文拟题的注意点（一）与文体切合1.记叙文标题：有以写人记事为主，以故事性为本，故事性较强等内容的词。
2.议论文标题：有以辨析事理为主，表明作者观点为本等内容的词。
3.散文标题：有象征性，形象性，抒情性等意味的词。
（二）与主要选材切合三、开头及文采方法有人说：“好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情。
2013年高考语文考前文字题答题指导(表达技巧)_学生用__安乡一中___龚德国
类别
类别
答题举例
修
辞
方
法
比
喻
2007年全国卷215．怎样理解“道旁石”“补天手”在文中的含义。（4分）
答：“道旁石”本指遗弃在路边，没有用的石头。在文中被弃置不用的人才。“补天手”在文中指参与新中国建设的归国华侨这样的人才，也喻指本应补天却补放逐的古代名臣。
借
代
2012年天津卷请自选角度赏析颈联。（3分）
（2）修辞：对偶、借代炼字：“逢”“忙”色彩：“碧”“黄”情感：喜爱之情
引
用
2011年北京卷17.作者在文章的开关和结尾均引用了古人的诗句，请分别说明其用意是什么。（5分）
【答案】开头以古诗渲下文的同时，也透出文章特有的书卷气。
结尾的引用既印证了前文自然景物与生命交融互渗的关系，引发作者的诗句来收束文章，同时又以林则徐寂寥无奈的心境映衬作者明朗向上的情绪。
2010年新课标卷11（3）小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有那些作用？（6分）
【答案】①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；②加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。
2011年山东卷22.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）
（1）标题一语双关（2）审丑是一种绘画原则，老人成为学生的审丑对象（3）老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为丑事，但这丑下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵（4）小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的丑。
双
关
2011年四川卷15.第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。(6分)
2013年高考文学类文本阅读解题指导_____安乡一中___龚德国
①按时间顺序或事件如《我的空中楼阁》。
③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。
④按材料性质归类安排结构，如《琐忆》。
⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。如《荔枝蜜》。
⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。
6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
7.反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。
修
辞
1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。
记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间位置为线索。
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：
1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；
2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
阅
读
要
领
人
物
形
象
分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征。
2013年高考语言实际运用资料库(连贯)学生_______安乡一中__龚德国
2013年高考语文语言运用练习二(连贯)一.时间顺序1.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的—组是我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。
_____________像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。
①几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。
②溪流蜿蜒，如一条银蛇。
③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉。
④时隐时现，游向远方。
⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动。
A.③⑤①④②B.②③①⑤④C.②④③⑤①D.③⑤①②④2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是川剧，是四川文化的一大特色。
_______。
__________，________。
_______ 。
________。
___ ___，再加上写意的程式化动作蕴含不尽的妙味……。
川剧为世人所喜爱并远涉重洋传遍世界。
①清代乾隆时在本地车灯戏基础上，吸收融汇各地声腔②在唐代就有“蜀戏冠天下”的说法③“变脸”、“喷火”、“水袖”独树一帜④川剧语言生动活泼，幽默风趣⑤形成含有高腔、胡琴、昆腔、灯戏、弹戏五种声腔的用四川话演唱的“川剧”⑥其中川剧高腔曲牌丰富，唱腔美妙动人，最具地方特色A ④③⑥②⑤①B ②③①⑤④⑥C ③⑥②①⑤④D ②①⑤⑥④③3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) .(2009•全国卷Ⅱ)“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，。
，，。
，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。
①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具③“中国结”的起源可以追溯到上古时期④它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史⑤此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣A.③②④⑥⑤①B.③①②⑤⑥④C.④①③②⑤⑥D.④③②⑥①⑤4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2010·湖南同升湖实验学校第三次月考）节日文化是一个民族精神和情感传承的重要载体之一。
2013年高考语文现代文阅读作用类试题答题规范指导(学生) 安乡一中 龚德国
2013年高考语文现代文阅读作用类试题答题规范指导一.常见的提问方式1.考查词语、句子作用的。
如“×××词语与文章主旨有什么关系？产生了怎样的艺术效果？”“这句话在文中的含义及其在表达上的作用是什么？”“这句话在全文结构上起什么作用？”“×××有什么艺术效果？”2.考查内容作用的。
如“作者写了×××的景色，这样写有什么作用？”“文章写了×××景物×××特点，这样写的目的是什么？”“这些叙述从全文结构看有什么作用？”“作者在文章中详细叙述了×××，这样写有什么好处（妙处）？”“文章写了×××，用意何在？”“写了×××，这样写有什么用意？”“文章×××段描述了×××，结合文章内容，谈谈这样写好在哪里？”……3.考查结构作用的。
如“本文在构思上具有×××的特点，请作具体说明，并分析其作用”。
4.考查修辞的作用。
二.答题注意事项1.答题内容形式上先观点后分析。
2.内容表达要分要点来答题。
3.要从文章结构和思想内容两方面来答题（除非试题只要求回答其中之一）1）从文章结构方面来答题。
这主要是从词语或句子的位置来考虑。
一般情况下，句子在文章中的作用基本上遵循如下规律，或者说，可以套用如下相关思路来答题（但只有这些空洞的词语是不能得到满分的，还要结合以上1和2答题）。
①句子在文章（段落）开头（第一段）：或定下文章基调，为后文做铺垫，或设置悬念，吸引读者注意或思考，或是文章的中心，等等。
②句子在文章（段落）中间：或起过渡、承上启下的作用，或是强调观点的作用。
③句子在文章（段落）收尾：或起到升华、强调主题作用，或照应开头，或画龙点睛，或引起思考，等等。
2013年高考文言文阅读答题技巧指导(史传文)学生__________安乡一中____龚德国
2013年高考文言文阅读答题技巧指导(史传文阅读)一.文言文人物传记的基本写法人物传记一般分为三个部分：1.简介人物的基本情况。
2.人物的主要事迹。
是文章的主体部分，阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以下内容：（1）时间（2）地点（3）官职（4）人物（5）事件3.人物的性格作风。
一般分性格、工作作风和生活作风等三种情况，多在文章结尾，有时也穿插在全文中。
主要注意以下内容：（1）作者的直接评价。
（2）注意对其工作作风和生活作风所作的简评性语言。
（3）从辞色的褒贬看作者的感情倾向。
二.传记类文本的四大特点：一是人物。
传记人物为谁？哪一个朝代？还涉及哪些人？二是官职。
要搞清楚他任何职？朝中官还是地方官？几度升黜？三是事件。
要弄清楚文中写了什么事：孝义？勤学？清廉？爱民？抗上？等等，一共写了多少件事？四是品格。
文本的主人公多为正派人物，而题目要求“筛选”和“提取”的信息，又往往是他们表现出来的良好品格。
解读示范一白少傅居易，文章冠世，不跻大位。
先是，刘禹锡大和中为宾客时，李太尉德裕同分司东都。
禹锡谒于德裕曰：“近曾得白居易文集否？” 德裕曰：“累有相示，别令收贮，然未一披，今日为吾子览之。
”及取看，盈其箱笥，没于尘坌。
既启之而复卷之，谓禹锡曰：“吾于此人，不足久矣。
其文章精绝，何必览焉。
但恐回吾之心，所以不欲观览。
”其见抑也如此。
衣冠之士，并皆忌之，咸曰：“有学士才，非宰臣器。
”识者于其答制中见经纶之用，为时所排，比贾谊在汉文之朝，不为卿相知。
人皆惜之。
分析理解：1、人物：2、正面：3、事件：4、事理：解读示范二建中四年，项城为叛军困。
县令李侃，不知所为。
其妻杨氏日：“君，县令也。
寇至当守；力不足，死焉，职也。
君如逃，则人谁肯固矣!”侃日：“兵与财皆无，将若何”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”于是，召胥吏、百姓于庭，扬氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。
2013年高考作文开头训练技巧大全教师1______安乡一中___龚德国
高考作文开头训练技巧大全一. 比喻法开头保持良好的心态世事如棋，人，就是一只棋子。
每个人都希望自己像一只车，在棋盘中随意行走，但事与愿违，你可能只是一只象，一只马，受到诸多限制。
想发挥火炮般的威力，必须有一个炮台，而良好的心态正是你心中的炮台，它将助你威力倍增。
有时又像过河卒子般，再没有后路。
一着不须，满盘皆输。
根本没有你悔棋的时候。
牵挂到永远真希望，牵挂，能变成一瓣瓣花，随风飘走，最后飘落在你的乐土上，能为你带去一丝丝馨香；真希望，牵挂的泪水，能聚成一片云，只为你洒下淅淅沥沥的雨，好滋润你脚下的泥土，让它长出青青小草陪伴你。
我的牵挂是一条射线，端点是我的心房，当它延伸去寻找只在记忆中的你时，我分明感到它牵扯出的阵阵的痛------二. 阐释题目式位置并不能左右价值是的，"生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值。
"我非常赞同命题人的观点，一般说来，位置与价值可能有一定的关系，但仅仅是'可能'，而这个关系并不能决定价值。
因为价值怎样不绝对取决于位置如何，位置不能左右价值的体现。
习惯习惯，就是多年形成的行为特点或倾向。
中国人的习惯可不少，既包括行为上的习惯，又包括思想上的习惯。
比如说，我们曾习惯于凭本供应副食品，习惯于东西不涨价，习惯于在长工资、升级时论资排辈，习惯于按领导下达的指令去生产商品……谈感恩感恩是一种处世哲学，一种生活态度，一种优秀品质，也是一种道德情操。
三. 倒叙式父亲18年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。
您说，这是个吉祥的开头，在您的牵手中，我蹒跚学步：在您的教导中，我牙牙学语：在您的期盼中，我迈入学堂；在您无微不至的关怀中，我逐步成长……四. 顶真生活生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。
五. 定义法时间世界上最长而又最短，最多而又最少，最慷慨而又最吝啬的是时间。
2013年高考语言实际运用资料库(漫画)学生_________安乡一中___龚德国
1.（2009年商丘三模）观察下面的漫画，请用描述性的语言说明画面内容，然后解释画面寓意。
(1)画面内容：__________________________(2)画面寓意：___________________________2.根据画面内容，用简要的语言表达出这幅漫画的主题（30字以内）答：3.看下面的漫画，先简要说明漫画内容，再揭示漫画的寓意。
（2010年广东六校联考）(1)说明漫画的内容。
(不超过75个字) 答： _________________________________ (2)揭示漫画的寓意。
____________。
(不超过15个字)4.描述下面漫画的内容，并揭示出寓意。
5.请根据漫画内容设计一条公益广告语。
要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。
（不超过16个字。
）(2005浙江)6.请欣赏下面这幅漫画，按要求回答问题。
（2009年韶关调研）（1）写一段文字说明画面的内容。
答：___________________________________ （2）写出漫画的寓意。
答：__________________________________7.阅读下面一幅漫画，请你为它拟一则标题，并写出漫画的寓意。
标题：漫画寓意：8.仔细观察下面这幅漫画，完成后面的题目。
请用简洁的语言写出漫画的寓意，不超过20个字。
_____________________________________________________________________ ___9.根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。
要求：①简要说明漫画主要内容； ②点 明漫画寓意；③60～80字。
（2009年皖南八校联考）答：______________________________10.简要说明下图漫画的寓意，并为它拟定一个标题。
要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
2013年高考材料作文拟题方法 安乡一中 龚德国
2013年高考材料作文拟题方法第一种模式：保守拟题法1.看关键词这种拟题方式的作法一般就是以“材料中的关键词”为题目人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。
放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
关键词是：放手题目：放手2.找关键句有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。
而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。
国王欣喜地问它为何可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。
所以，我就快乐地做好我自己。
”关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。
所以，我就快乐地做好我自己。
”题目：快乐地做好自己第二种模式：保险拟题法1.添加前后缀法寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。
材料的关键词是：放手题目：学会放手放手也是一种爱放手不等于放弃绝不放手有一种爱叫放手2.找关键词句法(1)一只乌龟渴望飞到天上去，它就向秃鹫讨教飞行的诀窍。
秃鹫说：“你没有翅膀，不能飞行，你还是老实呆在地上生活吧。
”乌龟说：“我实在不能明白，为什么我就不能飞翔呢？你就帮帮我吧！秃鹫被它缠得没有办法，就用爪子抓着乌龟的壳带它飞了起来。
乌龟高兴得手舞足蹈，一不留神就摔了下来，背上的壳被摔裂了，至今还没有愈合。
关键句是“你没有翅膀，不能飞行，你还是老实呆在地上生活吧。
”题目：认清自己是取得成功的前提认清自己与努力拼搏做事要看先决条件努力要有方向做事要脚踏实地(2)丹顶鹤的头上有一块是红色的。
2013年高考作文思路训练的六种方法(学生) 安乡一中 龚德国
2013年高考作文思路训练的六种方法1.置换法(1)如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。
如山东高考作文题：请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目。
②自定立意。
③除诗歌外，文体不限。
④文体特征鲜明。
命题人给了我们比喻的喻体，本体呢，思考可知道“春”的本体可以是信心，可以是毅力，可以是机遇，也可以是改革，是友谊，是爱心，是互助，是合作，是诚信，等等。
“草自青”的本体可以是欣欣向荣的局面，可以是辉煌的成功，也可以是双赢的结果，等等。
我们展开联想，用一个又一个的本体去置换喻体，写什么的问题也就立马解决了。
(2)如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。
例如重庆高考作文题：《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。
②自由发展；不经人力干预。
③不勉强；不局促；不呆板。
……请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
以“在自然中生活”为题目，“自然”怎么理解？这是立意的关键。
命题人想我们之所想，给了我们三个义项进行诠释。
我们只要用其中的一个义项去置换“自然”，那么也就容易迅速立意，打开思路。
如果“自然”是指自然界，那么“在自然中生活”，也就是在自然界中生活，这样我们可以谈环保等。
如果“自然”是指自由发展，不经人力干预，那么“在自然中生活”，也就是在自由发展中生活，这样我们可以谈教育中的张扬、发展个性等。
如果“自然”是指不勉强，不局促，不呆板，那么该如何理解呢？我们可以通过造句的方式来看一看：态度很自然；他是初次演出，但演得挺自然。
这么说来，“在自然中生活”，也就是大大方方，也就是凡事能够深入进去融入其中。
明白了这些，我们谈什么，也就一目了然了。
(3)如果所给的作文题中含有代词，那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代词。