学看平面图第4课时
三年品德与社会《学看平面图》教案
三年品德与社会《学看平面图》教案三年品德与社会《学看平面图》教案江桥中心小学王丽娜【学情分析】三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会成为迫切的需要。
本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，加之对教学内容进行了再加工与重组，使学生能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
对于初步接触地图的三年级小学生来说,本课的学习难度较大,课前的准备要充分,既要让学生自己学看平面图、又要让学生乐于去了解接触各种平面图。
【教学目标】1、知识与技能目标：了解平面图在生活中的用途。
2、过程与方法目标：能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。
3、情感、态度、价值观目标：通过学生的小组学习，培养学生与他人合作的能力与意识。
【教学重难点】了解平面图在生活中的用途，能读懂简单的平面图【课前准备】教师：制作课件学生：课前搜集、观察各种平面图【教学过程】色的长方形代表什么？你是怎么知道的？看来看懂图例是学会看平面图的关键（师板书：看懂）。
2、认识方向同学们再看这两幅平面图，这两幅图中只有一处不同，看谁先能发现？这叫方向标或指示标，它有什么作用呢？根据方向标指示的方向看图，我们就能很快弄清方向，这是学看平面图另处一个要素（师板书：弄清方向）。
这个方向标的箭头所指的是平面图中的什么方向？它代表实际生活中的什么方向？那其它方向怎么能确定呢（出示方向填空）？你说的很准确，看来你数学一定学得很好，老师知道这部分知识在数学课上学过。
当然，并不是每个地图或平面图都有方向标的，除其特别说明，一般的平面图或地图它的上方为北，下方为南，左方为西，右方为东，简说就是上北下南左西右东（出示：上北下南左西右东）。
这里老师要提醒大家：只有当我们面对平面图时，才是上北下南左西右东。
（出示两幅平面图）3、综合运用现在慢羊羊开始带领羊羊们游览动物园了（出示动物园平面图），他们是从动物园的南门进入，顺着这条大路往前走，就是往哪个方向走？首先看见的是什么地方？看完熊猫馆之后，他们可兴奋了，被这些小动物们迷住了。
学看平面图
作业要求：根据专家的讲座完整设计一节课的设计。
下面是山东版三年级下册第三单元出行的学问中的第一课《学看平面图》的教学设计。
学看平面图教学目标：知识与技能：1、能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。
2、学习画简单的平面图，能认识显示生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。
过程与方法：1、通过收集和实地查看平面地图，了解平面图在生活中的用途2、小组合作画学校平面图情感态度与价值观：通过教学使学生初步熟悉所在社区和学校，培养学生对社区和学校的情感教学重点：能看懂简单的平面图。
教学难点：学画简单的平面图。
学生准备：1、收集各种平面图，尝试自己阅读，看看从平面图中能知道些什么。
2、去附近的公园、商店、医院、社区、学校......等处去查看平面图，并尝试根据平面图在实地走一走，看一看。
3、多色水彩笔。
教师准备：1、准备一些矿区、医院、超市等地方的平面图卡片。
2、制作课件教学过程：一、设置情景，导入新课：谈话；（投影动物园平面图）小明来到动物园门口，想看大象，可是，他不知道怎么走，你知道什么原因吗？你能帮助他吗？（平面图引起学生的兴趣，让学生看图说出自己怎么帮小明）老师投影的这张图，知道今天我们就来学习《学看平面图》。
师：孩子们，数学课上已经学过方向和位置，还记得平面图上怎样确定方向吗？学生回答：上北下南，左西右东。
师板书。
二、教学看懂平面图1、师指着动物园的图标说：你们想去动物园玩吗？让我们一起去看看。
教师出示课件。
看动物园里有什么？还有什么？生回答。
2、教学方向标和图例。
教师边出示课件边演示：箭头指的始终是北面。
大街、售票处等叫图例。
师：图例非常重要，可以帮助我们很快地看懂平面图。
3、师：孩子们，你们想看什么动物呢？要求：学生分组商量选出最喜欢的三种动物，并说出这些动物在平面图上的位置。
学生合作后回答。
教师：那么我们就应大家的要求，去看一看这些可爱的小动物们。
人教版小学品德三年级下册《4.1学看平面图》word教案(1)
（人教）三年级品德与社会下册教案第四单元寻路和行路第一课学看平面图一、教学目标情感、态度及价值观：通过参与模拟火炬传递，增强奥运意识，培养爱国、爱家乡的情感。
知识目标：了解平面图在生活中的用途，学习画简单的平面图。
能力目标：能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。
二、课前准备教师：制作课件、半成品平面图学生：课前搜集、观察各种平面图，利用以有知识读一读三、学生和教学内容分析三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会成为迫切的需要。
本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，加之对教学内容进行了再加工与重组，引入奥运话题，使学生能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
对于初步接触地图的三年级小学生来说,本课的学习难度较大,课前的准备要充分,既要让学生自己学看平面图、又要让学生乐于去了解接触各种平面图。
四、课时安排1课时五、教学方法传授法讨论练习法实践法教学手段多媒体演示视图练习六、课堂练习天安门广场平面图：辨方向读图例兆麟公园平面图：从东南西北四个门进入公园，用本课所学找游玩景点。
七、课后作业搜集、观察家乡生活中的平面图，并尝试在实际场合应用。
八、教学设计意图知识线情节线活动安排初步学图1.什么是平面图2.平面图上的方向表示各个实际事物的具体分布。
奥运圣火在天安门广场点燃，神圣的火炬传递开始了，天安门前的圣火坛在哪里呢？我们请出今天的小帮手平面图（板书）找位置：以图为参照读方向以一点为参照：以圣火坛为中心，分别指出天安门广场各主要事物的位置。
进一步读图3.识图-平面图的图例奥运圣火来我家-哈尔滨圣火传递出示传递路线：圣.索非亚教堂广场圣.索非亚教堂防洪纪念塔广场集中读图生活中的平面图4.进一步读图：兆麟公园平面图平面图在我们生活中，起着很重要的作用，为我们熟悉环境；外出；衣食住行许多方面带来了方便。
零基础学看图纸
1、外部尺寸：在外墙外侧标注三道尺寸。
第一道（最外一道）尺寸：房屋外轮廓的总尺寸，即从一端的外墙边到另一端外墙边的总长和总宽。
可用于计算建筑面积和占地面积。
第二道（中间一道）尺寸：房屋定位轴线间尺寸，一般横向轴线间的尺寸为开间尺寸，纵向轴线间的尺寸为进深尺寸。
第三道（最里一道）尺寸：分段尺寸，表示门窗洞口宽度和位置，墙
垛分段以及细部构造等。
2、内部尺寸：
外墙以内的全部尺寸，主要用于注明内墙门窗洞口的位置及其宽度、墙体厚度、卫生器具、灶台和洗涤盆等固定设备的位置及其大小。
此外，还应表明楼、地面的相对标高，以及房间的名称，门窗编号。
【注意】底层平面图与其它层平面相比增加两项内容：1）指北针2）剖切符号
屋顶平面图屋顶平面图主要表示三个方面的内容：
1、屋面的排水情况。
如排水分区、天沟、屋面坡度、雨水口的位置等。
2、突出屋面的物体。
如电梯机房、水箱、检查孔、天窗、烟筒等。
3、细部做法。
如高出屋面泛水、天沟、变形缝、雨水口等。
扩展资料
建筑平面图形成
用一个假想的水平剖切平面沿略高于窗台的位置剖切房屋后，移去上面的部分，对剩下部分向H面做正投影，所得的水平剖面图，称为建筑平面图，简称平面图。
建筑平面图作用
建筑平面图是建筑施工图的基本样图，它是假想用一水平的剖切面沿门窗洞位置将房屋剖切后，对剖切面以下部分所作的水平投影图。
它反映出房屋的平面形状、大小和布置；墙、柱的位置、尺寸和材料；门窗的类型和位置等。
大班主题教案：平面图
大班主题教案：平面图（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班主题教案：平面图主题来源我班一名幼儿搬了新家。
学看图，施工图纸的一些基本知识
学看图，施⼯图纸的⼀些基本知识1、标⾼1.1绝对标⾼亦称绝对⾼程或海拔⾼度,我国把青岛附近黄海的平均海平⾯定为绝对标⾼的零点,全国各地的标⾼均以此为基准。
1.2标⾼是把某地点对应的绝对标⾼定义为±0.000，（如名辉12#楼27.5）也称相对标⾼。
建筑中⼀般以⼀层室内陆⾯对应的绝对标⾼为±0.000标⾼。
2、指北针针尖指向是北向，表⽰图纸上建筑物相对于北向的座向，看图⽅向⼀般按上北下南，左西右东的看图⽅向。
3、定位轴线3.1定位轴线是⽤以确定主要结构位置的线，如确定建筑的开间或柱距，进深或跨度的线称为定位轴线。
3.2标注在图样的下⽅与左侧，横向编号应⽤阿拉伯数字，从左⾄右顺序编写，竖向编号应⽤⼤写拉丁字母，从下⾄上顺序编写。
拉丁字母的I、O、Z不得⽤做轴线编号。
因为为了区分1、0、2等数字，只是为了避免不必要的混淆⽽已，GB／T 50001-2001 房屋建筑制图统⼀标准也规定了的，不能使⽤。
3.3 附加定位轴线的编号，应以分数形式表⽰，并应按下列规定编写:两根轴线间的附加轴线，应以分母表⽰前⼀轴线的编号，分⼦表⽰附加轴线的编号。
4、剖视的剖切符号4.1剖切符号分为两种，⼀种是“剖切视图符号”，⼀种是“剖⾯图（⼜叫断⾯图）符号”。
剖切视图除了断⾯，还包括能看见的后⾯的投影。
剖⾯图（断⾯图）仅仅表⽰断⾯形状，不画后⾯还能看见的其他投影像。
4.2 ∟的粗实线符号是剖切视图符号，字母/数字朝哪边，表⽰向哪边看。
断⾯剖切符号是⼀根长细线通过剖切位置，断⾯剖切符号标⽰中，标注数字在那边，就朝那边看。
（⽰例）5、索引符号与详图符号在施⼯图中,有时会因为⽐例问题⽽⽆法表达清楚某⼀局部,为⽅便施⼯需另画详图。
⼀般⽤索引符号注明画出详图的位置、详图的编号以及详图所在的图纸编号。
6、引出线6.1引出线是对图样上某些部位引出做⽂字说明、尺⼨标注和索引详图等⽤的，以细实线绘制。
6.2⽂字说明宜注写在横线的上⽅，也可注写在横线的端部。
三年级品德与社会下册4.1学看平面图课件4新人教版1
图一
图二
北 西北 (西 )
东北 (东 )
西南
东南
( 南)
上北下南 左西右东
佛山市中医院平面图
北
游客 服务中心
科普馆
鸟苑
食草动物区
餐厅
水禽湖
北门
海洋馆
售票处
旅游工 艺部
动物 表演场
大街
售票处
南门
美容院 健身房
超 市
学校
图书馆
保卫室
羊
羊
羊
族
羊 住
群
宅
楼
平
面
图
校门 主席台 食堂 花坛 办公楼 绿化带 教学楼 操场
我们学校的平面图
校门 主席台 食堂 花坛 办公楼 绿化带 教学楼 操场
我们学校的平面图
1、大门 教学楼 办公楼 操场 3、大门 花坛 办公楼 食堂
2、大门 主席台 操场 教学楼 4、大门 教学楼 操场 食堂
原来，只要我们看懂 了图例，弄清了方向， 我们就学会看平面图了！
三年级品德与社会
同学们，我们来了！
游客服务中心
北门
海洋馆
售票处
科普馆 鸟苑
食草动物区 水禽湖
餐厅
旅游
工艺品部
夜行动物馆
售票处 南门
动物
表演场
佛山市中医院平面图
北
游客 服务中心
科普馆
鸟苑
食草动物区
餐厅
水禽湖
北门
海洋馆
售票处
ห้องสมุดไป่ตู้
旅游工 艺部
动物 表演场
大街
售票处
南门
北
学校平面图
校门 教学楼 艺体楼
人教版小学三年级下册思想品德《学看平面图》 (2)ppt课件
表演场
动物
售票处 南门
谢谢观看！
学看平面图
八达岭长城
北京天安门
秦始皇兵马俑
八达岭长城
八达岭长城
天安门城楼
:佛山市中医院平面图Fra bibliotek:武汉图书馆一层平面分布图
:北京工人体育场平面图
:中福西湖花园平面图
:家的平面图
初识平面图
想一想：
生活中我们常常会去一些陌生的地方，如外出旅游或者逛逛新 开的商场和书店，这时候，你会用什么办法帮助自己快速地了解这 个陌生的地方呢？
学看平面图
:快乐帮帮帮
山东省要举办一次全省小学生足球运动会，笑笑虽然是一个残疾人，但他也想去观 看比赛，聪明的你能帮他找到他的位置吗？
北
:认识方向
西北
北
东北
(
(
西) 西南 (
东)
东南 南)
上北下南
左西右东
开心乐园
:走进动物园
北门
售票处
海洋馆
游客服务中心
旅游 科普馆 食草动物区 餐厅 鸟苑 水禽湖
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《学看平面图》（第4课时）
“平面图我会用”教学设计
一、教学目标
1.学生能够运用所学知识解决生活中遇到的问题，方便生活。
2.学生能看懂简单的平面图，能在平面图中找出某一地点的位置。
3.学生能了解平面图在生活中的用途。
二、学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，三年级小学生已有一定的方位感与空间感，对依图找物有浓厚兴趣，他们对方向已有了一些基本的体验与认识，如知道太阳升起的地方是东方等。
但三年级的学生对平面图没什么概念，不知道平面图的作用。
从学生的社会环境与生活基础来看，受生活范围的局限，农村小学三年级学生在日常生活中没有运用平面图的经验，他们很少看到平面图，接触平面图的机会比较少。
通过对学生的现状及困惑的分析，我们发现，农村小学三年级的学生对平面图的相关知识知之甚少，平时学生在生活中也很少用到平面图，本课对他们而言，有一定的学习难度。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生进一步了解平面图在生活中的作用；巩固学到的平面图中的方向及图例的知识。
教学难点是看懂简单的平面图，能在平面图中找出某一地点的位置。
要想突破教学重难点，教师在教学之前，要尽可能利用当地现有条件，引导学生进行调查，，尽量结合学生的生活实际，通过设计游玩路线等游戏，使学生在玩中学，引导学生进一步了解平面图在生活中的作用；巩固学到的平面图中的方向及图例的知识，再指导学生在平面图中找出某一点的位置。
三、教学重点、难点
教学重点：让学生进一步了解平面图在生活中的作用；巩固学到的平面图中的方向及图例的知识
教学难点：使学生能看懂简单的平面图，能在平面图中找出某一地点的位置。
四、教学准备
教师准备：“平面图我会用”相关课件。
学生准备：彩色笔、纸
五、教学过程
活动一如何使用平面图
1.提问：同学们，平面图用处大，当我们看到某一场所的平面图时，你能迅速找到自己想去的地方吗？
（板书：平面图我会用）
2.提问：在看平面图找路线时我们要注意看什么？
3.小结：首先我们要确定方向，然后在图上找到自己所在的位置和自己想去的位置：再找到一些标志性的建筑物作为方位的参考，找到最便捷的路线。
（板书：辨清方向相互位置找建筑物最佳路线）
活动二设计动物园的游览路线
1.提问：同学们来到了北京动物园参观，你能根据要求找到最合适的参观路线吗？
[出示图片：北京动物园导游图]
2.要求：请同学们先选择你最想去的动物馆。
看清方向，确定最合适的路线。
3.交流：说一说自己是选择哪条路线进行参观的。
[出示图片：北京动物园导游图]
（1）小红想从游客服务中心出发，去参观猴山，应该怎么走呀？
[出示图片：到猴山]
路线：从游客服务中心出发，一直向东，小红就可以找到猴山了。
[出示图片：北京动物园导游图]
（2）小刚想从猴山出发，去参观熊山，应该怎么走？
[出示图片：到熊山]
路线：从猴山出发，沿着林荫观景道一直向北，小刚就可以找到熊山了。
[出示图片：北京动物园导游图]
（3）小华看完了长颈鹿，想去看犀牛和河马，应该怎么走？
[出示图片：到犀牛河马]
路线：从长颈鹿馆出发，向东过了科普馆再向北，经过美洲动物区过了小河到路口向东北，过了鹰山就到达犀牛河马馆。
活动三回集合地的捷径
1.提问：一位小朋友在游览途中不小心迷路了，就快要到集合时间了，我们帮他找到回集合地的捷径。
[出示动画：回集合地的捷径]
2.交流：说一说你找到的捷径
活动四到农村去看一看
1.提问：下面我们再来到农村，你们能帮助张阳同学找到最合适的路线吗？
[出示图片：张阳家附近平面图]
2.要求：请你现在图上找到张阳想去的位置，看清方向，确定路线。
3.交流：说一说自己是怎样选择路线的。
（1）张阳从家里出发，去给在工厂工作的爸爸送饭，应该怎么走呀？
[出示图片：张阳去工厂]
路线：张阳从家里出发，向南走到第一个路口，左转向东北走，就到爸爸的工厂了。
（2）张阳在家写完作业，想去小桥边玩儿，该怎么走？
[出示图片：张阳去小桥]
路线：从家里出发，张阳一直向南走，到第二个路口左转向东走，就到小桥了。
活动五课堂小结
1.提问：要想准确地找到自己要去的地点，我们要注意些什么？
2.小结：通过平面图我们要辨清方向，找到自己在图上的位置和要去地方的位置，还要注意自己实地走的方向要和图上路线的方向与一致，还可以以一些建筑物作为参考，这样就能找到最佳路线。
六、板书设计
平面图我会用
辨清方向
相互位置
找建筑物
最佳路线。