班主任感恩教育故事
德育教育故事案例
德育教育故事案例德育教育是培养学生综合素质的重要教育方式，它注重的是学生的道德修养和个性健康发展。
学生在德育教育中，会接触到许多生动鲜活的案例，这些教育案例能够让学生深刻认识到德育的重要性，从而更好的实践道德规范和价值观.一、孝敬父亲的故事小明是一个乖巧的小学生，他的成绩一直很优秀，但是却经常缺课。
后来，班主任了解到，原来小明的父亲患有肝病，需要照顾，所以小明经常去医院探望父亲，因此经常缺课。
班主任引导小明理解父母辛苦成长自己的重要性，引导小明从孝敬父亲这个方面加强自身德育教育。
二、善良童心的故事小刚是一个快乐善良的孩子，他喜欢帮助别人，也喜欢和小猫小狗玩耍。
一次，小刚在路上遇到了一个受伤的小狗，他一直陪伴着小狗，将小狗送到宠物医院接受治疗。
这件事情发生后，小刚的德育老师让他深刻认识到爱护动物的重要性，从而懂得珍惜生命。
三、诚信之路的故事小红是一个品学兼优的好学生，但有一次考试他在信用码上作弊被老师发现了。
在德育老师的帮助下，小红认识到恶劣行为对自己学习和心理健康的影响，也认识到做事情应该遵循诚实守信这一根本道理，他意识到诚信的重要性。
四、纪律意识的故事小李是一名非常活泼的小学生，他爱抽烟。
在纪律班集体活动中，他因抽烟被班主任严肃批评。
班主任通过这个案例让全班的学生更加认识到校规校纪的重要性，强化他们的纪律意识，从而塑造良好的习惯。
五、感恩父母的故事小牛牛是一个优秀的班干部，他的成绩稳居本班前列。
然而，小牛牛却不尊重父母，在家经常发脾气。
德育老师通过引导小牛牛思考，使他更加深刻理解到父母的爱与付出，从而增强小牛牛的感恩之心。
以上这些德育教育案例，正是学生成长过程中，需要了解和学习的案例。
德育教育不仅仅是知识的灌输，更要引导学生增强对道德的认识和敬畏，树立正义和公平的观念。
只有这样，在未来的人生之路上才能更加懂得珍惜自己所拥有的一切，养成良好的行为习惯。
班主任班级教育故事案例
班主任班级教育故事事例班主任工作是学校平常管理工作的一个重要构成部分,影响着班级的综合水平易学生的学习与发展。
下边是我为大家整理的班主任班级教育故事事例，一同来看看吧!班主任班级教育故事事例一各位评委、各位同行姐妹们：大家好!有位名人曾说过这样一句话：我平生选择的职业它应当是这样的——第一，它是我所喜爱的;其次，它是我所善于的：最后，它是能保持我生计的。
比较一下，衡量以后，我突然发现居然更偏向于第一条，本来我是这样爱幼儿教师这份职业，一种久久以来压迫的情绪在心底激荡起来。
我发现，我的心境纯净如白云，我的笑脸明亮如晴空。
可是一个月从前我的笑脸其实不明朗，内心充满了阴霾。
还记得那是一次教研活动，为了赶快的达成教研活动任务，我把教研活动中的七个环节"机智"的缩了水，省去了学课、讲课环节，并胸中有数地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课，谁知道她们一听就听出了缺点，马园长说："你们的教课活动没有环绕问题进行。
"岳主任说："你们没有仔细的剖析教材，才致使活动搞成这样。
"大家你一句我一句，我坐在那边，内心像打翻了五味瓶，不是个味道。
活动以后，我进行了深刻的反省：是的，七个环节环环相扣，缺一不行，假如省去了此中的任何一个环节，教研活动就是不完好的，说严重一点我这个教研组长是不负责任的。
想到这里我自愧不如，这样不完好的七个环节不扎实，名不副实，我怎么率领组内的教师成长?她们的进步又在哪里呢?作为一名教研组长，我预先没有仔细研究方案，没有透辟地剖析教材，没有仔细地组织讲课和议课活动，才致使此次教研活动的失败。
教研活动就像是一行人在雪地里走路，假如教研组长头带的好，那么留在雪地的每一串脚迹都是扎实的、清楚的，而我身后的这一串串脚迹却没有留下任何印迹。
就这样，在这一次失败的打击中我很长时间都喘可是气来，我惧怕听到"教研"这两个字，我惧怕看到岳主任期望的眼光，我惧怕礼拜三的到来。
班主任育人故事2000字题目
感恩的心：李老师的育人故事. 学而不厌，诲人不倦，为传道受业辅教者，必有德也。
——题记李老师是一位身经百战的教师，他自豪地说，"我的学生就是我的宝贝"。
他是一位非常善良，乐于助人的人，总是愿意帮助别人，尤其是他的学生。
李老师的育人故事李老师的育人故事是一个充满感人致意的故事，他用自己的热忱，耐心和责任心去教育和培养他的学生。
他认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的道德品质，让他们成为有责任感，有爱心，有文化修养的好公民。
李老师是一位优秀的教师，他一直致力于提高学生的学习兴趣和能力。
他认为，学习是一种持久的过程，应该让学生养成自学的习惯。
因此，他经常给学生提供丰富的学习资源，并鼓励他们自主学习。
李老师也非常注重教学方法的创新，他经常尝试使用新的教学方法来激发学生的学习兴趣。
他认为，学生的学习兴趣是教学的关键，如果学生对学习感到无聊，他们很难有所进步。
因此，他尽力让学生在课堂上感受到乐趣，并且能够主动参与到课堂学习中来。
此外，李老师也非常关心学生的学习情况，他会经常给学生进行辅导，帮助他们解决学习中遇到的困难。
他也不断对自己进行提高，不断学习新的教学方法，使自己能够更好地帮助学生。
李老师的育人之道李老师的育人之道是以爱心为基础的。
他认为，只有真正关心学生，才能让学生感受到老师的爱，才能获得学生的信任和尊重。
因此，他总是非常耐心地向学生解答问题，帮助学生解决困难，并且经常为学生祈祷，希望他们能够在学习和生活中取得成功。
李老师还非常重视个性培养。
他认为，每个学生都是独特的，有着自己的优点和不足，所以他总是鼓励学生发掘自己的潜能，培养自己的兴趣和爱好。
李老师非常重视个人发展，并且鼓励学生参加各种活动，培养他们的社交能力和团队合作精神。
他经常带学生参加各种社区活动，如义工、募捐等，让学生学会关心和帮助他人，培养他们的爱心和责任感。
他用自己的热忱，耐心和责任心去教育和培养他的学生，他认为：莫论良师益友，少年可得志。
班主任感恩教育故事演讲稿
班主任感恩教育故事演讲稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任。
今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一些感恩教育的故事。
感恩，是一个美丽而深刻的情感，在我们的生活中起着重要的作用。
感恩父母、感恩师长、感恩朋友、感恩社会，让我们的心灵得到满足，也让我们变得更加成熟和优秀。
我记得，当我上初中的时候，有一位语文老师对我的影响特别深刻。
那年，我刚刚进入初中，对这个新环境充满了迷茫和不安。
而我的语文成绩一直不太好，对于这门学科，我总是不太感兴趣。
然而，这位语文老师却给了我很大的鼓励和支持。
他不仅经常给我布置一些有趣的作业，让我对语文产生了兴趣，还在课余时间给我补习，帮助我提高成绩。
语文成绩的提高让我信心倍增，也更加努力学习其他科目。
正是这位语文老师的关心和教导，让我开始认真对待学习，取得了优异的成绩。
我想，如果没有这位老师的帮助和支持，我可能不会有现在的成就。
同学们，回想自己的成长过程，我们都会发现，有很多老师对我们的教导起到了关键作用。
每一个教师，都是为了我们的成长而奋斗的。
虽然他们可能并不指望我们将来回报他们，但我们也应该对他们产生感恩之情。
就拿我们的语文老师来说，在他的教育下，我们不仅提高了语文素养，还培养了自信心和表达能力。
他们像帮助我们开掘内心世界的探险家，他们不仅是教师，更是引路人。
感恩教育也需要我们学会感恩父母。
父母是我们生命中最早的导师和启蒙老师。
他们辛勤工作，付出了很多，为了我们的未来而努力奋斗。
他们关心我们的成长，给予我们爱和关怀。
无论是物质上的满足，还是精神上的陪伴，都是父母对我们的爱的延续。
我们应该珍惜和父母在一起的时光，感恩他们的养育之恩，并努力做到尊重和理解。
当然，我们不仅要感恩师长和父母，也要感恩自己的朋友。
朋友是我们人生道路上最重要的一部分。
他们是我们的搭档，一同经历困难和快乐。
他们在我们最困难的时候给予我们帮助，在我们最需要的时候给予我们鼓励。
朋友之间的感恩之情，体现在我们互相理解、互相帮助、互相支持的时候。
德育教育案例_感恩(3篇)
第1篇一、案例背景在我国，德育教育一直是学校教育的重要组成部分，而感恩教育作为德育教育的重要内容，旨在培养学生懂得感恩、关爱他人、珍惜生活、奋发向上的品质。
本案例以某中学七年级一班为例，讲述了一次感恩主题班会的教育过程。
二、案例经过1. 班级现状某中学七年级一班共有学生50人，大部分学生来自农村，家庭条件相对较差。
在班级管理中，班主任发现部分学生存在自私、冷漠、不懂得关爱他人的现象，这对班级的和谐发展造成了不良影响。
2. 案例实施（1）确定主题为了提高学生的感恩意识，班主任决定开展一次以“感恩”为主题的班会活动。
（2）准备活动在班会前，班主任组织学生收集关于感恩的资料，包括父母的爱、老师的关怀、同学的帮助等。
同时，班主任还安排学生提前准备演讲稿，分享自己的感恩故事。
（3）班会开展班会当天，班主任组织学生围坐在一起，播放了一段关于感恩的视频，让学生初步了解感恩的意义。
随后，班主任邀请学生上台分享自己的感恩故事。
小王同学首先上台，他讲述了自己父母辛勤劳作，供他上学的感人故事。
接着，小李同学分享了自己在学习上遇到困难时，老师耐心指导，帮助他度过难关的经历。
最后，小张同学讲述了同学之间互帮互助，共同进步的感人故事。
在分享过程中，同学们被这些感人的故事所打动，纷纷流下了感动的泪水。
随后，班主任引导学生思考：我们该如何感恩？（4）讨论与总结同学们纷纷发表了自己的看法，有的表示要珍惜父母的关爱，努力学习，回报父母；有的表示要尊敬老师，虚心接受教导；还有的表示要关爱同学，互帮互助。
最后，班主任对本次班会进行了总结，强调了感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中，要时刻保持感恩之心，关爱他人，珍惜生活。
三、案例效果通过本次感恩主题班会，同学们对感恩有了更深刻的认识，纷纷表示要时刻保持感恩之心。
在接下来的日子里，班级里的氛围明显改善，同学们之间的关系更加融洽，班级的凝聚力也得到了提高。
具体表现在以下几个方面：1. 学生的感恩意识得到提高。
班主任我的教育故事演讲稿6篇
班主任我的教育故事演讲稿6篇班主任我的教育故事演讲稿 (1) 回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。
平凡的是相貌。
没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。
平凡的是职业。
为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望——既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢? 于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡，才发现——平凡是躬行。
躬行者，以身作则也。
要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。
春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。
平凡是宽容。
宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。
宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。
平凡是尊重。
尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能; 尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听你的叨叨絮语，让他们减少了未与老师交流的的遗憾;尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。
感恩教育上班主任感言
大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，向大家发表一篇关于感恩教育的感言。
在此，我要特别感谢我的班主任，是他（她）在我成长的道路上，用爱心、耐心和责任心，给予了我无尽的关爱和教诲，让我懂得了感恩，让我学会了成长。
一、感恩班主任的关爱在我还是一名稚嫩的孩子时，班主任就像一位慈母，用她那温暖的双手，呵护着我成长。
记得有一次，我在学校里摔倒了，班主任立刻跑过来，关切地询问我的伤势，并小心翼翼地把我扶起来。
那一刻，我感受到了班主任如同母亲般的关爱。
从那以后，我开始懂得了感恩，懂得了珍惜身边的人。
班主任不仅关心我们的学习，更关心我们的身心健康。
在我遇到困难时，班主任总是耐心地开导我，鼓励我勇敢面对。
有一次，我因为家庭原因心情低落，班主任主动找我谈心，倾听我的烦恼，给我提供了很多有益的建议。
在她的帮助下，我逐渐走出了低谷，重新找回了自信。
二、感恩班主任的教诲班主任是一位富有智慧的教育者，他（她）用自己的言传身教，教会了我们做人的道理。
他（她）教导我们要诚实守信，做一个有担当的人；他（她）教导我们要勤奋努力，追求卓越；他（她）教导我们要团结友爱，互相帮助。
这些教诲如同灯塔，照亮了我们前行的道路。
班主任还注重培养我们的团队精神。
他（她）经常组织我们参加各类活动，让我们在活动中学会合作，学会分享。
有一次，我们班参加了学校的篮球比赛，虽然最终没有取得好成绩，但我们在比赛中学会了坚持、学会了拼搏。
这些经历让我们明白了团队的力量，也让我们更加懂得了感恩。
三、感恩班主任的付出班主任是一位默默付出的园丁，他（她）为我们付出了太多太多。
他（她）放弃了自己的休息时间，为我们备课、批改作业；他（她）忍受着病痛的折磨，仍然坚守在讲台上。
班主任的付出，让我们明白了什么是责任，什么是担当。
记得有一次，班主任生病了，但他（她）依然坚持为我们上课。
看到他（她）那疲惫的身影，我们心中充满了感动。
从那以后，我们更加珍惜班主任的付出，努力学习，回报他（她）的关爱。
班主任育人故事征文2000
班主任育人故事征文2000我是一名年轻的教师，从教三年，做班主任两年，我付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是那么多学生的感恩，收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生情爱。
与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅！开学第一天，当我走进六（1）班，我看到的是41双眼睛，那是一双双充满个性、张扬、挑剔、怀疑、调皮、冷漠，甚至还有挑衅的眼睛，那一刻，我知道，这个班不好带，但我胸有成竹，我一定会把这个班带好。
因为我深深知道：我有这样一种力量，可以给顽劣以理智，可以给懦弱以坚强，可以给浮躁以沉稳，可以给颓唐以激昂，可以给迷惘以理想，它可以穿越再遥远的心灵的距离，那就是博大无私的师爱。
我把我的爱无私地给了我的学生。
我要让我所有的学生眼中都充满自信，充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳！在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明！每天，我都会走进教室的门，我想让每一个学生看到我的身影。
无论烈日炎炎的盛夏还是寒风凛冽的严冬，学生出操，我也和他们一起，我要让学生知道，他们热，他们冷，他们累，但老师是跟他们一起的！我班里的女生身体很差，每当她不舒服时，我会问长问短，家长来了之后感激地说，于老师，麻烦你了，把孩子交给你，我们做家长的放心。
我告诉她，我也是学生过来的，我深知感受。
一次次悉心照顾，一次次细心的长谈，一次次课外活动操场上的激烈比赛，我完全融入了学生的生活，走进了学生的心里。
我了解每一个学生的性格，熟知每一个学生的思想，他们的任何一个表情，一个眼神，都不会逃过我的眼睛，都在我的心里，我也在学生的心里。
心情不好了，会有学生主动的来和我谈心，正是学生对我的这份爱的重负，让我更加爱我的学生。
我们班有一名同学叫，他是一名令人头痛的学生，课堂课外都很好动，逆反心理重，且软硬不吃，苦口婆心他依然我行我素，严格要求他就和你对着干。
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班主任感恩教育故事
感恩教育是一种情感教育,它可以激励人们奋发向上、塑造完美人格、完善人的生命。
你想知道班主任感恩教育故事有哪些吗?接下来就一起分享学习啦小编为大家整理的班主任感恩教育故事吧!
班主任感恩教育故事:小孩的心有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。
有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。
没一会儿，忽然听到有人敲门。
原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗?”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗?千万别借他们，免得被他们依赖了!”
於是，对孩子吼了一声说：“没有!”正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有!”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。
”
此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。
班主任感恩教育故事:小孩的心有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。
有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。
没一会儿，忽然听到有人敲门。
原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗?”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗?千万别借他们，免得被他们依赖了!”
於是，对孩子吼了一声说：“没有!”正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有!”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。
”
此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。
班主任感恩教育故事:一饭千金帮助汉高祖打平天下的大将韩信，在未得志时，境况很是困苦。
那时候，他时常往城下钓鱼，希望碰着好运气，便可以解决生活。
但是，这究竟不是可靠的办法，因此，时常要饿着肚子。
幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母在河边作工的，其中有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便不断的救济他，给他饭吃。
韩信在艰难困苦中，得到那位以勤劳克苦仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便对她说，将来必定要重重的报答她。
那漂母听了韩信的话，很是不高兴，表示并不希望韩信将来报答她的。
后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命从人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她。
这句成语就是出于这个故事的。
它的
意思是说：受人的恩惠，切莫忘记，虽然所受的恩惠很是微小，但在困难时，即使一点点帮助也是很可贵的;到我们有能力时，应该重重地报答施惠的人才是合理。
我们运用这成语时，必须透澈的了解它的含义，第一，真心诚意的乐于助人的人，是永远不会想人报答他的;第二，有钱人对穷人的救济，那是一种捐助，即使穷人真有一天得志了去报答他，也不能称之谓“一饭千金”;第三，最难能可贵的是在自己也十分困难的情形下，出于友爱、同情的去帮助别人，这样的帮助，在别人看来，确是“一饭”值得“千金”的。
班主任感恩教育故事:小女孩的吻在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。
在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。
”
瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。
当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。
她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿
起来。
她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。
第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。
当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。
赶快去，依娃，赶快去!”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。
是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。
愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。
回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。
”她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。
班主任感恩教育故事：手术费=一杯牛奶一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。
傍晚时，他感到疲惫万分，饥饿难挨，而他推销的却很不顺利，以至他有些绝望。
这时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。
开门的是一位美丽的年轻女子，她却给了他一杯浓浓的热牛奶，令男孩感激万分。
许多年后，男孩成了一位著名的外科大夫。
一位患病的妇女，因为病情严重，当地的大夫都束手无策，便被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。
外科大夫为妇女做完手术
后，惊喜地发现那位妇女正是多年前，在他饥寒交迫时，热情地给过他帮助的年轻女子，当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心。
结果，当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时，却在她的手术费单上看到一行字：手术费=一杯牛奶。
这个年头，人们很少感动了，对什么都不再感动了。
即使他们还会感动，也只是感动于只有他们才会感动的对象。
其实，这个世界是有些共同的东西的。
看了这几则故事丝毫不为所动的人，没有一点反思的人，他们的情感世界一定暂时缺少了一点很重要的东西，或者永远失去了一些最宝贵的东西!
感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。
感恩，是一种美德，是一种境界。
感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。
感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。
感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。
感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨……
班主任感恩教育故事：汤姆的纸条美国得克萨斯州有一条法律:凡年满14的孩子,必须身体力行为父母分担家务,诸如洗碗,擦地,剪草坪等.
在一个星期天的晚上,聪明的男孩汤姆给妈妈写下了一份帐单:
汤姆帮妈妈到超级市场买食品,妈妈应付5美元;汤姆自己起床叠被,妈妈应付2美元;汤姆擦地板,妈妈应付3美元;汤姆是一个听话的好孩子,妈妈应付10美元.合计:20美元.
汤姆写完后,把纸条压在餐桌上,便上床睡觉去了.忙地满头大汗的妈妈看到这张纸条后,宽容地笑了笑,随手在上面添了几行字,放到汤姆的枕边.
醒来的汤姆,看到了这样一张帐单:
妈妈含辛茹苦地将汤姆怀了10个月,汤姆应付0美元;妈妈教汤姆走路,说话,汤姆应付0美元;妈妈每天为汤姆做好吃的食物,汤姆应付0美元;妈妈每个周末陪汤姆去儿童乐园,汤姆应付0美元;妈妈每天为汤姆祈祷,希望他成为天使般可爱的小男孩,汤姆应付0美元.合计:0美元.
这张纸条,至今仍被汤姆珍藏着.它告诉汤姆,真正的爱是没法计量的.
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