学校中层干部学习心得总结
学校中层干部学习心得
学校中层干部学习心得作为学校中层干部，我深感责任重大，学习成长是我任职的必要条件之一。
在担任中层干部的时间里，我不断总结经验，反思不足，持续提升自己的能力和素养。
下面是我个人的学习心得，总结了在学校中层干部岗位上所获得的经验和感悟。
一、增强学习意识作为中层干部，学习是一项持续的任务和责任。
在过去的工作中，我深感自身的不足和知识的欠缺，因此加强学习成为了我工作的重中之重。
我时刻保持对新知识的渴望，努力开拓学习的渠道和途径。
我利用业余时间阅读专业书籍、参加各类培训、听取领导的讲座等，力求不断提升自己的知识水平。
另外，我还尝试将学习与工作相结合，通过实践和反思不断完善自己。
二、注重实践与经验总结理论学习只是为了指导实践的真正目的，所以注重实践与经验总结对于中层干部来说是非常重要的。
在学校工作中，我积极参与各类教学活动、管理工作和学校的改革探索。
通过实践，我意识到理论知识的运用远比理论知识本身更具有挑战性。
因此，我努力将理论知识与实践结合，通过实践不断总结经验，及时反思教训，不断优化自己的工作方式和方法。
三、不断探索创新在学校工作中，我认为创新是推动学校发展的重要因素。
作为中层干部，我要时刻保持开放的思维，勇于接受新的观点和思维方式。
我尝试和教师、同事们进行沟通交流，倾听他们的建议和意见，不断尝试新的工作方式和方法。
我积极参与学校的改革探索，推动课堂教学的变革，推动教育教学的创新。
通过创新，我意识到学校工作是一个不断试错、不断调整的过程，只有不断尝试和创新，才能取得更好的效果。
四、建立良好的沟通与协作关系作为中层干部，沟通与协作是非常重要的能力。
在工作中，我尽量与同事建立良好的沟通和合作关系。
我主动与同事交流，了解他们的需求和意见，共同商讨解决问题的方法。
我认为沟通与协作是团队工作的基础，在团队中，每个人都有不同的优势和特长，只有通过有效的沟通和协作，才能最大程度地发挥每个人的优势，共同完成工作任务。
五、保持积极向上的态度作为中层干部，困难和挑战是无法避免的。
2023年学校中层干部培训班心得体会(5篇)
2023年学校中层干部培训班心得体会(5篇)学校中层干部培训班心得体会1通过此次培训，深深的触动了我的心灵，感悟到了做事、做人的标准和原则，使我真正认识到自己知识的贫乏、日常工作中管理方面的缺陷、待人处事交往方面的困惑。
以前是“眉毛胡子”一把抓，没有注意自己的情绪会影响到他人，没有注重管理细节，没有运用好沟通、激励等机制来充分发挥所有人员的工作积极性、创造性，始终还是“自以为是”的工作态度。
通过此次培训这些问题都达到了清晰明了，使自己真正明白了错在哪、哪里需要提高。
现在就本次培训，谈谈我对作为一名企业基层领导干部的几点体会：一、只有充实头脑，才能在管理中不断创新知识经济的兴起，科教兴国战略的实施，对管理者来说，既是机遇更是挑战。
要想在这样的时代背景和未来竞争中站稳脚跟，并实现快速发展，必须坚持不懈的.学习。
只有不断地加强学习，提高自身素质和水平，努力实现自身的现代化，才能不辱“服务人民，奉献社会”的崇高使命。
人非生而知之，只有学而知之。
知识是能力的基础，能力是知识的体现和反映。
所以，要从根本上提高自己的综合素质，只有加强学习。
要想超越别人，必须首先超越自己，要通过学习，不断超越前一个自我，塑造一个全新的自我。
作为企业的基层干部必须要有清醒的头脑、足够的思想准备、良好的精神状态。
这样，在遇到新情况和新问题的时候，才能够顺应新形势，积极转变观念，才能不断把握时代的发展脉搏，在管理中不断创新，适应企业发展的新需要。
我所在的再选车间是资源回收的新单位，一切工作都没有现成的经验，在这种情况下，更需要车间的领导带头解放思想、转变观念，才能带领职工做好各项工作。
二、在工作中做懂业务的管理者中层干部就是干具体工作、具体干事的干部。
如果不会干工作，不懂业务，即便是你的人缘再好，同志们也不会服你，即使当面服你，背地也不会服你。
因此，我们中层干部既要熟悉工作，又要会抓工作。
工作中要有目标，有方法。
对每一项工作从头到尾要有一个清晰的思路，不能哪黑哪宿，要有打有算，计划周详；要会总结工作，一项工作完成，不仅要能够用文字准备的表达出来，还要能总结经验，查找不足，以便今后工作中加以完善。
2024年学校中层干部学习心得总结范文
2024年学校中层干部学习心得总结范文____年学校中层干部学习心得总结____年，我有幸成为学校的一名中层干部，担任一名学生干部的职务。
这一年，我在学习工作中学到了许多宝贵的经验，并获得了重要的成长和进步。
以下是我对这一年学习心得的总结，希望能与大家共同分享。
首先，学习是发展的根本。
作为中层干部，我们肩负着带领学生、服务学生的重要责任，因此我们必须不断学习和提高自己的能力。
在这一年中，学校为我们组织了各种培训和学习活动，包括学校管理、领导力培养、沟通技巧等方面的知识。
通过学习，我不仅增强了自己的专业知识和技能，还学会了如何与他人合作、如何处理问题和决策，并且能够更好地组织和管理工作。
其次，团结合作是成功的关键。
在一年的学习和工作中，我深刻体会到了团结合作的重要性。
作为中层干部，我们需要与各个层级、各个部门的人员合作，在工作中互相支持、互相帮助。
只有团结一心，才能充分发挥每个人的优势，形成一股强大的合力，共同完成学校的各项任务。
通过与同事的紧密合作，我能够更好地理解和尊重他人的观点，也学会了如何处理不同意见和冲突，以及如何与他人建立良好的合作关系。
此外，学会倾听和沟通是有效领导的基石。
作为一名中层干部，我们除了要有自己的想法和决策能力外，还必须能够倾听他人的意见和建议，并进行有效的沟通。
只有通过倾听和沟通，才能了解和满足学生的需求，解决问题，提高工作的效果。
在这一年中，我学会了如何倾听和理解他人的意见，如何表达和阐述自己的想法，以及如何与他人进行有效的沟通和协商。
这不仅提高了我的领导能力，还促进了组织内部的交流和合作。
最后，树立正确的工作态度和价值观是成就自己的关键。
作为中层干部，我们不仅需要有一定的专业知识和技能，还需要有正确的工作态度和价值观。
只有拥有正确的工作态度和价值观，才能保持积极向上的心态，不断努力追求进步。
在这一年中，我深刻体会到了正确的工作态度和价值观对于自己成长和发展的重要性。
中层干部培训班学习心得体会（三篇）
中层干部培训班学习心得体会中层干部培训班是为提高中层干部的管理能力和综合素质而设立的一种培训机制。
通过参与培训班的学习，我深刻体会到了中层干部所需具备的素质和技能，同时也收获了很多实用的管理知识和经验。
以下是我在中层干部培训班学习过程中的心得体会。
首先，强化学习意识。
在培训班中，我认识到作为中层干部，要拥有不断学习的意识和良好的学习习惯。
只有持续学习，不断更新知识和技能，才能跟上时代的步伐，适应快速变化的环境。
所以，我会通过自主学习和自我提升，不断提高自己的学习能力和学习效果。
其次，注重专业知识。
在培训班中，我深刻认识到作为中层干部，要有很强的专业素养。
只有在自己的领域内具备扎实的专业知识，才能在实践中有所作为。
因此，我会通过学习相关的理论知识和实践经验，不断提升自己的专业能力和水平。
再次，加强沟通与协调能力。
作为中层干部，需要处理各种复杂的人际关系和协调各种利益关系。
在培训班中，我们进行了许多团队活动和项目合作，从中我深刻认识到人与人之间的沟通和协调是非常重要的。
所以，我会通过学习沟通技巧和协调能力的方法，提高自己的沟通与协调能力，更好地与同事合作，解决各种问题。
最后，加强领导力和决策能力。
作为中层干部，需要具备一定的领导力和决策能力。
在培训班中，我们进行了领导力和决策力的培训，从中我认识到一个好的领导应该具备明确的目标，有条理地组织和管理下属，能够做出正确的决策。
所以，我会通过学习相关的理论和实践经验，不断提升自己的领导力和决策能力，更好地履行中层干部的职责和责任。
通过参与中层干部培训班的学习，我深刻体会到了作为中层干部所需具备的素质和能力。
我将以此为契机，不断提高自己的学习意识，注重专业知识的积累，加强沟通与协调能力的培养，提高领导力和决策能力。
相信通过不断的努力和学习，我能够更好地完成中层干部的工作任务，为企业的发展做出更大的贡献。
中层干部培训班学习心得体会（二）中层干部培训班心得体会近期我参加了一场为期两周的中层干部培训班，通过这次培训，我收获颇丰，深感大有裨益。
学校中层干部学习心得（2篇）
学校中层干部学习心得作为学校中层干部，我在过去的一段时间里经历了许多挑战和学习。
通过这些经历，我对自己的工作和成长有了更深刻的认识。
在这____字的学习心得中，我将分享以下六个方面的内容：领导力提升、沟通与协调、团队管理、问题解决、决策能力以及个人成长与发展。
首先是领导力提升。
作为学校中层干部，领导力是我必须不断提升的关键能力。
在过去的时间里，我参加了一系列关于领导力发展的培训和学习，从中学到了许多宝贵的经验和知识。
其中，最重要的一点是要成为一个有目标和愿景的领导者。
一个优秀的领导者应该能够明确地表达自己的愿景，并能够激发他人共同努力实现这个愿景。
同时，作为领导者，我还要有良好的沟通能力和决策能力，以便有效地管理团队和解决问题。
其次是沟通与协调。
在学校的工作中，沟通与协调是非常重要的能力。
作为一个中层干部，我需要与不同部门和团队的人员进行沟通和合作。
通过与他们的交流，我能够更好地理解他们的需求和问题，并找到解决方案。
在沟通过程中，我还学到了如何倾听和理解他人的观点，并表达自己的想法。
在协调方面，我学到了如何平衡不同的利益和目标，并促进团队的合作和协同工作。
通过不断的实践和学习，我在沟通和协调方面取得了很大的进步。
第三是团队管理。
作为学校中层干部，我负责管理一个团队，团队的管理是一项非常重要的工作。
在管理团队的过程中，我学到了许多重要的原则和技巧。
首先是要建立一个和谐的团队氛围，鼓励员工的积极性和创造力。
其次是要合理安排员工的工作，根据他们的能力和特长分配任务，并提供必要的培训和支持。
另外，我还学到了如何有效地进行团队的组织和协调，以确保团队的工作顺利进行。
通过团队管理的实践，我深刻体会到了团队合作的重要性和团队管理的挑战。
第四是问题解决。
在学校中层干部的工作中，我经常面临各种问题和挑战。
解决问题是我的一项重要任务。
在处理问题时，我学会了先分析问题的原因和影响，然后制定相应的解决方案。
同时，我还学到了如何寻求他人的建议和意见，并与他们合作解决问题。
学校中层干部学习心得总结范文（2篇）
学校中层干部学习心得总结范文为了打造一支强而富有生命力的学校干部队伍，自____年____月____日____书记的一扯认清形势，明确优势，开拓创新》的报告拉开了干部学习的序幕之后，我们积极主动地参与学习，听过主题报告，做过专题交流，素质能力拓展，这些着实让我们听了很多，看了很多，也想了很多，今天很荣幸有机会与大家交流一些体会，或许还很肤浅。
我是一名普通的中层干部，我想中层首先应该是忠诚的，一个优秀的干部，首先应该是一个优秀的人。
我们处于承上启下的位置，肩负着深化校领导工作正常有序运转的重任，只有我们作风切实，讲实话，求实效，落实到每一项工作上，乐于奉献，爱岗敬业，才能体现一个高品质团队的风貌，才能发挥中层干部的非权力影响力。
其次，通过学习，我觉得干部还要有些精神。
我们都会记得陈正祥给我们回顾的他的经历和反思，从中我们汲取了一名干部应该有的敬业精神、钻研精神、创新精神。
谋学校事业发展我们乐意敬业，谋自身素质提高，谋教育改革深化，谋学校发展合力，善谋就是敬业精神的具体体现;本学期陈书记的“对建国后五代人的分析”让我们受益匪浅，好学习才能有发展，才能成为学校发展的领头羊排头兵。
而创新精神更是与学校的内涵建设息息相关。
因为思想的高度决定了眼界、行为的力度、行为的有效性和战略性。
因为创新所以我们才有了办学理念的不断完善，跟单培养模式的不断推进，校本课程与教材的继续深化，我想自己还应该不断在创新上多思考、多实践。
特别是聆听了韩小玲记者的报告，作为一名学校教学职能部门的干部，还要学习和要做很多新闻宣传。
最后，我想要追求一名干部的最佳生命状态。
我想把学生的意愿作为第一信号，把优质教育作为第一追求，把师生满意作为第一目标，这或许还不够最佳，我又想拥有科学的教育理念，真诚的情感品质、广博的知识积累、丰富的管理智慧，或许也不够最佳，但这些都是我要追求的，只有不断完善，才能达到最佳。
其实，学校组织的每一次学习，都是在引领我们进入最佳状态。
学校中层干部管理培训的心得体会
学校中层干部管理培训的心得体会学校中层干部管理培训的心得体会范文（精选5篇）有了一些收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么要如何写呢？以下是小编收集整理的学校中层干部管理培训的心得体会范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
学校中层干部管理培训的心得体会1为期三天的团学组织学生干部培训圆满结束了，作为一名学生干部并且有机会参加这个培训班真的是非常荣幸。
经过这几天的学习培训，我更深刻的明确了学生干部的工作职责，作为学生干部所要具备的各方面的素质以及管理组织能力，人际交流和沟通的方法等，从中受益匪浅。
首先付亮书记就如何做好一名学生干部这一话题给我们做了详细的解答。
告诫我们说：“学生干部首先是学生，然后是干部，最后才是学生干部。
所以，学生干部应该会学习”；他还给了我们要加强自身修养的建议。
引导我们要从主观思想上把工作做好，从小事做起，勿以善小而不为、勿以恶小而为之。
更指出不应为了增加就业时的砝码，或为了满足自己的权利欲，更不能盲目的加入学生会！接下来，于世明老师就自立自强，团结向上这一话题也给我们做了详细的讲解。
犀利的指出作为一名学生干部要加强思想素质培养。
做到自律、有责任心、宽容、能吃苦耐劳，敢于对自己所说的话所做的事负责，遵章守纪，争做表率，范文网为您提供大量免费范文！树立好学生干部的形象。
要甘为人梯，甘于奉献；要"捧着一颗心来，不带半根草去。
"，这一点我没有做到，甚至我还会经常抱怨工作累，烦琐！通过这次的学习培训，我也深刻的体会、反省，认识到了自己思想上的问题，我将不断反省自己，以十分的热情和饱满的情绪去对待工作，努力养成一丝不苟的工作作风，认真对待自己的责任和义务，提高效率，把工作尽快尽好的完成，不断的追求完美。
另外，张健老师提出作为一名学生干部要有心劲，我所理解的心劲就是工作中要用心思考，工作要有创新意识！而创新是当今谈得最多的一个话题，策划活动更是应该自主创新，在开展学生活动时要注重整体气氛的营造。
2024年学校中层干部学习心得总结例文(2篇)
2024年学校中层干部学习心得总结例文我在2023年担任学校中层干部期间，经历了许多学习与成长的机会。
这一年的学习心得总结如下：首先，作为学校中层干部，学习领导力和管理能力是非常重要的。
我参加了各种培训课程和研讨会，深入学习了领导和管理的基本理论和实践技巧。
我学到了如何激励和引导团队成员，如何做出有效的决策，如何处理各种管理挑战等。
通过这些学习，我增强了自己的领导力和管理能力，更好地应对了工作中的各种情况。
其次，学习沟通和协作能力也是十分重要的。
作为中层干部，我需要与各个部门和团队进行合作和协调，所以良好的沟通与协作能力对于完成工作任务起着至关重要的作用。
我参加了沟通和协作的相关课程，学到了有效沟通的技巧和方法，也锻炼了自己的沟通能力。
通过与团队成员的密切合作，我学会了倾听和理解别人的观点，也学会了在工作中与团队成员进行有效沟通和协作。
此外，在学习过程中，我也深刻认识到学习是一种持续不断的过程。
不论是领导力的学习、管理能力的培养、沟通与协作技巧的提升，还是了解教育行业的最新动态，都需要不断地学习和更新自己的知识。
我通过参加研讨会、阅读相关的专业书籍和文献、与同行交流等途径，对学校管理和教育改革的最新趋势有了更深入的了解。
这些学习经历使我能够更好地适应学校管理的环境变化，不断提升自己的专业水平。
此外，学习还需要不断地反思和总结。
在学习的过程中，我时常反思自己的学习方法和效果，总结经验和教训。
例如，在团队管理中，我经常反思自己的领导方式和管理理念，及时纠正自己的错误，不断完善自己的管理能力。
同时，我也会及时总结工作中的成就和失败，分析原因，并从中吸取教训，为今后的工作做好准备。
通过反思和总结，我不断提升了自己的学习能力和工作能力。
最后，学习不仅仅是为了自己的成长和发展，也是为了更好地服务于学校和学生。
作为学校中层干部，我要将学习所得运用到实际工作中，为学校的发展做出贡献。
在我担任中层干部期间，我积极参与学校的各项工作，努力做好工作，提高学校的管理水平和教育质量。
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学校中层干部学习心得总结学校中层是承上启下、承前启后、承点启面的中坚和重要力量。
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学校中层干部学习心得总结篇1 通过近一段时间的20XX 淄博市学校中层管理干部能力远程网络专题研修，收看了几位专家、教授的视频讲座，通过几个学校的老师的切身经历的讲座使我学到了更好的管理经验和方法。
就对本次中小学中层干部培训总结如下：一、进一步增强了对学校中层干部的认识。
中层干部的中字，说明他在中间，既是领导，又是教师，兼有领导者和下属的双重身份。
中层干部除了具有管理职责、岗位职责以外，还起到上传下达的作用，如果不能发挥其应有作用，则会对学校的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。
中层干部是学校管理团队中的重要层次，是领导教师、学生按照学校的规划和部署，创造性地开展日常工作的组织者和实施者，也是学校教育教学管理、实现社会价值、承担社会责任的推动者和实践者。
二、充分认识到了要不断加强素质、能力的培养和锻炼。
一是要不断强化大局意识和责任意识。
要树立教育第一位的意识，局部服从整体，个人服从团体，不越位、不拆台、及时补位，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责、勇挑重担，锲而不舍地突击学校教育持续健康发展。
二是要加强沟通、勇于协调。
要学会沟通与协调，要善于与领导、其他中层、教师、家长和社会各部门进行沟通，要学会尊重别人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。
要当好校长的得力助手，积极主动地开展工作。
要经常反思工作、学习和生活，把反思当作一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。
要拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。
三是要敢于吃亏、吃苦、吃气。
三吃是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。
为人处世要心胸开阔，宽以待人。
要多体谅他人，遇事多为他人照相，即使别人犯了错误，或者冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害了相互之间的感情。
要树立奉献精神，树立吃亏、吃苦、吃气的思想，吃别人吃不了的亏，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的气，严格要求自己。
四是要能承受曲折和打击。
命运多曲折，人一生不可能事事顺利，你要成就事业，就要在顺境中保持清醒，在逆境中毫不气馁，有过硬的的心理素质，能屈能伸方为大丈夫。
要抵得住诱惑，耐得住寂寞，禁得起失败。
在逆境中谋发展，在困难中不放弃，面对失败能泰然处之，总结教训后重头再来，坚信没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
五是要注重文明礼仪，增强综合素质。
我们每一个人都应该具备文明素质，做一个堂堂正正的人，做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
我们要从自我做起，从每一件小事做起，做文明事，说文明话，让文明礼仪成为社会发展的主流，让我们的校园成为文明校园。
六是要廉洁自律，加强思想道德修养。
要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观。
认真贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，不断提高拒腐防变的能力，堂堂正正做人，踏踏实实做事。
要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始终做到自重、自省、自警、自励，在职工中树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。
七是加强作风建设，强化三个意识。
三个意识是指忧患意识、宗旨意识、节俭意识。
忧患意识、公仆意识、节俭意识是有机联系的统一整体，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。
忧患意识、公仆意识、节俭意识三者既有明晰的边界，又是一个有机的整体。
其中，忧患意识是公仆意识、节俭意识的重要基础，公仆意识是忧患意识、节俭意识的重要条件，而节俭意识则是忧患意识、公仆意识的体现和反映。
我们中层干部要不断增强使命感和责任感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为学校的发展献计献策，贡献力量。
总之，这次培训让我受益匪浅，既增长知识，又拓展了工作视野，还学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。
我将充分运用所学指导今后的工作，不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为学校的发展做出自己应有的贡献，相信努力就有收获。
学校中层干部学习心得总结篇2 4月24日29日参加了呼伦贝尔市中小学中层干部培训班学习了六天。
这短暂的六天学习生活很忙碌但也很充实。
本次培训给我最大的震撼就是没有外请知名专家，九位主讲教师均来自呼伦贝尔市一线的校长和研修学院的领导。
他们的讲座虽没有高深的理论，但都贴近实际，正是我们所急需的，帮助我找到了工作的方向，也解决了日常工作中的许多困惑。
归纳起来共分三个方面的内容：一是对学校中层干部专业发展的要求，主题是学校中层干部领导力提升、学校环节干部的素养与专业发展。
二是对学校教学管理的指导，主题是课堂教学有效性分析、校本教研实施的策略与方法、中小学常规教学管理中的几个突出问题的探讨。
三是对校园文化及师德标准的解读，主题是校园文化建设介绍、学校德育建设与教师心理健康、教师专业化发展教育政策法规解读。
现将与学校教学实际密切相关的、与日常教学管理有指导意义的内容整理如下：一、呼伦贝尔市研修学院史晓磊主讲的教学常规管理中几个突出问题的探讨。
主要观点：关于改革与创新就是把常规的教学做实、做好，做出非常规的效果来，这就是创新。
(一)教学常规管理和教学研究中存在的问题1、集体备课不够精细、实效性不强或者流于形式。
2、课堂教学方法陈旧、不适应学生身心发展要求，课堂教学效率较低。
3、质量检测没有充分发挥其诊断、激励和发展的功能。
4、课题研究没有从教学实际出发，去着力解决教学中的问题或困惑，而是为了课题的课题。
(二)对教学常规管理和课题研究工作的思考与建议1、抓好团队建设(教研组、备课组)，有效开展集体备课，提高教学效果。
2、以启发式教学思想为主导，灵活运用多种教学方法，充分培养学生能力，全面提高课堂教学效率。
3、全面发挥考试的诊断与激励功能，认真做好质量分析，促进教学发展。
4、指导教师进行课题研究，唤醒教师的问题意识，有效促进教师走出教学瓶颈，持续提高执教能力。
(三)合理实施课堂提问并能够进行必要的追问。
1、根据教学设计时构想的主问题，选择恰当的时机、以恰当的方式提问，必要时对主问题进行变通处理。
2、根据课堂变化的学情，临时提出一些散问题，以便引起学生注意或者促进学生掌握知识或者启发学生思考。
3、提问精当并有一定顺序，避免肤浅、杂乱的碎问。
减少自问自答、集体回答、是非问答等情况。
提好问题是教师在备课中要认真考虑的。
提好问题是教师在教学实施过程中，要善于把握的，教师要善于启发学生。
(四)有效追问需注意以下几点：1、根据学生回答问题的情况，进行灵活有效的追问，对困难者起支架作用，对优秀者起深化和拓展作用。
2、掌握转引、提示、深化、转问、反问、回问等高级提问技术。
鼓励学生提出问题，重视培养学生的问题意识。
二、呼伦贝尔市教育研修学院丁金亭主讲的对教学常规的再思考。
主要观点：教学常规管理就是要执行课程计划，落实课程标准。
课程观支撑教育观，课程观引领教材观，课程观统率教学观，课程是教材的核心，教材是课程的载体。
提高校长的课程观意识，基于课程标准的教学研究，不断提高教师的执教能力，使常规教学各环节扎实有效的落实到课改教学中。
(一)教学设计。
教师要形成良好的备课习惯，克服对教学参考资料的过度依赖。
要把重点备课与一般备课相结合、规范教案与特色教案相结合，使备课成为教师个性化的日常教学研究活动。
集体备课要以教师独立备课为前提，重在提高每位教师的独立备课能力，杜绝抄教参和网上下载教案。
发挥学科教研团队的引领作用，备课在遵循课标把握教材、处理教材上下功夫。
要按照学生身心发展特点和认识规律去设计课堂教学，备课要备到每一个学生，某某哪个动作跟他的年龄不相称，教育教学建议是什么，学生表现如何，就会有对应的教学方案。
要注重每一个学生的个性，关注每一个学生的个性差异发展，研究每一位学生的学习特质。
教师教学按照学生实际的最近发展区，进行教学环节的设计和处理，精心设计教案。
备课要备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备引入、备设问、备训练、备小结、备板书、备教具、备作业。
基于课程标准的教学研究，精心设计教案，深度交流研讨，用最优教案上课。
(二)聚焦课堂。
课堂教学蕴含着巨大的生命力，只有师生的生命活力在课堂上得以有效发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师成长。
课程改革在国家层面上，关注的是课程的重新设置与调整，而在基层学校，关注的是如何把课程校本化并有效落实在课堂上。
科学落实三点，体现三维目标，推进三个坚持，上好规范课。
遵循六三一规律，以三不讲为抓手，提高课堂教学有效性。
教学全过程要坚持问题由学生提出，规律由学生寻找，结论由学生归纳的新型教学理念。
把课堂还给学生，课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，围绕这个灵魂重构两个关系，即变传统教学关系中的惟教为惟学，变传统师生关系中的惟师为惟生，课堂最宝贵的教学资源是学生，两惟的核心是学和学生，主张让学习发生在学生身上。
让学生动起来、让课堂活起来、让效果好起来，而核心是一个动字，围绕动千方百计地彰显学生学习的主权。
在教学中要注重学生的身心发展规律，运用好教育规律，根据学生的原认知结构和实际生活情景调整教学目标、教学进度和教学内容，要强化备课、优化上课和淡化补课，教学中要多探索，少模仿，多鼓励，严要求，使学生建立自信，在教育实践中，我们不能选择适合教育的学生，而是要选择适合学生的教育。
讲课安排要实施低起点、小步子，处理好各层次、各环节之间的衔接和过渡，做到分解难点、降低坡度;教学过程要多活动、快反馈，活动的主要形式是猜一猜、想一想、试一试、议一议、做一做等，保证学生动手、思考练习的时间和质量;练习中发现问题，及时反馈，及时矫正;教学方法要以启发式与探究式教学为主，注重多种教学方法的整合应用，减少模仿，增加尝试;教学手段要不断改进，通过充分利用现有的教具、学具、仪器设备，增加教学容量，加快教学节奏，突出核心知识，提高课堂教学效率。
课堂教学教师要有激情，学生才能有热情，教师要能做到在学生心求通而不得、口欲言而不能时及时点拨，经常有顿悟，使学生感到新课不新、旧课不旧。
新课程倡导主动、探究、合作的互动型教学。
自主、合作和探究首先是一种精神。
自主就是一种主动承担学习责任的态度，是一种积极钻研、主动求教的精神;合作就是发现他人的优点，学会欣赏他人，学会用开放的心态接纳他人，同时学会尊重、谦让，这就是合作的灵魂;探究也是一种精神，一种气质，一种好奇心，什么东西都去琢磨，刨根问底。