南亨中心小学
南亨中心小学关于开展师生文体活动的
南亨中心小学关于开展师生文体活动的实施方案为了进一步优化育人环境，丰富师生文化生活，激发大家热爱生活、热爱学校的热情，形成快乐学习、快乐工作、快乐生活的良好氛围。
经校务会研究决定，在全校广泛组织开展文体活动，特制订如下实施方案。
一、指导思想：全面贯彻教育方针，实施素质教育，以健康文明活动占领课余时空，以寓教于乐；丰富师生的校园生活，以愉悦身心；为师生搭建多种舞台，以展示才艺。
营造浓厚的文化氛围，激发广大师生的工作热情、学习热情，促进良好校风的形成，促进和谐校园建设，打造活力南小。
二、活动目标：1、提高学生的艺术素养，促进学生张扬个性，发挥特长，全面发展。
2、丰富学生课余生活，改善学生管理方法，促使学生热爱学校。
3、提高学校文化品位，促进校园文化建设。
三、组织领导：组长：肖炳炎副组长：王晓勇刘建华成员：刘德华曾秋洁黄海雁及各班主任四、主要措施：1、学生活动以班级为单位广泛开展，由班主任与少先队辅导员组织安排，充分利用每天的课余时间及周日，采取专项活动周（每周进行一次主要活动）、成立兴趣小学（根据学生不同兴趣爱好分组进行活动）等形式开展文化、娱乐、体育、科技活动。
2、教师、教官、教练活动以学部为单位开展，政教主任负责组织安排，采取专项活动月（每月以一项活动为主），成立业余活动队（根据特长、爱好组合）等形式开展文体活动。
五、具体内容：学生活动内容。
1、文化类：读课外书、讲故事、书法、绘画、演讲。
2、娱乐类：歌咏、舞蹈、乐器演奏、戏曲。
3、体育类：体操、球类、田径、武术。
4、科技类：科普知识竞赛、小制作、小发明、小论文。
六、活动安排南亨中心小学文体活动安排表月份活动内容备注9 演讲比赛10 现场作文比赛11 书画比赛12 体操比赛1 元旦文艺汇演。
南亨中心小学学生上下楼梯教师值班制度
南亨中心小学学生上下楼梯教师值班制度
根据县教体局关于加强学生在校安全的相关文件，防止发生校园践踏事件，切实保证学生上下楼梯的安全，创设一个良好的育人环境，特制定本管理规定，请全体教师遵守执行。
一、值班时间
上班日每节课的下课时间，重点时段为
升旗
课间操
上午放学
下午放学
二、值班地点
五（1）、五（2）班上课老师在教学楼二楼东楼梯处设岗：六（1）六（2）班上课老师在教学楼二楼西楼梯设岗。
三年级上课教师在教学楼一楼东楼梯处设岗。
四年级上课教师在教学楼一楼西楼梯设岗。
一年级上课教师在综合楼三楼东楼梯处设岗。
二（1）班上课教师在综合楼二楼东楼梯处设岗。
二（2）班教师在综合楼三楼西楼梯处设岗。
三、值班人员及值班职责
1、按谁上课谁值班的原则。
值班教师应在规定的时间准时到达规定值班地点。
2、负责维持上下楼秩序。
监督学生按规定楼梯上下楼，确保两人一队靠右行；制止学生在楼梯上追逐打闹、推搡拥挤、争抢跑跳；制止学生在楼梯上系鞋带弯腰、穿脱外套、捡拾东西、牵手搭肩、停留起哄、大声喧哗；制止学生在楼梯扶手上坐立、滑行，确保学生上下楼梯安全。
3、负责开关楼梯口照明灯。
值日教师要视光线情况及时开关楼梯口照明灯。
4、及时处置。
一旦发现有人摔倒,立即采取措施，制止学生继续前行；发现安全隐患及时向学校报告，力争将一切不安全因素消灭在萌芽状态。
5、责任追究。
若因不到岗、脱岗造成安全责任事故的，当班教师负直接责任。
本规定自2011年9月16号执行
南亨中心小学。
南亨中心小学门卫制度(一)
南亨中心小学门卫制度
为了加强学校安全保卫工作，创造安全、舒适的工作生活环境，特制定如下门卫制度：
一、学校门卫人员：吴世锋
二、办公时间：上午8：40——12：00
下午：3：00——5：10
三、在值班时间内不准擅离职守，要坚持校园巡逻。
提高安全防范意识，作好防火、防盗工作，发现重大事故隐患，应及时报告，并作好记载。
三、课间十分钟时间为接待时间和教职工外出办事时间，外来人员、车辆进出实行登记制度，经有关领导同意后方可入内。
与学校教育无关的人员、车辆不得入内；学生学习时间内进出校门须符合有关手续，否则不能放行。
四、学校公物须经门卫检查后，方可出门。
本校师生自行车到门口须推行通过，机动车辆慢行通过，禁止在校内骑车、练车。
师生车辆须按指定地点停放。
五、学校大门外实行“三包”，严禁在门口设摊，散发广告，推销产品。
接送学生车辆须按次序在指定地点停放。
报警电话：3597150
3597110
南亨中心小学
2011年9月。
南亨中心小学多措并举提高教学质量
南亨中心小学多措并举提高教学质量
新学期伊始，南亨中心小学以县教学质量分析会为契机，多措并举提高教学质量。
一是召开了乡教学质量分析会，对上学期教学质量进行了认真地总结，分析了优缺点，明确了今后的工作思路，表彰了一批优秀教师和学生。
二是贯彻落实了社会化奖教助学工程，成立了“南亨乡三仙庙奖教助学基金会”，共有59名优秀学生得到了奖励，营造了良好的质量氛围。
三是加强了教学常规的落实，实施精细化管理。
学校要求每位教师认真抓好备课、上课、批改作业、课后辅导等教学环节，教研组长每周做好一次常规检查，教导处不定期地抽查教师上课、试卷批改等情况，将结果及时通报并存入教师业绩档案。
四是强化了学困生的转化。
学校建立了学困生档案，实施了跟踪监控；教师对学困生进行了定期谈话和耐心辅导；学生间开展了“一帮一、齐进步”结对帮扶活动，让优秀学生帮助学困生提高学习成绩；同时充分发挥家校通的优势，让家长参与检查学生作业，耐心做孩子思想工作，增强学生的学习信心。
（南亨中心小学肖炳炎）。
南亨小学值班制度
南亨中心小学值班制度
一、所有值日人员须在6:00前准时到岗。
（作息时间变动另行再定）
二、行政人员值日职责：
1．早晨在校门口迎接学生，指导值日学生检查学生礼仪；巡视校园，督促各班认真及时搞好环境卫生；检查体育训练情况，并记录在“课间活动”栏内。
2．中午到餐厅管理学生就餐。
午间巡视校园、检查各班情况。
3．下午活动课期间，检查兴趣活动开展情况，并将活动情况记录在《兴趣活动开展情况反馈记载本》上。
4．放学时到校门口检查学生放学情况；教师下班后安排好未能离校的学生。
5．抽查值日教师到岗情况，发现问题及时与相关人员进行沟通。
6．全面关心校园内的情况，及时处理突发事件。
7．认真记录当周值日情况，并在下班前将值周记录本移交给第二周的行政值日人员。
三、教师值日职责：
1．早晨到校在门卫处签到领取值日记录本后，巡视本年级学生到校后的情况，督促学生搞好本班的卫生工作，指导学生自主学习。
2．午间不间断地巡视本年级组所在教学楼情况，做好学生管理工作，处理突发事件。
3．下班前（4：40）巡视本年级各教室电器设备、门窗关闭情况，安排好未能离校的学生。
4．认真记录当天值日情况，并在下班前将值日记录本交到门卫处。
四、校园活动区域值班教师职责：
1．在自己所负责的区域内进行巡视，制止学生的不文明和危险行为，如乱扔纸屑、追逐打闹等，并做好相应的记录。
2．全面关心所管区域的情况，及时处理突发事件。
（如情况严重，及时上报政教处）
南亨中心小学
2011、9。
南亨中心小学筑牢食品安全防火墙
南亨中心小学筑牢食品安全防火墙
为进一步贯彻落实上级关于加强学校食品安全管理工作的紧急通知精神，南亨中心小学按照通知要求，积极开展食堂食品安全管理和隐患自查治理专项行动。
一是立即召开专项会议，全面部署任务分解。
要求食堂各部门对排查出的安全隐患要认真填写《食堂安全隐患排查登记表》，写清排查的问题和整改情况，做到限期整改。
二是后勤主任要求大家做到责任明确，工作落实，认真细致，不留死角，并以此为契机使学校食堂食品安全工作再上一个新台阶。
三是认真排查食品安全隐患，全面落实整改措施。
学校对食堂食品采购(有QS标志，“三证”索取)、洗涤、储存（要离地离墙，先进先出）、留样（每餐24小时留样并记载）等进行了全面普查。
四是召开后勤人员会议，与食堂人员签订岗位责任状，进一步强化后勤人员的责任意识。
食品安全无小事、安全责任重于泰山。
南亨中心小学通过此次自查自排专项活动，食堂各部门的安全管理责任得到进一步落实，食堂工作人员的安全意识得到进一步强化，消除了学校就餐安全隐患，确保了师生身心健康和生命安全。
（钟慧政）。
南亨中心小学创建文明校园活实施方案
南亨中心小学创建“文明校园”活动实施方案为积极响应县委、县政府“三城同创”的号召，切实贯彻落实县教体局“三城同创”相关文件精神，学校决定开展创建“文明校园”活动，努力建设文明、和谐、安全校园，根据我校实际情况，特制定实施方案如下：一、指导思想：以党的十七大精神为指导，以落实县、局“三城同创”精神为重点，以提高我校全体师生文明卫生意识和加强学生养成教育为目标，规范学生言行，倡导学生“说文明话，办文明事，做文明人”，不断提高全面综合素质，充分调动广大教师、学生和家长的积极性与创造性，从而为广大师生营造一个文明、和谐、安全的学习、生活环境。
二、机构设置：成立南亨中心小学文明校园创建活动领导小组：组长肖炳炎副组长王晓勇、宋水桥组员钟慧政黄海燕、凌月娇、各班班主任、各寝室管理教师三、创建目标：1、加强学生法律法规及校纪校规教育，使学生知法、懂法、用法，同时增强学生防火、防盗、防骗、交通等安全防范意识。
2、继续加强学生宿舍的管理力度，努力营造文明、卫生、和谐、安全的宿舍氛围，力争不断降低学生宿舍违纪率。
3、不断提高上课出勤率，杜绝迟到、早退、旷课现象，形成良好的学风、学风。
4、继续加强学生的基础文明教育，提高学生的文明意识，帮助学生养成良好的、文明的学习、生活习惯，减少学生不文明现象，使学生文明程度不断提高。
四、文明校园创建活动内容（一）宣传动员：1、利用条幅、宣传板在学生中广泛宣传文明校园创建活动，营造文明校园创建活动的氛围。
2、在各班级中召开主题班会，认真学习县政府“三城同创”相关文件南亨中心小学“三园同创”方案，深刻领会文件内涵，力争使每位学生都加入到创建活动中来。
（二）挖掘不文明现象在全校班级中召开“我身边的不文明现象”主题班会，整理出不文明现象书面材料，并展开大讨论，让学生提出自己的看法、想法和意见，并根据本班实际情况提出班级整改目标和措施；（三）以班为单位结合“三园同创”组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》。
关于南亨小学教学常规检查的通报
关于南亨小学教学常规检查的通报南亨中心小学、各村小：根据中心小学工作计划安排,9月19号、20号中心小学组织检查组对全乡各小学开展了一次较为全面的教学常规工作检查,现就本次检查的情况通报如下:一,主要成绩.1、校园环境。
各校无能保持校园干净，教室清洁，为学生提供良好的学习环境，校园环境较好的学校有中心小学，助水小学，东村小学，合仔小学。
2、计划.各类计划的制定反映了学校各项工作的目标、内容、措施、日程安排的全貌。
学校各项计划的制定是否与时俱进，是否切合学校工作的实际，工作措施是否得力，与学校各项工作的发展有着密切的关系。
据检查，各校都有学校工作计划、教导工作计划、班主任工作计划、科组工作计划。
这些工作计划制定的较好的有中心小学、合子小学。
3、教案。
教案是教师的课时教学计划，是上课的依据，编写一个好的教案是上好课的前提。
从收集的教案看，大家很重视教案的编写，大部分教师能按进度编写，不漏课时，并能按教案的栏目填写。
编写教案较好的教师有：中心学校张娟华、廖竹英、吴日阳、陈丽萍、曾学铭，东村小学徐荣捷，石门希望小学张伦茂、刘志刚。
4、作业．作业批改是教师平时教学情况的一种反馈，绝大部分教师布置的作业份量适当，题型多样，批改次数符合学校的规定次数，批改打分适当，批语中肯，作文有眉批，总批有润色处理，批改后注明批发日期．批改作业较好的教师有：中心小学曾冬梅、曾秋洁，合仔小学赖赣升，三星小学黄培根。
5、安全。
各校都制订了各种安全制度，没有大的安全隐患。
特别是中心小学学校和班主任签订了安全责任状。
班主任和学生签订了安全责任状。
二、存在的问题1、仍有不少教师在备课方面存在一定的问题。
一是备课过于简单，不能明显看出教师的教学过程。
二是应付检查现象比较严重，检查中发现，格式化的语言较多，实用的语言较少。
三是抄袭教案的现象较为严重。
没有自己独到的见解，机械抄袭教案。
四是部分教师教案书写潦草，凡人不识。
2、作业批改方面存在以下问题：一是部分教师批改不及时，有几次合在一起批改的现象。
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南亨中心小学：深情寄语卡，母亲节里表思念
为了在母亲节上给远在外面打工的母亲送去祝福，表达对母亲的感激之情，同时增加母子之间的感情，5月10日－5月14日，南亨中心小学大队部组织全校学生参加学校组织的母亲节活动。
本次活动要求每位学生和母亲都分别得到一张寄语卡，孩子要在卡上写下对妈妈要说的心里话，并且画一幅画送给妈妈，母亲要在另一张寄语卡上写下对自己孩子的寄语，然后根据家庭住址寄到母亲和孩子手中。
所有写好的寄语卡都将参加全校评选，写得好的寄语卡将会获得奖励。
学生们在寄语卡上认认真真地写道：妈妈，您辛苦了！我爱您……妈妈则在寄语卡上写道：宝贝，你取得的每一点进步，妈妈都为你感到高兴！你是妈妈的骄傲，希望你飞得更高更远！长大了成为国家栋梁之材……等等。
看着这些饱含深情的一字字一句句，老师们的心也被母子之间这种浓浓的亲情所感动。
相信同学们在母亲的爱的鼓励下会越来越进步！祝福全天下的母亲们节日快乐！
南亨中心小学肖炳炎赖瑞娣
2010年5月13日。