复习课件2016届高三书信体作文写作指导.ppt

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【高考作文备考】书信体作文写作指导53PPT完美版56页PPT

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29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。 ——塞·约翰逊
导53PPT完美版
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
【高考作文备考】书信体作文写作指
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。 ——博莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。— —爱·科克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马克罗维乌斯

备战高考精品2016届高考英语专题二轮复习课件：书面表达-ppt课件

3．题材特点 (1)题材贴近学生生活。 (2)突出考查考生实际运用语言的能力。现实感强，情景逼真，易于动笔。考生读完题以后，觉得有好多话可写，具有一定的挑战性。
4．体裁特点 (1)以记叙文、说明文为主，应用文为辅，兼顾其他体裁。 (2)图表作文图表作文要求考生将表格形式和图表形式 (如坐标图、曲线图等)的信息转化成段落形式的文字信息。近几年的高考书面表达中主要以表格式为主，表格式书面表达是把所写的材料切分成信息点，置于表格中，让考生充分发挥想象力，确定要点，运用相关词、短语、句型和语法规则而完成的表达。考生应以试题所给要点为线索构思作文内容，串联起来组成一篇短文。其特点是条理清晰，具有可译性；词汇涉及面广，具有一定难度；英汉在表达上存在差异，具有一定干扰性。因此，此类试题主要考查考生的构思能力和实际语言表达能力。
高考拍照 A.2015· 新课标全国卷Ⅰ 假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿，要点如下： 1．栏目介绍； 2．稿件内容； 3．稿件长度：约400词； 4．交稿日期：6月28日前。注意： 1．词数100左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯； 3．开头语已为你写好。
Dear Peter， I'd like to ask you to write an article for our school's English newspaper. ________________________________________________________ ________________ ________________________________________________________ ________________ ________________________________________________________ ________________ Yours， Li Hua

2016届高三书信体作文写作指导

老陈，说心里话，女儿举报您，其实是一种无奈之举。
第18页，共37页。
遵守交通安全规则是每个公民，特别是司机朋友的义务。开车打电话，是多危险的事，在任何时地都应禁止，何况您还是在高速路上开车？家人屡次劝您不改，女儿举报您是被您逼到了这一步呀！您也许是抱着侥幸不会出事，难道您非要等到出了事血淋淋的惨状摆在面前才肯罢休？要知道很多车祸就是一瞬间发生的。如果司机都像您这般开车，那后果的发生就会成为必然，惨状的描述我就没有必要了，你自己恐怕也看得以过。
第22页，共37页。
古有石碏大义灭亲，今有你小陈斗胆告父！无论如何，都堪称壮举。石碏大义灭亲那是灭的助纣为虐的儿子石厚，你知道在他那个宗法时代，当爹的杀个儿子是不负法律责任的，父为子纲吗，何况是个逆子！石碏因此而名垂青史。今天你小陈举报个父亲的违规行为众人没有交口称赞，反而议论纷纷。虽然我没有看到网络上对你的非议甚至谴责，但我能想象得到，批评你的声音无外乎是“怎么能举报自己的亲爹呢”，“是不是亲生的啊”，“这女儿白养了”等等。
好女儿，让她在外没有压力。
最后，祝您工作顺利，家庭幸福，成了一个守规守法的好司
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ机！
您的一个未曾谋面的朋友：明华
2015年6月7日
第21页，共37页。
致小陈的一封信 ——举报背后亲情在小陈: 看到你的“作为”——让我姑且这么说说吧，用当前流行的网络话语，首先为你点个赞，其次建议你在面对实际问题的时候，要善于寻找更恰当的办法，使问题得到更加合理圆满的解决。
对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明
你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，

2016高三英语写作指导复习课件(精)

高三英语作文复习和讲评
高三英语作文复习和讲评
"•作文的分值和重要性。

・二.评分标准及分析（作文高分的关键因
素）。

•三.复习计划和具体实施策略
a
•四.作文的讲评。

2
二•评分标准及分析
（一）评分标准
C.第三档（适当）（11-15分）：
、1•為本完成了试题规定的任务。

2•歩漏扌F—些内容，但覆盖所冇主要
£容。

3一虑期的语法结构和词汇能满足任务的妄求。

4•有一些语法绍构或词• 汇'方而的餡谋，但不.彭响理解。

5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

6.整体而言，基本达列了预期的写作冃的2
D・第二档（较差）（6-10分）：
1•未恰当完成试■題規定的任务。

2.漏抻或未描述涓楚一些主要内容，写了一些无并内容。

3.语法绘构单调、词汇项忖冇限。

4.冇一些语法结构或词汇*方向线错俣，彩响了对药作内容的
理解。

5.较少使用语句I丽勺连接成分，内 '容纵少过長牲。

6.信息未链清楚地传达给读者°
"八
二•评分标准及分析
（一）评分标准
E.第一档（差）（1-5分入
1 •未完成试题规定的任务。

2•明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原凶可能是未理解试
題妥求。

3•语法结构单调、词汇项I】冇限。

4•狡多语法结
^k9
^k9。

学写书信ppt指导课件

息、表达情感，并赢得读者的信任和好感。
注意书信的礼仪与风格
要点一
总结词
书信中要遵守一定的礼仪规范，注意措辞的礼貌和尊重，同时也要形成自己的写作风格。
要点二
详细描述
书信是一种传统的沟通方式，因此要注意遵守相应的礼仪规范，如称呼、敬语、署名等。在措辞方面，要使用礼貌、尊重的语言，避免冒犯或伤害对方的感情。同时，在长期的写作实践中，每个人都会形成自己的写作风格，如文笔的流畅、语言的优美、逻辑的严密等。通过不断地练习和反思，可以逐渐形成自己的独特风格，使书信更具个性和魅力。
总结词
表达感激，真诚感谢
详细描述
写给老师的感谢信主要是为了表达对老师的感激之情，感谢老师的辛勤付出和教诲，以及对老师的美好祝福。
写给领导的求职信
总结词
展示能力，争取机会
详细描述
写给领导的求职信主要是为了向领导展示自己的能力和特长，表达对职位的热爱和追求，争取得到面试和录用的机会。
05
书信的常见问题与注意事项
避免冗长与啰嗦
01
冗长与啰嗦是书信写作的大忌，应尽量精简语言，突出重点，避免过多的废话和重复。
02
在写作过程中，要时刻保持清晰的思路，明确表达自己的意思，避免绕弯子或使用过多的修辞手法。
注意书信的语气与措辞
书信的语气与措辞非常重要，要根据收信人与写信人的关系以及书信的目的选择适当的语气与措辞。
措辞要礼貌、得体，符合社交礼仪；语气要亲切、自然，避免过于生硬或过于客气。
注意书信的格式与礼仪
书信的格式非常重要，要遵循常规的书信格式，如称呼、正文、结尾、署名等。
在书信中要遵循一定的礼仪规范，如使用敬语、避免失礼的表达等。

2016届高三一轮复习写作记叙文写作主题课件(29张)

⑥段,毕业的
临近为尝试设置了契机,自然真实。 ⑦段,增加了尝试后的美好,进一步点题,为下文的议论抒情奠定
汪碧绿的柔波。
⑧一直以来,蓝都喝没有加糖的黑咖啡,咖啡是自己选择的,苦涩也只能独尝。其实她早该快乐了,只是她不愿打开心扉,让自己走出那片雨林。
了基础。
⑨蓝想,有些起初觉得很难办到的事只要尝试着去做, 其实也不一定就那么难,比如走出自我,重拾友谊。是的,也
化为‚人‛或‚事‛,因而,写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考,展示自身思想成长、升华的过程,并且用恰当的抒情、议论表现
出来。
写作示例
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
鸟柏是一种珍稀树种,每到傍晚时,树叶收拢成团,似小鸟卧满枝头,树干的横切面和竖切面均自然形成鸟的图案,非常奇特。但鸟柏树苗的培育十分困难,林业专家用了很多方法都没有成功。河南炎黄二帝陵文管所所长乔金山,了解到鸟柏树籽要在恒温中才有发芽的希望,他决定用体温“孵” 树种。他把种子装进小布袋,白天系在腰间暖,晚上拿进被窝暖。一个多月后,种子竟真的发芽了。他建了一块小苗圃,把幼苗种了进去,经过七年的
⑦⑧段,议论过多,“四不像”; 议论直白,代
替了抒情,无法
感人。
果将是失败。
⑨勇敢地去尝试,其实一切皆有可能。既然你认定了
那个目标,便要不顾一切地尝试去做,或许等待你的将是一
片光明,满园的芬芳。或许你正在独品一杯浓咖啡,尝试往里面加点糖,那会更醇香。敞开心扉,尝试着将心中的枷锁打开。
总批:文章主题是勇敢尝试,一切皆有可能;但是,文章
题目‚给咖啡加点糖‛并不能体现这个主旨,更大的问题是在文章后半部分主要的表达方式变成了议论,导致‚蓝‛整

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封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作
任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信
息。
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给老陈同志的一封信
尊敬的老陈：
您好！
近来安好！是否还在为女儿举报自己而受罚生着气？如果真在生气的话，我今天就跟您聊上几句，让您消消气；如果不生气了的话，那我们就当是一次闲聊，交个朋友。反正笔已拿起，我只有写下去，憋在心里无益，说给您听无害，对不？
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2
书信的结构
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4
一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。
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（1）称呼：在标题下面一行顶格写，称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。
有的还可以加上一定的限定、修饰
词，如“亲爱的、敬爱的”等。
根据自己和收信人的关系，平时怎
您女儿举报止一场随时可能引爆
的灾难。我认为您女儿举动就是一种机智的应急。我
对您有这么个聪明的女儿很是羡慕。就是她的这一举
动，才可以让您这个屡教不改的司机来个急刹车！
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老陈，您女儿的行为，也是一种爱心的表现。这种爱是大爱。应该说她是出于对您的爱，对家人的爱，对他人的爱，才排除了世俗的偏见，跳出了那种狭隘的 “包庇父亲违规，让父亲不受处罚”的小爱圈子。我想您女儿真的很了不起！
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（3）结尾。结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况，先写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致、敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写，后面应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
么称呼，在信中就怎么写。如给爸
爸写信，称呼就写“爸爸”；写信
给老师、同学的信，称呼就写“*老
师”、“**同学”。优选文档
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（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常是先写问候的话。如 “您好”“展信佳”“近来身体是否安康”等。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。
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称呼顶格打冒号
先向亲友问个好
正文段落空两格
一件一件不乱套
正文写完写祝福
健康快乐常祈祷
署名日期不颠倒
工整写在右下角
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称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
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标题可以只写主标题，也可以是是主副标题相结合
《给昨天的我的一封信》
《精彩源于拼搏——致屋后的一棵小树》《我不是龙，请别逼我成“龙”——写给考场外的爸爸》
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书信体的优势
书信体最大的特点是抒情性。易于抒发自我真情实感，便
于拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力。
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（4）署名。
即写信人的姓名或名字，写在祝
颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、
父×××、你的朋友×××、愚生×××等。
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（5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最后写清年月日，以便查考。此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。
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以情感人真诚说理古为今用拟物拟人跨越时空反讽诙谐
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严格按照书信格式写作。要找准倾诉的对象。文章要紧扣话题、紧扣材料中心。内容就要以情动人，以理服人。语言要得体，有礼貌，讲分寸；感
情要真挚。
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2015年高考全国新课标卷1作文试题——
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分）
老陈，您有车，女儿是个大学生，应该是个幸福的家庭吧；您总在高速路上穿行，并且有好多接不完的电话，足见您很忙，也算是个成功人士吧；您女儿等家人，可以陪同您，对现在的生活感到满足幸福吧。但您想过没有，如果一旦有事，这一切的一切美好会成什么？
也许当时的您没有去想那么多，但是您的聪明冷静的女儿会比您想得多得多！如果前面或后面也有一个类似的司机心不在焉来一个碰擦，那个后果您敢去想？也许您接电话约好一个朋友，正在谈上一单生意或正在布置一项工作，但您完全可能提前或靠后去按排这些呀。就算一件十万火急的事，您也可以等到休息区再打，顺便还可以让家人方便或休息几分钟呀，又何必冒那么大的风险去解决优选一文档个本可轻松解决的事呢？20
老陈，说心里话，女儿举报您，其实是一种无奈之举。
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遵守交通安全规则是每个公民，特别是司机朋友的义务。开车打电话，是多危险的事，在任何时地都应禁止，何况您还是在高速路上开车？家人屡次劝您不改，女儿举报您是被您逼到了这一步呀！您也许是抱着侥幸不会出事，难道您非要等到出了事血淋淋的惨状摆在面前才肯罢休？要知道很多车祸就是一瞬间发生的。如果司机都像您这般开车，那后果的发生就会成为必然，惨状的描述我就没有必要了，你自己恐怕也看得以过。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大
学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警
方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处
罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也
引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨
论。
对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一
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新课标《考试大纲》明确规定：能写论述类、实
用类和文学类文章。而书信体正是实用类文章的一种常用的形式。在高考作文试题中，也有直接要求运用书信体形式的作文，比如2008年高考江西卷在多年对书信体要求淡漠的情况下，一改常态，要求考生运用书信体作文。又如 2015年全国课标乙卷要求考生针对“女生举报父亲”的事件, 给小陈、老陈或相关方写一封信。其实，在历年高考中，运用这一文体写出新意的文章，并且获得高分的考生不在少数，因此，在高考备考中，对书信体的训练是不应忽视的。