书信体作文写作指导[优质ppt]
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书信体作文写作指导ppt课件

佳作欣赏 小组讨论:从语言“有文采”的角度,谈
一谈这篇2015年高考满分作文有哪些亮点。
老陈,我想对你说 ◇河北考生
佳作欣赏—— 在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么
老陈,我想对你说
◇河北考生
素未谋面的老陈: 你好! 作为一名正在考场里书写未来的高考生,当看
生命如此美好,生命如此短暂,难道我们不该以一 颗充满热情的心去对待它吗?自强不息的海伦﹒凯勒终 身残疾,创作出世界名曲的贝多芬晚年双耳失聪,他们 都在以一颗热爱生命的恒心向我们诉说着生命的真谛!
我想,你是知道的!对,你一定知道是生命,是生命 在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么 那火一般的力量让他们如此自强不息!
其实,你应该感到庆幸,你没有发生意外;其实,你 在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么 应该感到欣慰,你的女儿能够为了你、为了他人的生命安 全向相关部门举报;其实,你应该感到幸福,因为拥有生 命即是一种幸福!因为活着真好!
老陈,考试结束的铃声即将响起,这封信即将被送出 去,我不知道你看到它后会是怎样的反应,但我希望你在 高速公路上开车接电话的故事会就此画上一个句号,我希 望你能感受到生命的美好!
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
(2)正文。这是信的主要部分。写信 人要说的话都写在这里。正文的开头 空两格,通常是先写问候的话。如 “您好”“展信佳”“近来身体是否 安康”等。如果是回信,先要写明来 信收到,并对来信中提及的问题或要 求办理的事情作出回答。如果写的事 情较多,可以分段写,一件事情写一 段。每段起行空两格。
一谈这篇2015年高考满分作文有哪些亮点。
老陈,我想对你说 ◇河北考生
佳作欣赏—— 在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么
老陈,我想对你说
◇河北考生
素未谋面的老陈: 你好! 作为一名正在考场里书写未来的高考生,当看
生命如此美好,生命如此短暂,难道我们不该以一 颗充满热情的心去对待它吗?自强不息的海伦﹒凯勒终 身残疾,创作出世界名曲的贝多芬晚年双耳失聪,他们 都在以一颗热爱生命的恒心向我们诉说着生命的真谛!
我想,你是知道的!对,你一定知道是生命,是生命 在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么 那火一般的力量让他们如此自强不息!
其实,你应该感到庆幸,你没有发生意外;其实,你 在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么 应该感到欣慰,你的女儿能够为了你、为了他人的生命安 全向相关部门举报;其实,你应该感到幸福,因为拥有生 命即是一种幸福!因为活着真好!
老陈,考试结束的铃声即将响起,这封信即将被送出 去,我不知道你看到它后会是怎样的反应,但我希望你在 高速公路上开车接电话的故事会就此画上一个句号,我希 望你能感受到生命的美好!
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
(2)正文。这是信的主要部分。写信 人要说的话都写在这里。正文的开头 空两格,通常是先写问候的话。如 “您好”“展信佳”“近来身体是否 安康”等。如果是回信,先要写明来 信收到,并对来信中提及的问题或要 求办理的事情作出回答。如果写的事 情较多,可以分段写,一件事情写一 段。每段起行空两格。
人教部编版语文中考复习《书信体作文指导》(共39张PPT)

语言要得体,有礼貌,讲分寸;感情真挚。
作文训练
自然是一本书,社会是一本书,父母是一 本书,老师是一本书,同学是一本书,自 己也是一本书……人生经历中,各种接触、 交流的过程都是“读”的过程。读是面对, 读是探索,读是了解,读是感悟,读是品 味,读是沟通,读是超越……
请以“读”为话题,用书信的形式写一篇 文章。不少于700字。
从此,我和祖国妈妈您只好天各一方,不能相 抱。
不久,我看到了光明的曙光,回归的来到。抗 日战争的胜利使祖国妈妈拥有了昔日的雄风,使我 有望回到祖国的怀抱。我欢呼,我雀跃。就在此时, 蒋介石的军队突然把我夺跑,美国的干涉,让我回 归的日子又一次地失掉。
时光荏苒,车轮在跑。今日的祖国妈妈扬眉吐 气,无比自豪。昔日的七子,如今还有我一个没有 回到妈妈您的怀抱。渴望回归的心情,妈妈您怎能 不知道!然而,台独势力又要重搞。一国两制,他 们不要。另立中央,确实不好。我们气愤,妈妈您 也知道。
提篮春光看妈妈
——儿子台湾致祖国妈妈的一封信
祖国妈妈 : 您好!
您听到您的儿子台湾深情的呼唤吗?祖国妈 妈,我们虽为母子却天各一方。虽然遥遥相望, 却不能时时相拥。我渴望赶快回到您温暖的怀抱, 感受妈妈您的温暖,您的关爱。
妈妈,您知道我对您的日夜思念吗?您感受 到儿子的思母痛苦吗?妈妈,我知道您能。我渴 望不久的将来能提篮春光去看您。那篮里将装满 我多年来对您的思念,那篮里也更装满我那感恩 的心,报答的情,丰硕的果。
3、发信人的详细地址及邮编 要写清楚。如果是挂号信,还 要写清发信人姓名。
这里写收信 人地址哦
收信人姓名
信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址;信封
中间居中写收信人姓名,加上称呼(一般 是写信人对收信人的称呼。收信人后面没 有称呼是不礼貌的,属于格式上的错误。) 信封右下方为寄信人地址及邮编。
作文训练
自然是一本书,社会是一本书,父母是一 本书,老师是一本书,同学是一本书,自 己也是一本书……人生经历中,各种接触、 交流的过程都是“读”的过程。读是面对, 读是探索,读是了解,读是感悟,读是品 味,读是沟通,读是超越……
请以“读”为话题,用书信的形式写一篇 文章。不少于700字。
从此,我和祖国妈妈您只好天各一方,不能相 抱。
不久,我看到了光明的曙光,回归的来到。抗 日战争的胜利使祖国妈妈拥有了昔日的雄风,使我 有望回到祖国的怀抱。我欢呼,我雀跃。就在此时, 蒋介石的军队突然把我夺跑,美国的干涉,让我回 归的日子又一次地失掉。
时光荏苒,车轮在跑。今日的祖国妈妈扬眉吐 气,无比自豪。昔日的七子,如今还有我一个没有 回到妈妈您的怀抱。渴望回归的心情,妈妈您怎能 不知道!然而,台独势力又要重搞。一国两制,他 们不要。另立中央,确实不好。我们气愤,妈妈您 也知道。
提篮春光看妈妈
——儿子台湾致祖国妈妈的一封信
祖国妈妈 : 您好!
您听到您的儿子台湾深情的呼唤吗?祖国妈 妈,我们虽为母子却天各一方。虽然遥遥相望, 却不能时时相拥。我渴望赶快回到您温暖的怀抱, 感受妈妈您的温暖,您的关爱。
妈妈,您知道我对您的日夜思念吗?您感受 到儿子的思母痛苦吗?妈妈,我知道您能。我渴 望不久的将来能提篮春光去看您。那篮里将装满 我多年来对您的思念,那篮里也更装满我那感恩 的心,报答的情,丰硕的果。
3、发信人的详细地址及邮编 要写清楚。如果是挂号信,还 要写清发信人姓名。
这里写收信 人地址哦
收信人姓名
信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址;信封
中间居中写收信人姓名,加上称呼(一般 是写信人对收信人的称呼。收信人后面没 有称呼是不礼貌的,属于格式上的错误。) 信封右下方为寄信人地址及邮编。
书信作文指导 ppt课件

马路上的见闻,学校、家里的变化。 5、可以写你认为高兴的事,难过的事
。
让我们把对 妈妈、老师、 同学、或想和 其他人说的心 里话写下来给 他(她)看。
亲爱的妈妈:
您好!
妈妈,您为我付出的太多太多了,我非常 感谢您对我的养育之恩。可是,在我的心里还 有很多话想对您说,今天,您就让我以文字的 方式一吐为快吧!妈妈,您别把我当小孩看了。
祝您
身体健康!
您的儿子 李明
2014年4月20日
亲爱的小明: 你好吗? 最近我们吵架了,不再理会对方了。
我很难受,很想对你说声对不起。
▪ 那一天,我和你走在上学路上,谈论着老 师布置的一道思考题。我和你有不同意见,发 生了分歧,越争声音越大,后来竟大打出手, 打得两个人都鼻青脸肿。来到教室,老师问: “你们的脸为什么青一块紫一块的?”我们低 着头一声不吭。老师一再追问,我只好说是在 在路上摔了一跤。老师没有责怪我们,让我们 回座位了。我和你谁也没有理谁,只管回到座 位,自己读书。下课以后,看着坐在我前面的 你一直都没有回头看我,我的心中冒起了无名 火:“哼,你不理我,我也不理你,有什么了 不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄 弟!”
书信作文指导
③正文。这是信的主体,可以分为若干段 来书写。每段第一行空两格。
④祝福语。正文写完后,通常对于对方有 一番祝福的话。以最一般的“此致”、 “敬礼”为例。“此致” 在正文之下另起 一行空两格书写。“敬礼”写在“此致” 的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊 叹号,以表示祝颂的诚意和强度。又如 “祝您身体健康”“祝您万事如意”等, “祝您”另起一行空两格,“身体健 康”“万事如意” 则另起一行顶格写。
上述几种场合,可按特殊对象,视情况加上“ 尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰词,以 表示敬重或亲密之情。当然,这要用得适宜, 如对好友称“尊敬的”,反而显得见外,对年轻 女性贸然称呼“亲爱的”,那就有失检点了。
。
让我们把对 妈妈、老师、 同学、或想和 其他人说的心 里话写下来给 他(她)看。
亲爱的妈妈:
您好!
妈妈,您为我付出的太多太多了,我非常 感谢您对我的养育之恩。可是,在我的心里还 有很多话想对您说,今天,您就让我以文字的 方式一吐为快吧!妈妈,您别把我当小孩看了。
祝您
身体健康!
您的儿子 李明
2014年4月20日
亲爱的小明: 你好吗? 最近我们吵架了,不再理会对方了。
我很难受,很想对你说声对不起。
▪ 那一天,我和你走在上学路上,谈论着老 师布置的一道思考题。我和你有不同意见,发 生了分歧,越争声音越大,后来竟大打出手, 打得两个人都鼻青脸肿。来到教室,老师问: “你们的脸为什么青一块紫一块的?”我们低 着头一声不吭。老师一再追问,我只好说是在 在路上摔了一跤。老师没有责怪我们,让我们 回座位了。我和你谁也没有理谁,只管回到座 位,自己读书。下课以后,看着坐在我前面的 你一直都没有回头看我,我的心中冒起了无名 火:“哼,你不理我,我也不理你,有什么了 不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄 弟!”
书信作文指导
③正文。这是信的主体,可以分为若干段 来书写。每段第一行空两格。
④祝福语。正文写完后,通常对于对方有 一番祝福的话。以最一般的“此致”、 “敬礼”为例。“此致” 在正文之下另起 一行空两格书写。“敬礼”写在“此致” 的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊 叹号,以表示祝颂的诚意和强度。又如 “祝您身体健康”“祝您万事如意”等, “祝您”另起一行空两格,“身体健 康”“万事如意” 则另起一行顶格写。
上述几种场合,可按特殊对象,视情况加上“ 尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰词,以 表示敬重或亲密之情。当然,这要用得适宜, 如对好友称“尊敬的”,反而显得见外,对年轻 女性贸然称呼“亲爱的”,那就有失检点了。
小学生书信作文指导和范文 PPT课件

祝贺你考进自己满意的学校,为了我们的梦想而努力奋斗吧,我暑假会去看你的,你一定要
注意身体哦!
▪ 祝你:身体健康,学业有成! ▪ ▪
你的朋友:XXX XX年XX月XX日
▪
3、给师长的信。通常只写其姓或其名,再加 “老师”二字,如“段老师”、 “大海老师” 等。对于十分熟悉的师长,也可单称“老 师” 。假如连名带姓,在信首直称“孙一平 老师”就显得不大自然且欠恭敬。
上述几种场合,可按特殊对象,视情况加上 “尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰 词,以表示敬重或亲密之情。当然,这要用得 适宜,如对好友称“尊敬的”,反而显得见外, 对年轻女性贸然称呼“亲爱的”,那就有失检 点了。
署名的下方写日期。
称呼顶格加冒号, 先向亲友问个好。 正文每段空两格, 一段一段不乱套。 正文谈完写祝福, 健康快乐常祝愿。 署名日期别漏掉, 工整写在右下角。
亲 爱妈妈: 您好! 您现在工作忙 吗?我很
想 您。放假您一定 回奶奶家 看 我。
我还有一件好 事要告诉 您 。这次语文测验 我得了一 百 分我可高兴了! 妈妈我很 棒 吧﹗我以后会更 努力的。
心里就像打翻了五味瓶,体味到了酸甜苦辣,我终于知道3年前你的心情。每个人临考前心
情总是忐忑不安,我也不例外,我总是担心自己会考砸了,不仅影响到自己今后走到中学的
学习,而且对心理方面也造成了阴影,还会使父母失望。每每想到这些,我的就感觉像背了
千斤重的担子一样,压得我喘不过气来。因此,我现在倾其所能,很努力的复习六年学的知
中间写收信人姓名及称呼
信封右下方为寄信人地址及邮编。
广州市工业大道中214号 510235
贴邮票寄出
在信封的邮票栏上贴上邮票,将信放 入信封粘好,投入邮筒中。
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吗?要给我回信哦!邀请回信要放在信的末尾
有写问候段,但问得太啰嗦
我已经好久没有看到你了,好想你呀!你还记得四年 级的时候一起在“手拉手”活动中,我们一起玩,一起看
写了回忆,但没有写生动
书,一起说话。段末没有小结相处时感受,导致结束得很生硬
对了,跟你说说学校里发生的新鲜事吧!前几天班上 有过渡句,转折很自然。
祝
学习进步! 格式错,祝语要顶格
你的朋友:____
格式错,没有日期
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▪ 存在问题: ▪ 1、条理混乱 ▪ 2、语言啰嗦,应写好的地方却不够详细生
动 ▪ 3、缺乏过渡 ▪ 4、格式错
对了,前几天班上举行了掰手腕比赛,我也参加
正文有
了。我的对手比我高比我壮,但我使出吃奶的力气 条理
使围劲的掰大腕家,都我大觉声得加我油的,脸经一过定一学憋番得较校比量—关,说公我还终趣红 于事。赢周了
他。虽然手酸得要命,可我高兴极了!你们班上举
有几点
行过什么比赛吗?一定也很热闹! 讲完学校里的事,我再讲讲家里吧!我喜欢小动
习作一 学会写信
书信格式
称呼:第一行,顶格,后面加 冒号,表示下面有话要说。
正文:信的主要部分。开头空 两格,先写问候的话。
结尾:写上致敬或祝福的话。 “此致”、“祝你”等话, 应紧接正文之后,或另起一 行空两格写,“敬礼”“健 康”之类的话另起一行顶格 写。
署名、日期:信的右下方写上 写信人的名字和写信的日期。
的问题
的…………………………………………
③没写趣事 ④转折生硬,缺过渡
——————————————— ————————————————
有写问候段,但问得太啰嗦
我已经好久没有看到你了,好想你呀!你还记得四年 级的时候一起在“手拉手”活动中,我们一起玩,一起看
写了回忆,但没有写生动
书,一起说话。段末没有小结相处时感受,导致结束得很生硬
对了,跟你说说学校里发生的新鲜事吧!前几天班上 有过渡句,转折很自然。
祝
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对了,前几天班上举行了掰手腕比赛,我也参加
正文有
了。我的对手比我高比我壮,但我使出吃奶的力气 条理
使围劲的掰大腕家,都我大觉声得加我油的,脸经一过定一学憋番得较校比量—关,说公我还终趣红 于事。赢周了
他。虽然手酸得要命,可我高兴极了!你们班上举
有几点
行过什么比赛吗?一定也很热闹! 讲完学校里的事,我再讲讲家里吧!我喜欢小动
习作一 学会写信
书信格式
称呼:第一行,顶格,后面加 冒号,表示下面有话要说。
正文:信的主要部分。开头空 两格,先写问候的话。
结尾:写上致敬或祝福的话。 “此致”、“祝你”等话, 应紧接正文之后,或另起一 行空两格写,“敬礼”“健 康”之类的话另起一行顶格 写。
署名、日期:信的右下方写上 写信人的名字和写信的日期。
的问题
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③没写趣事 ④转折生硬,缺过渡
——————————————— ————————————————
书信写作指导 完美版20页PPT

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
书信写作指导 完美版
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
作文-初中作文指导:书信类的写作方式ppt优秀PPT

二、明确写信的几点要求
1、对象要明确。写信要看对象,重在与对方 交流,针对对方的情况谈话,不能不顾他人 而讲个没完没了。如果收信人是长辈,就得 采取尊敬的态度;如果是平辈,就可保持平 常那种亲热、友善的态度。
2、目的要清楚。目的不同,写法有别。是讲 述自己的近况,还是询问对方;是请求帮助, 还是解答对方的问题……在表达方式、说话语 气等方面是不一样的。
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电
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罗
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我
和
他
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同
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我
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从
底
层
爬
上
来
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清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
,
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
书信格式作文写作指导PPT课件

2019/11/6
11
也有人对老爸的行为义愤填膺,但是,我更 想对交警叔叔们表达一下我的看法。
首先,在安全问题上,大部分人都持有 “事不关己”的态度,尽管交通部门每年爆 出的交通意外数目有多么的触目惊心,更多 的人还是认为自己没有那么“点背”。所以 针对这样的现象,我虽然认为既有的交通法 规已经做了明确的要求,但是仍然感觉到这 一要求的实施有多困难。就拿中国式过马路 这一现象来看,为什么这一现象在中国如此 普遍?再看女孩举报父亲开车打电话的现象, 在每个人身上是不是都遇到过?究其原 12
最后,我认为交通可以群防群治。交警 要时刻监督管理各种违规问题,也很难杜绝 “百密一疏”,交警部门可以发动群众,共 同监管共同治理。凡是违规的司机或行人,14
让他们在违规现场,协助暂代交警执法,共 同管理交通,让他们现场体验,终身铭记。 这样,全社会共同关注、监督并参与管理, 才能最大程度的改善安全问题。
因,大家并没有真正的意识到这一问题的严 重性,也就是安全意识薄弱,那么针对这样 的问题,我认为警察叔叔可以帮助大家提升 安全意识,让人们从思想上杜绝此类问题。 比如通过宣传视频的方式,让人们看到交通 意外大部分是由人的疏忽造成的,或者通过 真实的案例宣传,让人们意识到交通意外的 残酷。
其次,我认为交警叔叔们可以加强执法 力度。人都有得过且过的心理,没有惩罚到 自己身上时都会存在侥幸心理,就算受到了 小小的惩罚,也只会觉得自己倒霉,并没想13
5、署名要右下角,日期前一行。 6、日期在署名下一行。 【书信语言特点】书信体的语言也力求亲切, 采用第一人称;要得体,表达要符合写信者 的身好! □□【正文内容…… ……正文的写作与一般作文只是在用语上有区别 …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …】 □□祝(此致) 身体健康(敬礼) ! □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□xxx □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□x年x月x日
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意, 完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信 人,不得泄露个人信息。
佳作欣赏 小组讨论:从语言“有文采”的角度,谈
一谈这篇2015年高考满分作文有哪些亮点。
老陈,我想对你说 ◇河北考生
佳作欣赏——
老陈,我想对你说
◇河北考生
素未谋面的老陈: 你好! 作为一名正在考场里书写未来的高考生,当看
书信的结构
一般书信可分为称呼、正 文、结尾、署名、日期五 个部分,每个部分都有一 定的格式。
(1)称呼:在标题下面一行顶格写, 称呼后面要加冒号(:),表示下 面有话要说。
有的还可以加上一定的限定、修饰 词,如“亲爱的、敬爱的”等。 根据自己和收信人的关系,平时怎 么称呼,在信中就怎么写。如给爸 爸写信,称呼就写“爸爸”;写信 给老师、同学的信,称呼就写“*老 师”、“**同学”。
生命如此美好,生命如此短暂,难道我们不该以一 颗充满热情的心去对待它吗?自强不息的海伦﹒凯勒终 身残疾,创作出世界名曲的贝多芬晚年双耳失聪,他们 都在以一颗热爱生命的恒心向我们诉说着生命的真谛!
我想,你是知道的!对,你一定知道是生命,是生命 那火一般的力量让他们如此自强不息!
生命是一种神秘的力量,说它坚强,它如大山一般坚 韧不拔;说它脆弱,它就像薄冰一样不堪一击。三毛说: “生命的过程,无论是阳春白雪,青菜豆腐,我都得尝尝 是什么滋味,才不枉来人世走这么一遭。”人总是要懂得 热爱生命、敬畏生命的。你必定是知道“在这人世间,死 去并不困难,创造生活可要困难得多”的。
称呼顶格打冒号 先向亲友问个好 正文段落空两格 一件一件不乱套 正文写完写祝福 健康快乐常祈祷 署名日期不颠倒 工整写在右下角
标题可以只写主标题, 也可以是是主副标题相结合
《给昨天的我的一封信》
《精彩源于拼搏——致屋后的一棵小树》 《我不是龙,请别逼我成“龙”——写给考场外的爸爸》
书信体的优势
信的内容就是叙事、说理、表达感情的过程,以情 动人,以理服人。也就是要把那件事讲清楚,把那 个问题解决好——仍然要扣题,扣材料。
语言要得体,有礼貌,讲分寸;感情真挚。
书信体考情反馈:
1. 词语生硬,不够形象 2. 句式呆板,不够生动 3. 思想简单,缺乏意蕴
真题引路【2015年新课标卷1】根据下面的材料,根据要 求写一篇不少于800字的文章。 (60分)
书信体最大的特点是抒情性。 易于抒发自我真情实感,便于 拉近作者和读者之间的距离,增 强文章的感染力。
以情感人 真诚说理 古为今用 拟物拟人 跨越时空 反讽诙谐
严格按照格式,不要在格式上被扣分。
确定一个适合写信倾诉的对象。
确定你和对象之间,有“某一件事”、“某个问 题”,需要你用书信的形式去表达看法、去解释, 去解决的——这件事必须能扣话题、扣材料中心, 观点态度要鲜明。
新课标《考试大纲》明确规定:能写论述类、实
用类和文学类文章。而书信体正是实用类文章的一种 常用的形式。在高考作文试题中,也有直接要求运用 书信体形式的作文,比如2008年高考江西卷在多年对 书信体要求淡漠的情况下,一改常态,要求考生运用 书信体作文。又如2015年全国课标卷要求考生针对 “女生举报父亲”的事件, 给小陈、老陈或相关方写 一封信,2017年全国课标卷要求写一篇文章帮助外国 青年读懂中国。2018年全国课标卷《写给2035年的 一封信》。其实,在历年高考中,运用这一文体写出 新意的文章,并且获得高分的考生不在少数,因此, 在高考备考中,对书信体的训练是不应忽视的。
(2)正文。这是信的主要部分。写信 人要说的话都写在这里。正文的开头 空两格,通常是先写问候的话。如 “您好”“展信佳”“近来身体是否 安康”等。如果是回信,先要写明来 信收到,Байду номын сангаас对来信中提及的问题或要 求办理的事情作出回答。如果写的事 情较多,可以分段写,一件事情写一 段。每段起行空两格。
(3)结尾。结尾可根据写信人跟收信 人的关系和具体情况,先写上表示祝愿, 勉励或敬意的祝颂语。如“此致、敬 礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般 分两行写。以“此致敬礼”为例,“此 致”可以紧接正文之后写,也可以另起 一行空两格写,“敬礼”则一定要另起 一行顶格写,后面应该加上一个惊叹号, 以表示祝颂的诚意和强度。
因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝 不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考 虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查 实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报 发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一 些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度 的讨论。
对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其 他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。
(4)署名。
即写信人的姓名或名字,写在祝
颂语下方空一至二行的右侧。最 好还要在写信人姓名之前写上与 收信人的关系,如儿×××、
父×××、你的朋友×××、愚 生×××等。
(5)日期。可以写在署名的后面,也 可以写在署名下一行的后半行。最后 写清年月日,以便查考。此外,如果 信已经写完,又发现内容有遗漏,或 某件事叙述不够全面时,在信的后面 还可以补写。但是在补写的话前面要 加上“还有”、“另外”、“再”; 或在后面加上“又及”等字样。
到作文材料时,我才了解到,原来最近你因在高速 公路上边开车边接电话,而被迫于无奈的女儿给举 报了。你心里一定很不舒服:居然被自己的女儿给 举报了,这都是些什么事啊!但是,我想告诉你, 的确是你错了!或许,你想反驳,但是,请别着急, 先听听我的想法。
古人云:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝 之始也。”你在高速公路上边开车边接电话,岂不是让 生命在车轮下摸爬滚打?可能你很幸运,到目前为止未 曾发生过事故,可是,或许有一天,你的生命就与车轮 一起飞向了远方,你看不到的远方。我想,你是知道每 年有不少人死于交通事故的,你是知道车人相撞那惊心 动魄的画面的,你是知道失去亲人那撕心裂肺的哭喊声 的。如此,你还敢这样做吗?你还会这样做吗?
佳作欣赏 小组讨论:从语言“有文采”的角度,谈
一谈这篇2015年高考满分作文有哪些亮点。
老陈,我想对你说 ◇河北考生
佳作欣赏——
老陈,我想对你说
◇河北考生
素未谋面的老陈: 你好! 作为一名正在考场里书写未来的高考生,当看
书信的结构
一般书信可分为称呼、正 文、结尾、署名、日期五 个部分,每个部分都有一 定的格式。
(1)称呼:在标题下面一行顶格写, 称呼后面要加冒号(:),表示下 面有话要说。
有的还可以加上一定的限定、修饰 词,如“亲爱的、敬爱的”等。 根据自己和收信人的关系,平时怎 么称呼,在信中就怎么写。如给爸 爸写信,称呼就写“爸爸”;写信 给老师、同学的信,称呼就写“*老 师”、“**同学”。
生命如此美好,生命如此短暂,难道我们不该以一 颗充满热情的心去对待它吗?自强不息的海伦﹒凯勒终 身残疾,创作出世界名曲的贝多芬晚年双耳失聪,他们 都在以一颗热爱生命的恒心向我们诉说着生命的真谛!
我想,你是知道的!对,你一定知道是生命,是生命 那火一般的力量让他们如此自强不息!
生命是一种神秘的力量,说它坚强,它如大山一般坚 韧不拔;说它脆弱,它就像薄冰一样不堪一击。三毛说: “生命的过程,无论是阳春白雪,青菜豆腐,我都得尝尝 是什么滋味,才不枉来人世走这么一遭。”人总是要懂得 热爱生命、敬畏生命的。你必定是知道“在这人世间,死 去并不困难,创造生活可要困难得多”的。
称呼顶格打冒号 先向亲友问个好 正文段落空两格 一件一件不乱套 正文写完写祝福 健康快乐常祈祷 署名日期不颠倒 工整写在右下角
标题可以只写主标题, 也可以是是主副标题相结合
《给昨天的我的一封信》
《精彩源于拼搏——致屋后的一棵小树》 《我不是龙,请别逼我成“龙”——写给考场外的爸爸》
书信体的优势
信的内容就是叙事、说理、表达感情的过程,以情 动人,以理服人。也就是要把那件事讲清楚,把那 个问题解决好——仍然要扣题,扣材料。
语言要得体,有礼貌,讲分寸;感情真挚。
书信体考情反馈:
1. 词语生硬,不够形象 2. 句式呆板,不够生动 3. 思想简单,缺乏意蕴
真题引路【2015年新课标卷1】根据下面的材料,根据要 求写一篇不少于800字的文章。 (60分)
书信体最大的特点是抒情性。 易于抒发自我真情实感,便于 拉近作者和读者之间的距离,增 强文章的感染力。
以情感人 真诚说理 古为今用 拟物拟人 跨越时空 反讽诙谐
严格按照格式,不要在格式上被扣分。
确定一个适合写信倾诉的对象。
确定你和对象之间,有“某一件事”、“某个问 题”,需要你用书信的形式去表达看法、去解释, 去解决的——这件事必须能扣话题、扣材料中心, 观点态度要鲜明。
新课标《考试大纲》明确规定:能写论述类、实
用类和文学类文章。而书信体正是实用类文章的一种 常用的形式。在高考作文试题中,也有直接要求运用 书信体形式的作文,比如2008年高考江西卷在多年对 书信体要求淡漠的情况下,一改常态,要求考生运用 书信体作文。又如2015年全国课标卷要求考生针对 “女生举报父亲”的事件, 给小陈、老陈或相关方写 一封信,2017年全国课标卷要求写一篇文章帮助外国 青年读懂中国。2018年全国课标卷《写给2035年的 一封信》。其实,在历年高考中,运用这一文体写出 新意的文章,并且获得高分的考生不在少数,因此, 在高考备考中,对书信体的训练是不应忽视的。
(2)正文。这是信的主要部分。写信 人要说的话都写在这里。正文的开头 空两格,通常是先写问候的话。如 “您好”“展信佳”“近来身体是否 安康”等。如果是回信,先要写明来 信收到,Байду номын сангаас对来信中提及的问题或要 求办理的事情作出回答。如果写的事 情较多,可以分段写,一件事情写一 段。每段起行空两格。
(3)结尾。结尾可根据写信人跟收信 人的关系和具体情况,先写上表示祝愿, 勉励或敬意的祝颂语。如“此致、敬 礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般 分两行写。以“此致敬礼”为例,“此 致”可以紧接正文之后写,也可以另起 一行空两格写,“敬礼”则一定要另起 一行顶格写,后面应该加上一个惊叹号, 以表示祝颂的诚意和强度。
因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝 不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考 虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查 实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报 发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一 些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度 的讨论。
对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其 他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。
(4)署名。
即写信人的姓名或名字,写在祝
颂语下方空一至二行的右侧。最 好还要在写信人姓名之前写上与 收信人的关系,如儿×××、
父×××、你的朋友×××、愚 生×××等。
(5)日期。可以写在署名的后面,也 可以写在署名下一行的后半行。最后 写清年月日,以便查考。此外,如果 信已经写完,又发现内容有遗漏,或 某件事叙述不够全面时,在信的后面 还可以补写。但是在补写的话前面要 加上“还有”、“另外”、“再”; 或在后面加上“又及”等字样。
到作文材料时,我才了解到,原来最近你因在高速 公路上边开车边接电话,而被迫于无奈的女儿给举 报了。你心里一定很不舒服:居然被自己的女儿给 举报了,这都是些什么事啊!但是,我想告诉你, 的确是你错了!或许,你想反驳,但是,请别着急, 先听听我的想法。
古人云:“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝 之始也。”你在高速公路上边开车边接电话,岂不是让 生命在车轮下摸爬滚打?可能你很幸运,到目前为止未 曾发生过事故,可是,或许有一天,你的生命就与车轮 一起飞向了远方,你看不到的远方。我想,你是知道每 年有不少人死于交通事故的,你是知道车人相撞那惊心 动魄的画面的,你是知道失去亲人那撕心裂肺的哭喊声 的。如此,你还敢这样做吗?你还会这样做吗?