一、中考语文积累与运用

中考语文试题结构与内容（打印版）玉溪市中考语文历年试题结构研究一、语文积累与运用（以前20分，现在分），考什么内容呢？积累与运用近年的考试内容包括：（1）字音、（2）字形、（3）词语的理解和运用（含成语）、（4）病句修改、（5）句子的仿写（含对联）、（6）句子的排序、（7）标点符号的用法、（8）朗读节奏、（9）文学常识与名著阅读、（10）古今优秀诗文积累等的考查。

专题1：字音----…………………………………………………（ 2 --- ）页专题2：字形----…………………………………………………（ 2 --- ）页专题3：词语的理解和运用（含成语）…………………………（ 3 --- ）页专题4：病句修改…………………………………………………（ 4 --- ）页专题5：句子的仿写（含对联）……………………………………（ 5 --- ）页专题6：句子的排序------………………………………………（ 5 --- ）页专题7：标点符号的用法…………………………………………（ 6 --- ）页专题8：朗读节奏…………………………………………………（ 2 --- ）页专题9：文学常识与名著阅读……………………………………（ 7 --- ）页专题10：古今优秀诗文积累………………………………………（ 8 --- ）页专题1：字音知识整理：考题积累：专题2：字形知识整理：考题积累：专题3：词语的理解和运用（含成语）知识整理：考题积累：专题4：病句修改知识整理：修改病句方法：（1）找出单句的主谓宾——然后进行“二查四看”的检查：一查主谓宾是否残缺。

二查主谓宾是否搭配。

三看定主语是否搭配。

四看状谓语是否搭配。

五看谓补语是否搭配。

六看定宾语是否搭配。

（2）查单句之间的关系问题——关联词语是否搭配。

（3）查标点符号使用是否正确。

修改病句：1、在他的帮助下，使我提高了认识。

2、群众的生活水平增加了许多。

3、我们要保持旺盛的警惕性。

4、同学们匆忙而严肃地走向教室。

5、我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。

6、身子灵活的小刚像老牛一样跑来跑去。

7、我们认真贯彻和学习党的方针政策。

8、老师仔细认真，杀气腾腾地讲授知识。

9、我们胜利凯旋回来了。

10、他不是数学老师，但是语文老师。

11、哥哥虽然会游泳，但是妹妹会滑冰。

12、今晚上自习呢？还是看电影？13、将长句化为短句的方法——即一层意思一句话。

他在寒假里看了一部描写解放初期湘西山区剿匪斗争的情节曲折、故事惊险、人物语言生动的电视连续剧。

将长句化为短句：他在寒假里看了一部电视连续剧。

这一部电视连续剧（内容）是描写解放初期湘西山区剿匪斗争的。

其情节曲折、故事惊险、人物语言生动。

考题积累：专题5：句子的仿写（含对联）知识整理：考题积累：专题6：句子的排序知识整理：考题积累：专题7：标点符号的用法知识整理：考题积累：专题8：朗读节奏知识整理：考题积累：专题9：文学常识与名著阅读知识整理：考题积累：2012年中考语文名著阅读精华试题（一）1．下列有关名著的说明，不正确的一项是（2分）A．冰心受泰戈尔的影响极大，善于用简短而清丽的语言抒写内心的感受和思考，如诗集《繁星》《春水》，歌颂了母爱、童真和自然，同时也不乏对生活的思考和感悟，读来情韵悠长，别有趣味。

B．由元末明初施耐庵创作的《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，其中塑造了一大批栩栩如生的艺术形象，如林冲、鲁达、李逵、宋江等，小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

C．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

D．《伊索寓言》叙述了这样一个故事：骆驼羡慕牛有一对非常厉害的角，于是向宙斯请求赐予，宙斯非常生气，认为骆驼已经拥有了众多的好处还不知满足，就把它的耳朵变小了——这个寓言说明贪得无厌的人最后往往会失去更多。

2．阅读下面的文字，完成后面的题目。

（2分）他焦急万分，左顾右盼，努力地想从不同的表情中看出点原因来，但大家全都默不作声。

突然，他厉声呼唤我，当我走近他的身旁时，他把他的笔记本递给我，示意我写。

我写下了下面这句话：“我恳求您别再继续了，回去以后我将向您说明理由。

”他猛地一下跳到下面，冲我嚷叫道：“咱们快走！”他一口气跑回家，进得门来，他瘫软地跌坐在沙发上，双手掩面，他就这样一直待到吃饭。

饭桌上，没法让他说一句话，一副痛苦不堪、颓丧无力的样子。

（有删改）这段文字中“他”指的是。

“恳求您别再继续”的“理由”是。

1．（2分）C（小福子不是另嫁他人，而是自杀）2．（2分）贝多芬（1分）贝多芬已听不见舞台上的演奏了（1分，意思相近即可）3.名著阅读（5分）材料一：A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。

A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。

洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。

”材料二：他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。

他慢慢地掏出了手枪。

“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。

B把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……”1．下列有关名著的说明，不正确的一项是（2分）A．冰心受泰戈尔的影响极大，善于用简短而清丽的语言抒写内心的感受和思考，如诗集《繁星》《春水》，歌颂了母爱、童真和自然，同时也不乏对生活的思考和感悟，读来情韵悠长，别有趣味。

B．由元末明初施耐庵创作的《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，其中塑造了一大批栩栩如生的艺术形象，如林冲、鲁达、李逵、宋江等，小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

C．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

D．《伊索寓言》叙述了这样一个故事：骆驼羡慕牛有一对非常厉害的角，于是向宙斯请求赐予，宙斯非常生气，认为骆驼已经拥有了众多的好处还不知满足，就把它的耳朵变小了——这个寓言说明贪得无厌的人最后往往会失去更多。

2．阅读下面的文字，完成后面的题目。

（2分）他焦急万分，左顾右盼，努力地想从不同的表情中看出点原因来，但大家全都默不作声。

突然，他厉声呼唤我，当我走近他的身旁时，他把他的笔记本递给我，示意我写。

我写下了下面这句话：“我恳求您别再继续了，回去以后我将向您说明理由。

”他猛地一下跳到下面，冲我嚷叫道：“咱们快走！”他一口气跑回家，进得门来，他瘫软地跌坐在沙发上，双手掩面，他就这样一直待到吃饭。

饭桌上，没法让他说一句话，一副痛苦不堪、颓丧无力的样子。

（有删改）这段文字中“他”指的是。

“恳求您别再继续”的“理由”是。

1．（2分）C（小福子不是另嫁他人，而是自杀）2．（2分）贝多芬（1分）贝多芬已听不见舞台上的演奏了（1分，意思相近即可）3.名著阅读（5分）材料一：A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。

A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。

洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。

”材料二：他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。

他慢慢地掏出了手枪。

“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。

B把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……”1．下列有关名著的说明，不正确的一项是（2分）A．冰心受泰戈尔的影响极大，善于用简短而清丽的语言抒写内心的感受和思考，如诗集《繁星》《春水》，歌颂了母爱、童真和自然，同时也不乏对生活的思考和感悟，读来情韵悠长，别有趣味。

B．由元末明初施耐庵创作的《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，其中塑造了一大批栩栩如生的艺术形象，如林冲、鲁达、李逵、宋江等，小说通过叙写他们不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

C．《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

D．《伊索寓言》叙述了这样一个故事：骆驼羡慕牛有一对非常厉害的角，于是向宙斯请求赐予，宙斯非常生气，认为骆驼已经拥有了众多的好处还不知满足，就把它的耳朵变小了——这个寓言说明贪得无厌的人最后往往会失去更多。

2．阅读下面的文字，完成后面的题目。

（2分）他焦急万分，左顾右盼，努力地想从不同的表情中看出点原因来，但大家全都默不作声。

突然，他厉声呼唤我，当我走近他的身旁时，他把他的笔记本递给我，示意我写。

我写下了下面这句话：“我恳求您别再继续了，回去以后我将向您说明理由。

”他猛地一下跳到下面，冲我嚷叫道：“咱们快走！”他一口气跑回家，进得门来，他瘫软地跌坐在沙发上，双手掩面，他就这样一直待到吃饭。

饭桌上，没法让他说一句话，一副痛苦不堪、颓丧无力的样子。

（有删改）这段文字中“他”指的是。

“恳求您别再继续”的“理由”是。

1．（2分）C（小福子不是另嫁他人，而是自杀）2．（2分）贝多芬（1分）贝多芬已听不见舞台上的演奏了（1分，意思相近即可）3.名著阅读（5分）材料一：A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。

A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。

洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。

”材料二：他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。

他慢慢地掏出了手枪。

“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。

B把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……”（1）材料一中A处人物是，他的性格特征主要是：；材料二中B处人物是，文段以内心独白的方式，生动地刻画了他在的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程。

（2分）（2）请从材料一、材料二所对应的名著中任选一部写一则推荐语（可选择内容、人物、语言等方面来写，不少于50字）。

（3分）我推荐的名著是《》（1分）我的推荐语：（2分）（1）鲁提辖（鲁达、鲁智深）侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细（答到一点即可得分）保尔或保尔·柯察金（答“柯察金”不得分）疾病缠身、丧失了战斗能力（答到一点即可得分）评分说明：每空0.5分，共2分。

（2）答案示例一：《水浒传》（1分）推荐语：《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，塑造了宋江、吴用等众多的英雄人物形象，生动地表现了“官逼民反”的主题。