《陈毅探母》的教案
小学语文陈毅探母教案
小学语文《陈毅探母》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解陈毅探母的故事背景，理解课文中所表达的孝道精神。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生对课文内容的理解。
（2）运用讨论、问答等形式，培养学生的思辨能力和口语表达能力。
（3）通过角色扮演、情景模拟等方式，培养学生的表演能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊敬父母、孝顺长辈的传统美德。
（2）培养学生热爱祖国、热爱人民的爱国情怀。
（3）培养学生勇于担当、积极向上的品质。
二、教学重点：1. 生字词的学习与运用。
2. 对课文内容的理解和分析。
3. 朗读技巧的培养。
三、教学难点：1. 理解陈毅探母故事背后的深层含义。
2. 运用课文中的句子进行实际情景的模拟。
四、教学准备：1. 课文文本《陈毅探母》。
2. 多媒体教学设备。
3. 生字词卡片。
4. 情景模拟道具。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍陈毅探母的故事背景，激发学生的学习兴趣。
（2）学生齐读课文《陈毅探母》，猜测课文内容。
2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）学生合作学习，讨论课文中的难点和重点。
3. 课堂讲解：（1）教师讲解生字词，引导学生正确理解和运用。
（2）教师对课文内容进行详细讲解，帮助学生理解陈毅探母的故事情节和所表达的孝道精神。
4. 朗读练习：（1）学生分组朗读课文，注意语气、表情和停顿。
（2）教师对学生的朗读进行点评和指导，提高学生的朗读技巧。
5. 情景模拟：（1）学生分组进行角色扮演，模拟陈毅探母的情景。
（2）教师对学生的表演进行点评和指导，培养学生的表演能力和创造力。
6. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结陈毅探母的故事情节和所表达的孝道精神。
7. 作业布置：（1）学生回家后向家长讲述陈毅探母的故事，培养学生的表达能力和孝道精神。
陈毅探母语文教学教案
陈毅探母语文教学教案一、教学目标1. 知识与技能：通过学习陈毅探母的故事，使学生了解陈毅将军的崇高品质和对母亲的深厚感情，提高学生对伟人品质的认识。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，引导学生理解课文内容，培养学生的阅读理解能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊敬父母、孝顺长辈的传统美德，激发学生热爱祖国、敬仰英雄的情感。
二、教学重点1. 掌握课文内容，了解陈毅将军的崇高品质和对母亲的深厚感情。
2. 提高学生的阅读理解能力和团队合作精神。
三、教学难点1. 引导学生理解陈毅将军的崇高品质和对母亲的深厚感情。
2. 培养学生尊敬父母、孝顺长辈的传统美德。
四、教学准备1. 课文文本《陈毅探母》2. 多媒体教学设备3. 教学课件五、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍陈毅将军的生平事迹，激发学生对英雄的敬仰之情。
1.2 引导学生关注陈毅将军对母亲的孝顺之情，导入本课《陈毅探母》。
2. 自主学习2.1 学生自主阅读课文，理解课文内容，体会陈毅将军的品质和对母亲的深厚感情。
2.2 学生结合课文内容，思考陈毅将军为何要专程探望母亲，并从中体会到他的品质。
3. 合作探讨3.1 学生分组讨论，分享对陈毅将军品质和对母亲的深厚感情的理解。
3.2 各组选代表进行汇报，教师引导学生进一步深入理解课文内容。
4. 情感体验4.1 教师引导学生联系自己的父母，思考如何尊敬父母、孝顺长辈。
4.2 学生分享自己的感受和体会，教师给予鼓励和指导。
5. 课堂小结5.1 教师总结本课所学内容，强调陈毅将军的崇高品质和对母亲的深厚感情。
5.2 引导学生树立尊敬父母、孝顺长辈的观念，培养热爱祖国、敬仰英雄的情感。
6. 布置作业6.1 学生课后写一篇关于陈毅将军的崇高品质和对母亲的深厚感情的感悟文章。
6.2 学生回家后向父母表达敬意和孝顺之情，记录下来并与同学分享。
六、教学拓展6.1 教师可利用多媒体展示陈毅将军的其他事迹，让学生更全面地了解陈毅将军的生平和贡献。
《陈毅探母》教学教案
《陈毅探母》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解陈毅探母的故事背景，理解陈毅对母亲深深的敬意和孝顺之情。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生对课文内容的理解。
（2）运用讨论、小组分享等方法，培养学生的表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊敬父母、孝顺长辈的传统美德。
（2）培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，了解陈毅探母的故事背景，理解陈毅对母亲深深的敬意和孝顺之情。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）对课文内容的理解和陈毅孝顺情感的把握。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，更好地理解课文内容。
2. 互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力。
3. 情感教学法：以情感人，激发学生的爱家爱国情怀。
四、教学准备1. 课文文本《陈毅探母》。
2. 生字词卡片。
3. 多媒体教学设备。
五、教学过程1. 导入新课（1）图片导入：展示陈毅的图片，引导学生思考陈毅是谁，激发学生的学习兴趣。
（2）教师简介陈毅的身份和背景，引出课文《陈毅探母》。
2. 自主学习（1）学生自读课文，理解课文大意。
（2）学生通过小组合作，讨论生字词，并共同解决难题。
3. 课堂讲解（1）教师讲解生字词，确保学生掌握。
（2）教师详细讲解课文内容，引导学生理解陈毅探母的故事背景，感受陈毅对母亲深深的敬意和孝顺之情。
4. 情感体验（1）教师设置情景，引导学生身临其境，感受陈毅对母亲的爱。
（2）学生分享自己的感受，讨论如何在生活中体现孝顺。
5. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容，强调生字词的重要性。
（2）学生分享本节课的收获，表达对陈毅孝顺行为的敬意。
《陈毅探母》教案
《陈毅探母》教案简介本教案以《陈毅探母》为例，为中小学生讲述人物、情节、历史和文化等相关背景，从而通过对作品的解读和学习，引导学生认识到人民英雄的伟大，传承中华民族优秀文化和精神。
适用对象本教案适用于初中语文教学。
教学目标1.通过对《陈毅探母》的学习，了解人民英雄的形象和精神内涵。
2.理解作品中的情节，加深对历史和文化的认识。
3.能够用通俗易懂的语言表述自己对作品的理解和感受。
教学重点1.《陈毅探母》的故事情节。
2.陈毅这位人民英雄的形象和其代表的中华民族优秀精神。
教学难点1.如何引导学生理解《陈毅探母》体现的中华民族优秀精神。
2.如何通过讲解历史背景，引起学生的兴趣，增加对作品的认知度。
教学内容1.《陈毅探母》的故事情节–陈毅的母亲意外失联，年迈的父亲不断寻找母亲下落，但一直没有任何消息。
–陈毅长大成人，成为一位人民英雄，也一直在寻找母亲的下落。
–陈毅获悉母亲生活在四川的一座小山村，便坐飞机冒险前往，最终找到母亲，泪流满面。
2.陈毅这位人民英雄的形象和其代表的中华民族优秀精神–陈毅是一位为人民服务的官员，他的人生追求是为民服务，为国家强大而奋斗。
–陈毅不怕困难，勇跨重洋、深山，甚至冒着生命危险，寻找自己的母亲。
–陈毅虽然身居高位，但毫不骄傲，一直为人民的利益着想，受到人民的喜爱和尊重。
教学方法结合PPT讲解 + 互动式阅读理解 + 学生分享体验教学流程第一步：导入介绍学习目标和教学重点，引导学生主动参与学习。
第二步：讲解《陈毅探母》的故事情节通过结合互动式阅读理解，向学生详细解释故事情节。
第三步：讲解陈毅这位人民英雄的形象和其代表的中华民族优秀精神结合PPT讲解，比较详细地介绍陈毅这位人物的生平和所代表的中华民族优秀精神。
第四步：学生分享体验鼓励学生分享自己对作品的理解和感受，开展学生之间和教师与学生之间的互动交流。
第五步：总结通过小结最后一个环节，再次强调所学知识点和教学目标。
总结本教案主要介绍了《陈毅探母》教案的教学内容、教学方法和教学流程。
陈毅探母语文教学教案
陈毅探母语文教学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够理解课文内容，了解陈毅探母的故事背景。
学生能够掌握生字词的正确书写和阅读。
学生能够运用课文中的句子结构进行表达。
1.2 过程与方法学生通过朗读、讨论等方式深入理解课文内容。
学生通过模仿、表演等方式提高口语表达能力。
学生通过写作、绘画等方式发挥创造力。
1.3 情感态度与价值观学生能够培养对传统文化的尊重和理解。
学生能够培养对家庭和亲情的重视。
学生能够培养对陈毅将军的敬仰之情。
第二章：教学内容2.1 课文原文学生朗读并熟读课文《陈毅探母》。
学生理解课文中的句子和段落结构。
学生分析课文中的修辞手法和表达方式。
2.2 生字词学习学生学习课文中的生字词，包括其拼音、意思和用法。
学生通过练习书写和阅读生字词，加深记忆。
2.3 课文解析学生分析课文中的情节发展，理解陈毅探母的故事背景。
学生探讨课文中的主题思想和情感表达。
第三章：教学步骤3.1 导入新课教师通过引入陈毅将军的事迹，引起学生对课文的兴趣。
学生初步了解陈毅探母的故事背景。
3.2 朗读课文学生朗读课文，感受课文的语言美。
教师指导学生正确朗读课文中的句子和段落。
3.3 学习生字词学生学习课文中的生字词，通过例句和练习加深理解。
教师检查学生对生字词的掌握情况。
3.4 课文解析学生分析课文中的情节发展和主题思想。
教师引导学生深入理解陈毅探母的故事背景和情感表达。
第四章：教学评价4.1 课堂参与度观察学生在课堂上的积极参与情况，包括朗读、讨论和表达。
4.2 生字词掌握情况对学生进行生字词测试，检查他们对生字词的书写和阅读掌握情况。
4.3 课文理解程度对学生进行课文理解测试，检查他们对课文情节和主题思想的掌握情况。
第五章：教学延伸5.1 课后作业学生回家后进行课文朗读和生字词复习。
学生可以选择一篇文章或者故事，进行类似的表达和创作。
5.2 课堂活动学生可以分组进行角色扮演，表演陈毅探母的故事。
学生可以进行绘画或者写作活动，表达对课文的理解和感受。
一年级陈毅探母语文教学教案
一年级陈毅探母语文教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解陈毅探母的故事情节，认识陈毅母子之间的深厚感情。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，引发学生对陈毅探母故事的好奇心。
（2）运用分角色朗读、情景模拟等方法，帮助学生更好地理解课文内容。
（3）引导学生运用想象力，描绘故事中的场景和情感。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊重父母、孝顺长辈的良好品质。
（2）培养学生热爱祖国、敬仰英雄的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，培养学生尊重父母、孝顺长辈的品质。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）对课文情节的理解与想象。
三、教学准备：1. 课文文本《陈毅探母》。
2. 与课文相关的图片、视频等教学资源。
3. 黑板、粉笔等教学工具。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示陈毅的图片，引导学生讨论陈毅的身份和事迹。
（2）简要介绍陈毅探母的故事背景，引发学生的好奇心。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师讲解生字词，帮助学生理解课文内容。
（3）分角色朗读课文，让学生感受故事情感。
3. 理解课文：（1）教师提问，引导学生深入理解课文情节。
（2）学生分享自己的感受和理解。
4. 情感教育：（1）引导学生讨论陈毅探母故事中的亲情之情。
（2）引导学生从自身经历出发，谈论对父母孝顺的理解和实践。
五、作业布置：1. 回家后向父母讲述陈毅探母的故事，感受亲情之情。
2. 练习课文中的生字词，加强记忆和运用。
3. 写一篇关于“我如何孝顺父母”的小作文，表达自己的理解和实践。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、朗读等，评估学生对课文内容的理解和兴趣。
2. 生字词掌握情况：通过课后作业和小测验，检查学生对生字词的掌握程度。
一年级陈毅探母语文教学教案
一年级《陈毅探母》语文教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解陈毅探母的故事背景，理解故事中的人物形象和情感。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、情景模拟等方式，让学生感受陈毅探母的场景。
（2）运用小组合作、讨论的方式，培养学生的团队协作能力和表达能力。
（3）引导学生通过课文内容，学会换位思考，培养同理心。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生尊敬长辈、关爱家人的品质。
（2）培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
（3）培养学生勇于担当、积极向上的精神风貌。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，感受陈毅探母的场景，体会亲情之情。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）理解陈毅探母故事背后的深层含义。
1. 导入新课：（1）展示陈毅探母的图片，引导学生关注课文主题。
（2）邀请学生分享他们对陈毅探母的了解。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语气、表情。
（3）学生分角色朗读课文，增强体验感。
3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词，进行讲解、示范。
（3）学生运用生字词进行情景对话。
4. 课堂小结：（1）教师引导学生回顾课堂所学。
（2）学生分享自己的学习收获。
四、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）根据课文内容，绘制一幅陈毅探母的场景画。
2. 拓展作业：（1）调查家人之间的亲情故事，与同学分享。
（2）了解我国的传统文化，传承中华民族的优秀美德。
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
六、教学策略：1. 情境教学：通过图片、音乐、故事等情境，让学生身临其境地感受课文内容，提高学生的学习兴趣。
《陈毅探母》教学教案
《陈毅探母》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：通过学习《陈毅探母》这篇课文，使学生了解陈毅元帅的生平事迹，尤其是他孝顺母亲的故事，提高学生对历史人物的认知。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生孝顺父母、尊敬长辈的传统美德，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
二、教学重点1. 陈毅元帅的生平事迹及其孝顺母亲的故事。
2. 课文中重点词语的解释和句子的翻译。
三、教学难点1. 陈毅元帅生平事迹的理解和概括。
2. 课文中所涉及的历史背景和文化知识的掌握。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究陈毅元帅的生平事迹。
2. 运用情景教学法，让学生感受陈毅元帅孝顺母亲的情感。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍陈毅元帅的生平和事迹，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生阅读课文，了解陈毅元帅孝顺母亲的故事。
3. 课堂讲解：讲解课文中重点词语的含义和句子的翻译，帮助学生理解课文内容。
4. 情景教学：通过分角色朗读、表演等形式，让学生感受陈毅元帅孝顺母亲的情感。
5. 小组讨论：让学生围绕课文内容展开讨论，分享自己的感悟和体会。
7. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，拓展学生对陈毅元帅的了解。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对陈毅元帅生平事迹的理解和掌握程度。
2. 小组讨论：观察学生在讨论过程中的参与程度，了解他们对课文内容的理解和感悟。
3. 课后作业：检查学生作业的完成情况，评估他们对课文知识的掌握和运用能力。
七、教学反思2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
3. 关注学生的学习需求，不断优化教学内容，提升教学质量。
八、教学拓展1. 组织学生观看关于陈毅元帅的纪录片，深入了解他的生平事迹。
2. 邀请历史专家进行讲座，让学生更加全面地了解我国近现代历史。
《陈毅探母》教案之三
《陈毅探母》教案之三一、教学目标1.通过学习课文，了解陈毅探母的故事，理解陈毅对母亲的孝顺之情。
2.培养学生热爱祖国、尊敬长辈、关爱亲人的美好品质。
3.提高学生的朗读、感悟、表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解陈毅探母的故事，感悟陈毅的孝顺品质。
2.教学难点：引导学生联系生活实际，学会关爱亲人，尊敬长辈。
三、教学过程1.导入新课（1）同学们，上一节课我们学习了《陈毅探母》的故事，大家还记得吗？谁能简单概括一下故事内容？（2）陈毅的孝顺品质让我们深受感动，今天我们继续学习《陈毅探母》，进一步感受陈毅的孝顺之情。
2.学习课文（1）自由朗读课文，注意把握课文节奏和情感。
（2）分段朗读课文，理解课文内容。
（3）讨论交流：陈毅为什么要在百忙之中探望母亲？他探望母亲的过程中，有哪些感人的细节？3.分析课文（1）分析陈毅的性格特点：勤劳、节俭、孝顺。
（2）分析陈毅与母亲的感情：深厚、真挚。
（3）分析陈毅探母的意义：传承中华民族优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。
4.感悟课文（1）引导学生联系生活实际，谈谈自己家中是否有类似陈毅探母的故事，分享自己的感悟。
（2）小组讨论：如何向陈毅学习，做一个孝顺的孩子？5.拓展延伸（1）让学生举例说明中华民族的孝顺传统，如：卧冰求鲤、子路负米等。
（2）让学生谈谈如何在日常生活中践行孝顺，如：帮父母分担家务、关心父母身体健康等。
6.课堂小结（1）本节课我们学习了《陈毅探母》，感受到了陈毅的孝顺品质。
（2）我们要向陈毅学习，尊敬长辈，关爱亲人，传承中华民族优秀传统文化。
7.课后作业（1）熟读课文，背诵课文片段。
（2）写一篇关于自己家中孝顺故事的文章，分享自己的感悟。
四、教学反思本节课通过学习《陈毅探母》，让学生深刻理解了陈毅的孝顺品质，感受到了中华民族传统文化的魅力。
在教学过程中，注重引导学生联系生活实际，让学生在实践中学会关爱亲人，尊敬长辈。
同时，通过拓展延伸，让学生了解更多的孝顺传统故事，激发学生传承美德的意识。
《陈毅探母》教学教案
《陈毅探母》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《陈毅探母》。
（2）理解课文内容，了解陈毅将军的孝顺和爱国精神。
（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。
（2）学会通过查找资料、交流讨论等方法，了解陈毅将军的相关背景。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的孝顺心和爱国情怀。
（2）树立正确的家庭观念和尊老爱幼的传统美德。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵课文《陈毅探母》。
（2）理解课文内容，体会陈毅将军的孝顺和爱国精神。
2. 教学难点：（1）生字词的学习和运用。
（2）通过课文内容，引导学生树立正确的家庭观念和尊老爱幼的传统美德。
三、教学准备1. 课文文本《陈毅探母》。
2. 陈毅将军的生平介绍资料。
3. 生字词卡片。
4. 教学录音机或音响设备。
四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾上节课的学习内容，复习相关的孝顺和爱国精神的故事。
（2）简要介绍陈毅将军的生平背景，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习（1）让学生自主朗读课文《陈毅探母》，注意生字词的读音和词义。
（2）学生通过查阅资料或与同学交流，了解陈毅将军的相关背景。
3. 合作探讨（1）分组讨论课文内容，探讨陈毅将军的孝顺和爱国精神。
（2）每组选代表进行分享，总结陈毅将军的品质和价值观。
4. 课堂讲解（1）讲解生字词的读音、词义和用法，让学生充分理解并能够运用到实际情景中。
（2）通过讲解课文内容，引导学生树立正确的家庭观念和尊老爱幼的传统美德。
5. 实践环节（1）学生进行角色扮演，模拟陈毅探母的情景，体会孝顺心和爱国情怀。
（2）学生分享自己的感受和体会，引导他们将陈毅将军的品质融入到日常生活中。
五、课后作业1. 抄写生字词，加强记忆和运用。
2. 结合课文内容，写一篇关于陈毅将军孝顺和爱国精神的故事。
3. 与家人分享课文内容，引导家人树立正确的家庭观念和尊老爱幼的传统美德。
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教学目的：
1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。
3、初步理解课文内容。
教学准备：
教学挂图、生字卡片。
教学过程：
一、导入：
1、图上画的人是谁你对他有什么了解（板书：陈毅）
2、师简介陈毅的'生平。
音，读通句子。
2、再读课文，画出生字词，并给每个自然段标上序号。
3、出示生字词。
4、指导读好文中长句子。
5、指名分段朗读课文。
三、初步理解课文。
1、师范读课文，生讨论：课文讲了一件什么事？
2、文中哪些语句打动了你，你能读一读吗？
四、教学生字。
1、出示字卡，巩固读音。
2、教学新偏旁。
3、自学生字笔顺。
4、反馈检查。
《陈毅探母》的教案
《陈毅探母》的教案
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，两条绿线内的8个字只识不写；认识2个偏旁。
3、体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈。
教学重、难点：
指导学生反复朗读，抓住重点词语来体会陈毅与母亲之间真挚的感情。
教学课时：两课时
教学设计：
2、扩词。
二、教学第1自然段。
1、指名读。
2、你感觉到陈毅元帅的心情是怎样从哪些词中读出来的
3、抓住赶、看望等词指导朗读。
三、教学第2自然段。
1、自读，边读边想：这段有几句话从哪些地方可以看出陈毅很孝敬他的母亲
2、指名读第1句话。
3、指名读第2句话。
四、教学第3自读段。
1、师示范读。
2、母亲的话是什么意思？
3、指名读陈毅说的话。
4、指导朗读。
五、总结课文。
1、指导有感情地朗读课文。
2、学了这篇课文后，你觉得陈毅元帅是个怎样的人？
六、教学后记：对陈毅的人物事迹了解更多了，并且能够体贴父母，帮助父母做点力所能及的家务事。
5、怎么记住这些生字记这些生字要注意什么
6、指导写字。]
7、生描红、师巡视指导。
五、布置作业。
六、教学后记：今写成令的错别字。
第二课时
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解生字新词，体会陈毅与母亲之间的亲情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈。
教学用具：
教学挂图、小黑板
教学过程：
一、复习。
1、认读生字词。