西师大版六年级上册古文两篇《矛盾》PPT课件
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《矛盾》ppt
2.现实生活中有没有这样的事情？请举例说说。
总结：
《矛与盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和 盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办 事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。
这则寓言讽刺了那些说话不顾事实，把事物夸大到 绝对的程度，使自己陷入自相矛盾、尴尬境地的人。
想一想，写一写
学完这篇课文，你有什么感想呢？试着写一写。
3.以子之矛，陷子之盾，何如？ （用您自己的矛戳您自己的盾，会怎么样？）
返回
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它， 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临，往往只是因为 你多看 了一眼 ，多想 了一下 ，多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ，人生 定会更 精彩。
西师大版 六年级 语文 上册 第八单元
古文两篇
矛盾
这个选自《韩非子》一书，作者是
韩非，他是战国末期的哲学家、法家的
作 代表人物。他死后，后人搜集其遗著，
者 简
并加入别人评论韩非学说的文章而编成
介 《韩非子》一书。韩非善于用寓言故事
来阐述观点，说明问题。在他的著作
里，留下了许多情节简单，含义深刻的
小故事。
是比损失更大的损失，比错误更大的 错误， 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱，但 不努力 就不值 钱。
作业：
（一）读一读，说说句子的意思。 1.吾盾之坚，物莫能陷也。 2.吾矛之利，于物无不陷也。 3.以子之矛，陷子之盾，何如？
总结：
《矛与盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和 盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办 事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。
这则寓言讽刺了那些说话不顾事实，把事物夸大到 绝对的程度，使自己陷入自相矛盾、尴尬境地的人。
想一想，写一写
学完这篇课文，你有什么感想呢？试着写一写。
3.以子之矛，陷子之盾，何如？ （用您自己的矛戳您自己的盾，会怎么样？）
返回
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它， 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临，往往只是因为 你多看 了一眼 ，多想 了一下 ，多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ，人生 定会更 精彩。
西师大版 六年级 语文 上册 第八单元
古文两篇
矛盾
这个选自《韩非子》一书，作者是
韩非，他是战国末期的哲学家、法家的
作 代表人物。他死后，后人搜集其遗著，
者 简
并加入别人评论韩非学说的文章而编成
介 《韩非子》一书。韩非善于用寓言故事
来阐述观点，说明问题。在他的著作
里，留下了许多情节简单，含义深刻的
小故事。
是比损失更大的损失，比错误更大的 错误， 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱，但 不努力 就不值 钱。
作业：
（一）读一读，说说句子的意思。 1.吾盾之坚，物莫能陷也。 2.吾矛之利，于物无不陷也。 3.以子之矛，陷子之盾，何如？
《矛盾》优选公开课件
1.把课文读正确，读流利，读出感情。
2.对照注释，借助工具书，理解句子，弄 懂课文内容，讲讲这个寓言故事。
3.弄懂寓言故事告诉人们什么道理。
yù máo dùn yù wú
鬻矛 盾 誉 吾
yù 鬻 ：卖。
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矛与盾
楚人有鬻（yù）盾与矛者，
彝家小筑，满庭恬静，一壶米酒，三两碟农家小菜，小酌几许窃玉偷香的醉意，穿越指间青春划逝，曼舞轻歌，摇摆着内心悸动，回忆始燃。男孩的眼泪，在轻浮风中坠落，化茧才成蝶，蜕变成了男人的责任。从男孩变成男人的故事，飞舞在“彝人古镇”一尘不染的天空，纯真，捧不住最后那缕浪漫，留在了巷尾，风月仍在，情非远走。成长！寻觅了一段美丽伤痛的品尝，轻狂渐渐脱退，沾染了成熟后光阴的皱纹，责任！雪藏了此情已待成追忆。
竹扇轻摇，轻舞心怡，是这个傍晚最真实的奢望，晚风拂柔，沐浴满院暖绪浅思的耳鬓厮磨，浓情暮意潜过心间，吹皱那湾深隐春潭。
花为媒，飘渺在水云之间，靓丽了心里一怀，春吐信的旖旎，忆往昔，轻舒昙花一现，一刹那，一瞬间，盛开了欢笑，浇过泪珠帘帘。放在手心里的惊艳，虽不能成为生命中守护的光芒，却是人生旅途永远悸颤的同想。
时光一直在散落，我们所有走过的路途，有美丽也有残缺，有平坦也有崎岖。虽然有时欣喜，有时悲伤，但走过去的终将成为记忆，而新的路途正在前方等待。转身回眸的一刹那，猛然发现，这个悄然来临的冬天，竟然隐藏着许的悲伤的气息。好吧，就让心守住这个冬天的伤悲，就让浅浅思绪，在冬夜里，肆意飞扬。
为鸡毛蒜皮斤斤计较，为陈芝麻烂谷子耿耿于怀，只怕心灵之船不堪重负，记忆之舟承载不下，会让痛苦的过去牵制住未来。一句老话说得好：生气是拿别人的错误来惩罚自己。老是念念不忘别人的坏处，实际上深受其害的是自己，既往不咎的人，才是快乐轻松的人。
2.对照注释，借助工具书，理解句子，弄 懂课文内容，讲讲这个寓言故事。
3.弄懂寓言故事告诉人们什么道理。
yù máo dùn yù wú
鬻矛 盾 誉 吾
yù 鬻 ：卖。
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矛与盾
楚人有鬻（yù）盾与矛者，
彝家小筑，满庭恬静，一壶米酒，三两碟农家小菜，小酌几许窃玉偷香的醉意，穿越指间青春划逝，曼舞轻歌，摇摆着内心悸动，回忆始燃。男孩的眼泪，在轻浮风中坠落，化茧才成蝶，蜕变成了男人的责任。从男孩变成男人的故事，飞舞在“彝人古镇”一尘不染的天空，纯真，捧不住最后那缕浪漫，留在了巷尾，风月仍在，情非远走。成长！寻觅了一段美丽伤痛的品尝，轻狂渐渐脱退，沾染了成熟后光阴的皱纹，责任！雪藏了此情已待成追忆。
竹扇轻摇，轻舞心怡，是这个傍晚最真实的奢望，晚风拂柔，沐浴满院暖绪浅思的耳鬓厮磨，浓情暮意潜过心间，吹皱那湾深隐春潭。
花为媒，飘渺在水云之间，靓丽了心里一怀，春吐信的旖旎，忆往昔，轻舒昙花一现，一刹那，一瞬间，盛开了欢笑，浇过泪珠帘帘。放在手心里的惊艳，虽不能成为生命中守护的光芒，却是人生旅途永远悸颤的同想。
时光一直在散落，我们所有走过的路途，有美丽也有残缺，有平坦也有崎岖。虽然有时欣喜，有时悲伤，但走过去的终将成为记忆，而新的路途正在前方等待。转身回眸的一刹那，猛然发现，这个悄然来临的冬天，竟然隐藏着许的悲伤的气息。好吧，就让心守住这个冬天的伤悲，就让浅浅思绪，在冬夜里，肆意飞扬。
为鸡毛蒜皮斤斤计较，为陈芝麻烂谷子耿耿于怀，只怕心灵之船不堪重负，记忆之舟承载不下，会让痛苦的过去牵制住未来。一句老话说得好：生气是拿别人的错误来惩罚自己。老是念念不忘别人的坏处，实际上深受其害的是自己，既往不咎的人，才是快乐轻松的人。
《矛盾》课件
（5）全班所有同学基本上都制定了学习计划。
（6）店主说：“本店的钢笔写字特别清晰，什么改 正液也涂不掉。”又推销改正液说，“用本店的改正液什 么笔写的都能涂掉。”
写作训练
根据提供的材料，进行扩写。 一天中午，小明到文具店 买学习用品，店主向他推销 钢笔和改正液。
再见
西师大版 六年级语文上册 第八单元第29课
制作者：先锋小学 郑健
课前热身，了解成语
画蛇添足 揠苗助长 滥竽充数 画龙点睛 守株待兔 掩耳盗铃（寓言故事）
夸父逐日 八仙过海 嫦娥奔月 精卫填海 女娲补天 开天辟地（神话故事）
三顾茅庐 望梅止渴 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 精忠报国（历史故事）
初步了解,自读自悟
仔Hale Waihona Puke 体味，深入理解“以子之矛陷于之盾，何如？”
仔细体味，深入理解
“
其人弗能应也”是什么意思？
合作探究，理解寓意
结合课文说说他为 什么“张口结舌”？如 果你是围观人又会说些 什么呢？
拓展延伸
1、找一找下列句子中自相矛盾的地方。 （1）一阵雷雨下了一天一夜。 （2）我们班基本上一半同学达到体育锻炼标准。 （3）我猜想他肯定是一个六年级学生。 （4）我估计他这道题一定错了。
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者①，誉之曰②：“吾盾之坚，物莫能 陷也③。”又誉其 矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰④：“以子之矛 陷于之盾，何如？” 其人弗能应也。——《韩非子》
[注释]
①鬻（yù）——卖。
②誉——赞美。 （课文为什么用“夸口”一词）
③陷——攻破。这里是刺透的意思。（
④或曰——有的人说。
六年级语文上册第29课矛盾PPT课件3西师大版
3.弄懂寓言故事告诉人们什么道理。
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课 文，并背诵。 2、理解课文内容，用自己的话讲 一讲这个故事，并感悟其中的道 理。
自学指导一
1、自读课文，注意读准字音，读通句 子，难读的句子多读几遍。 2、圈出本课生字新词，不理解的词语 结合课后注释理解或同桌交流。
yù má o dù n
。
作业
1、背诵并默写这篇古文。 2、把这个故事讲给家长听。
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
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西师大版六年级语文上册单元
矛盾
这个选自《韩非子》一书，作者是
韩非，他是战国末期的哲学家、法家的
作 者 简 介
代表人物。他死后，后人搜集其遗著，
并加入别人评论韩非学说的文章而编成
《韩非子》一书。韩非善于用寓言故事
来阐述观点，说明问题。在他的著作
里，留下了许多情节简单，含义深刻的 小故事。
学习文言文的方法
总结：
《矛与盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和 盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办 事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。
这则寓言讽刺了那些说话不顾事实，把事物夸大到 绝对的程度，使自己陷入自相矛盾、尴尬境地的人。
想一想，写一写
学完这篇课文，你有什么感想呢？试着写一写。
作业：
（一）读一读，说说句子的意思。 1.吾盾之坚，物莫能陷也。 2.吾矛之利，于物无不陷也。 3.以子之矛，陷子之盾，何如？ຫໍສະໝຸດ （二）填空 这个故事告诫人们：
答
。
结束
1.吾盾之坚，物莫能陷也。 （我的盾坚固得很，什么东西都穿不透。） 2.吾矛之利，于物无不陷也。 （我的矛锋利得很，什么东西都穿得透。） 3.以子之矛，陷子之盾，何如？ （用您自己的矛戳您自己的盾，会怎么样？）
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
矛盾
这个选自《韩非子》一书，作者是
韩非，他是战国末期的哲学家、法家的
作 者 简 介
代表人物。他死后，后人搜集其遗著，
并加入别人评论韩非学说的文章而编成
《韩非子》一书。韩非善于用寓言故事
来阐述观点，说明问题。在他的著作
里，留下了许多情节简单，含义深刻的 小故事。
学习文言文的方法
总结：
《矛与盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和 盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办 事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。
这则寓言讽刺了那些说话不顾事实，把事物夸大到 绝对的程度，使自己陷入自相矛盾、尴尬境地的人。
想一想，写一写
学完这篇课文，你有什么感想呢？试着写一写。
作业：
（一）读一读，说说句子的意思。 1.吾盾之坚，物莫能陷也。 2.吾矛之利，于物无不陷也。 3.以子之矛，陷子之盾，何如？ຫໍສະໝຸດ （二）填空 这个故事告诫人们：
答
。
结束
1.吾盾之坚，物莫能陷也。 （我的盾坚固得很，什么东西都穿不透。） 2.吾矛之利，于物无不陷也。 （我的矛锋利得很，什么东西都穿得透。） 3.以子之矛，陷子之盾，何如？ （用您自己的矛戳您自己的盾，会怎么样？）
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
六年级语文上册第29课矛盾3西师大版ppt课件
5
yù máo dùn
鬻矛 盾
yù
yù wú 誉吾
鬻 ：卖。
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6
矛与盾
楚人有鬻（yù）盾与矛者，
誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷
指他的矛和盾
没有
也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，
表示语气，可不译
于物无不陷也。”或曰：“以子之
于，介词，可不译。物，东西。
矛，陷子之盾，何如？”其人弗
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11
作业：
（一）读一读，说说句子的意思。 1.吾盾之坚，物莫能陷也。 2.吾矛之利，于物无不陷也。 3.以子之矛，陷子之盾，何如？
（二）填空
这个故事告诫人们：
。
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12
作业
1、背诵并默写这篇古文。 2、把这个故事讲给家长听。
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西师大版 六年级 语文 上册 第八单元
矛盾
学习交流PPT
1
这篇古文选自《韩非子》一书，
作
作者是韩非，他是战国末期的哲学 家、法家的代表人物。韩非善于用
者 寓言故事来阐述观点，说明问题。
简 在他的著作里，留下了许多情节简
介 单，含义深刻的小故事。
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2
学习文言文的方法 1.把课文读正确，读流利，读出感情。
能应也。
学习交流PPT
7
自学指导二
再读课文，并试着背诵课文，用自己的话 把这个故事讲给同桌听。
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8
谁来复述一下课文呢？
学习交流PPT
9
自学指导三
再读课文，讨论： 1.卖矛又卖盾的人可笑在哪里？帮那 个人总结一下教训。
2.现实生活中有没有这样的事情？请 举例说说。
六年级语文上册第29课矛盾PPT课件3西师大版
鬻
yù wú 誉 吾
yù
矛
盾
鬻 ：卖。
矛与盾
楚人有鬻（yù ）盾与矛者，
指他的矛和盾
誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷
没有
表示语气，可不译
也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，
于物无不陷也。”或曰：“以子之
于，介词，可不译。物，东西。
矛，陷子之盾，何如？”其人弗
能应也。
自学指导二
再读课文，并试着背诵课文， 用自己的话把这个故事讲给同桌 听。
西师大版 六年级 语文 上册 第八单元
矛盾
作 者 简 介
这篇古文选自《韩非子》一书， 作者是韩非，他是战国末期的哲学 家、法家的代表人物。韩非善于用 寓言故事来阐述观点，说明问题。 在他的著作里，留下了许多情节简 单，含义深刻的小故事。
学习文言文的方法 1.把课文读正确，读流利，读出感情。 2.对照注释，借助工具书，理解句子， 弄懂课文内容，讲讲这个寓言故事。 Nhomakorabea。
作业
1、背诵并默写这篇古文。 2、把这个故事讲给家长听。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
六年级语文上册 第29课 矛盾精选优质PPT课件1 西师大版
没卖出去吧？”“我虽然没卖出去，但我有了个好主意，
你要帮助我，明天你去西城卖矛，我去东城卖盾，怎么
样？”
第二天，他俩分头走了。妻子在
西城喊：“我的矛很锐利，无论什么盾都刺得穿！快来买
啊！”丈夫在东城喊：“快来买啊！我的盾坚固得很，无
论什么矛都刺不穿它。”天没黑，夫妻俩就把矛和盾卖光
了。他俩非常高兴，一起去餐馆大吃了一顿。丈夫对妻子
人应之曰：“以子/之矛，陷子/ 之盾，何如？”其人/弗（fú)能应也。
máo dùn yù yuē fú yù 矛 盾鬻曰 弗 誉
矛与盾
人有鬻（yù）矛与盾者，誉 其
卖
称赞 他的
盾之坚，物 莫能陷也。”俄尔又誉其
坚固
没有 攻破
一会儿
矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。”
说 我的 锐利
人应 之曰：“以子之矛，陷子之
自学目标：
学习文言文的方法
1.把课文读正确，读流利，读出感情。
2.对照注释，借助工具书，理解句子，弄 懂课文内容，讲讲这个寓言故事。
3.弄懂寓言故事告诉人们什么道理。
máo dùn yù yuē fú yù 矛 盾鬻曰 弗 誉
矛：古代一种用来进攻的武器。 盾：古代一种用来防御的武器。
矛盾
人有鬻(yù) /矛与盾者。誉其盾 之坚,物/莫能陷也。俄尔/又誉其矛/ 曰（yuē)：“吾矛之利, 物/无不陷 也。”
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
六年级语文上册第29课矛盾PPT课件1西师大版
其
盾之坚，物 莫能陷也。”俄尔又誉其
矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。”
说 我的
称赞 他的
人应 之曰：“以子之矛，陷子之
反问 他 说
盾，何如？”其人弗能应也。
怎么样
这个人 不
回答
解释句意
• a、人有鬻(yù) 矛与盾者。誉其盾之坚,物莫能陷 也。有一个卖矛和盾的人，称赞自己的盾非常 坚固，没有东西能攻破他 • b、俄尔又誉其矛曰（yuē)：“吾矛之利, 物无 不陷也。” 一会儿又夸自己的矛说：“我的矛非常 锐利，什么东西都能戳穿
• 二、合作探究（集体展示） • （三个臭皮匠，顶个诸葛亮） • 本节需要探究问题： • 自学内容中（2）、（3）（4）题。
当堂检测：
2、矛盾通过一个既卖矛又 卖盾的人（自相矛盾 ）的话， 告诫人们： 说话、做事要实事求 成语（ 自相矛盾）就出自这个 寓言故事。
是，不要前后矛盾
• 3、《司马光救友》选自 代《 》， 宋史 元 课文通过写 •司马光用石头砸破水缸救出小朋友 的事，赞 颂
• 了他 遇事冷静，善于动脑的好品质 。
我国古代文化史上的几个第一： 我国第一部诗歌总集 《诗经》 我国第一部军事著作 《孙子兵法》 我国第一部纪传体史书 《史记》 我国第一部浪漫主义神话小说 《西游记》 我国第一部水文地理专著 《水经注》 我国第一位伟大爱国诗人 《屈原》
说话、办事要实事求是， 言行一致，不要言过其实， 自相矛盾。
人有鬻(yù) /矛与盾者。誉其盾 之坚,物/莫能陷也。俄尔/又誉其矛/ 曰（yuē)：“吾矛之利, 物/无不陷 也。” 人应之曰：“以子/之矛，陷子/ 之盾，何如？”其人/弗（fú)能应也。
má o dù n yù yuē fú 矛 盾 鬻 曰 弗
西师大版六年级语文上册《矛盾》课件
讨论：
1 、对于别人的反问，卖矛和盾的人为什么回答不上来？ 帮那个人总结一下教训。
2、他当时的神态，你想用哪些成语形容?
(目瞪口呆、面红耳赤......）
总结：
《矛与盾》说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和 盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办 事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。
这则寓言讽刺了那些说话不顾事实，把事物夸大到 绝对的程度，使自己陷入自相矛盾、尴尬境地的人。
称赞 他的
矛曰：“吾矛之利，物\无不陷也。”
说
人\应 之曰：“以子之矛，陷子之
盾，何如？”其人\弗能应也。
怎么样
不
回答
谁来复述一下课文呢？
有一个买矛和盾的人，称赞 自己的盾非常坚固，没有什么 东西可攻破它。一会儿又夸自 己的矛说：“我的矛非常锐利， 没有什么东西不能戳穿。”一 个人反问他：“用你的矛戳你 的盾，会怎么样呢？”这个人 回答不上来。
学习文言文的方法
1.把课文读正确，读流利，读出感情。
2.对照注释，借助工具书，理解句子，弄 懂课文内容，讲讲这个寓言故事。
3.弄懂寓言故事告诉人们什么道理。
má dù o n
y盾
人有鬻\（yù ）矛与盾者，誉 \ 其
卖
盾之坚，物 \莫能陷也。”俄尔\又誉其
坚固 东西没有 攻破 我 反问 他 锐利 用 你 的 一会儿
西师大版 六年级 语文 上册 第八单元
矛盾
这个选自《韩非子》一书，作者是
韩非，他是战国末期的哲学家、法家的
作 者 简 介
代表人物。他死后，后人搜集其遗著，
并加入别人评论韩非学说的文章而编成
《韩非子》一书。韩非善于用寓言故事
来阐述观点，说明问题。在他的著作
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拓展延伸：
请你想一想用什么办法把矛和盾卖出去 ？
我聪明！
我努力！！
我优秀！！ ！
我们行！
我们能行！ 我们一定能行！
学习文言文的方法
1.把课文读正确，读流利，读出感情。 2. 结合课文注释，插图等方法，理解句子， 弄懂课文内容。
3.弄懂寓言故事告诉人们什么道理。
西师大版 六年级 语文 上册 第八单元
矛盾
盛湾镇小 耿素娟
导学提纲：
1、课文讲了一个什么故事？ 2、卖矛与盾的那个人是怎样夸耀自己 的矛和盾的？用原文句子回答。 3、面对旁人的质问，那个人为什么回 答不上来了呢？从这个故事中你悟出了 什么道理呢？
总结：
《矛盾》说的是一个人同时夸耀自己 所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆 其说，告诫人们说话、办事要实事求是， 不要言过其实，自相矛盾。 这则寓言讽刺了那些说话不讲逻辑， 自相矛盾的人。
导学归纳：
学了这篇古文，你有什么 收获？比比谁的收获多。
拓展训练：
（1）“自相矛盾”源于此文，那个人自相矛 盾的两句话是：____________ _____________ （2）“其人弗能应也”用成语概括那个人的 神情。 ________ _______ _________ （3）这则寓言讲了__________的故事，讽刺 了生活中那些__________________的人。
矛盾
人有鬻（yù ）矛与盾者，誉
卖 坚固 东西没有 攻破 我的 锐利 用 你 的 一会儿
其
盾之坚，物 莫能陷也。”俄尔又誉其
矛曰：“吾矛之利，物无不陷也。”
说பைடு நூலகம்
称赞 他的
人应 之曰：“以子之矛，陷子之
反问 他 说
盾，何如？”其人弗能应也。
怎么样
这个人 不
回答
有一个卖矛和盾的人，称赞 自己的盾非常坚固，没有什么 东西能攻破它。一会儿又夸自 己的矛说：“我的矛非常锐利， 没有什么东西不能攻破。”一 个人反问他：“用你的矛攻你 的盾，会怎么样呢？”这个人 回答不上来。