直流电动机教案示例
直流电动机应用案例教学案
直流电动机应用案例教学案。
一、直流电动机在汽车发动机起动中的应用在汽车蓄电池未充满或温度过低时，汽车发动机的起动需要一定的电力输出。
直流电动机就是这种场景下的解决方案，其作用是为汽车发动机提供电力输出，以启动发动机。
值得注意的是，直流电动机的运行速度必须高于发动机正常运行时的转速，才能起到较好的起动效果。
二、直流电动机在城市公交换向器中的应用城市公交车的换向器是一个持续工作的系统，其工作原理是通过电磁铁产生吸力，控制直流电动机转动，进而实现车辆的前进、后退和转向。
在城市公交车的计划线路中，需要进行数次的并线和转向，如果没有直流电动机的配合，则车辆在高速行驶时很难切换到合适的车道上，会影响交通状况。
三、直流电动机在船舶推进中的应用船舶推进就是通过电动机实现的，而其中直流电动机是最常见的一种，特别是小型船舶推进。
直流电动机的优点是运行平稳，噪音小，操作简便，并且能够满足航行的多种需求，例如提高航行速度，减轻燃料消耗等等。
四、直流电动机在风力发电中的应用在风力发电设备中，直流电动机的作用是控制风机的转速和转向，通过智能控制系统调整电机和风机之间的匹配关系，实现储能和发电。
直流电动机可以根据风速的不同自动调整速度，并将多余的电能储存起来，待需要时再释放出来，能够显著提高风力发电设备的效率。
五、直流电动机在电动车中的应用目前，不少汽车制造商都推出了自己的电动汽车产品，其中直流电动机是电动汽车的核心组件。
直流电动机可以通过电能转化为动能，为电动车提供动力。
直流电动机的特点是转速高、功率大、故障率低等，适用于电动车这一特殊领域的应用。
直流电动机作为一种电动机类型，存在于众多的应用场景中。
在教学中，将直流电动机的实际应用案例与教学内容相结合，不仅可以更加深入地了解直流电动机的工作原理和特点，提高学生的实际操作技能，而且也可以让学生深刻认识到直流电动机在现实生活中的重要性和应用广泛性，有利于培养他们对这种技术和行业的兴趣。
《直流电动机》 学历案
《直流电动机》学历案一、学习目标1、理解直流电动机的工作原理。
2、掌握直流电动机的结构组成及其作用。
3、了解直流电动机的励磁方式和特点。
4、能够分析直流电动机的运行特性。
5、学会直流电动机的简单故障诊断与维护方法。
二、学习资源1、教材：《电机学》《电工技术》等相关教材。
2、网络资源：相关的科普视频、教学网站。
3、实验设备：直流电动机模型、万用表等。
三、学习过程（一）知识回顾1、复习电磁感应定律和安培力定律，为理解直流电动机的工作原理奠定基础。
2、回顾电路的基本概念，如电阻、电流、电压等。
（二）新课导入展示一些直流电动机在实际生活中的应用案例，如电动玩具车、电动剃须刀、工业生产中的机械设备等，引发学生的学习兴趣，提出问题：直流电动机是如何工作的？（三）工作原理1、介绍直流电动机的基本原理是通电导体在磁场中受到力的作用。
当直流电流通过电枢绕组时，在磁场中会产生电磁力，从而使电枢转动。
2、以简单的示意图为例，详细解释电磁力的产生过程和方向的判断方法。
（四）结构组成1、定子磁极：介绍磁极的作用是产生磁场，通常由永磁体或励磁绕组构成。
机座：支撑整个电机的结构，同时也是磁路的一部分。
2、电枢电枢铁芯：用于安装电枢绕组，并提供磁路。
电枢绕组：流通电流，产生电磁转矩。
换向器：实现电枢绕组中电流的换向，使电枢能够持续转动。
（五）励磁方式1、他励：励磁绕组由独立的电源供电。
2、并励：励磁绕组与电枢绕组并联。
3、串励：励磁绕组与电枢绕组串联。
4、复励：既有并励绕组又有串励绕组。
分别介绍每种励磁方式的特点和适用场合。
（六）运行特性1、转速特性：分析直流电动机转速与电枢电压、励磁电流等因素的关系。
2、转矩特性：探讨转矩与电枢电流的关系。
3、效率特性：研究电动机效率随输出功率的变化规律。
（七）故障诊断与维护1、常见故障电枢绕组短路或断路。
换向器故障。
电刷磨损。
励磁绕组故障。
2、诊断方法观察外观：检查有无烧焦、破损等现象。
测量电阻：使用万用表测量相关绕组的电阻。
直流电动机 教案一2篇
直流电动机教案一直流电动机教案一精选2篇（一）教案一：直流电动机的原理和构造教学目的：1.理解直流电动机的根本原理和构造。
2.掌握直流电动机的工作原理和特点。
3.理解直流电动机在实际应用中的作用和用处。
教学内容：1.直流电动机的根本原理：a.电动机的定义和作用；b.电动机的根本构成；c.直流电动机的工作原理。
2.直流电动机的构造：a.定子和转子的构造；b.定子和转子的材料；c.定子和转子的绕组；d.电刷和电刷轴的构造。
教学步骤：1.导入：通过简单的问题引导学生考虑，直流电动机在日常生活中的应用。
2.知识讲解：通过PPT或板书的形式，向学生介绍直流电动机的根本原理和构造。
3.实例分析：通过实例分析，让学生理解直流电动机在实际应用中的作用和用处。
4.概念澄清：检查学生对直流电动机的理解，解答学生提出的问题，澄清概念，加深学生对直流电动机的理解。
5.练习与讨论：让学生进展练习，并在讨论中互相学习和交流，加深对直流电动机的理解。
6.总结：归纳总结本节课的内容，对学生的学习情况进展反应和总结。
7.扩展延伸：展示直流电动机的实际应用案例，让学生进一步理解和考虑直流电动机的应用前景和开展趋势。
8.作业布置：布置相关的作业，稳固学生的学习成果。
教学资：1.PPT或黑板、粉笔；2.相关实例和案例；3.课后练习题。
教学评估：1.课堂参与度评估：观察学生的课堂参与情况，包括答复下列问题、讨论等。
2.课堂练习评估：检查学生在课堂上进展的练习，评估学生对知识点的理解和掌握情况。
3.作业评估：检查和评估学生的作业完成情况，评估学生对本节课内容的理解和掌握情况。
直流电动机教案一精选2篇（二）教案标题：直流电动机原理及调试方法教案目的：1. 理解直流电动机的原理和构造；2. 掌握直流电动机的调试方法及考前须知；3. 可以正确接线、操作及调试直流电动机。
教学内容：1. 直流电动机的原理与构造介绍；2. 直流电动机的工作原理及特点；3. 直流电动机的接线方法；4. 直流电动机的调试方法及考前须知。
第十章电路D直流电动机教案（精选五篇）
第十章电路D直流电动机教案（精选五篇）第一篇：第十章电路 D直流电动机教案第十章电路 D直流电动机教学目标1、知识与技能（1）知道直流电动机的主要结构和基本工作原理。
（2）学会测定直流电动机的效率。
（3）知道影响直流电动机效率的主要因素。
（4）知道电动机在生产和生活中的主要应用。
2、过程与方法（1）通过拆装玩具电动机，了解直流电动机基本结构和感受电动机工作时发热的过程，感受实验探究的方法。
（2）通过联系机械效率有关知识得出直流电动机效率概念的过程，认识类比的方法。
（3）通过测定直流电动机效率的实验，经历组装实验器材、实验操作、观察现象、记录实验数据、分析归纳、得出结论的实验探究过程。
3、情感、态度与价值观(1)通过“最早电动机”和“换向器的发明”的学习，认识科学与技术之间的辨证关系。
(2)从电动机在生产和生活中的广泛应用，感悟物理知识源于生活，进而促进现代科技的发展，从而在学习中重视理论与实践的联系。
(3)通过“大家谈”和分组实验，懂得相互合作和交流的重要性，学会互相协作和交流。
教学重点与难点(二)重点和难点教学重点：直流电动机的工作原理。
教学难点：换向器的作用和测定直流电动机效率。
教学资源：展示用各种电动机（实物或者图片）、单个线圈的直流电动机模型、可以拆装的玩具电动机、电流表、电压表、电源、导线、钩码、铁架台、动画、PPT等教学资源。
教学设计思路本设计的内容是：知道直流电动机的基本工作原理，学会测定直流电动机的效率。
本设计的基本思路是：教师通过展示实物或者观察图片展现各种电动机，用课堂上“大家谈”的形式，从学生的生活感受出发，交流他们对接触到的电动机的印象，从而激发他们学习的主动性和积极性。
通过分析教材中介绍的以磁体为定子、单个线圈为转子的最简单的直流电动机和让学生拆装玩具电动机，从中了解直流电动机的基本结构和探究其原理和效率。
让学生体会物理知识在生产和生活中的广泛应用。
本设计要突出的重点是：知道直流电动机的基本工作原理。
高中物理-高二直流电动机示例教案
高中物理-高二直流电动机示例教案教学内容：高二直流电动机教学目标：1.了解直流电动机的原理和构造。
2.掌握直流电动机的运转方式和调速方法。
3.学习用磁场分析直流电动机运转。
4.管理员工的运转特性并加以应用。
教学重难点：1.直流电动机的磁场分析。
2.直流电动机的运转公式推导。
3.直流电动机的增速特性及调速方法。
教学方法：1.讲授法：通过讲解直流电动机的原理、构造和运转方式，让学生加深对直流电动机的认识。
2.实验法：通过实验来展示直流电动机的运转特性和调速方法。
教学过程：一、引入课题：我想请大家回忆一下你们在生活中都用过哪些电动机？学生回答。
二、直流电动机的原理和构造：板书或PPT上讲授直流电动机的原理和构造，注重以下几点：1.直流电动机的组成部分。
2.直流电动机的工作原理。
3.直流电动机的分类。
三、直流电动机的运转方式：板书或PPT上讲授直流电动机的运转方式，注重以下几点：1.直流电动机的基本运转方式。
2.直流电动机的分析运转方式。
3.直流电动机的增速特性分析。
四、直流电动机的调速方法：板书或PPT上讲授直流电动机的调速方法，注重以下几点：1.直流电动机的调速方法。
2.直流电动机的负载特性分析。
3.直流电动机的扭矩和转速之间的关系。
五、实验探究：1.采用实验演示法，通过实验让学生了解直流电动机的运转特性和调速方法。
2.组织学生自主设计实验项目，在探究中加深对直流电动机的认识。
六、总结归纳：1.对本节课的内容进行总结，点评学生表现。
2.布置课后作业。
直流电动机 教案一
直流电动机教案一一、教学目标1.知识与技能：（1）理解直流电动机的基本构造和工作原理。
（2）掌握直流电动机的启动、调速和制动方法。
（3）学会直流电动机的故障分析和维修。
2.过程与方法：（1）通过观察和实验，培养动手操作和解决问题的能力。
（2）通过小组讨论，提高合作交流和自主学习的能力。
3.情感态度与价值观：（1）培养对电机技术的兴趣和热爱。
二、教学重难点1.教学重点：（1）直流电动机的基本构造和工作原理。
（2）直流电动机的启动、调速和制动方法。
2.教学难点：（1）直流电动机的故障分析和维修。
（2）直流电动机的运行特性。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们在生活中有哪些地方用到电动机？2.直流电动机的基本构造和工作原理（1）讲解直流电动机的基本构造，包括定子、转子、电刷、换向器等部分。
（2）通过动画或实物模型，展示直流电动机的工作原理。
（3）引导学生理解电磁感应现象和电磁力矩的概念。
3.直流电动机的启动、调速和制动（1）讲解直流电动机的启动方法，包括直接启动、降压启动、电阻启动等。
（2）讲解直流电动机的调速方法，包括电阻调速、电枢电压调速、磁场调速等。
（3）讲解直流电动机的制动方法，包括能耗制动、反接制动、回馈制动等。
4.直流电动机的故障分析和维修（1）讲解直流电动机常见的故障类型，如绕组短路、绝缘老化、电刷磨损等。
（2）通过案例分析和实物演示，引导学生掌握直流电动机的维修方法。
5.实验操作（1）分组进行直流电动机的组装和调试实验。
（2）引导学生观察和记录实验数据，分析直流电动机的运行特性。
（2）教师对学生的回答进行点评和补充。
（3）布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学反思本节课通过讲解、演示、实验等多种教学手段，使学生掌握了直流电动机的基本构造、工作原理、启动、调速、制动和维修方法。
在教学过程中，注意引导学生主动参与，培养其动手操作和解决问题的能力。
但需要注意的是，部分学生在实验操作中可能存在安全隐患，教师在教学过程中要时刻提醒学生注意安全。
直流电动机 教案一
直流电动机教案一一、教学目标通过本教案的学习，学生应能够：1.理解直流电动机的基本工作原理；2.掌握直流电动机的结构和组成部分；3.了解直流电动机的应用领域和特点；4.能够分析直流电动机的特性曲线。
二、教学重点1.直流电动机的基本工作原理；2.直流电动机的结构和组成部分。
三、教学内容1. 直流电动机的基本工作原理直流电动机是利用电流通过导线产生磁场并利用磁场和电流之间的相互作用产生转矩，从而实现能量转换的装置。
直流电动机的基本工作原理包括以下几点：•动力部分：当直流电流通过电动机的定子绕组时，产生的磁场与永磁体或电磁极之间的磁场相互作用，产生力矩。
•换向部分：通过换向器（常用的是机械换向器或电子换向器）将电流的方向反转，实现电动机的正向和反向旋转。
•调速部分：通过调节电动机供电电压的大小和频率，可以实现对电动机转速的调节。
2. 直流电动机的结构和组成部分直流电动机由定子、转子和换向器组成。
•定子：定子是电动机的固定部分，由定子铁心和绕组组成。
定子绕组接通电源后，产生的磁场与转子磁场相互作用，产生转矩。
•转子：转子是电动机的旋转部分，由转子铁芯和电枢绕组组成。
转子旋转时，通过换向器不断改变电枢绕组的通电方向，实现电动机的正向和反向旋转。
•换向器：换向器用于控制电流的方向，实现电能的转换。
四、教学方法1.讲授：通过讲解直流电动机的基本工作原理和结构组成，引导学生理解电动机的基本原理。
2.实验：通过实验演示直流电动机的工作过程，让学生亲自操作和观察，深化对直流电动机的认识。
3.讨论：组织学生开展小组讨论，探讨直流电动机在日常生活中的应用领域和特点。
五、教学资源1.PPT课件：包括直流电动机的基本原理和结构组成。
2.实验器材：直流电动机、电源、开关等。
六、教学评价与反馈1.实验报告：要求学生在实验过程中记录实验数据和观察现象，并撰写实验报告。
2.小组讨论：评价学生在讨论中的表现和对直流电动机的理解程度。
《直流电动机》 学历案
《直流电动机》学历案一、学习目标1、理解直流电动机的工作原理。
2、掌握直流电动机的结构组成及其作用。
3、了解直流电动机的调速方法和反转原理。
4、能够分析直流电动机在实际应用中的常见故障及解决方法。
二、学习重难点1、重点（1）直流电动机的工作原理，包括电磁感应和安培力的作用。
（2）直流电动机的结构，特别是定子、转子、电刷和换向器的作用。
2、难点（1）理解直流电动机的调速原理和方法。
（2）分析直流电动机的故障原因并提出有效的解决措施。
三、知识回顾在学习直流电动机之前，我们先来回顾一下与电磁学相关的一些基础知识。
1、电磁感应现象当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电动势。
如果导体形成闭合回路，就会产生感应电流。
2、安培力通电导体在磁场中会受到力的作用，这个力被称为安培力。
其大小与电流大小、导体长度、磁感应强度以及电流方向与磁场方向的夹角有关。
四、知识讲解1、直流电动机的工作原理直流电动机是将直流电能转换为机械能的旋转机械。
它基于电磁感应和安培力的原理工作。
当直流电源通过电刷和换向器向电枢绕组供电时，电枢绕组中的电流在磁场中受到安培力的作用，从而产生转矩，使电枢旋转。
由于换向器的作用，使得电枢绕组中的电流方向不断改变，从而保证电枢能够持续旋转。
2、直流电动机的结构组成（1）定子定子主要由主磁极、机座和电刷装置等组成。
主磁极提供磁场，机座用于固定主磁极和支撑整个电机，电刷装置用于将直流电源引入电枢绕组。
（2）转子转子也称为电枢，由电枢铁芯、电枢绕组和换向器等组成。
电枢铁芯用于支撑电枢绕组，电枢绕组是产生感应电动势和电磁转矩的主要部件，换向器则用于改变电枢绕组中的电流方向。
（3）电刷和换向器电刷通常由石墨制成，与换向器接触，将电源的直流电引入电枢绕组。
换向器由多个铜片组成，随着电枢的旋转，不断改变电枢绕组与电源的连接方式，使电枢绕组中的电流方向周期性地改变。
3、直流电动机的调速方法（1）改变电枢回路电阻调速在电枢回路中串联电阻，通过改变电阻的大小来改变电枢电流，从而调节电机的转速。
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直流电动机教案示例
（一）教学目的
1．知道直流电动机的原理和主要构造。
2．知道换向器在直流电动机中的作用。
3.了解直流电动机的优点及其应用。
4．培养学生把物理理论应用于实际的能力。
（二）教具
如课本图12—10的挂图和模型，两个箭头标志（可用饮料盒铝片制作），自制直流电动机模型（参见图12—2），直流电动机原理挂图一幅，小型直流电动机一台，学生电源一台。
（三）教学过程
1．复习
提问：上节课我们做实验给磁场中的导体通电，发现了什么？（学生回答：通电导体在磁场中受力）。
提问：这个力的方向与哪两个因素有关？（学生回答之后，教师强调：改变电流方向，或改变磁感线方向，导体受力方向就随着改变）
提问：出示如课本12—10甲的挂图和模型，根据上面的结论，通电线圈在磁场中是怎样受力的？（学生回答：ab
边受力向上，cd边受力向下）
提问：在这两个力的作用下，线圈怎样运动？（学生回答：线圈会转动）
提问：这个现象中能量是怎样转化的？（学生回答：电能转化为机械能）
2．引入新课
教师陈述：电动机就是利用通电线圈在磁场中受力而转动的现象制成的，它将电能转化成机械能。
下面我们来研究电动机是如何利用上述现象制成的，当然，我们先讨论最简单的一种电动机—直流电动机。
给出直流电动机定义，并板书：
〈第五节直流电动机〉
3．进行新课
使磁场中的通电线圈能连续转动的办法
很多同学可能马上想到通电线圈在磁场中不能连续转动（转到平衡位置要停下来），而实际的电动机要连续转动。
怎样解决这个问题呢？（此处可告诉学生把理论用于实际需要再付出很多劳动，还可简介各国对理论应用于实际的重视，以培养学生对应用科学的兴趣）要解决这个问题，我们还得进行深入研究。
提问：在上节课的演示实验中，线圈转到平衡位置时是立即停止吗？为什么它不立即停止？（学生答：由于惯性线
圈会稍转过平衡位置）
提问：转过平衡位置后，为什么它又转回来呢？（利用模型分析：转过平衡位置后，ab边受力仍朝上，cd边受力仍朝下，正是这一对力使线圈转回来的）
提问：要使线圈不转回来，应该在线圈刚转过平衡位置时就改变线圈的受力方向，即使线圈刚转过平衡位置就使ab 边受力变为向下，cd边受力变为向上。
怎样才能使线圈受力方向发生这样的改变呢？
引导学生回忆影响受力方向的两个因素，从而得出：应该在此时改变电流方向，或者改变磁感线方向。
进一步引导学生分析：改变磁感线方向就是要及时交换磁极，显然这不容易做到；实际的直流电动机是靠及时改变电流方向来改变受力方向的。
板书：〈1．使磁场中的通电线圈连续转动，就要每当线圈刚转过平衡位置，就改变一次电流方向。
〉
换向器
提问：怎样才能使线圈刚转过平衡位置时就及时改变电流方向呢？
让学生想办法并开展讨论，教师下去了解学生的情况并鼓励和指导。
教师出示：两个半圆铝环和电刷，指出：靠这两样东西就可以解决问题。
待学生思考片刻，教师出示已准备的与课
本图12—12相似的模型，说明铝环与线圈的连接情况和铝环与电刷的配合过程。
引出换向器的概念并板书：
〈2．换向器的作用：当线圈刚转过平衡位置时，换向器能自动改变线圈中电流的方向，从而改变线圈受力方向，使线圈连续转动。
〉
让学生仔细观察课本图12—12，进一步弄清楚线圈转动过程，重点是甲图和丙图，回答教师填空式的提问：甲图：电流方向是a→b→c→d，受力方向是ab边受力向上，cd边受力向下，转动方向是顺时针。
丙图：电流方向是d→c→b→a，受力方向是ab边受力向下，cd边受力向上，转动方向是顺时针。
直流电动机的构造
出示：直流电动机，介绍主要构造：磁极、线圈、换向器、电刷。
板书：〈3．直流电动机的构造〉
演示：给直流电动机通电转动，提高学生兴趣（若时间不允许，可省些演示）。
告诉学生：下节课同学们将自己装一台小直流电动机，进一步弄清楚它的有关知识。
让学生阅读课文最后两个自然段，了解直流电动机的优点和应用。
4．小结（略）
5.作业：（不要求笔做）
预习下节内容。
比较直流电动机和交流发电机，从原理、构造和能量转化等方面说出它们的区别。
（四）说明
1．本节采用程序性的提问和讨论，启发学生弄清线圈受力情况和转回来的原因，以及解决问题的办法，可以培养学生的思维和创造能力。
2．换向器是教学的难点，制作放大的直观模型很有必要。
靠这一节课教学，一部分学生可能还没有完全弄清楚，下节课学生将进一步认识它。
3．通过前面几节的学习，学生识图能力应该有所提高，本节电动机原理图要尽量让学生自己看图理解。