英文课前热身
小学英语课前热身小游戏
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学英语课前热身小游戏小学英语课前热身小游戏篇一：小学英语课堂律动热身游戏 1 、One two three four one two three four ,clap your hands ； two two three four,stomp your feet ； three two three four,nod your head ； four two three four,hands on knees. 2 、walk jump run stop Walking Walking ， Walking walking, Jump jump jump,Jump jump jump, Running running running , Running running running , Now let s stop. Now let s stop. 3 、Clap stomp snap bump clap clap clap （拍拍手）； Stomp stomp stomp （跺跺脚）；（跺跺脚）； Snap snap snap （打响指） Bump bump bump (打击膝盖打击膝盖) 4 、Shake your body （1 ） shake your shoulders,shua shua shua ；Shake your hands ,clap clap clap Shake your hip ,pia pia pia Shake your feet ,dong dong dong 5.Shake your body （2 ）Shake shake up ；Shake shake down Shake shake shake shake ；Let s turn around 。
英语课堂常用33组 Warm Up
英语课堂常用33组Warm Up明师俱乐部9月1日小学阶段的孩子性格活泼好动，对事物充满好奇心。
但他们英语学习刚刚起步，水平还比较低，一上课就立即让他们安静下来投入教学明显是不合理的，需要给他们一个准备热身的融入过程。
通过“热身warm up”，可以唤醒学生对英语的喜爱，激起对本节课的兴趣。
特别是容易犯困的下午，在英语课程上一起来做一个有趣的热身活动，听起来就精神振奋了。
常用的热身warm up 的操作形式：▶经典的英文歌曲+舞蹈；▶简单的互动游戏通常控制在5分钟左右，时长太长会影响之后的教学喔。
TIPS：热身warm up 内容最好选择与本课教学内容相关的主题，可以有引入lead in 的效果；热身warm up 内容也可以和课次教学内容相关，作为复习review的效果。
▊1、magic fingers方法：老师伸出几根手指，学生就要读出相应的遍数。
但是，当老师只伸出个拳头时，学生就不许发出声音，而是迅速站起来并且跺脚，再坐下。
做错的同学要受到小小的惩罚。
目的：在操练单词和短句中使用，增强趣味性，让孩子精神集中，始终跟着老师的思路走。
适用范围：幼儿，进阶及初中较低年级。
▊2、Passing ball老师背对学生，有节奏的拍手Passing down, Passing down,（学生一边说，一边传球）Passing Passing down, （学生一边说，一边传球）Passing down, Passing down, （学生一边说，一边传球）Passing Passing down, （学生一边说，一边传球）Stop!球在哪位学生手上，老师就问相应的英文问题。
类似中国的击鼓传花游戏。
▊3、One two three fourone two three four, clap your hands（1 2 3 4，拍拍手)two two three four, stamp your feet（2 2 3 4，跺跺脚）three two three four, nod your head,（3 2 3 4，点点头）four two three four, hands on knees.（4 2 3 4，小手放到膝盖上）▊4、Clap stampclap clap clap （拍拍手）Stamp stamp stamp （跺跺脚）▊5、Shake your body（1）shake your shoulders. （上下抖动肩膀）Shake your hands. （甩甩手）Shake your body. （扭扭身体）Shake your feet. （抖抖脚）▊6、Shake your body（2）Shake shake up（胳膊和手全部向上摇摆）Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s turn around （转一圈）Shake shake up（胳膊和手全部向上摇摆）Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song （做出唱歌的样子）▊7、Finger playone finger,one finger,turn turn turn,turn to a toothbrush,shua shua shua.(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)Two fingers,two fingers,turn turn turn,turn to a rabbit,jump jump jump.（两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）Three fingers,three fingers,turn turn turn,cha cha cha.（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）Four fingers,four fingers,turn turn turn,turn to a cat,meow meow meow.（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）Five fingers,five fingers,turn turn turn,turn to a tiger,aw aw aw.（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）嗯，进阶版~6 fingers,6 fingers,turn turn turn,turn to a cow, murnn murnn murnn.7 fingers,7 fingers,turn turn turn,turn to what,turn to a snake,s s s.8 fingers,8 fingers,turn turn turn,turn to what,turn to a gun,bunn bunn bunn.9 fingers,9 fingers,turn turn turn,turn to what,1 2 3.10 fingers,10 fingers,turn turn turn,turn to what,turn to a stone,paper scissors stone.▊8、WolfKnock konck knock （敲门三下）Who is it （手放耳边听）It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）Open the door （双手打开门）Come in please （招手）Oh ,no （双手胸前摆手）Big bad wolf （打狼）Go out （双手推狼出去）Big bad wolf （打狼）▊9、daddy mummy歌曲调同“对面的女还看过来”Daddy mummy ,look at me （左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下）Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me （同上）Clap your hands, follow me （拍手，指自己）▊10、one two three four fivePoint up point down （双手食指上指，下指）Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down （学兔上下跳）Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down （双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down （起立坐下）Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down （双手上举放下）Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）One two three four five（依次出手指表示1、2、3、4、5，数到5时，一手张开高举表示5，另一手叉腰）▊11、up and downUp up touch your head （单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）Up and down （双手齐上下）Touch your hips （摸屁股）Turn around （转一圈）Touch the ground （摸地）Yeah ! （双手上举欢呼）▊12、come onCome on, come on （单手依次招手）Join me join me （单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball （右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）▊13、Nod your headNod your head, yes yes yes （点三下头）Shake your head, no no no （摇头）Raise youe hand, one two three （举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）look at __, chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at __, chua chua chua （指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia （拍手三下）Very good, ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）eyes eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下）ears ears wu wu wu, wu wu wu （双手放耳边倾听）Nose nose eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）▊14、follow meFollow follow follow me （双手从左往右拍手四下）Hands up, hands down（双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me （双手从左往右拍手四下）Stand up sit down（起立，坐下）Follow follow follow me （双手从左往右拍手四下）Let’ s turn around（转一圈）Follow follow follow me （双手从左往右拍手四下）Let’s sing a song（手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei（双手头上晃两下）Go go go（左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）▊15、Where is thumbkin?歌曲调同“两只老虎”Where is thumbkin?Where is thumbkin?Here I am. Here I am.How are you this morning?Very well and Thank you.Run away, run away....(pointer, tall man, ring man, pinky)▊16、Apple SongApple round, apple red,apple juicy, apple sweet,Apple, apple, I love you.Apple sweet I love to eat.教学参考视频：▊17、Elephant（大象的中文版儿歌曲调）Elephant, elephant,why is your nose so long?That’s because my mother’s nose is also very long.▊18、Ten little Indians ( 可复习数字1-10 ）One little,two little, three little Indians;four little, five little, six little Indians;Seven little, eight little, nine little Indians;ten little Indian Boys.教学参考视频：▊19、London Bridge这首歌曲调很经典，老师们应该都会吧。
幼儿园英语教案热身
幼儿园英语教案热身【篇一：幼儿英语教案】幼儿园小班英语cat和dog教案一、活动目标1．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2．在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3．通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程1．用英语问候师：hello！引导幼儿模仿说“hello”师：ok，i’m miss du ，when i say “hello” to you, you can say “hello,!”(对给回答得好的幼儿“give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2．热身运动师：let’s warm up! listen to the music. let’s say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“follow me”3．单词呈现（1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”单词呈现：chant “dog dog汪汪汪”；卡片4．游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。
5．结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。
幼儿园小班英语教案：milkteaching aims（活动目标）： 1. to learn：milk 2. review：cake 3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。
英文热身游戏
英文游戏点名游戏汇总点名call the name1.I love coffee, I love tea, I love you ,come with me.（I –love- co-ffee-I-love-tea-I –love-you一个音节指向一个人，点到you时，就是我们要点的那个人，呵呵、、、大家数一下,“you”就是第十个人哦！）2.Nobody, nobody , but you.《Nobody》歌曲中的经典动作。
Nobody，nobody(两个食指摇一摇)but you (用你的手枪指向你想要点的那个人) 3.Let’s play the game.(说一个单词指向一个人，说到game时就是要点的那个人。
)呵呵、、、大家也可以用上课时学的句型来点名.4.点唐三藏/孙悟（五）空/猪八戒（唐一藏，唐二藏，唐三藏，呵呵、、、这就是我们要找的唐三藏。
）那么孙悟（五）空，猪八戒（姐）也可以这样去点名哦。
在幼儿园活动课上，常常遇到幼儿情绪不高，不主动参与活动……这个时候，若能花上1-2分钟，和幼儿玩一玩有趣的手指游戏，活跃一下幼儿的身心，幼儿的积极性很快就能调动起来了，对促进幼儿园课堂教学的顺利进行很有帮助哦！赶快来试一试吧！以下为幼师们罗列了一些幼儿园手指游戏，供您参考！手指游戏1：手指打鼓上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。
上下一齐敲（食指小指同时运动）。
中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。
你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指）。
我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。
大家一齐敲（食指小指一起运动）。
中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。
手指游戏2：手指兄弟兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个子有高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮（两手伸拇指），老二生来有主意（两手伸食指）。
老三长得个子大（两手伸中指），老四生来没出息（两手伸无名指）。
不可忽视的“Warming-up”
不可忽视的“Warming-up”热身活动，即每节课教学活动开始时的第一个环节，Warming-up。
热身导入是传授新课的“序幕”，热身运动让学生们能从中集中精神，把注意力集中到课堂上。
同时，热身活动的内容也将为本节课的主要学习的内容作一铺垫。
它为培养学生兴趣，抓住学生心弦，优化学生心境，及新知识的探求、运用作了准备。
引人入胜的热身导入就如戏剧演出的“镇场”，它是教师与学生建立的第一座情感桥梁，既能吸引学生的注意力，又能激发起学生内在的求知欲，为新知识的学习做引子、做铺垫，为整堂课的和谐自然发展定下基调。
一．英语课前热身运动的重要性1．课前热身运动有助于激发学生的兴趣语言学习本身较为单调枯燥，如果一味坚持以教师的讲，领读，学生的听、跟读这种鹦鹉学舌式的教学形式，势必会让好动的孩子们学习兴趣荡然无存。
有人说兴趣是最好的老师，是学生学习动力取之不尽的源泉。
如何激发学生课堂中的学习兴趣？一个重要环节便是作好课前热身运动。
现在的小学英语教师大都能够提前踏进课堂，为上课设计板书，或抓紧时间和学生练口语，或唱几首英文歌曲来激发学生的学习兴趣。
学生听懂了并能对答如流，就会由衷地产生一股兴奋感和成功感。
这是最佳的课前热身，比我们常用的“Stand up, please.”这类千篇一律，陈旧呆板的开场白更能激发起学生的内在热情，投入课堂。
当上课铃响起时，教师走上讲台说：“Is it time for class?”“Are you ready?”等等课前这样的过渡，既吸引了学生的注意力，又找到了师生进入共同学习的良好契机。
英语作为一门技能课，需要时间去大量地听、说、读、写，但一星期三节课远远满足不了英语学习大容量的训练。
如何在每节课40分钟的时间内，让学生学到更多、学得更快、更准确，而且要学得有趣儿、有味儿，便成了小学英语教学的难点。
2．课前热身运动有助于缓解压力，放松心情对学生而言，学习新知识是很紧张的，需要注意力高度集中。
“课前热身”在英语教学中的作用
“课前热身”在英语教学中的作用在小学英语课堂教学中，教师需做的首要事情就是要提高学生的主动性和积极性，引发学生对下阶段知识的学习欲望，从而培养学生的自觉性，同时这是学生学习力量产生的一剂良方。
在一节小学英语课堂教学环节中，“课前热身”就是一个激发学生学习兴趣的有效环节。
良好的开端是成功的一半，能否在开始上课前的几分钟内紧紧的抓住学生的心思，集中所有学生的注意力，这个环节很重要，也是非常必要的。
通过开展丰富多彩的热身互动活动，调动学生的学习主动性，让学生带着轻松愉快的状态开展学习，会收到事半功倍的效果。
自我展示，良性互动《英语课程标准》的二级目标指出：“能用简单的英语互致问候，交换个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常话题作简短叙述。
”这种方式能为学生提供说的舞台，能缓解上课时紧张的情绪，让刚接触英语时间不长的孩子觉得学英语能在日常生活中使用，加强了所学知识的自主理解和积极运用。
话题陈述每周给学生特制一个与本单元学习内容相关的主题，如in my school/my bedroom/weather forecast等，按照顺序让每位学生都有机会上台说一说，并在此基础之上展开对话或问答。
这种方法可有效提高小学生语言输出能力，锻炼他们的口语表达，发展自主学习能力自由交谈在讲授新课前就前面所学相关内容，师生可以结合身边的事物开展适当交谈，在谈话的内容中巧妙的找到与所教课文相关联的切合点，毫无痕迹地过渡到新知识的学习上，并介绍或穿插一些相关的背景知识和话题语料。
学习英语最重要的一点就是懂得运用语言。
“自由交谈”活动可通过有情景的交流达到使用语言的目的。
日常报告每一节英语课前活动时间，让每一位学生做有一些准备的日常报告（daily report），既提高学生英语写作的能力，还能训练学生在公共场合使用英语的胆量，长期坚持能树立学生学习英语的信心。
起初，报告内容仅限于出勤、天气、日期之类，随着词汇量的扩大，教师有意识地设计一些承前启后的相关内容进行活动，紧扣教材并与其同步进行，自然而然地引出新的教学内容，教师在谈论学生自己的话题的同时，又教授了新的知识，会使学生有成功感，效果极佳。
英语课前热身游戏
Warm up 11Say hello 1带领学生说一个歌谣。
连续做三次，速度越快越好。
Hello，hello，hello，hello，how are you ? I'm fine ,I'm fine ,I'm fine .Thankyou ,thank you very much.Warm up 21，颠倒游戏，先复习一下以前学过的单词〔hands up ,hands down ;turn left ,turn right;forward ,backward)2,然后老师说，让学生做相反的动作，越快越好。
反应慢得可以表演节目。
Warm up 31,Who is faster ,老师请全体学生起立，将上节课所学的单词的卡片拿在手上，卡片面朝上，快速的向学生展示后放下，问"what's this ?"要求学生快速做出答复。
答复最快速的学生可以坐下，直到最后剩下两位学生。
作为惩罚，这两位学生要用所有的单词完成“what's this ?It's a……”一问一答的练习。
Warm up 41，Say hello ! 和学生一起打招呼。
一起唱以前学过的儿歌“Hello，hello，hello，hello，how are you ?"然后问学生：”How old are you ?"带领学生快速练习这两个句子，保证他们不会混淆。
2，让全班一起数数，先从1~10，再从10~1.是速度可以由慢到快，也可加上拍手或跺脚的动作。
Warm up 51，带学生唱一首曾经学过的歌。
2，Do a chant .带领学生唱一个歌谣，边说边做动作。
Nod your head .Yes !yes！yes!Shake your head .No ! no！no！Raise your hands,one two three.Put your hands down ,Look at me ,Look at him ,Look at her.Very good ,ha-ha-ha .Warm up 61,带学生唱body歌，边唱边做动作。
《this is my family》课堂实录
《this is my family》课堂实录这是一节小学英语课，主题是“家庭”，上课前老师准备了一些图片和单词卡片，希望通过图片和单词卡片的展示，让学生了解家庭成员的英文表达。
一、课前热身老师首先让学生自我介绍，然后询问学生们家里有哪些人。
学生们踊跃举手回答，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
二、学习单词老师拿出一张图片，上面是一个家庭，有爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟和妹妹。
老师让学生看图片，并问：“这是谁？”学生们回答：“这是爸爸、这是妈妈、这是哥哥、这是姐姐、这是弟弟、这是妹妹。
”老师随即展示单词卡片，让学生们认读单词。
三、学习句子老师继续展示图片，上面是一个男孩和一个女孩，他们是兄妹关系。
老师问：“这是谁？”学生们回答：“这是一个男孩和一个女孩。
”老师继续问：“他们是什么关系？”学生们回答：“他们是兄妹关系。
”老师随即展示句子卡片：“This is my brother. This is my sister.”并让学生们模仿。
四、活动老师让学生们分组，每组选出一位代表，让代表用英语介绍自己的家庭成员。
学生们踊跃参与，用简单的英语介绍了自己的家庭成员。
五、总结老师让学生们回忆今天学习的内容，学生们纷纷回答：“我们学习了家庭成员的英语单词和句子，还用英语介绍了自己的家庭成员。
”六、作业老师布置了一些作业，让学生们回家用英语介绍自己的家庭成员，并画出自己的家庭成员的图片。
这是一节充满欢声笑语的英语课，学生们在老师的引导下，通过图片和单词卡片的展示，轻松愉快地学习了家庭成员的英文表达。
通过活动，学生们更加深入地了解了彼此的家庭，增进了彼此之间的感情。
这样的课堂，让学生们在轻松愉快中学习，收获满满。
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1.Are you ready？Yeah！Are you ready？Yeah！Who wanna try？Let me try. Who wanna try？Let me try.Everybody clap your hands, XXXXX. Everybody stamp your feet, XXXXX. Clap your hands, XXX. Stamp your feet, XXX.2.Open them, shut them. Open them, shut them. Give a little clap. Open them, shut them. Open them, shut them. Give a little clap.3.Clap clap clap your hands as slowly as you can.Clap clap clap your hands as quickly as you can. Roll roll roll your hands as slowly as you can. Roll roll roll your hands as quickly as you can. Shake shake shake your body as slowly as you can. Shake shake shake your body as quickly as you can手指操4．One finger one finger clap clap clap Two fingers two fingers cut cut cut Three fingers three fingers wiggle wiggle wiggle Four fingers four fingers cross cross cross Five fingers five fingersha ha ha !!5. Fingers fingers turn turn turn , turn to a snailwalk walk walkFingers fingers turn turn turn, turn to a froggua gua guaFingers fingers turn turn turn , turn to a monkeyclimb climb climbFingers fingers turn turn turn, turn to a snakeshake shake shakeFingers fingers turn turn turn, turn to a birdfly fly fly6.Dance your fingers upDance your fingers down Dance your fingers to the side Dance them all aroundDance them on your shoulders Dance them on your head Dance them on your tummy and put them all to bed7.Fingers fingers point point point ‘Point to the eyes “chua chua chua Fingers fingers point point point ‘Point to the ears “ah ah ah”Fingers fingers point point point ‘Point to the moths “嘘嘘嘘“（point to the hands clap clap clap) (point to the hips please sit down)8. One little finger One little finger One little fingerTap tap tapPut your finger upPut your finger downPut it on your head \nose\ arm9. Finger play1 1 brush brush brush2 2 rabbit rabbit rabbit3 3 fork fork fork4 4 cat cat cat5 5 tiger tiger tiger拍手操10.Up up clap clapDown down clap clapUp clap down clap Up down clap clap11. You have 1, I have 1 2 little children see a big man You have 2,I have 2 4 little children go to school You have 3, I have 3 6 little children plant a tree You have 4, I have 48 little children stand at the door12.I clap one, you clap oneYou and me clap one one one. I clap two, you clap twoYou and me clap two two two. I clap three, you clap threeYou and me clap three three three.13.Clap your hands Clap clap clap your handsClap along with meClap clap clap your handsClap along with meClap a little faster / slower downClap along with me歌曲律动14.Follow follow follow me,Hands up, hands down. Follow follow follow me,Shoulders up, shoulders down. Follow follow follow me, Hips up, hips down. Follow follow follow me, Let's sing a song!15. Oh me ! Oh my!We'll get there by and by!Is anybody like to travel? Is I I I I I！Oh my ! Oh me!We're happy as can be !Is anybody like to travel ? Is me me me me me!16. Walking walkingwalking walking Jump jump jumpJump jump jumpRunning running runningRunning running runningNow let's stop!Now let's stop17.If you're happy and you know itIf you're happy and you know it,Clap your hands. Ifyou're happy and you know it,Clap your hands. If you're happy and you know it, And you really want to show it.If you're happy and you know it, Clap your hands.18.I 'm a catI'm a cat, meow, meow, meow.I'm a dog, woof, woof, woof. I'm a bear, I'm a mouse.I'm a rabbit, jump, jump, jump.19. what can you see？Look look ,what can you see? I can see a bird in a treeI can see a monkey drinking teaI can see a tiger watching TV20.Knock knock knockWho is that? It's me Johnny Please come inWelcome welcome to my home21.Clean up timeClean up time ,clean up timeClean the window ，clean the door Clean up time ,clean up time Clean the table ，clean the floor22. The More We Sing TogetherThe more we sing together X3,The more we sing together,The happier we'll be.For your friends are my friends, And my friends are your friends. The more we get together, The happier we'll be.其它23.Give me a hand，give me a handBring my T-shirt ,bring my hat Give me a hand，give me a hand Pass me the bag，pass me the ball Thank you，Thank you Thank you very well Let's go !24. Left left right right, go back , gua,gua,gua(frog)Left left right right, go back,aw,aw,aw (tiger)Left left right right,go back,yi,yi,yi(monkey)25.Everything is moving onLet me show you howMy head is shakingshaking shaking shakingMy arms are swingingswinging swinging swinging My hips are twisting twisting twisting twisting My legs are movingmoving moving moving26. 1.Oh lei lei ,oh la la, you are the Super star ！2. Smart ！smart ！the super star ！Smart ！smart ！the super XXX ！3.One two ，one two three，one two three four，Hooray ！4.Bingo yeah ! bingo yeah ! blow a kiss , muma muma !5.Wonderful ! wonderful ! You are beautiful!27.Bird bird ,fly fly flyFrog frog ,jump jump jump Tiger tiger,run run run Children children,sit down.28.E nnie Meenie Minie MoeEnnie Meenie Minie MoeCatch a tiger by his toe If he hollers, let him goEnnie Meenie Minie Moe29.One potato, two potato,Three potato, four, Five potato, six potato,Seven potato, more30.餐前洗手歌Turn on the tap Wash my hands Turn off the tap clean my hands (Shake shake shake)31.Ten little indian boysOne little two little three little indians Four little five little six little indians Seven little eight little nine little indians Ten little indians boys32. You are my sunshineMy only sunshineYou make me happyWhen skies are greyYou‘ll never know dearHow much I love youPlease don't take my sunshine away33.Paper Scissors StoneTwo little bees , Fly to the kids, Up up down down , Left left right right.34. 户外活动(两只老虎）Make a cirle make a cirleBig and round big and roundCome on everybodyCome on everybody Let's sit downLet's sit down35. Hickory dickory ,dock!The mouse run up the clock!The clock stuck two( ding ….ding…) The mouse said boo hickory dickory ,dock!36. LINE UP,PLEASELine up line up ,one by oneLet's do morning exercises No no running,no no pushing Lower my voice Keep movingTwo lines two lines two by twoLet's go for a drinking37. Nod your head up and downBend your knees touch and groundClap your hands in the sun Wiggle your body lots of fun38.Happy happy , ha ha haCry cry , wo w o woAngry angry , heng heng hengShy shy , en~39.Let baby fingers laugh like me, hei hei hei Let baby fingers cry like me, bo bo boLet baby fingers sneeze like me,A-choo,A-choo,A-choo40. Peek ,peek,peek-a-boo Peek,peek, I see you41.Little bee , little bee, round,round,round Little bee , little bee,sound, sound,sound Little bee , little bee, pz~~~~~~~~~~ 42. My body is shaking, shaking, shaking My head is shaking, shaking, shaking My shoulders are shaking, shaking, shaking My knees are shaking, shaking, shaking My hands are shaking, shaking, shaking43.Hello, hello, How are you? Fine, fine, fine,thank you. Hello, hello, How are you? Oh, oh, just so soHello, hello , how are you? No, no, It's terrible.44.One,two, tie my shoesThree,four, knock at the door Five,six, pat your hips Seven,eight, don't be late Nine,ten, a big fat hen45.Sunny day , sunny day, say “hu-ray”Rainy day , rainy day , rain rain go awayCloudy day , cloudy day , go out to play Windy day , windy day, close the gate46.Oh rabbit ,oh rabbit , red red eyes,“oh shua,oh shua,oh shua shua shua”Oh rabbit ,oh rabbit , long long ears,“oh A,~~~~”Oh rabbit ,oh rabbit , short short tail,“oh pia~~~~”Oh rabbit ,oh rabbit , big big mouth,“oh ma~~~”47. The morning train is coming now, chaoo ~ ~ ~ ~ The morning bus is coming now.beep ~ ~ ~ ~ The morning bicycle is coming now.ding ling ling48.Gree, light go,Red light stop. Yellow, yellow light Now let's hop.。