深入开展双创双争活动的实施方案(三篇)

深入开展双创双争活动的实施方案

天桥中心完小现代远程教育站点深入开展“双创双争”活动的实

施方案

为深入贯彻落实____部《____在全国党员干部现代远程教育工作

中开展“双创双争”活动____》(组通字…____‟____号)、省远程办《____在全省党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动

____》(黔远教通…____‟____号)和市____《____在全市党员干部现

代远程教育工作中开展“双创双争”活动____》(市组通[____]____号)精神，切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处，经研究，决

定以实施远程教育“百千万示范带动工程”为契机，以村校结合“三

结对两促进”活动为载体，在全社区党员干部现代远程教育工作中开

展“双创双争”活动(创建先进教学平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵)。现提出如下实施方案。

一、总体要求

“双创双争”活动是远程教育服务党的中心工作的有效载体，既

要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题，推动整个远程教

育工作上水平、见实效。

二、目标任务

按照中央提出的创先争优活动要推动科学发展、促进社会和谐、

服务人民群众、加强基层党____的总要求，我校深入开展“双创双

争”活动的主要工作任务为：围绕一个主题，深化两个行动，推进三

项重点工作，实现四个目标，落实五项措施。

围绕一个主题。“创建先进教学平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵”。

深化两个行动。一是继续深入先进教学服务平台的基本要求，二是大力开展示范终端站点的基本要求、创建先进教学平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵。

推进四项重点工作。

深入开展双创双争活动的实施方案（二）平委…____‟____号

____《全乡开展党员干部现代远程教育“双创双争”活动实施方案》的

通知

各村(社区)、乡直机关单位：

现将《全乡开展党员干部现代远程教育“双创双争”活动的实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

____平原土家族乡委员会

深入开展双创双争活动的实施方案（三）按照县____统一部署，根据县____《____在全县党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动____》(德组发[____]____号)精神，结合我乡实际，特制定实施方案。

一、总体要求

开展“双创双争”活动是党的基层____开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。扎实开展“双创双争”活动，可以进一步提升远程教育围绕党的中心工作服务科学

发展的针对性和实效性，可以进一步推进远程教育工作创先争优长效机制的建立和完善，可以进一步夯实远程教育工作健康可持续发展的基础。全乡开展“双创双争”活动，要以____和____为指导，深入学习实践____，突出“千方百计提升站点功能，全心全意为人民服好务”主题，以远程教育“1+10”互动模式为载体，把“远程教育百千万示范带动工程”和“三进服务活动”引向深入，拓展活动成效。

二、目标任务

按照中央提出的“让党员干部长期受教育，使农民群众得实惠”总要求，全乡深入开展“双创双争”活动的主要目标任务是：围绕一个主题，深化两个行动，推进三项重点工作，实现四个目标，落实五项措施。

2围绕一个主题。千方百计提升站点功能，全心全意为人民服好务。

深化两个行动。一是继续深入开展党员干部现代远程教育“百千万”示范带动工程；二是大力开展“双创双争”活动，即创建先进教学服务平台、创建示范终端站点，争当优秀管理员、争当学用标兵。

推进三项重点工作。一是继续加大站点基础设施建设，特别对不能正常运行的站点进行升级，____高音喇叭，强化宣传引导；二是继续深化和拓展远程教育“1+10”互动模式，打造高规格示范点；三是加大课件开发力度，不断丰富远程教育资源库建设。

实现四个目标。一是巩固学用转化成果，健全管理机制，提升管理水平；二是进一步增强远程教育站点的凝聚力和战斗力，激发操作管理员的工作热情，促进站点发展和个人发展；三是加强人才培养，提升操作管理水平；四是利用远程教育资源优势，助推天麻、茶叶、

金银花、烤烟等特色产业发展。通过____年时间，形成系统的乡土课件。

落实五项措施：保证一套正常运行的设备：对站点开展逐一检查，本着差什么补什么的原则加强硬件建设。打造一个好的阵地：每个站点按照“五防五好”要求规范站点。形成一套健全的资料：每个站点建一个课件资源库，存放课件____张以上；拟定一套健全的制度；建立健全站点学习制度、设备管理制度、考勤制度；主抓3一个以上远程教育实践示范基础。乡建立了一个示范基地(坳田村)。

三、基本要求

(一)把创建示范终端站点与百千万示范带动工程创建“远程教育学用转化示范村”结合起来。

终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保畅通、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备____集中学习和开展个性化学习条件；能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地方要接通互联网。二是站点管理规范。配备专(兼)职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用____有力。坚持定期____开展集中学习，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。做到站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

(二)把争当优秀站点管理员与百千万示范带动工程中评选“远程教育成绩突出站点管理员”结合起来。

站点管理员是教学____和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。优秀站点管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是

4操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

(三)把争当学用标兵与百千万示范带动工程中培育“远程教育党员创业带富能手”结合起来。

学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果明显。

四、方法步骤

“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，要着眼长远，统筹安排，精心部署，有计划有步骤地扎实推进。

1、准备动员阶段(____年____月____日前)。我乡按照开展“双创双争”活动的目标要求，结合百千万示范带动工程的实施，在广泛征

求有关部门、基层党____和

5党员群众意见的基础上，结合实际制定实施方案，做到争创有

目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。要通过召开动员会、

____学习传达等多种形式进行广泛动员，力求使所有教学服务平台、

终端站点和广大基层党员群众参与进来，扩大活动的覆盖面和影响

力。我乡“双创双争”活动方案于____月22前报县远程办备案。

2、创评实施阶段(____年____月____日至____年____月____日)。

我乡要对照“双创双争”活动的标准和要求，____开展一次自

查，查缺补漏，搞好各项活动衔接。按照百千万示范带动工程既定部署，于____年____月____日前完成远程教育学用转化示范村、远程教

育成绩突出站点管理员、远程教育党员创业带富能手的创建评审工

作，并完善名册档案，将评审情况报县远程办备案。按照创建先进教

学服务平台的目标要求，进一步完善提升乡辅助教学网站(中心资源库)的服务功能，及时开展先进教学服务平台创评。辅助教学网站要开设“双创双争”活动专栏，按照创争活动的部署，及时对活动要求、活

动动态以及活动中涌现出来的先进教学服务平台、示范终端站点、优

秀站点管理员、学用标兵进行宣传报道，为创争工作营造良好的舆论

氛围。

3、巩固提高阶段(____年____月后)。乡党委通过督导检查、随机抽查等形式，切实加强跟踪指导，及时掌握活动开展情况。总结推广

经验做法，研究解决实际问

6题，提升创争工作水平。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，及时通报批评，限期整改落实。

六、加强____领导

乡党委把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围，纳入基层党建工作三级联创目标考核体系。充分发挥乡村干部、大学生“村官”、的作用，不断提高服务水平。

(一)明确主体，落实责任。全乡“双创双争”活动由乡农村党员干部现代远程教育办公牵头抓总，____开展本乡镇的“双创双争”活动。党委负责人认真履行“双创双争”活动第一责任人的责任，站点操作管理员努力成为活动的带动者，示范者。

(二)分类指导，培育典型。坚持“抓两头、带中间”，切实加强分类指导，重点培育先进典型，以点带面，推动全局。对工作一般、处于中间状态的站点和个人，落实激励和帮扶措施，加大指导力度，激励奋力争先；对工作中存在较大差距、处于后进状态的站点和个人，通过督促检查，有针对性地采取有效措施，尽快扭转被动、落后局面。

(三)健全机制、确保实效。建立____领导干部联系点、远程办定期检查等制度。同时，注重将“双创双争”活动中的一些好办法、好经验，以制度的形式固定下来，形成长效机制。

(四)广泛宣传，营造氛围。充分发挥报刊、电视、

7互联网及现代远程教育网络作用。