大班美术欣赏教案《有趣的版画》反思
大班艺术《美术：有趣的版画》教案
大班艺术《美术：有趣的版画》教案教学目标1.了解版画的基本知识，包括版画工具、版画材料等；2.学习版画制作的基本步骤，能够画出简单的版画作品；3.提高学生手工创作能力，培养学生审美意识和艺术修养。
教学准备1.版画工具：木刻刀、印刷墨水等；2.版画材料：木板、橡皮板、厚纸板等；3.教案课件、教学素材。
教学步骤第一课时导入1.观看一些有趣的版画作品，介绍版画的概念以及历史背景；2.引导学生思考版画和其他艺术形式（如绘画、雕塑等）的不同之处。
操作1.给学生展示不同的版画材料和工具，介绍它们的特点和用途；2.让学生观察和比较不同材料和工具，让学生尝试使用它们进行一些简单的刻画和涂画；3.督促学生在创作中注意安全和卫生。
思考1.引导学生反思自己的作品，学习欣赏和评论艺术品；2.讨论版画制作的基本步骤，包括素描、制版、刻版、印刷等。
第二课时导入1.复习上一堂课学习的版画知识；2.引导学生思考版画作品的主题和风格。
操作1.让学生进行素描，确定版画主题和构图，学习设计的基本原则；2.让学生选择适合的版画材料和工具，根据设计的构图开始制作版画作品；3.让学生注意版画的版式、韵律和色彩搭配等细节。
思考1.引导学生分享自己的作品，进行欣赏和评价；2.让学生思考自己在作品中的创意和风格，提高对艺术的认识和理解。
教学总结本课程通过引导学生了解版画的基本知识和制作技巧，培养了学生的手工创作能力和审美意识，提高了学生的艺术修养。
通过反复的操作和思考，学生对版画有了更深入的认识和理解，并通过自己的作品展示了自己的创意和想象力。
希望学生能够将这些技巧和思路运用到自己的创作中，不断提高自己的艺术水平。
大班美术欣赏教案《有趣的版画》
《有趣的版画》一、教学目标1.让学生了解版画的基本概念，掌握版画制作的基本方法。
2.培养学生对版画的欣赏能力，提高审美情趣。
3.激发学生的创意思维，培养学生的动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：版画制作的基本方法，版画欣赏。
2.教学难点：版画制作过程中的技巧掌握，创意思维的培养。
三、教学准备1.教具：版画作品、版画制作工具、PPT课件。
2.学具：版画制作材料、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
四、教学过程（一）导入1.教师展示一幅版画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它和我们平时画的画有什么不同？”（二）版画欣赏1.教师展示多幅版画作品，引导学生从画面内容、色彩、线条、构图等方面进行欣赏。
（三）版画制作方法讲解1.教师简要介绍版画制作的基本步骤：设计、刻版、印刷。
2.教师详细讲解版画制作过程中的注意事项，如：如何选用版画材料、如何刻画线条、如何印刷等。
3.学生跟随教师一起演示版画制作过程。
（四）动手操作1.学生分组进行版画制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
2.学生在制作过程中，注意版画制作技巧的运用，创意思维的发挥。
3.学生完成作品后，教师组织作品展示，学生互相欣赏、评价。
2.学生分享自己的创作心得，教师给予肯定和鼓励。
3.教师提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。
五、课后作业1.学生回家后，尝试用所学知识制作一幅版画作品。
2.家长协助学生完成作品，并拍摄照片，下节课与同学们分享。
六、教学反思1.版画制作材料的选择上，可以更加丰富，以满足不同学生的需求。
2.教学过程中，对学生的个别指导可以更加细致，关注每个学生的成长。
3.课后作业的布置，可以更加具有挑战性，激发学生的学习兴趣。
重难点补充：一、教学重点1.版画制作的基本方法（教师操作演示）教师：“我们选取一块平滑的硬纸板作为版画底板。
现在，我要用铅笔在底板上画出我的设计草图。
注意，这个设计要简单明了，因为复杂的图案在刻版时可能会很难操作。
幼儿园大班美术教案《有趣的版画》
幼儿园大班美术教案：有趣的版画
教学目标
1.让幼儿了解版画的概念和特点。
2.教授制作简单版画的方法和技巧。
3.提高幼儿的艺术创造力和审美观察力。
教学内容
基础知识
•介绍版画的概念和历史。
•介绍版画的种类、材料和工具。
制作步骤
1.设计图样并准备模板。
2.使用模板剪出形状，可以是简单的图形和文字。
3.将模板粘到版画板上。
4.刷上墨汁或颜料在模板上压出形状。
5.可以使用不同颜色的墨汁或颜料叠加和混合制作出更丰富的效果。
6.完成版画后将其干燥。
课堂实践
在教室准备好材料和工具，让幼儿自由发挥创造力，通过以下步骤进行制作：
1.观察老师展示的范例版画，了解流程和步骤。
2.让幼儿设计自己的版画图案，可以使用简单的图形、符号或文字。
3.帮助幼儿将设计好的图案绘制在纸上，并使用工具剪出形状。
4.将剪好的形状粘贴在版画板上。
5.挑选合适的颜色，从深到浅进行涂抹，可叠加和混合不同的颜色和效
果。
6.完成版画后展示并欣赏其他同学所制作的作品。
教学效果
通过这次课程的教学，幼儿们可以开阔眼界，增加对版画的了解，提高了自己的动手能力和艺术审美，同时也在实践中感受到美好的创作过程，培养了自信心和表现欲望。
这些都将对其未来的发展有所帮助。
教学反思
1.在准备阶段，精心选取原材料和工具，减少幼儿在制作过程中的困扰。
2.在具体操作时，配合示范，引导幼儿动手制作。
3.可以鼓励幼儿使用自然环境中的素材进行创作，提高原创性和趣味性。
大班美术公开课教案及教学反思《版画》
大班美术公开课教案及教学反思《版画》大班美术公开课教案及教学反思《版画》教学目标：1.激发幼儿对版画的兴趣，了解版画的定义和种类。
2.让幼儿接触不同的版画形式，了解版画的表现形式。
3.引导幼儿理解版画与生活的联系，发挥幼儿的创意和想象力。
教学内容：1.版画的种类和表现形式。
2.版画与生活的联系。
3.版画的制作方法。
教学步骤：1.导入：教师简要解释版画，让幼儿尝试简单的表现形式，如印章、木刻、轮廓画等，了解版画是通过刻画在平面上使图案产生有规律的重复。
2.知识讲解：老师介绍各种版画的形式，如「木刻版画」、「铜版画」、「石版画」、「丝网印刷」这几个常见的版画形式，让孩子们初步认识这些版画形式的特点。
3.互动性学习：教师向幼儿介绍不同的版画作品，例如：包浩斯运动中的李典、德国艺术家卡诺基茨（Karl Knaths）、草间弥生（Kusama Yayoi）等，并鼓励幼儿自由发挥，创造和表达自己的创意。
4.精神激励：鼓励幼儿效仿优秀作品，表达自己的想法和观点，在离他们家庭生活近的图案（如“自然图案”，“城市图案”或“娱乐场所图案”等）的基础上，渐渐地掌握技巧，创作更具艺术性的作品。
5.拓展教学：让幼儿利用环境资源，如搜集落叶、树枝、塑料瓶、报纸等进行手工制造，并有计划地组织有关学生参观自制作品。
教学反思：本次公开课表现在授课方式，比较灵活和生动，尤其是在知识讲解方面，老师都操作非常熟练和有条理，加上一些幼儿开放性的互动辅助，让幼儿们能够更好地接受，并在学习过程中的得到知识的体验和思维的发展。
同事们也可以从这里看出老师在教育教学方面的能力，非常值得学习和借鉴。
此次公开课的特点是在不落俗套地创造一种活泼、有趣的学习氛围，激发了幼儿学习意欲，提高了他们的学习效果；通过类比、对比、还原等多种方式，让幼儿们从不同的角度深入了解版画的定义和制作方法，也更好地理解版画与生活的深层次关系，使得幼儿的艺术修养和审美水平得到了很好的提升。
幼儿大班美术欣赏教案《有趣的版画》含总结
幼儿大班美术欣赏教案《有趣的版画》含总结【活动目标】1、欣赏了解多种发型，感受头发造型的艺术美。
2、尝试用版画的形式设计出自己喜欢的发型，体验创造的快乐。
3、能与同伴共享空间和操作材料，养成良好的操作习惯。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动准备】1、各种发型图片。
2、各种水粉颜料、调色盘、粗铅笔、排笔、抹布等。
3、音乐、展板。
【活动过程】师幼谈话进入主题。
师：小朋友们看看我，崔老师和刚才相比有什么变化？那我们在座的小朋友都有什么样的发型呢？请回头看一看，小朋友身后的老师们也有各种各样美丽的发型。
欣赏各种各样的发型，激发幼儿的创造欲望。
师：这么多好看的发型都是由谁设计出来的？美发师真能干！他们用自己的双手做出了那么多好看的发型！我们一起来看一看。
1、欣赏生活中常见的发型。
师：这些发型中有的是直发，有的是卷发；有的是短发，有的是披肩长发；有的扎了辫子，有的盘起了头；有的有刘海，有的没有刘海。
头发的颜色有黑色的，黄色的，红色的，金色的，多美呀！2、欣赏特殊的发型。
师：美发师除了做出这些漂亮的发型，他们还喜欢在头发上加上装饰物，设计出一些特殊的发型。
那会是什么样的呢？我们也来看看吧。
师：这些特殊的、夸张的发型生活中会经常看到吗？你在什么活动中会见到？小结：这些一般是舞台表演时用到的发型，比较夸张，很有创意。
幼儿认识版画及所用材料。
1、师：发型师真了不起！崔老师也想学做发型师。
看！这是我设计的发型提问：大家觉得我的画和你们平日里画出来的画有什么不一样？2、引入“版画”，幼儿初步了解。
师：我用的是版画的画法。
什么是版画呢？“版画”是我国许多种绘画方式中的一种，就是用小刀或硬的东西在纸版、木版、铜版上雕刻好画面再涂上颜料，然后印刷出来的东西。
现在小朋友们看到的就是一组版画作品。
3、介绍作画材料，提出作画要求。
我制作这些版画时用到了KT板，画纸、颜料、粗铅笔、排笔。
幼儿园大班美术活动《有趣的版画》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术活动《有趣的版画》(三篇)目录：幼儿园大班美术活动《有趣的版画》一幼儿园大班美术活动《桌面上的静物》二幼儿园大班美术活动《欢快的花鼓舞》三幼儿园大班美术活动《有趣的版画》一设计思路：“三八”节时，幼儿有一个绘画活动《为妈妈设计发型》。
画好之后有一组的小朋友发现了画纸下面垫板上的印迹，大家的兴趣一下子都转移到了那上面，议论纷纷。
我想那不就是版画的雏形吗？幼儿美术教育的价值就在于激发情趣、激活兴趣、培养创新意识，体验创作的快乐。
由此我们生成了这一节美术活动《有趣的版画》。
活动目标：1、欣赏了解多种发型，感受头发造型的艺术美。
2、尝试用版画的形式设计出自己喜欢的发型，体验创造的快乐。
3、能与同伴共享空间和操作材料，养成良好的操作习惯。
活动准备：1、各种发型图片。
2、各种水粉颜料、调色盘、粗铅笔、排笔、抹布等。
3、音乐、展板。
活动过程：（一）、师幼谈话进入主题。
师：小朋友们看看我，崔老师和刚才相比有什么变化？那我们在座的小朋友都有什么样的发型呢？请回头看一看，小朋友身后的老师们也有各种各样美丽的发型。
（二）、欣赏各种各样的发型，激发幼儿的创造欲望。
师：这么多好看的发型都是由谁设计出来的？美发师真能干！他们用自己的双手做出了那么多好看的发型！我们一起来看一看。
1、欣赏生活中常见的发型。
（ppt1）师：这些发型中有的是直发，有的是卷发；有的是短发，有的是披肩长发；有的扎了辫子，有的盘起了头；有的有刘海，有的没有刘海。
头发的颜色有黑色的，黄色的，红色的，金色的，多美呀！2、欣赏特殊的发型。
1、师：美发师除了做出这些漂亮的发型，他们还喜欢在头发上加上装饰物，设计出一些特殊的发型。
那会是什么样的呢？我们也来看看吧。
（ppt2）2、师：这些特殊的、夸张的发型生活中会经常看到吗？你在什么活动中会见到？小结：这些一般是舞台表演时用到的发型，比较夸张，很有创意。
（三）、幼儿认识版画及所用材料。
大班美术欣赏教案《有趣的版画》
大班美术欣赏教案《有趣的版画》一、教学背景在大班的美术教学中，艺术欣赏是非常重要的一环。
美术作品的欣赏可以帮助孩子们了解艺术的语汇，学会观察和表达，以及拓展他们的审美和想象能力。
本节课将以版画艺术为主题，通过多种形式让孩子们体验版画的奥妙，激发他们的创作兴趣。
二、教学目标•能够理解版画的基本概念和制作方法；•能够欣赏不同类型的版画作品，并理解作品背后的意义；•能够对所看到的版画进行表达和创作。
三、教学内容及步骤1.引入在课堂上展示几幅有趣的版画作品，让学生们先欣赏一下。
然后，向他们介绍版画这种艺术形式的基本概念，如什么是版面、印版、印刷等等。
可以通过PPT或者制作海报来展示图文并茂的介绍内容。
2.欣赏让学生再次观看展示的版画作品，并跟着老师的指导，发表对这些作品的看法和感受。
同时，老师也可以对这些作品进行解读，让孩子们更好地理解它们所表达的意义。
3.实践在课堂上安排一些实践环节，帮助孩子们更好地了解版画制作的过程。
可以在黑板上演示，或者用纸板、橡皮泥等材料来让孩子们亲手制作一些版画作品。
4.表达让孩子们就刚才制作的作品进行表达，并与同学们分享。
这一环节可以让他们展示自己的创造力，或者让他们学会如何用语言来表达学习到的知识。
5.总结在课程结束前，老师可以通过一些问题和回答的形式，让孩子们对今天所学习的知识进行一次总结。
同时也可以让他们展示自己手中的作品，并与同学们分享。
四、教学评估教学结束后，可以通过一些测试题或者问答的形式，来评估孩子们对所学知识的掌握情况。
同时，老师也可以结合孩子们的表现来给予他们相应的评价和鼓励。
五、延伸活动为了进一步巩固所学内容，老师可以安排一些延伸活动，如组织一个版画制作比赛，或者带孩子们去参观一些艺术展览。
这样不仅可以让孩子们加深对版画艺术的理解，也可以增强他们的创造力和艺术鉴赏能力。
幼儿园大班美术教案《有趣的版画》
幼儿园大班美术教案《有趣的版画》一、教学背景本教案适用于幼儿园大班，根据教学大纲，通过本次教学，让孩子了解版画的基本原理和方法，提高孩子的艺术素养和创造力。
二、教学目标1.让孩子了解版画的基本原理和方法2.培养孩子的创造力和手工能力3.提高孩子的艺术素养三、教学重点和难点教学重点：1.让孩子了解版画的基本原理和方法2.培养孩子的创造力和手工能力教学难点：1.如何让孩子理解版画的原理和方法2.如何让孩子有创造力和手工能力四、教学内容与步骤教学内容：版画教学步骤：（一）导入新知1.介绍中外版画家的作品，让孩子了解版画的基本概念和分类；（二）提供材料1.提供相应的纸张、油墨和工具；（三）示范操作1.通过PPT等展示工具，向孩子展示制作版画的步骤和技巧；2.模拟示范操作，让孩子跟随制作。
（四）小组制作1.按照小组进行分组，每个小组分配相应的材料和工具；2.按照之前的操作步骤，让每个小组进行制作；3.教师提供指导和帮助。
（五）互相展示和讨论1.让每个小组互相交流和展示自己的作品；2.教师对孩子的作品进行点评和鼓励。
（六）布置练习1.教师布置相应的练习，让孩子在家中可以继续练习。
五、教学评价本次教学的评价分为三个方面：（一）过程评价1.教师的操作步骤是否清晰易懂；2.教师是否及时检查、纠正孩子的操作问题；3.孩子们的学习积极性和主动程度；4.教师对孩子的指导和帮助。
（二）综合评价1.孩子们是否掌握了基本版画制作的方法；2.孩子们是否表现出创造力和艺术素养的提高。
（三）效果评价1.孩子们在日常生活中是否能积极运用所学内容；2.孩子们在日后的学习生活中是否有所帮助。
六、教学反思本次教学中，由于孩子们的手工能力不够，教学难度比较大。
需要进一步优化教学方法，让孩子们更好地理解和掌握版画的制作方法。
同时，也需要注重对孩子创造力和艺术素养的培养和提高，鼓励孩子们在日常生活中用艺术的方法去观察和表达。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术欣赏教案《有趣的版画》反思大班美术欣赏教案《有趣的版画》反思1、大班美术欣赏教案《有趣的版画》反思(2)拼成U形师：如果两只袜子这样放在一起，又像什么呢1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。
2、能根据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
【活动准备】1、石头每人一块、橡皮泥。
2、课件、音乐。
【活动过程】一、欣赏石头，激趣导课。
1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案。
2、教师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，许多人非常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。
3、课件出示石头娃娃。
老师从石头王国里给大家带来了一位朋友，你们想认识他吗那我们一起请他出来和大家见面吧。
二、欣赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。
1、提出问题，引导幼儿观察。
(1)师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样(2)幼儿观察并说一说。
2、创设情境，激发创作兴趣。
师：其实，今天石头娃娃不仅是要和我们交朋友，他还需要我们大家帮帮他呢!你们愿意帮助他吗我们来看看他需要我们为他做些什么播放课件，教师相机讲解：这些都是我的朋友，因为我们要参加石头王国的选美大赛。
可是我们的设计师有事今天不能来了，不能帮助大家设计了。
所以我想请小朋友们帮帮我的这些朋友。
好吗三、幼儿创作石头娃娃。
1、教师介绍创作素材：石头、橡皮泥。
2、分组创作石头娃娃，教师巡回指导。
四、作品展示与欣赏。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
23、大班美术欣赏教案《花瓶脸谱》含反思活动目标：1.让幼儿初步了解，并学生写生，提高幼儿的观察力。
2.巩固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.胖花瓶若干只，脸谱一个。
2.水彩笔、蜡笔人手一份。
3.《说唱脸谱》音乐。
活动过程：一、引出课题1.放音乐，出示京剧脸谱。
你们看，谁来了(大花脸) 大花脸来我们班作客，你们高兴吗陈老师还为他准备了一份大礼物。
2.出示花瓶。
你们瞧，这是什么(大花瓶)师以大花脸的口吻：“这花瓶真漂亮，谢谢你们，可是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢”(幼儿自由想象)3.教师小结：小朋友真聪明，那我们就选个最简便的方法，那么有什么方法既简便咱们小朋友又做的到呢(幼儿自由发言)那么我们小朋友想了那么多办法，咱们最后决定把它画在纸上送给它好吗二、写生花瓶(一)介绍写生画。
直接对着物体来画，叫作写生画。
写生时一定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。
(二)讲解示范花瓶的写生。
1.花瓶上面的口是平平的，我们用一条横线来表示。
2.花瓶的脖子细细长长的，我们可以用什么形状来表示(长方形)3.它的肚子是胖乎乎，圆滚滚的，我们用什么形状(椭圆形)4.最后在大肚子下面画上扁扁的底座。
(三)幼儿分组练习写生花瓶。
1.让幼儿自由选择一种花瓶进行写生。
2.提醒幼儿写生花瓶要画得像，画得大。
三、用脸谱装饰花瓶(一)演示将脸谱贴在画好的花瓶上。
1.师以大花脸的口吻：“你们画的花瓶真好看，让我再仔细瞧一瞧!”2.师边讲边演示：“大花脸看着大花瓶，大花瓶——怎么了”(变成大花脸)3.师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。
(二)讲解示范用脸谱装饰花瓶。
1.先画出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示。
2.现在大鼻子两边画上两只圆眼睛。
3.然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴，里面画上尖尖的牙。
4.既然是“大花脸”，那就要把脸画花，画满，那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案，可以用直线、曲线或折线、波浪线等，也可以用圆形、三角形来装饰。
(三)幼儿练习装饰花瓶。
1.提醒幼儿线条排列要密集，可用粗细不同的勾线笔进行线描。
2.鼓励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。
3.鼓励幼儿以桌布为背景，用线描法进行添画。
四、讲评。
表扬线条排列密集，画得大的幼儿。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
24、大班美术欣赏教案《创意无限》含反思活动目标：1.能在欣赏的基础上，迁移经验，用五金材料创造出不同的五金制作作品。
2.认识螺丝、钉子、钳子等一些常见的五金材料，并会正确使用。
3.在手工制作中体验与同伴一起合作制作的乐趣与成功感。
4.用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
5.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动准备：1.五金材料：垫片、螺丝、铅丝等，操作纸板两人一份、双面胶等。
2.五金制品范样若干。
3.实物投影仪、操作音乐。
活动过程：1.欣赏五金制作，引起幼儿的兴趣。
(1)教师：今天，老师带来了几副画，请你们仔细看一看画面上有什么是用什么材料做成的(2)教师：你觉得这些画怎么样它用的材料和我们平时用的一样吗2.教师引导幼儿设计画面：动手试拼。
教师：今天我们就要用这些小五金材料，来拼贴出各种形象。
想一想，你准备拼些什么呢幼儿思考、探索操作。
3.讨论交流，教师提问幼儿，并请个别幼儿展示自己的操作。
教师：你刚才用什么材料拼出了什么怎样可以让它更漂亮些呢4.讲解操作要求。
(1)提醒幼儿根据材料，确立想拼出什么图案。
(2)要耐心、细致地进行操作，并注意材料的操作安全。
5.幼儿两两结伴操作，教师巡回进行观察，鼓励幼儿大胆地使用材料进行创造，给予必要的指导。
6.活动评价。
(1)展示幼儿的作品，说一说作品中有创意的地方。
(2)互相参观作品。
活动延伸：参观五金制作长廊。
教师：我们幼儿园里的老师们也很棒，用五金材料作成了很多漂亮的画，让我们一起去看一看吧。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
25、大班美术欣赏教案《柚子灯》含反思【活动背景】阳光灿烂的午后，和正上大班的小侄女一起吃柚子。
调皮的小侄女捡起那半个剥得比较完整的柚子皮倒扣在自己头上，对我嚷嚷：“姑姑，你看我的帽子!”的确，真是一顶很形象的帽子。
不一会，很爱动手做东西的她开始折腾柚子皮，在铅笔、剪刀等工具的轮番折腾下，柚子皮上留下了一个个或大或小的洞洞，阳光透过小洞，心里瞬时燃起丝丝暖意，原来生活中司空见惯的东西竟然会带来如此美妙的体验。
将这份美好的感觉和快乐的体验传递给孩子，正符合《纲要》中艺术领域“指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣”的教育要求，而且在这一过程中,孩子们丰富多彩的审美情感将从多方位、多元化的感知空间中去获得，以此培养孩子们的审美能力，提高孩子们的审美素质。
【活动目标】1、学习用点戳、刀刻的方法进行柚子皮装饰，感受图案的对称美。
2、能大胆创作，体验成功创作的乐趣。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】1、人手半个柚子皮，勾线笔、牙签、塑料刀。
2、蜡烛、打火机、细铅丝、小棒。
【活动过程】一、创设故事情境，导入活动。
师：夜晚，厨房的角落里静静地躺着半个柚子皮，调皮的小老鼠米尼出洞的时候不小心钻了进去。
里面好黑呀，米尼害怕极了，他着急地用尖尖的牙齿在厚厚的柚子皮上咬了圆圆的一大口，呀，一束圆圆的光马上从柚子皮外面射了进来，米尼一下子乐了起来，它又调皮地跑到圆的对面“啊呜”一口，一束圆圆的光又从那边的圆洞里射了进来。
就这样米尼这边咬一口，对面咬一口，一会儿，黑黑的柚子皮里亮起了各种美丽的图案。
米尼高兴得手舞足蹈起来“好神奇的柚子灯哦，好漂亮的柚子灯哦!”二、柚子灯的设计制作。
1、出示范例，引导观察。
1)师：米尼好开心哦，你们开心吗想不想来看看米尼的柚子灯呀2)你发现了什么米尼咬出了哪些图案这些图案有什么规律(对称)*如果你是米尼你还能变出哪些其他漂亮的图案呢我们一起来试试，这边一个**，对面一个**。
2、讲解制作要求。
1)你们想跟米尼一样来做一盏漂亮的柚子灯吗可是我们没有尖尖的牙齿怎么办呢老师为你们提供了勾线笔、尖尖的牙签和小刀，让他们和你合作。
*图案师：先用勾线笔在柚子皮上画出对称的、自己最喜欢的图案，这些图案要画大一些，而且图案跟图案之间还要空出一些地方哦。
*挖孔师：现在我们就请牙签和小刀来帮忙。
直直地地方我们用小刀戳进去后慢慢划开，(教案.出自：快思.教案网)弯弯地地方我们就用牙签戳小孔，一个紧挨一个地戳，一定要戳穿柚子皮，这样就能挖下整个图案。
三、幼儿制作，教师指导。
1、师：是不是都想亲自动手来做柚子灯了不过在动手之前我们还需再明确一些事情：1)幼儿图案要尽量大一点，要画中间一点;2)每个小朋友设计的图形尽量不同，这样做出来的柚子灯才会更加漂亮;3)牙签要用力戳下去，注意安全;4)挖下来的柚子皮不能乱扔，放在一个空的箩筐里;2、幼儿操作，教师指导，提醒幼儿将图案设计得大一点，注意对称及间隔距离。
四、欣赏、评价1、师：我们的柚子灯做好了，你们想看看它有了灯光是什么样的吗请幼儿小心地把作品罩到点燃的蜡烛上。
2、看到这么多点燃的柚子灯，开心吗你最喜欢哪一盏为什么五、活动延伸师：刚才我们看到的是有灯光的柚子灯，那没了灯光会是什么样的呢我们一起把蜡烛吹灭了吧!师：(出示挑起的柚子灯)大家都知道今年5月12日我们国家的四川发生了特大地震，在地震中很多人都遇难了，也有许多人在为他们许愿祝福，小老鼠米尼做了这样一盏手提柚子灯，也想赶去参加祁愿活动，我们大家也一起去参加吧!教学反思新的课程标准提倡学生的自主学习和创造性学习，所以教师要给学生提供尽量多的自由发挥空间。
本此活动在设计的时候就注重了幼儿的自主创造，这条大鱼是幼儿喜欢的任意一条鱼，它身上的装饰也是幼儿自己所设计涂画的。
最后，幼儿的作品还可以按一定的思路进行二次创作，比如把幼儿画的大鱼按轮廓剪下来，粘贴成海洋里的鱼群或是鱼的队列，看上去也很有趣。
在以前的美术活动中，往往会出现学生被动模仿老师的范例而难以有自己的独特创意的现象。
当然，这个活动也会出现一些问题。
有些幼儿在分块时，有的分的太细，装饰时太密，不清楚;有的分的太宽，装饰时太空了，影响了效果，再如我在幼儿操作部分，没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便非常的无措，而忽视了对幼儿作品相学的破坏，对作品的内容提升不够。