1 经济学导论
大一经济学专业导论知识点

大一经济学专业导论知识点经济学作为一门学科,主要研究人类在资源有限的情况下如何做出最优选择以满足不同需求的问题。
作为大一经济学专业的学生,了解和掌握一些导论知识点是非常重要的。
本文将从经济学的基本原理、市场经济、需求与供给、经济增长等几个方面进行探讨。
一、经济学的基本原理经济学的研究对象是人类的经济活动,其基本原理包括稀缺性、选择性和机会成本。
稀缺性指的是资源有限但需求无限的现实情况;选择性是指在面临多种选择时,人们根据自身需求和利益进行决策;机会成本是指选择一种方案而放弃的其他所有可行的方案所造成的成本。
二、市场经济市场经济是指通过市场机制进行资源配置和分配的经济体制。
市场经济的核心原理是供需关系,即供求双方通过市场交易来满足各自的需求。
市场经济的优势在于能够实现资源的有效配置和提高整体经济效益,但也存在市场失灵和不公平等问题。
三、需求与供给需求和供给是市场经济中两个重要的概念。
需求指的是消费者对商品或服务的购买意愿和能力,供给则是生产者将商品或服务提供给市场的数量。
需求和供给通过价格的变化来相互作用,形成市场均衡。
需求和供给的变化会导致价格和数量的变动,进而影响市场的平衡状态。
四、经济增长经济增长是指一定时期内国民经济总量的增加。
经济增长可以通过提高生产率、增加投资、技术创新等手段来实现。
经济增长对于社会的发展和人民生活水平的提高至关重要,但也需要注意经济增长与可持续发展之间的平衡。
五、价格与效率价格是市场经济中资源配置和分配的信号和工具,起到衡量价值和激励作用。
价格机制可以促使资源从低效率领域流向高效率领域,提高整体经济效益。
然而,价格机制也存在市场失灵和市场外部性等问题,需要政府进行适度调节和引导。
六、货币与通货膨胀货币作为一种交换媒介和价值尺度,在经济活动中起到至关重要的作用。
通货膨胀是指货币供应量超过市场需求,导致物价普遍上涨的现象。
通货膨胀对经济发展和社会稳定产生重要影响,需要采取适当的货币政策来控制通货膨胀。
第一章 经济学基础导论

第一章 导论
1.1 经济学的研究对象与范围
1.2 经济学中的几个基础概念 1.3 经济学分析问题的基本程序 1.4 经济学的基本分析方法
第一章 经济学导论
4
1.1 经济学的研究对象与范围
★理论提示:在本节中,我们将学习经济学的产生,经 济学的基本定义,经济学的基本分类,以及经济学的基 本内容。
5 第一章 经济学导论 国家教育部“十一五”规划建设教材《经济学基础》课件
第一章 经济这门课程的学习,使学生系统的掌握经济学
的基本理论;
掌握经济学的基本分析方法;
能结合我国情况对理论给以分析评价,以便为以
后从事经营管理工作打下一定的理论基础。
借鉴所学理论,能对我国经济情况给出分析,做
到学习与应用相结合。
第一章 经济学导论
3
经济学基础
课程简介
相对于人类的无穷欲望而言,上帝赋予我们的资
源太少了,由于自然或社会的原因,这些有限的
资源还往往得不到充分利用。经济学正是为解决 这个问题而产生的,也正因为经济学所要解决的 问题如此重要,在西方,经济学被称为“社会科 学的皇后”。
经济学的基本内容分为研究资源配置问题的微观
经济学与研究资源利用的宏观经济学。
第一章 经济学导论 26
存量与流量
流量是指在一定时间内的增量,存量是在 某一时刻的总量。 举个例子,你每个月往银行里存1万块,这 是流量;你这个月初在银行里一共有60万 的存款,这是存量。 区别:一个是时期,一个是时刻;一个是 增量,一个是总量
第一章 经济学导论
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1.2.2 效用
总效用(total utility)是一个人从消费某些物品与劳务中所得到的 总好处或总满足程度。总效用的大小取决于个人的消费水平,即消 费的物品与劳动数量越多,总效用越大。 边际效用(marginal utility)是某种物品消费增加一单位所引起 的总效用的变化量。 韦伯—费克纳边际影响递减规律,这一规律也可以用来解释边际效 用递减规律。 19世纪心理学家韦伯和费克纳曾作了这样一个实验:把 一个孩子的眼睛蒙住,让他把臂膀平伸,手掌向上。然 后把一定的重量置于他的手掌上,他肯定会感到这一重 量,当你增加重量时,他也会感到重量的增加。然而, 在他手掌支托的重量达到一定程度时,你再加一定的重 量,他并不感到重量的增加。这就说明,他支托的重量 越大,增加的或边际的单位重量对他的影响越小。这种 现象被称为韦伯—费克纳边际影响递减规律。
1 经济学导论-11-13

经济学导论
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市场如何解决三大经济问题 ①生产什么取决于消费者的货币选票; ②如何生产取决于不同生产者之间的竞 争;
③为谁生产取决于生产要素市场上的供 给与需求。
经济学导论 21
需求 鞋子 住房 面包
产品市场 产品市场的 价格 生产什么
供给 鞋子 住房 面包
消费者货币选票
生产者的生产
居民户(家庭)
经济学导论 25
什么是市场?
1.2 市场机制
市场[Market] ——买者和卖者决定价 格并交换物品或劳务的机制。
产品和服务的交换场所 维持产品和服务进行交换的关系 经济学:a set of contracts 营销学:sum of demands
经济学导论 26
三个主要的市场
产品市场 出售产品 厂 商 雇佣劳动 劳动市场 购买产品 出售劳务 个 人
经济学导论 14
机会成本
Opportunity Cost——
Opportunity cost measures the value of the most valuable of the options that we have to forgo in choosing from a set of alternative options.
市场失灵
造成贫富分化、社会不稳定 出现部分产品没有人生产 造成环境恶化 出现垄断,造成竞争不充分 过渡竞争导致社会的资源浪费
经济学导论
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课堂讨论
在你的大学里;在食品行业; 是什么决定基本问题的解决的?为什 么?
经济学导论
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1.3 经济学的分支
宏观经济学与微观经济学 宏观经济学:研究总体的经济行为——整个 价格、产量、就业的运动。如通货膨胀、失 业、GDP。 微观经济学:研究经济中的个别分子,如厂 商或家庭的行为。如:沃尔玛进入南京对南 京零售业的影响等问题。
第一章经济学导论_教案

教学内容:§1-1 经济学的产生与发展§1-2 经济学的研究对象与内容§1-3经济学的研究方法§2-1 需求理论目标和要求:了解经济学的产生与发展,掌握经济学的研究对象与方法,微观经济学与宏观经济学的基本内容。
掌握需求的概念及影响因素。
导入:效用最大化——消费者均衡理论现有的收入和储蓄:买房还是买车?超市、服装店?消费者剩余:值或不值?§1-1 经济学的产生与发展1. 经济学的萌芽“经济”这一概念的出现,大约在3000多年前,古希腊的哲学家、历史学家色诺芬(前430—前355)约于前387—前371年间写了《经济论》一书,在书中最早使用了“经济”一词,它的原意是“家庭管理”。
色诺芬强调,家庭管理应该成为一门学问,这门学问研究的是主人如何管理好自己的财产,使财富不断增加。
我国古代汉语中原有的“经济”一词,具有“经邦济世”“经国济民”的含义。
19世纪后半期,日本学者翻译西方著作,借用古代汉语中“经济”这个词。
我国学者在翻译西方著作时最初是译“富国”“生计”等,后来,逐渐采用了“经济”这一译法.古代经济学只是形成了经济学知识的某些要素,还未形成一门独立的学科。
系统的经济学说开始于重商主义,然后是重农学派,古典政治经济学阶段,边际革命,新古典经济学阶段,凯恩斯革命,新古典综合阶段和当代西方经济学流派阶段。
最早的成系统的经济学说是重商主义学说(15世纪末——17世纪中叶)。
重商主义简单地讲就是重视商业,准确地讲是重视国际贸易,该学说认为金银是财富的唯一形式,要增加一国的财富主要依赖对外贸易,而且在国际贸易中强调多卖少买,这样才能使国家富强。
重商主义在英国获得了巨大成功,而在法国遭遇了挫折,由于重商主义严重损害了农业的发展,法国兴起了重农主义学派,代表人物是魁奈。
他强调发展资本主义大农业才能更好的增加国家的财富。
英国经济学家亚当•斯密(1723—1790),在1776年发表了《国民财富的性质和原因的研究》这就是著名的《国富论》,它标志着经济学的诞生。
微观经济学第1章经济学导论

2实证分析和规范分析
•规范经济学与实证经济学
Normative vs. positive economics
规范经济学以价值判断为基础, 回答“应该是什么” (what ought to be)的问
• 2.完全理性 • 3.完全信息
微观经济学的基本内容
• 1.均衡价格理论 • 2.消费者行为理论 • 3.生产理论 • 4.分配理论 • 5.一般均衡理论与福利经济学 • 6.市场失灵与微观经济政策
二、宏观经济学Macroeconomics
宏观经济学:
研究对象是整个经济。(政府的行为)
以整个国民 经济为研究对 象,通过研究 经济中各有关 总量的决定及 其变化,来说 明资源如何才 能得到充分利 用.
微观经济学的基本框架
供求理论
消费者理论(效用论)
厂商理论
生产理论 成本理论
产品市场理论(交换) 一
般
均
衡
完全竞争市场
不完全竞争市场
理
论
要素市场理论(分配)
福
利
需求方面
供给方面
经
济
学
市场失灵和微观经济政策
三, 经济学的主要分析方法
任何一门学科都有一定的研究和分析方法。
1. 边际分析法:运用微分方法研究经济运行中的增量变化,用 以分析各经济变量之间的相互关系及变化过程。
边际即“额外的”、“追加”的意思,指处在边缘上的“已 经追加上的最后一个单位”,或“可能追加的下一个单位”, 属于导数和微分的概念。
经济学导论

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1.3经济学十大原理
(2)正值上大学年龄的体育明星,他们深知,上大学的机会 成木很高,因为他们一年能挣几百万元,所以他们都是在退 役以后再去上大学。
第一章 经济学导论
1.1什么是经济学 1.2为什么要学习经济学 1.3经济学十大原理 1.4现代西方经济学的由来和演变 本章小结
1.1什么是经济学
一、经济学的定义
经济学作为一门学科,虽然只有200年的历史,但它既是一 门发展最为迅速的科学,又是一门非常贴近现实生活的科学, 因此,被称为我们考虑一个大学生必须决定如何配置他最宝贵的 资源—时间。
(2)还可以考虑一个家庭如何使用家庭收入。
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1.3经济学十大原理
(3)经济学中典型的交替关系是“大炮与黄油”之间的替代。 (4)效率与平等也存在着交替关系。
二、机会成本原理
机会成木(opportunity cost)是指作出选择时所放弃的其 他可供选择的资源运用带来的潜在效益。也就是说为了得到 某种东西所放弃的其他东西的价值。
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1.3经济学十大原理
(2)我国改革开放初期追求产量最大化这一粗放型经济形式, 因为那时处于经济短缺时代,边际问题是解决温饱问题。现 在我们考虑的是资源的充分利用,追求的是效益和效率,而 向集约型经济发展,“两型社会”成为边际问题。(3)考虑 一家航空公司决定对等待退票的乘客收取多高价格。假如一 架200座的飞机横跨国内一次,航空公司的成木是40万儿。 在这种情况下,何个座位平均成木是400 000/200 =2 000元,有人会得出结论:航空公司的票价不应该低于2 000元。但航空公司可以通过考虑边际量增加利润。如果飞 机即将起飞时仍有10个空位,而在登机口等待机票的乘客愿 息支付1 400元买一张票。
经济学导论

1.2 市场机制
什么是市场? 产品和服务的交换场所 维持产品和服务进行交换的关系
三个主要的市场
产品市场
出售产品
购买产品
厂 商
雇佣劳动 劳动市场 出售劳务
个 人
投资于资本
借钱或投资
资本市场
市场机制与“看不见的手”(invisible hand)
宏观经济学与微观经济学 宏观经济学:研究总体的经济行为——整
个价格、产量、就业的运动。如通货膨胀、 失业、GDP。 微观经济学:研究经济中的个别分子,如 厂商或家庭的行为。如:沃尔玛进入南京 对南京零售业的影响等问题。
实证经济学与规范经济学
实证经济学:企图超脱或排斥一切价值判 断,只考虑建立经济事物之间关系的规律。
90%的经济问题是实证分析,经济学者 之间的重大分歧在规范领域。
课堂习题
把下列题目分别归入微观经济学或宏观经 济学:
1、家庭关于把多少收入用于储蓄的决策 2、政府管制对汽车废气的影响 3、高储蓄对经济增长的影响 4、企业关于雇佣多少工人的决策 5、通货膨胀率和货币量变动之间的关系
把下列每种表述归入实证表述或规范表述, 并解释之:
市场机制----市场主客体的相互关系和变化规律,通常指 市场的供求规律
“看不见的手” ----每个人都力求运用自己的资本生产 出最大的价值。一般而言,他们既不打算促进公共事 业,也不知该促进多少,他们只考虑自己的安全,自
己的所得。正是如此,他们被一只看不见的手所引导,
实现着自己并不打算实现的目标。通过追求他自己的 利益,他们能够,与有意去促进相比,更有效地促进 社会的福利。《国富论》亚当.斯密(1776)
经济学第讲经济学导论

四、市场经济的运行
1.经济学的市场循环流动模型
消费者的 产品需求
消费
行为 家庭
产品市场 产品的价格
决定
$
生产者的 产品供给
生产 行为
企业
消费者的 要素供给
要素的价格 决定
要素市场
劳动,土地, 资本,管理
❖ 经济学产生于资源的稀缺性及由此引起的选 择的需要。没有稀缺性就没有经济学。
❖ 1.资源的种类 ❖ (1)自由资源 ❖ (2)经济资源(劳动L 、资本 K、土地N 、企业家
才能 E)
❖ 2.经济资源的稀缺性 ❖ (1)欲望:不足之感,求足之愿。 ❖ (2)欲望的特点:多种多样,无穷无尽。
人的欲望(需求)是无限的
划分不同市场结构的依据是: 根据市场上竞争和垄断的程度
研究对象:是个别经济单位的经济行为。(居民户、厂商) 解决的问题:是资源配置。 中心理论:是价格理论。(看不见的手) 研究方法:是个量分析。研究经济变量的单项数值如何决定
(2)宏观经济学
宏观经济学: 研究对象是整个经济。(政府行为)
研究一个国家 整体经济的运 行
及政府运用经 济政策来影响 整体经济等宏 观经济问题。
❖ (2)生产可能性曲线
❖ 稀缺性导致选择,但选择是否有效,可用生 产可能性曲线来衡量。
大
炮
·C
A
· B
黄油
西方经济学的研究内容
经济学组成
微观经济学 宏观经济学 国际经济学
研究国内经济问题 国家之间的经济问题
(1)微观经济学 :研究企业、家庭和单个市场等微观供求行 为与价格之间关系的经济科学。
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第一章经济学导论Introduction to Economics一、什么是经济学?每个学科都有每个学科的定义。
数学,是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。
物理学,是研究物质运动的最一般规律和物质的基本结构的科学。
化学,是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。
什么是经济学呢?说法很多。
有代表性的是,经济学(economics)是研究人们如何选择以及人们的选择如何影响资源使用的科学。
上述可见,各学科的不同,主要决定于研究对象或研究内容的不同。
二、什么是微观经济学和宏观经济学?从今天开始,我们所要学习的《微观经济学》课程,属于经济学原理课程。
整个经济学原理课程,按研究对象或研究内容的不同,可以分为两大部分,一部分是微观经济学(Microeconomics);一部分是宏观经济学(Macroeconomics)。
微观经济学所研究的是单个经济单位的经济行为,如单个的消费者(家庭)和单个的生产者(厂商)的行为;单个经济变量的决定和变动,如单个产品的需求,单个产品的供给,单个产品的价格;单个市场的运行,如小麦市场,汽车市场,劳动市场,土地市场,等等。
宏观经济学研究的是经济总体,即the economy as the whole,因而所涉及的经济单位都是总体(例如消费者总体,生产者总体),所涉及的经济变量都是总量(aggregates),如总需求,总供给,价格总水平,总产出,总消费,总投资,等等。
宏观经济学与微观经济学的关系,可以打这样一个比方:微观经济学所研究的是一棵一棵的树木,宏观经济学所研究的是由一棵一棵的树木所构成的一片森林。
这一学期,我们集中学习《微观经济学》,下一学期集中学习《宏观经济学》。
三、稀缺性——经济学的事实基础上面提到,经济学是一门研究人们如何选择的科学。
人们之所以要进行选择,是因为我们所处世界是一个相对稀缺的世界。
也就是说,在我们所处的世界中,我们面临这样一个基本的事实:资源相对于我们的需要而言是有限的。
①我们总感到钱不够花的,时间不够用的。
这一事实被称为“稀缺(Scarcity)”或稀缺规律(law of scarcity)”。
由于稀缺,人们必须进行选择(Choice)。
不多的钱,用来购买什么物品,购买多少?有限的时间,用来做哪些事情,做多长时间?世界上60多亿人口中,没有哪一个人可以避开选择问题。
美国的盖茨,文莱的苏丹,同样不能避开这一问题。
比尔〃盖茨(Bill Gates):人们都知道美国的比尔〃盖茨(Bill Gates,1955年10月28日出生①其实,物品的价格就是稀缺性的反映。
一种物品价格的高低就意味着这种物品相对稀缺程度的大小。
格言“物以稀为贵”说的就是这一道理。
不稀缺的东西,如空气,无论多么有用,都不会有价格,因为它没有竞争性用途;没有用的东西,如没有任何用处的垃圾,即使稀缺,也都不会有价格,因为人们不需要它,即不会花钱买它。
于美国西北部华盛顿州的西雅图),微软公司的创始人,很有钱。
想买什么就可以买什么。
但尽管如此,他的选择仍面临时间约束。
从事一种活动,就不能同时从事另一种活动。
他必须对时间的使用做出选择。
文莱的苏丹(Sultan of Brunei):文莱的苏丹(Sultan of Brunei)(某些伊斯兰国家最高统治者的称号)属于世界上最富的人之一。
他的皇宫有2000个房间。
他的王座大厅有一个足球场那么大。
他拥有150辆劳斯莱斯牌汽车(Rolls Royces)。
在这些财富的支撑下,他似乎克服了由资源稀缺和需要无限所带来的经济问题。
然而,他用来享受他所得到的东西的时间仍然是有限的。
如果他从事一种活动,他就不能同时做别的事情;他必须从他的最稀缺的资源(时间)的各种竞争性用途中做出选择。
虽然我们的选择不像美国的盖茨和文莱的苏丹那样别具特色,但我们也面临时间约束,尤其是在期末复习考试期间。
稀缺条件下的选择(Key Economic Questions: Choice under Scarcity)问题,被称为基本的经济学问题。
稀缺是经济学的事实基础。
四、理性的利己心(self-interest)——经济学的逻辑基础经验表明,人们的任何选择或任何行为,都受着理性的利己心的支配。
所谓理性的利己心,是指人类行为选择的这样一种特征:在一定的约束或选择空间下,人们总是做出对自身最有利的选择,以实现自身利益的最大化。
“人不做傻事”(这里的人,可以是自然人,也可以是具有法人性质的单位或组织)。
“两利相权,取其重;两害相权,取其轻;利弊相权,趋利避害。
”就是对这一特征的通俗描述。
我们将人类选择或行为的“利己心”特征称为理性(rationality)。
理性定义中的约束可以包括制度约束,资源约束和信息约束。
制度约束指政治制度、经济制度、法律制度等正式的制度约束,以及社会文化、伦理道德、思想观念等非正式的制度约束;所有这些约束可统称为行为规则约束。
资源约束包括物质资源约束、货币资源约束和时间资源约束,甚至还包括市场约束或需求约束。
信息约束可以说是一种知识约束,辨识能力约束和认识水平约束。
这些约束下各种可行的选择所构成的空间称为选择空间。
理性定义中的利益,可以是指物质利益,如经济收益或福利,也可以是指非物质的利益,如道德情感、社会荣誉。
“理性”或“理性的利己心”是支配人们选择的最终力量。
利己与利他理性的人从本质上讲也就是自利的人(egoist)。
自利的人并非就是损人利己的人,他也可能是利他的(altruist)。
这取决于其利益或福利函数的具体内容。
就理性的定义而言,不论损人利己的行为,还是助人为乐的行为,只要行为者认为其行为能够在既定的约束条件下最大限度地增加自身的利益或福利,这种行为对行为者来说就是理性的。
家庭中的利他主义。
利他主义可以定义为关心他人的利益。
(经济学消息报社:《诺贝尔经济学奖得住专访录》,中国计划出版社1995年,第128页)本质上讲,利他是利己的一种形式。
利他在增进他人利益的同时,也增进了自己的利益。
实际上,一个人的利益可以有两个来源:一个是通过为自己服务给自己带来的利益;另一个是通过帮助他人给自己带来的利益。
每个人的福利函数中都会有后面这样一个部分。
不同人福利函数的不同,不在于有没有这一个部分,而在于这一个部分的程度上的不同。
不同的人,福利函数中这个部分的不同,决定于道德修养或价值观的不同,对人们进行良好的道德教育,树立助人为乐的价值观,是增大个人福利函数中这一部分之参数的有效途径和方法,这就是我们所说的精神文明建设。
利他的收益与成本:提高利他的收益,降低利他的成本,是激励人们利他的最根本有效的途径。
那么,如何提高利他的收益呢?加强道德教育,树立助人为乐的价值观,并加大表彰、奖励的力度。
如何降低利他的成本呢?保护见义勇为者,防止被打击、报复。
研究人们的选择,并不是要告诉人们如何选择或者应该如何选择,而是要找出支配人们选择的最终力量,以便科学地解释人们的行为选择,并为规范人们的行为选择提供有效的思路。
稀缺是经济学分析的事实基础;理性是经济学分析的方法论基础。
这是经济学的两个重要前提假定。
理解这两个前提假定对于理解经济学至关重要。
五、选择的步骤(一)机会集合分析选择的第一步,就是确定可选择的范围。
我们称之为机会集合(opportunity set)。
顾名思义,机会集合,就是由所有可能的选择构成的一个集合。
消费者的选择主要是消费什么;生产者的选择主要是生产什么。
1.预算约束(budget constraint)2.时间约束(time constraint)3.生产可能性曲线(production possibilities curve)(二)成本1.机会成本稀缺条件下的选择(choices under scarcity),不是二者兼得的选择,而是非此即彼的选择。
为了得到我们所喜爱的一种东西,就不得不放弃我们所喜爱的另一种东西,或者说,为了多获得一些我们所喜欢的一种东西,就不得不少获得一些我们所喜欢的另一种东西。
鱼和熊掌二者不能兼得;天下没有免费的午餐。
这意味着,任何选择都是一种权衡取舍(tradeoff),任何选择都有代价。
选择的代价被称为机会成本(opportunity cost)。
换句话说,机会成本,就是指为了得到一种东西而不得不放弃的另一种东西,或者说,做出一种选择而不得不放弃的另一种选择。
(严谨的表述:一种选择的机会成本就是所放弃的次佳选择,或者说,就是所放弃的选择中的最佳选择。
)上大学的机会成本:大学期间的学费支出,以及读大学期间所放弃的收入。
农民种地的机会成本:直接的成本支出,加上农民打工可能获得的收入。
教科书上的其他例子(pp.39-40):一次暑期旅游的机会成本:旅游的直接费用支出,加上暑期兼职可以获得的收入。
空闲房间的机会成本:租金收入。
请大家解释:为什么当储蓄存款利率提高时,居民在银行的储蓄存款增加;而当储蓄存款利率下降时,居民在银行的储蓄存款减少?(用机会成本做出解释。
)机会成本,是经济学家的成本概念,是经济学家思维方式的一种反映,是我们做什么、不做什么的依据。
为什么美国哥伦比亚大学要求《华尔街日报》资助他们招收历史学专业研究生时遭到拒绝?华尔街日报社论证后发现,培养历史学研究生的机会成本大于机会收益,从而认为培养历史学博士似乎是一种没有好处的投资。
《华尔街日报》为了更好地配置资源,拒绝向历史系提供资助。
(萨尔〃D〃霍夫曼:《劳动力市场经济学》,上海三联书店1989年第189-190页。
)2.沉没成本沉没成本(sunk cost)是已经发生而无法挽回的成本,如同泼出去的水或撒了的牛奶,它不受未来选择的影响,因此与选择无关。
谚语“后悔是没有用的”,说的就是这个意思。
例子:花了8元钱买了一张电影票去影院看一部电影。
看了一半时,你觉得很不好看。
是继续看下去?还是立即走开?你做出决策或选择的依据是什么?考虑不考虑已经花掉的8元钱?假设你花了50元钱买了一份饭菜。
吃了一半时,你觉得饱了。
是硬把它吃完?还是算了,不吃了?你做出决策或选择的依据是什么?考虑不考虑已经花掉的50元钱?3.边际(机会)成本许多情况下,我们所面临的选择,往往不是做什么、不做什么的选择,而是,是多做一些还是少做一些的选择。
这后一方面的选择是边际上的。
边际选择的收益称为“边际收益”;边际选择的成本称为“边际成本”。
下面是几个例子。
个人的消费决策:波莉有3天假期。
打算去科罗拉多滑雪。
机票200美元,旅馆房费每天100美元,滑雪门票每天35美元。
假设吃饭的费用与家里一样。
她面临的选择的,去2天,还是去3天。
这种选择就属于边际选择,需要权衡的是边际成本和边际利益。
对于波莉来讲,第三天的边际成本为135美元。
如果这一边际成本小于第三天的边际享受。